Ювенальное право

Аннотация дисциплины по выбору
профессионального цикла
по направлению подготовки 030900 «Юриспруденция»
(квалификация (степень) "бакалавр")
Аннотация примерной программы учебной дисциплины
«Ювенальное право»
1. Цели и задачи дисциплины
Цели дисциплины: подготовка бакалавра к профессиональной деятельности:
- нормотворческой;
- правоприменительной;
- правоохранительной;
- экспертно-консультационной;
- педагогической.
Задачи дисциплины:
1. Овладение студентами теоретическими знаниями в области ювенального права.
2. Подготовить бакалавра по направлению подготовки 030900 «Юриспруденция» к
решению следующих профессиональных задач в соответствии с видами
профессиональной деятельности:
1) в нормотворческой деятельности:
- участие в подготовке нормативно-правовых актов, регулирующих отношения с
несовершеннолетними;
2) в правоприменительной деятельности:
- обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей решений, а также
совершение действий, связанных с реализацией правовых норм, регулирующих
отношения с несовершеннолетними;
- составление юридических документов, касающихся несовершеннолетних;
3) в правоохранительной деятельности:
- обеспечение законности, правопорядка, безопасности несовершеннолетних;
- охрана общественного порядка;
- предупреждение, пресечение, выявление, раскрытие и расследование
правонарушений, совершенных несовершеннолетними;
- защита частной, государственной, муниципальной и иных форм собственности;
4) в экспертно-консультационной деятельности:
- консультирование по вопросам ювенального права;
- осуществление правовой экспертизы документов;
5) в педагогической деятельности:
- преподавание правовых дисциплин;
- осуществление правового воспитания.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих
компетенций:
- имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к
праву и закону (ОК-6);
- способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого
правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);
- способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК-3);
- способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии
с законом (ПК-4);
- способен осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять
причины и условия, способствующие их совершению (ПК-11).
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- основные положения ювенального права;
- сущность и содержание основных понятий ювенального права;
- основные категории, институты ювенального права;
- правовой статус субъектов ювенального права.
Уметь:
- оперировать понятиями и категориями ювенального права;
- анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правовые отношения,
связанные с несовершеннолетними;
- анализировать, толковать и правильно применять правовые нормы о
несовершеннолетних;
- принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с
законом;
- осуществлять поиск решений и быть готовым нести за них ответственность;
осуществлять
правовую
экспертизу
нормативных
правовых
актов
о
несовершеннолетних;
- давать квалифицированные юридические заключения и консультации;
- планировать и осуществлять деятельность по предупреждению и профилактике
правонарушений несовершеннолетними.
Владеть:
- юридической терминологией ювенального права;
- навыками работы с правовыми актами о несовершеннолетних;
- навыками анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм,
правовых отношений, связанных с несовершеннолетними;
- навыками анализа правоприменительной и правоохранительной практики;
- навыками принятия необходимых мер защиты прав человека и гражданина, в том числе
молодежи.
3. Содержание дисциплины. Основные разделы.
Модуль № 1. Общие положения о ювенальном праве.
Конституционно-правовой статус несовершеннолетних.
Лекций – 3 ч., практических занятий – 15 ч.
Тема № 1. (лекция – 2 ч.) Понятие ювенального права, его предмет, метод и система.
Наука ювенального права. Государственная молодежная политика в России. Ювенальная
политика.
Тема № 2. (лекция – 1 ч.) Основы конституционно-правового статуса
несовершеннолетних. Понятие конституционно-правового статуса ребенка в Российской
Федерации.
Тема № 3. (практическое занятие – 2 ч.) Источники ювенального права.
Тема № 4. (практические занятия - 4 ч.) Личные права и свободы ребенка: право
ребенка на жизнь, право ребенка на охрану чести и достоинства личности (ст. 21
Конституции), право ребенка на неприкосновенность личности, жилища, частной жизни,
тайну переписки, телефонных переговоров, почтовых, телеграфных и иных форм
сообщений (ст. 22 - 25 Конституции), право ребенка на свободу мысли, слова, свободу
массовой информации (ст. 29 Конституции), право ребенка на свободу совести и
вероисповедания (ст. 28 Конституции), право ребенка свободно передвигаться, выбирать
место пребывания и жительства (ст. 27 Конституции).
Тема № 5. (практические занятия - 4 ч.) Политические права и свободы ребенка: право
ребенка на объединение (ст. 30 Конституции), право несовершеннолетних собираться
мирно, без оружия, проводить собрания, митинги (ст. 31 Конституции), право на участие в
управлении делами государства (ст. 32 Конституции), молодежный парламентаризм,
право ребенка на обращение (ст. 33 Конституции). Права и возможности участия молодых
граждан России в общественно-политической жизни страны. Законодательство
Российской Федерации и Ростовской области о молодежных общественных
объединениях.
