ОУ Пусть душа останется чиста

Государственное бюджетное образовательное учреждение
начального профессионального образования
Республики Марий Эл «Профессиональное училище № 15»
(ГБОУ НПО РМЭ «ПУ № 15»)
РАССМОТРЕНО
на методическом объединении
преподавателей
ГБОУ НПО РМЭ «ПУ № 15»
____________Т.Г.Корчагина
«___»_________2012 г.
УТВЕРЖДАЮ
Зам. директора по УПР
___________А.В.Молькин
«___»_________2012 г.
Пусть душа останется чиста.
Поэзия Николая Рубцова
Паспорт открытого урока литературы
Преподаватель
первой квалификационной
категории
Полудненко Л.А.
Волжск
25 января 2012года
Паспорт урока
1. Группа: 24
2. Профессия: «Социальный работник»
3. Место проведения: кабинет №36
4. Продолжительность: 45мин
5. Дисциплина: Литература
6. Тема: Пусть душа останется чиста. Поэзия Николая Рубцова
7. Тип урока: изучение нового материала
8. Задачи
Образовательные:
- познакомить обучающихся с жизнью и творчеством замечательного русского
поэта Николая Рубцова;
- закрепить навыки анализа лирического произведения;
- научить правильно преподносить презентации.
Развивающие:
- развивать литературный кругозор;
- развивать умение грамотно излагать свои мысли;
- способствовать повышению культурного уровня обучающихся.
Воспитывающие:
- воспитывать чувство любви к Родине, родной природе;
- воспитывать толерантность, доброжелательность, трудолюбие,
активность;
- воспитывать трудовую дисциплину.
9. Основные методы: словесный, объяснительно - иллюстративный,
исследовательско-поисковый
10. Технические и дидактические средства обучения:
 Компьютер, видеопроектор, экран
 Презентация
 Раздаточный материал
11. Межпредметные связи: история (ВОВ, годы хрущёвской «оттепели»), МХК
(культурное развитие в России в середине 20 века), музыка (творчество А.
Барыкина)
12. Внутрипредметные связи: поэзия начала 20 века, литература в годы ВОВ
13. Список использованных источников:
 Зуев Н. Николай Рубцов и национальная поэтическая традиция //
Литература в школе. – 2008. - № 1. – С. 25-32.
 Нестерова Н.П. Простота, не знающая границ. Связь поэзии Рубцова с
фактами биографии. // Литература в школе. – 2011. - №8. – С.19-21.

Русская литература XX века. 11 кл.: Хрестоматия для общеобразоват.
учеб. Заведений. – В 2 ч. Ч. 2/Сост. В. В. Агнесов, Э. Л. Безносов, А. В.
Леденев. – 5 – е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2008 – 384 с.

Русские поэты XX века: Учебное пособие/Сост. Л. П. Кременцов, В.
В. Лосев. – 3 – е изд., испр. – М.: Флинта: Наука, 2009. – 320 с.
 Тимашова Л. Эстетико- нравственное своеобразие и актуальность
2
поэзии Николая Рубцова// Литература в школе. – 2010. - № 10. – С.
28-34.
 Фортунатов Н. М., Уртминцева М. Г. Русская литература. Хрестоматия
для старших классов. – Нижний Новгород: «Русский купец» и «Братья
Славяне», 2009. – 608 с.
3
План урока
Этап 1. Мотивационный момент
1.1. Приветствие группы, проверка посещаемости
1.2. Мотивация обучающихся к учебной деятельности
Этап 2. Актуализация знаний обучающихся
2.1. Вступительная беседа
2.2. Проверка домашнего задания
Этап 3. Структура изложения нового материала
3.1.Слово преподавателя
3.2. Выступление обучающихся с презентацией
3.3. Выступление чтецов
3.4. Беседа с обучающимися
3.5. Анализ лирического произведения
3.6. Формулировка вывода
Этап 4. Закрепление и обобщение
4.1. Работа в группах
4.2. Чтение и анализ стиха
Этап 5. Подведение итогов урока
5.1. Рефлексия урока
5.2. Оценивание работы обучающихся на уроке
5.3. Инструктаж по выполнению домашнего задания
4
Организационная структура урока
Этап 1. Мотивационный момент
1.1. Приветствие группы, проверка посещаемости.
1.2. Мотивация обучающихся на учебную деятельность.
- Сегодня мы познакомимся с жизнью и творчеством замечательного
русского поэта Николая Рубцова. Запишем тему урока и слова эпиграфа в
свои тетради.
Я уплыву на пароходе,
Потом еще на чем-то вроде
И буду жить в своем народе.
