Профиль 10 класс Проверочная работа по темам Человек как

Профиль 10 класс
1.
2.
3.
4.
Проверочная работа по темам
Человек как результат биологической и социальной эволюции
Потребности и интересы человека
Деятельность человека, ее основные формы
Мышление и деятельность
Вариант 1
Часть А
A 1. Верны ли следующие суждения о потребностях человека?
А. Потребности всегда связаны с наличием у человека чувства неудовлетворенности, обусловленного дефицитом того, что требуется.
Б. Потребности человека образуют иерархическую систему, где каждая потребность имеет
свой уровень значимости.
1) верно только А
3) верны оба суждения
2) верно только Б
4) оба суждения неверны
A 2. Верны ли следующие суждения о свободе личности?
А. Свобода личности проявляется в выборе человеком своего жизненного пути.
Б. Свобода личности проявляется в осознанном следовании установленным нормам.
1) верно только А
3) верны оба суждения
2) верно только Б
4) оба суждения неверны
A 3. Верны ли следующие суждения об особенностях человека и его действий?
А. Индивидуальные особенности человека напрямую зависят от климатических условий
места его проживания.
Б. Действия людей вытекают из их потребностей и интересов.
1) верно только А
3) верны оба суждения
2) верно только Б
4) оба суждения неверны
A 4. Верны ли следующие суждения о поведении людей?
А. Поведение человека в обществе всегда предопределено внешними обстоятельствами и
не зависит от его собственной воли.
Б. Поведение человека в обществе полностью подчинено воле и желаниям других людей,
вопреки его собственным интересам.
1) верно только А
3) верны оба суждения
2) верно только Б
4) оба суждения неверны
A 5. Верны ли следующие суждения о человеке?
А. Человек — это существо, которое участвует в создании самого себя.
Б. Достаточно одного любого человека, чтобы по нему судить обо всех людях.
1) верно только А
3) верны оба суждения
2) верно только Б
4) оба суждения неверны
A 6. Верны ли следующие суждения о видах деятельности?
А. Социально-преобразовательная деятельность связана с изменением общественных
условий, в которых живёт и действует человек.
Б. Прогностическая деятельность включает в себя преобразование сил и веществ природы
и получение практически полезных результатов.
1) верно только А
3) верны оба суждения
2) верно только Б
4) оба суждения неверны
Часть В
B 2. 1 Ниже приведены названия потребностей. Все они, за исключением двух, являются
названиями, под которыми в различных классификациях представлены природные потребности человека.
1) Биологические; 2) физиологические; 3) социальные; 4) органические; 5) естественные;
6) эстетические.
Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под
которыми они указаны.
B 2.2 Ниже приведен ряд терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию
«биологические потребности человека».
1) Воспроизводство рода, 2)самореализация, 3)питание, 4)дыхание 5) движение 6)общение 7)отдых
Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под
которыми они указаны.
B 2.3 Ниже приведен ряд терминов. Все они, за исключением одного, относятся к понятию «биологические потребности человека».
Воспроизводство рода, питание, дыхание, движение, общение, отдых.
Найдите и укажите потребность, относящуюся к другому понятию.
B 2.4 Ниже приведены потребности человека. Все из них, за исключением двух, являются
социальными потребностями.
1) В трудовой деятельности; 2) в созидании; 3) в творчестве; 4) во взаимопонимании; 5)
в отдыхе; 6) в пище.
Найдите два термина, «выпадающие» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под
которыми они указаны.
Часть С
C 5 Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «потребность»? Составьте два
предложения, содержащие информацию о потребностях человека.
Профиль 10 класс
1.
2.
3.
4.
Проверочная работа по темам
Человек как результат биологической и социальной эволюции
Потребности и интересы человека
Деятельность человека, ее основные формы
Мышление и деятельность
Вариант 2
Часть А
A 1. Верны ли следующие суждения о человеке?
А. Все поступки человека по своей природе рациональны, сообразуются с разумом.
Б. На поведение человека влияют подсознание, природные инстинкты и влечения.
1) верно только А
3) верны оба суждения
2) верно только Б
4) оба суждения неверны
A 2. Верны ли следующие суждения о свободе человека?
А. Свобода человека предполагает возможность реализации им своих интересов и потребностей.
Б. Единственным ограничением свободы человека являются его моральные принципы.
1) верно только А
3) верны оба суждения
2) верно только Б
4) оба суждения неверны
A 3. Верны ли следующие суждения об отличиях человека от животного?
А. Человек отличается от животного способностью преобразовывать своим трудом окружающую среду.
Б. Человек отличается от животного способностью мыслить.
1) верно только А
3) верны оба суждения
2) верно только Б
4) оба суждения неверны
A 4. Верны ли следующие суждения о деятельности человека?
