Тема урока: Центральная и периферическая нервная система

Тема урока: Центральная и периферическая нервная система. Общая
характеристика строения и функции спинного мозга.
Цель урока: дать понятия про отделы нервной системы, сформировать
представления о строении и функции спинного мозга, развивать логическое
мышление, внимание, память, умение анализировать, обобщать и делать выводы,
воспитывать бережное отношение к здоровью, умение оказывать первую помощь в
результате травм позвоночника
Оборудование: слайды "Нервная система человека", "Спинной мозг", "Функции
спинного мозга" , таблица "Спинной мозг человека" ,рисунок в учебнике ,немой
рисунок в тетради , тексты - раздаточные карточки
Базовые понятия и термины: центральная и периферическая нервная система,
соматическая нервная система, вегетативная нервная система, спинной мозг, серое и
белое вещество, восходящие и нисходящие проводящие пути
Тип урока: комбинированный
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Структура урока
Организационный этап (2 мин)
Актуализация опорных знаний и мотивация учебной деятельности (8 мин)
Изучение нового материала (20 мин)
1) Отделы нервной системы
2) Анатомическое строение спинного мозга
3) Поперечный разрез спинного мозга
4) Функции спинного мозга
Обобщение, систематизация и контроль знаний и умений учащихся (5мин)
Подведение итогов урока и выставление оценок (3 мин)
Рефлексия (5 мин)
Домашнее задание (2 мин)
Ход урока
1. Организационный этап
2. Актуализация опорных знаний и мотивация учебной деятельности
1. Писменная работа(тесты) - для учащихся высокого уровня.
2. Зарисовать схему рефлекторной дуги, объяснить термины "рефлексы",
"рефлекторная дуга".
3. Строение нейрона (схематический рисунок)
4. Беседа по терминам (разгадывание кроссворда)
Осудим вместе. Почему спинной мозг считают эволюционно более древней частью
ЦНС.
3. Изучение нового материала
1.Отделы нервной системы (слайд со схемой)
Нервная
система
Центральная
Главный
Спинной
Симпатическая
Периферическая
Автономная
Соматическая
Парасимпатическая
2. Анатомическое строение спинного мозга
3. Поперечный разрез спинного мозга (особенности строения)
4.Функции спинного мозга
а) Спинной мозг содержится в позвоночном канале
б) Имеет вид шнура длинной 44-45см у мужчин, 41-42см - у женщин, 8-10см - у
детей.
в) Покрыт тремя оболочками:
- твердой (окостенение позвонков),
- паутинной (плотно прилегает к твердой),
- мягкой (покрывает СМ и содержит сосуды).
г) Заканчивается на уровне первого - второго поперечных позвонков, образуя
"конский хвост".
д) Имеет два утолщения - шейное и поперечно-крестцовое, что связано с
прямохождением и трудовой деятельностью человека.
е) Масса СМ у взрослого человека -35 -40 г.
ж) Выделяют четыре отдела - шейный, грудной, поперечный, крестцовый.
5.Демонстрация слайда "Функция СМ"
• опорно-двигательные
• половые
• рефлексы внутренних органов
РЕФЛЕКТОРНАЯ
ПРОВОДНИКОВАЯ
• передает импульсы к центрам ГМ
• проводит импульсы к рабочему
органу
мышцы и
органы
брюшной
полости,
части мышц
нижних
конечностей
Крестцовый отдел
мышцы и
органы
грудной
полости,
часть
брюшных
мышц
Поперечный
мышцы
шеи,
ключицы,
верхнии
конечности
Грудной отдел
Шейный отдел
6.Демонстрация слайда " Что нервирует СМ"
мышцы
нижних
конечностей
7.Первая медицинская помощь при травмах позвоночника (сообщение учащихся).
4. Обобщение, систематизация и контроль знаний и умений учащихся
Беседа по вопросам (слайд)
1.Существует такое количество пар СМ нервов
- 12
- 31
- 46
2.СМ функционально связан с ГМ с помощью таких образований
- серого вещества
- спинномозгового вещества
- проводящих путей СМ и ГМ
3.Какими тремя оболочками покрыт СМ.
4.Определите взаимосвязь строения и функции СМ.
5. Подведение итогов урока и выставление оценок.
6. Рефлексия
1.Понравился ли тебе урок.
2.Что нового ты взял из этого урока.
3.Ваши комментарии и предложения.
7. Домашнее задание: параграф 60 (стр.164-165) , стр.165 - тесты, конспект,
составить кроссворд на тему" Строение и функции СМ."