Н. Рубцов
Этап 2. Актуализация знаний обучающихся
2.1. Вступительная беседа
- На последних уроках мы изучали поэзию 60-х годов 20 века. Каких
поэтов - шестидесятников вы знаете? (Я. Смеляков, Б. Окуджава)
- Что характерно для поэзии 60-х – 70-х годов? (Внимание к духовным
поискам современника, борьба против схематизма и поэтического шаблона,
тема ответственности поэта перед временем)
2.2. Проверка домашнего задания.
- На прошлом уроке вам дано было задание - пользуясь учебником,
письменно ответить на вопрос: Как раскрывается тема Родины в поэзии 60-х
и 70-х годов?
Слушается и оценивается ответ одного человека.
Этап 3. Структура изложения нового материала
3.1. Слово преподавателя
- Сейчас мы прослушаем песню на одно из самых популярных
стихотворений того времени «Букет».
Прослушивание песни.
- Песня очень веселая и бодрая, и кажется, что написал ее человек
открытый и жизнерадостный. Действительно, Рубцов очень любил жизнь,
верил в доброту человеческой души, но сама жизнь била и хлестала его. И
была она очень короткой – всего 35 лет.
3.2. Выступление учащихся с презентацией «Биография Николая
Рубцова»
(Приложение 1)
3.3. Выступление чтецов.
Исполняются стихи «Тихая моя Родина» и «Видения на холме».
(Приложение 2)
3.4. Беседа с обучающимися
- Каким представляется вам человек, писавший эти строки?
- Какой видится Родина в его стихах?
- Кто из поэтов, вам уже известных, с такой любовью, с такой тревогой
писал о Родине? (С.Есенин, А.Блок, М.Цветаева, К.Симонов)
- Николая Рубцова называли Есениным 60-х гг. Когда – то Есенин
советовал молодым стихотворцам, чтобы они искали родину, без которой не
5
может получиться хорошего поэта. Николай Рубцов родился с этим чувством
родины, ему не надо было её искать. Он много объехал земель и многое
видел, но не было для него родней и ближе северной и скудной на урожаи, но
щедрой на душевное тепло земли. Не зря он говорил в своей «Звезде полей»:
Звезда полей горит, не угасая,
Для всех тревожных жителей земли,
Своим лучом приветливым касаясь
Всех городов, поднявшихся вдали.
Но только здесь, во мгле заледенелой,
Она восходит ярче и полней,
И счастлив я, пока на свете белом
Горит, горит звезда моих полей...
Памятник Есенину был установлен на его родине через 50 лет после его
гибели, а Рубцову уже через 14 лет. К настоящему времени уже 130 стихов
Рубцова стали песнями.
3.5. Анализ лирического произведения.
- Давайте разберем еще одно стихотворение Николая Рубцова «До конца»
(Приложение 3)
Устный разбор стиха по плану. План написан на доске:
1. Тема стихотворения. (Чистота человеческой души)
2. Идея. (Оставаться искренним, чистым и светлым человеком до самой
смерти)
3. Образ главного героя. (Человек добрый, сердечный, проникновенный, с
чувством ответственности перед всеми людьми и всем окружающим миром)
4. Особенности построения произведения.
5. Какие чувства вызывает у читателя?
3.6. Формулировка вывода.
- Выросший сиротой, поэт знал одну единственную мать – Россию, и ей
посвятил свои лучшие песни, лучшие минуты подъема и вдохновения.
Поэзию Николая Рубцова назвали «тихой лирикой» за стремление к глубине
и ясности, за простоту, доброту и правду. Действительно, что может быть
проще:
В горнице моей светло.
Это от ночной звезды…
Звучит песня на стихи Рубцова «В горнице моей».
Этап 4. Закрепление и обобщение
4.1. Работа в группах.
Группа делится на три подгруппы. Обучающимся дается задание –
придумать рассказ о Николае Рубцове.
Один человек из каждой группы выступает с рассказом.
4.2. Чтение и анализ стиха.
Распечатанные стихи лежат на партах. Один из обучающихся читает
вслух стихотворение «Утро». (Приложение 4)
Обучающиеся выполняют письменную самостоятельную работу в тетрадях.
(Анализ стихотворения «Утро» по тому же плану)
6
Этап 5. Подведение итогов урока
5.1. Рефлексия урока.
- Истинная поэзия во все времена была отражением, лицом духовной жизни
целого общества, эпохи. Мало кому из поэтов удавалось сказать о себе столь
просто, убежденно и пророчески: «Я буду жить в своем народе», сказать всем
складом и духом своего творчества. Жизнь Рубцова была трудной и
напряженной, но он обладал потрясающим даром предвидения,
свойственным лишь настоящим поэтам. Его стихи в высшей степени
патриотичны, историчны и народны.
5.2. Оценивание работы обучающихся на уроке.
Выставляются оценки за выступления с презентацией, чтение стихов,
рассказы и работу на уроке.
5.3. Инструктаж по выполнению домашнего задания.