Тема № 6. (практические занятия - 5 ч.).Социальные, экономические и культурные
права и свободы ребенка: право ребенка на свободное использование своих способностей
и имущества для предпринимательской и иной не запрещенной законом экономической
деятельности (ст. 34 Конституции), право частной собственности ребенка, право ребенка
на жилище (ст. 40 Конституции), право на охрану здоровья (ст. 41 Конституции), право на
социальное обеспечение, право ребенка на труд (ст. 37 Конституции), право на
образование, право на участие в культурной и творческой жизни общества (ст. 44
Конституции).
Модуль № 2. Частно-правовой статус несовершеннолетних
Лекций – 3 ч., практических занятий – 15 ч.
Тема № 7. (лекция – 2 ч.) Особенности правового положения несовершеннолетних в
частно-правовой сфере.
Тема № 8. (практические занятия – 2 ч.) Гражданская правоспособность и
дееспособность несовершеннолетних. Полная дееспособность. Эмансипация. Неполная
(частичная) дееспособность. Ограничение дееспособности. Участие несовершеннолетних
в предпринимательстве.
Тема № 9. (практические занятия – 2 ч.) Опека и попечительство над
несовершеннолетними. Управление имуществом ребенка. Законодательное регулирование
права ребенка на жилище. Возмещение вреда, причиненного ребенку.
Тема № 10. (лекция – 1 ч.) Гражданско-правовая ответственность несовершеннолетних.
Тема № 11. (практические занятия – 2 ч.) Гражданско-правовая ответственность
малолетних. Ответственность за вред, причиненный несовершеннолетними в возрасте до
14 лет. Гражданско-правовая ответственность несовершеннолетних. Ответственность за
вред, причиненный несовершеннолетними в возрасте от 14 до 18 лет. Особенности
ответственности
несовершеннолетних,
осуществляющих
предпринимательскую
деятельность
Тема № 12. (практические занятия – 2 ч.) Охрана семьи и несовершеннолетнего по
семейному праву. Права ребенка, предусмотренные семейным законодательством.
Личные неимущественные права ребенка. Имущественные права ребенка.
Тема № 13. (практические занятия – 2 ч.) Лишение родительских прав. Ограничение
родительских прав. Алиментные обязательства. Устройство детей, оставшихся без
попечения родителей. Усыновление (удочерение). Приемная семья. Детский дом
семейного типа
Тема № 14. (практические занятия – 3 ч.) Правовое положение несовершеннолетних в
сфере трудовых отношений. Трудовые права несовершеннолетних в нормах
международного права. Трудовые права несовершеннолетних по российскому
законодательству. Обязанности несовершеннолетних работников в трудовых
правоотношениях.
Тема № 15. (практическое занятие – 2 ч.) Меры поощрения и дисциплинарная
ответственность несовершеннолетних работников. Основания и условия материальной
ответственности несовершеннолетних.
Модуль № 3. Публично-правовой статус несовершеннолетних
Лекций – 3 ч., практических занятий – 15 ч.
Тема № 16. (лекция – 2 ч.) Особенности правового положения несовершеннолетних в
публично-правовой сфере. Ювенальные суды.
Тема № 17. (лекция – 1 ч.) Комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав.
Тема № 18. (практическое занятие – 2 ч.) Законность и правопорядок. Федеральный
закон «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений
несовершеннолетних».
Тема № 19. (практическое занятие – 3 ч.) Ответственность несовершеннолетних по
административному
праву.
Особенности
административной
ответственности
несовершеннолетних.
Тема № 20. (практическое занятие – 3 ч.) Правовое положение несовершеннолетних в
сфере уголовно-правовых отношений. Уголовная ответственность и наказание
несовершеннолетних. Характеристика правового статуса несовершеннолетнего
потерпевшего в уголовном праве. Особенности уголовной ответственности и наказания
несовершеннолетних.
Тема № 21. (практическое занятие – 2 ч.) Правовое положение несовершеннолетних в
сфере уголовно-исполнительных отношений. Особенности правового положения
несовершеннолетних подозреваемых и обвиняемых, заключенных под стражу. Правовое
положение несовершеннолетних при исполнении наказания в виде лишения свободы.
Тема № 22. (практическое занятие – 2 ч.) Правовое положение несовершеннолетних в
сфере
гражданско-процессуальных
отношений.
Правовое
положение
несовершеннолетнего как участника гражданского процесса. Правовое положение
несовершеннолетнего как свидетеля в гражданском судопроизводстве.
Тема № 23. (практическое занятие – 3 ч.) Правовое положение несовершеннолетних в
сфере уголовно-процессуальных отношений. Правовое положение несовершеннолетних
участников уголовного судопроизводства со стороны обвинения. Правовое положение
несовершеннолетних участников уголовного судопроизводства со стороны защиты. Иные
случаи участия несовершеннолетних в уголовном судопроизводстве.
Заведующий кафедрой «Социология и психология»__________________Л.И. Щербакова
(зав. обеспечивающей кафедры)
Преподаватель _________________