Первые шаги по школьным коридорам - это большой стресс, как... эти шаги совершает, так и для тех, кто помогает совершать...
реклама
Первые шаги по школьным коридорам - это большой стресс, как для того, кто эти шаги совершает, так и для тех, кто помогает совершать эти шаги. Важно, чтобы этот стресс не внес разлад в отношения детей и родителей, и если вести себя правильно, то отношения не только не испортятся, но станут только крепче. О проблемах, поджидающих первоклассников и их родителей и способах решения этих проблем, рассказала детский психологпсихотерапевт Полина Зелексон. Со мной никто не хочет дружить В первую очередь понаблюдайте за своим первоклассником, убедитесь, что у него есть элементарные навыки общения - он умеет знакомиться, не оскорбляет и не обижает других детей. Если вы убеждены, что ребенок ведет себя «прилично» не только в вашем присутствии, но и в среде своих сверстников, то, возможно, проблема в обычной застенчивости. - В столь юном возрасте круг общения детей зависит в первую очередь от родителей, - убеждена Полина Зелексон. - Если родители хорошо общаются между собой, то, скорее всего, их дети тоже подружатся. Наладьте контакты с родителями одноклассников своего ребенка, пригласите класс в гости или инициируйте совместный поход на природу - неформальная обстановка поможет детям ближе познакомиться и подружиться между собой. Учительница меня не любит Как порой бывает тяжело ребенку привыкнуть к школьным будням! А тут еще учителя, которые, в отличие от встречавшихся прежде взрослых, не восхищаются каждым выученным стишком и нарисованной картинкой, а иногда даже ругают за помарки в тетради с выполненной домашней работой. Первоклашке кажется, что учительница его недолюбливает и специально придирается, но он еще не очень хорошо разбирается в человеческих взаимоотношениях и может ошибаться. Поговорите с родителями одноклассников, с учителем - это поможет разобраться в проблеме. - Чаще всего достаточно просто объяснить ребенку, что учительница должна его учить, а научить чему-то без критики невозможно, - уверена детский психолог. - Кроме того, у преподавателя в классе много учеников, а уделить внимание нужно каждому, поэтому учитель не может вызывать к доске и хвалить только одного первоклассника. Если же вам кажется, что педагог несправедлив к вашему сыну или дочке, то решать этот вопрос нужно с другими взрослыми - нельзя дискредитировать учителя в глазах его учеников. Не хочу - не буду! Порой деткам бывает непросто объяснить, что заниматься нужно не только любимыми делами, которые хорошо получаются, но и делать то, чего совсем не хочется - домашние задания, например. Первоклашка должен понимать, что в школьной жизни его ждут трудности, которые нужно будет преодолевать, а лень - только одна из них. Расскажите какую-нибудь историю, иллюстрирующую идею о награде за преодоление трудностей. Для этого не нужно обращаться к историческим личностям или мифологическим персонажам, просто вспомните, как сами сделали что-то сложное и были за это вознаграждены. Ничего не получается! Не бывает так, чтобы не получалось совершенно ничего - хоть что-то, да выходит хорошо. Проанализируйте деятельность ребенка вместе с ним и попытайтесь выявить какие-то закономерности. Может быть, у ребенка не получается хорошо выполнять задания по нелюбимым предметам потому, что он не уделяет им достаточно внимания? Или у него не сложились отношения с учителем? А может, ваш первоклашка хватает двойки по музыке из-за отсутствия слуха? Попробуйте рассказать о своих школьных неудачах и о том, как вы с ними справились - пусть первоклашка почувствует, что это не он такой неудачник, а допустить оплошность может каждый. И присмотритесь к себе - не слишком ли вы требовательны к маленькому ученику, желая видеть в его дневнике только пятерки? Я - сам! Умение справляться с проблемами самостоятельно - важный навык для первоклассника, но далеко не все малыш может решить без посторонней помощи, и помогать начинающему школьнику с теми же домашними заданиями родителям все равно придется. Однако перегибать палку тоже не стоит - стояние над душой первоклашки не приведет ни к чему хорошему. - Постарайтесь найти золотую середину, - советует Полина Зелексон. - Пусть, например, ребенок сам сделает задание на черновике, а вы проверите и поможете выполнить те задания, с которыми он не справился. Объясните ребенку, что нет ничего зазорного в том, чтобы уточнить непонятный материал, и не ругайте его за лишние вопросы, ведь он только учится. Больше в школу не пойду! Когда первоклашка, еще вчера радостно бежавший в школу, вдруг заявляет, что больше туда не пойдет, многие родители воспринимают это как каприз. Такое, конечно, случается, однако прежде чем упрекать юного бунтаря в импульсивности, нужно все же докопаться до истинных причин такого поведения. Ведь оно может свидетельствовать, что у малыша в школе проблемы. Поговорите с ребенком - объясните, что учеба теперь является его обязанностью, постарайтесь выяснить причины, мешающие первокласснику выполнять свою «работу», и убедить его в том, что поможете ему справиться со всеми неприятностями. Не бойтесь обратиться за помощью в «расследовании» к учителям или друзьям ребенка - только так ваши решения будут объективными. Мой ребенок - тормоз Часто родители, глядя на школьные успехи других детей, начинают опасаться, что с их первоклассником что-то не так. «Вот у Ивановых дочка всю таблицу умножения за неделю выучила, а наш Петя ее уже месяц мучает и никак не запомнит», - думает мама и начинает ребенка торопить, а то и наказывать. - Родителям нужно понимать, что у каждого ребенка свой темп принятия нового материала, - полагает психолог. - Торопить «медленных» детишек не нужно, такое отношение только внушает им неуверенность, они чувствуют себя неудачниками. Напротив, нужно стараться убедить ребенка, что все получится. Простых слов поддержки бывает недостаточно, поэтому психолог советует сделать «копилку успехов», в которой будут лежать реальные достижения ребенка: правильно выполненные домашние задания, красивые рисунки и поделки, тетради с положительными отметками. Когда ребенок загрустит оттого, что у него что-то не получается, можно открыть копилку и вместе вспомнить прошлые достижения - это придаст школьнику сил для новых свершений.