Домашним заданием будет написать мини-сочинение на тему «Когда я читаю
стихи Николая Рубцова…»
На этом наш урок подошел к концу. Благодарю всех за оптимальную работу.
До новых встреч.
7
Приложение 1
Биография Николая Рубцова
Родился 3 января 1936 года в селе Емецк, Архангельской области.
В 1940 году переехал вместе со своей многочисленной семьёй в Вологду, где
Рубцовых и застала война. Вскоре умерла мать Рубцова и детей
распределили в интернаты. В своей автобиографии Николай пишет, что отец
ушел на фронт и погиб в том же 1941 году. Но на самом деле Михаил
Андрианович Рубцов (1900—1962) выжил и после войны женился вторично,
оставив собственных детей от первого брака в интернате, жил в Вологде.
Николай написал эти строки в своей биографии, как бы желая забыть о своём
отце, который не пожелал найти своего сына и взять его к себе после того,
как он вернулся с фронта. Далее Николая направили в Никольский детский
дом Тотемского района Вологодской области, где он окончил семь классов
школы. Здесь впоследствии родилась его дочь Елена в гражданском браке с
Генриеттой Михайловной Меньшиковой.
С 1950 года по 1952 год будущий поэт учился в Тотемском
лесотехническом техникуме. Затем с 1952 года по 1953 год работал
кочегаром в архангельском траловом флоте треста «Севрыба», с 1953 года по
1955 год учился в горно-химическом техникуме Минхимпрома в г. Кировск
Мурманской области. С марта 1955 Рубцов был разнорабочим на опытном
военном полигоне.
С октября 1955 года по 1959 год проходил армейскую службу на
Северном флоте (в звании матроса и старшего матроса). После
демобилизации жил в Ленинграде, работая попеременно слесарем, кочегаром
и шихтовщиком на Кировском заводе.
Рубцов начинает заниматься в литобъединении «Нарвская застава»,
знакомится с молодыми ленинградскими поэтами Глебом Горбовским,
Константином Кузьминским, Эдуардом Шнейдерманом. В июле 1962 года с
помощью Бориса Тайгина выпускает свой первый машинописный сборник
«Волны и скалы».
В августе 1962 года Рубцов поступает в Литературный институт им.
М. Горького в Москве и знакомится с Владимиром Соколовым, Станиславом
Куняевым, Вадимом Кожиновым и другими литераторами, чьё дружеское
участие не раз помогало ему и в творчестве, и в делах по изданию стихов.
С пребыванием в институте вскоре возникли проблемы, однако поэт
продолжает писать, и в середине 1960-х у него выходят первые сборники.
В августовском номере журнала «Октябрь» появляется первая крупная
публикация Николая Рубцова в «толстом» столичном журнале. Среди
опубликованных стихотворений — «Звезда полей», «Взбегу на холм и упаду
в траву!..», «Русский огонек». В октябрьском номере «Октября» появляется
еще одна подборка Николая Рубцова — «Памяти матери», «На вокзале»,
«Добрый Филя», «Тихая моя родина!..». Он сдает в набор первую книгу
«Лирика» в Архангельском книжном издательстве, подписывает договор с
издательством «Советский писатель» на книгу «Звезда полей».
8
1966—1967 — проводит в странствиях: Вологда - Барнаул - Москва
- Волго - Балтийский канал - Вологда. Николай Рубцов принимает участие в
обычных для того времени писательских поездках, выступлениях в сельских
клубах, Домах культуры, библиотеках. Вологодский поэт Александр Романов
так описывает публичные выступления Николая Рубцова: «Николай Рубцов
стихи читал прекрасно. Встанет перед людьми прямо, прищурится зорко и
начнет вздымать слово за слово: «Взбегу на холм и упаду в траву...» Не раз
слышал я из уст автора эти великие «Видения на холме», и всегда охватывала
дрожь восторга от силы слов и боль от мучений и невзгод Родины. А потом
— «Меж болотных стволов красовался восток огнеликий», — и воображение
мое уносилось вместе с журавлиным клином в щемящую синеву родного
горизонта. А затем — «Я уеду из этой деревни», — и мне приходилось
прикрываться ладонью, чтобы люди, сидевшие в зале, не заметили моих
невольных слез... Вот какими были выступления Николая Рубцова!»
К лету 1967 года вышла книга «Звезда полей», ставшая звездным
часом поэта. «Эпопею издания сборника стихов Рубцова я знал хорошо, —
вспоминал однокурсник Анатолий Чечетин. — Заходили с ним в
издательство, когда еще только созревал договор, и на других этапах. Уже
тогда я понимал, какое важное дело совершает Егор Исаев, отстаивая,
проводя и «пробивая» почти в целости-сохранности эту подлинно
поэтическую книжечку стихов, явившуюся к нам словно из другой
галактики».