А. Деятельность человека направлена на преобразование окружающего мира.
Б. Деятельность человека обусловлена в первую очередь природными инстинктами.
1) верно только А
3) верны оба суждения
2) верно только Б
4) оба суждения неверны
A 5. Верны ли следующие суждения о выдающихся способностях человека?
А. Гениальным человека делает природа, а не общество.
Б. Интеллектуальные способности человека имеют биологически обусловленные задатки.
1) верно только А
3) верны оба суждения
2) верно только Б
4) оба суждения неверны
A 6. Верны ли следующие суждения о биологическом и социальном в человеке?
А. Проявления биологических качеств человека могут быть социально обусловлены.
Б. Социальные качества человека формируются в процессе воспитания, образования, общения с другими людьми.
1) верно только А
3) верны оба суждения
2) верно только Б
4) оба суждения неверны
Часть В
B 2.1 Ниже приведен ряд терминов. Все они, за исключением одного, относятся к понятию «структура деятельности».
Субъект, цель, средства, индивид, объект, результат.
Найдите и укажите термин, относящийся к другому понятию.
B 2.2 Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию «структура деятельности».
1) Субъект; 2) объект; 3) цель; 4) статус; 5) нормы; 6) средства; 7) результат.
Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под
которыми они указаны.
B 2.3 Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию «виды деятельности».
1) Трудовая; 2) инстинктивная; 3) учебная; 4) созидательная; 5) творческая; 6) целенаправленная.
Найдите два термина, относящиеся к другому понятию, и запишите цифры, под которыми
они указаны.
B 2.4 Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию
«способности человека».
1) Задатки; 2) одарённость; 3) социализация; 4) активность; 5) талант; 6) гениальность.
Найдите два термина, «выпадающие» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под
которыми они указаны.
Часть С
C 6 В развитии индивида главную роль играет стремление к удовлетворению естественных органических потребностей, в развитии личности — стремление к удовлетворению
культурных потребностей. Конкретизируйте данное положение, подобрав по два примера
удовлетворения потребностей, ведущих к развитию индивида и личности.
Профиль 10 класс
ОТВЕТЫ
Проверочная работа по темам
1. Человек как результат биологической и социальной эволюции
2. Потребности и интересы человека
3. Деятельность человека, ее основные формы
4. Мышление и деятельность
Вариант 1
Часть А
A 1. Верны ли следующие суждения о потребностях человека?
А. Потребности всегда связаны с наличием у человека чувства неудовлетворенности, обусловленного дефицитом того, что требуется.
Б. Потребности человека образуют иерархическую систему, где каждая потребность имеет
свой уровень значимости.
1) верно только А
3) верны оба суждения
2) верно только Б
4) оба суждения неверны
Пояснение.
Правильный ответ указан под номером 3.
Потребность - вид функциональной или психологической нужды или недостатка какоголибо объекта, субъекта, индивида, социальной группы, общества. Являясь внутренними
возбудителями активности, потребности проявляются по-разному в зависимости от ситуации.
A 2. Верны ли следующие суждения о свободе личности?
А. Свобода личности проявляется в выборе человеком своего жизненного пути.
Б. Свобода личности проявляется в осознанном следовании установленным нормам.
1) верно только А
3) верны оба суждения
2) верно только Б
4) оба суждения неверны
Пояснение.
Оба суждения верны, так как всем дана свобода. Но не дано разрешение нарушать свободу
других людей.
Правильный ответ указан под номером 3.
A 3. Верны ли следующие суждения об особенностях человека и его действий?
А. Индивидуальные особенности человека напрямую зависят от климатических условий
места его проживания.
Б. Действия людей вытекают из их потребностей и интересов.
1) верно только А
3) верны оба суждения
2) верно только Б
4) оба суждения неверны
Пояснение.
Правильный ответ указан под номером 2.
А. Не верно. Индивидуальные особенности человека напрямую НЕ зависят от климатических условий места его проживания.
Б. Верно. Действия людей вытекают из их потребностей и интересов, т.к. человек прежде
всего действует в своих интересах, а только потом уже в интересах общества.
A 4. Верны ли следующие суждения о поведении людей?
А. Поведение человека в обществе всегда предопределено внешними обстоятельствами и
не зависит от его собственной воли.
Б. Поведение человека в обществе полностью подчинено воле и желаниям других людей,
вопреки его собственным интересам.
1) верно только А
3) верны оба суждения
2) верно только Б
4) оба суждения неверны
Пояснение.
Правильный ответ указан под номером 4.
А. Не верно, т.к. поведение человека в основном зависит от него самого
Б. Не верно, т.к ПОЛНОСТЬЮ поведение человека не может подчиняться другим
A 5. Верны ли следующие суждения о человеке?
