3 — занятие

Учебное занятие – это промежуток времени, в
течение которого учащиеся занимаются определенным
учебным предметом.
Учебное занятие в системе дополнительного
образования
представляет
собой
сложнейший
психолого – педагогический процесс, к которому
предъявляется ряд различных требований.
Для того, чтобы учебное занятие стало обучающим, его
нужно тщательно подготовить, спланировать.
Вы выбрали предмет, который собираетесь преподавать. Вы уверенно
обращаетесь с информацией, которую намереваетесь сообщить ребятам. Вы
замечательно умеете сами делать то, что со временем станет умениями и
навыками Ваших учеников. Это непременное условие, ибо трудно научить тому,
что не умеешь сам.
Интерес к предмету у многих начинается с интереса к личности педагога.
«Сначала педагог – потом его предмет». Если Вы сами, как личность, не вызовете
интереса, то и то, что Вы намерены сообщить ребятам, вряд ли их заинтересует.
Тем более, что слушать вас, их никто не заставит, и возможности вызвать
родителей «нерадивых» учеников Вам не представится. Дополнительное
образование не основное. И единицы родителей в нем заинтересованы. Ну, не
хочет больше сын или дочь учиться рисовать или танцевать! Неинтересно ему.
Главная функция (предназначение) педагога – помочь ребенку добиться
успеха.1 Не научить, потому что учение процесс внутренний, а не внешний.
Научиться можно только тому, чему хочешь научиться сам. Педагог же помогает
научиться. Или мешает, если помощь его непрофессиональная. Он может
стимулировать потребность научиться, может загубить интерес к учебе однажды и
на всю жизнь.
Подготовка к занятию начинается задолго до его проведения. В
педагогических институтах будущие учителя готовят свои первые уроки не менее
двух недель. Они по несколько раз переписывают конспект занятия, репетируют
урок перед зеркалом, друзьями и преподавателями. «Сизифов (напрасный)
труд»? Ни в коем случае! За любым талантливым выступлением скрывается
огромный труд репетиций. Занятие – маленький спектакль, но это не спектакль
одного актера.
Это спектакль с непредсказуемым сюжетом. И детям предстоит в нем
участвовать не только на правах зрителей, но и главных действующих лиц. Они
актеры, которых режиссер спектакля не знакомил заранее со сценарием. Но успех
спектакля зависит не только от режиссера, но и от настроения, состояния,
желаний актеров. И главное отличие занятия от спектакля состоит в том, что в его
процессе актеры должны освоить, усвоить и присвоить новые знания.
1
Селестен Френе.