1968 — в журналах появилось несколько рецензий на «Звезду
полей», по ней Николай Рубцов защитил диплом в Литературном институте и
19 апреля был принят в Союз писателей. Получил в Вологде комнату в
общежитии.Ранней весной исполнилась давнишняя мечта поэта: он побывал
на родине Есенина — в селе Константинове. В августе-сентябре гостит в
деревне Тимониха — у Василия Белова. Там написана поэма-сказка
«Разбойник Ляля».
В 1969 году вышла третья книга Николая Рубцова «Душа хранит»
(Архангельск). Закончились годы скитаний, бытовой неустроенности:
Николай Рубцов получил скромную, но все-таки отдельную однокомнатную
квартиру. Казалось, что налаживается и личная жизнь поэта...В 1970 году
вышла четвертая книга Николая Рубцова «Сосен шум», изданная благодаря
хлопотам Егора Исаева, в том же «Советском писателе». Появились
публикации в «Нашем современнике», «Молодой гвардии». К этому времени
относятся стихотворения — «Судьба», «Ферапонтово», «Я умру в
крещенские морозы...».
В 1971 году, в крещенские морозы, Николай Рубцов был убит в ходе
трагической ссоры со своей супругой Людмилой Дербиной . Похоронен в
Вологде на Пошехонском кладбище.
9
Приложение 2
ТИХАЯ МОЯ РОДИНА
В. Белову
Тихая моя родина!
Ивы, река, соловьи...
Мать моя здесь похоронена
В детские годы мои.
- Где тут погост? Вы не видели?
Сам я найти не могу. Тихо ответили жители:
- Это на том берегу.
Тихо ответили жители,
Тихо проехал обоз.
Купол церковной обители
Яркой травою зарос.
Там, где я плавал за рыбами,
Сено гребут в сеновал:
Между речными изгибами
Вырыли люди канал.
Тина теперь и болотина
Там, где купаться любил...
Тихая моя родина,
Я ничего не забыл.
Новый забор перед школою,
Тот же зеленый простор.
Словно ворона веселая,
Сяду опять на забор!
Школа моя деревянная!..
Время придет уезжать Речка за мною туманная
Будет бежать и бежать.
С каждой избою и тучею,
С громом, готовым упасть,
Чувствую самую жгучую,
Самую смертную связь.
ВИДЕНИЯ НА ХОЛМЕ
Взбегу на холм и упаду в траву.
и древностью повеет вдруг из дола.
Засвищут стрелы, будто наяву.
Блеснёт в глаза кривым ножом монгола.
Сапфирный свет
на звёздных берегах,
и вереницы птиц твоих, Россия,
затмит на миг в крови и жемчугах
тупой башмак скуластого Батыя!..
И вижу я коней без седоков
с их суматошным
криком бестолковым,
Мельканье тел, мечей и кулаков,
и бег татар на поле Куликовом...
Россия, Русь - куда я ни взгляну!
За все твои страдания и битвы —
люблю твою, Россия, старину,
твои огни, погосты и молитвы,
твои иконы, бунты бедноты,
и твой степной, бунтарский
свист разбоя,
люблю твои священные цветы,
люблю навек, до вечного покоя...
Но кто там снова звезды заслонил?
Кто умертвил твои цветы и тропы?
Где толпами протопают они,
там топят жизнь кровавые потопы...
Они несут на флагах чёрный крест!
Они крестами небо закрестили,
и не леса мне видятся окрест,
а лес крестов в окрестностях России...
Кресты, кресты...Я больше не могу!
Я резко отниму от глаз ладони
и успокоюсь: глухо на лугу,
траву жуют стреноженные кони.
Заржут они, и где-то у осин
подхватит эхо медленное ржанье.
И надо мнойбессмертных звёзд Руси,
безмолвных звёзд сапфирное дрожанье...
10
Приложение 3
ДО КОНЦА
До конца,
До тихого креста
Пусть душа
Останется чиста!
Перед этой
Желтой, захолустной
Стороной березовой моей,
Перед жнивой
Пасмурной и грустной
В дни осенних
Горестных дождей,
Перед этим
Строгим сельсоветом,
Перед этим
Стадом у моста,
Перед всем
Старинным белым светом
Я клянусь:
Душа моя чиста.
Пусть она
Останется чиста
До конца,
До смертного креста!
11
Приложение 4
УТРО
Когда заря, светясь по сосняку,
Горит, горит, и лес уже не дремлет,
И тени сосен падают в реку,
И свет бежит на улицы деревни,
Когда, смеясь, на дворике глухом
Встречают солнце взрослые и дети, Воспрянув духом, выбегу на холм
И вcё увижу в самом лучшем свете.
Деревья, избы, лошадь на мосту,
Цветущий луг - везде о них тоскую.
И, разлюбив вот эту красоту,
Я не создам, наверное, другую...
12