А. Человек — это существо, которое участвует в создании самого себя.
Б. Достаточно одного любого человека, чтобы по нему судить обо всех людях.
1) верно только А
3) верны оба суждения
2) верно только Б
4) оба суждения неверны
Пояснение.
Человек обладает волей, сознанием, участвуя в формировании личности.
Каждый человек уникален, отличается от других, в этом случае мы говори об индивидуальности, потому нельзя на примере одного судить обо всех людях.
Правильный ответ указан под номером 1.
A 6. Верны ли следующие суждения о видах деятельности?
А. Социально-преобразовательная деятельность связана с изменением общественных
условий, в которых живёт и действует человек.
Б. Прогностическая деятельность включает в себя преобразование сил и веществ природы
и получение практически полезных результатов.
1) верно только А
3) верны оба суждения
2) верно только Б
4) оба суждения неверны
Пояснение.
Различают деятельность практическую и духовную. Первая направлена на преобразование
существующих в реальности объектов природы и общества. Содержанием второй является изменение сознания людей.
Практическая деятельность подразделяется: материально-производственную; социальнопреобразовательную.
В духовную деятельность включают: познавательную деятельность; ценностно-прогностическую деятельность; прогностическую деятельность.
Правильный ответ: 1.
Часть В
B 2. 1 Ниже приведены названия потребностей. Все они, за исключением двух, являются
названиями, под которыми в различных классификациях представлены природные потребности человека.
1) Биологические; 2) физиологические; 3) социальные; 4) органические; 5) естественные;
6) эстетические.
Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под
которыми они указаны.
Пояснение.
Социальные - потребность во взаимодействии с людьми.
Эстетическая - потребность в прекрасном.
Остальные потребности являются природными.
B 2.2 Ниже приведен ряд терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию
«биологические потребности человека».
1) Воспроизводство рода, 2)самореализация, 3)питание, 4)дыхание 5) движение 6)общение 7)отдых
Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под
которыми они указаны.
Пояснение.
Биологические потребности - потребности без удовлетворения которых невозможно физическое существование человека.
Потребности человека в самореализации и общении потребности другого, высшего порядка, отражающего социальную сущность человека.
правильный ответ 26
О т в е т : 26
B 2.3 Ниже приведен ряд терминов. Все они, за исключением одного, относятся к понятию «биологические потребности человека».
Воспроизводство рода, питание, дыхание, движение, общение, отдых.
Найдите и укажите потребность, относящуюся к другому понятию.
Пояснение.
Общение — это социальная потребность человека. О т в е т : общение
B 2.4 Ниже приведены потребности человека. Все из них, за исключением двух, являются
социальными потребностями.
1) В трудовой деятельности; 2) в созидании; 3) в творчестве; 4) во взаимопонимании; 5)
в отдыхе; 6) в пище.
Найдите два термина, «выпадающие» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под
которыми они указаны.
Пояснение.
Социальные потребности формируются в обществе.
Правильный ответ:56 О т в е т : 56
Часть С
C 5 Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «потребность»? Составьте два
предложения, содержащие информацию о потребностях человека.
Пояснение.
В правильном ответе могут быть указаны:
Потребность - состояние, присущее живым организмам, выражающее их зависимость от
объективных условий существования и развития, которое выступает источником различных форм их активности.
Могут быть приведены следующие примеры:
Потребности классифицируются по сферам, по объекту, по происхожднию, по субъекту,
по видам поведения и т.д.
К низшим потребностям человека можно отнести потребность в пище, сне, защите.
Могут быть приведены иные примеры не искажающие смысла.
Профиль 10 класс
ОТВЕТЫ
Проверочная работа по темам
1. Человек как результат биологической и социальной эволюции
2. Потребности и интересы человека
3. Деятельность человека, ее основные формы
4. Мышление и деятельность
Вариант 2
Часть А
A 1. Верны ли следующие суждения о человеке?
А. Все поступки человека по своей природе рациональны, сообразуются с разумом.
Б. На поведение человека влияют подсознание, природные инстинкты и влечения.
1) верно только А
3) верны оба суждения
2) верно только Б
4) оба суждения неверны
Пояснение.
Правильный ответ указан под номером 2.
Человек обладает разумом, но не всегда поступает рационально и разумно, ведь на него
влияют природные инстинкты.
A 2. Верны ли следующие суждения о свободе человека?
А. Свобода человека предполагает возможность реализации им своих интересов и потребностей.
Б. Единственным ограничением свободы человека являются его моральные принципы.
1) верно только А
3) верны оба суждения
2) верно только Б
4) оба суждения неверны
Пояснение.
Ограничением свободы человека может быть множество факторов, таких как мораль,
право, совесть, и само общество...
Свобода это и есть возможность существования так как ты хочешь.
Правильный ответ указан под номером 1.
A 3. Верны ли следующие суждения об отличиях человека от животного?
А. Человек отличается от животного способностью преобразовывать своим трудом окружающую среду.
Б. Человек отличается от животного способностью мыслить.
1) верно только А
3) верны оба суждения
2) верно только Б
4) оба суждения неверны
Пояснение
Правильный ответ указан под номером 3.
Отличия человека от животного: трудовая деятельность, способность мыслить и т. д.
A 4. Верны ли следующие суждения о деятельности человека?
А. Деятельность человека направлена на преобразование окружающего мира.
Б. Деятельность человека обусловлена в первую очередь природными инстинктами.
1) верно только А
3) верны оба суждения
2) верно только Б
4) оба суждения неверны
Пояснение.
Правильный ответ указан под номером 1.
Человек - существо биосоциальное и его деятельностью руководят в первую очередь социальные факторы и наличие сознания и целеполагания.
A 5. Верны ли следующие суждения о выдающихся способностях человека?
А. Гениальным человека делает природа, а не общество.
Б. Интеллектуальные способности человека имеют биологически обусловленные задатки.
1) верно только А
3) верны оба суждения
2) верно только Б
4) оба суждения неверны
Пояснение.
Первое утверждение неверно. Именно общество называет человека гениальным, признавая его уникальные творческие достижения и открытия. Примером могут служить биогра-
фии многих гениев, признание к которым приходило нередко после смерти, а при жизни
они оставались непонятыми.
Второе утверждение верно. Интеллектуальные способности человека действительно
имеют биологически обусловленные задатки, которые необходимо развивать.
Правильный ответ: 2.
A 6. Верны ли следующие суждения о биологическом и социальном в человеке?
А. Проявления биологических качеств человека могут быть социально обусловлены.
Б. Социальные качества человека формируются в процессе воспитания, образования, общения с другими людьми.
1) верно только А
3) верны оба суждения
2) верно только Б
4) оба суждения неверны
Пояснение.
Оба суждения верны.
Правильный ответ: 3
Часть В
B 2.1 Ниже приведен ряд терминов. Все они, за исключением одного, относятся к понятию «структура деятельности».
Субъект, цель, средства, индивид, объект, результат.
Найдите и укажите термин, относящийся к другому понятию.
Пояснение.
Понятие индивид не имеет никакого отношения к деятельности.
О т в е т : индивид
B 2.2 Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию «структура деятельности».
1) Субъект; 2) объект; 3) цель; 4) статус; 5) нормы; 6) средства; 7) результат.
Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под
которыми они указаны.
Пояснение.
К структуре деятельности не относятся статус и нормы.
правильный ответ 45 О т в е т : 45
B 2.3 Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию «виды деятельности».
1) Трудовая; 2) инстинктивная; 3) учебная; 4) созидательная; 5) творческая; 6) целенаправленная.
Найдите два термина, относящиеся к другому понятию, и запишите цифры, под которыми
они указаны.
Пояснение.
Нет таких видов деятельности в данной классификации. О т в е т : 26
B 2.4 Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию
«способности человека».
1) Задатки; 2) одарённость; 3) социализация; 4) активность; 5) талант; 6) гениальность.
Найдите два термина, «выпадающие» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под
которыми они указаны.
Пояснение.
Способности — это индивидуальные свойства личности, являющиеся субъективными
условиями успешного осуществления определённого рода деятельности. Способности не
сводятся к имеющимся у индивида знаниям, умениям, навыкам. Они обнаруживаются в
быстроте, глубине и прочности овладения способами и приёмами некоторой деятельности
и являются внутренними психическими регулятивами, обусловливающими возможность
их приобретения.
Правильный ответ:34 О т в е т : 34
Часть С
C 6 В развитии индивида главную роль играет стремление к удовлетворению естественных органических потребностей, в развитии личности — стремление к удовлетворению
культурных потребностей. Конкретизируйте данное положение, подобрав по два примера
удовлетворения потребностей, ведущих к развитию индивида и личности.
Пояснение.
Естественный потребности: потребности в пище, отдыхе, жилище, воспроизводстве рода,
одежде. Без их удовлетворения человек (человечество) погибнет.
Примерами удовлетворения потребностей, ведущих к развитию индивида могут быть:
поиск новых съедобных растений; изобретение разных способов приготовления пищи; изготовление теплой одежды в холодном климате и т.д.
Культурные потребности - потребности, связанные с общением между людьми, духовной
жизнью человека. Примеры: удовлетворяя свою потребность в самореализации писатель
написал роман; для нормального общения в современном обществе человеку необходимо
научиться хорошо читать и писать; обучение правилам этикета позволяет человеку уютно
чувствовать себя за столом и т.д.