Непосредственная образовательная деятельность Подготовительная группа Образовательная область «Художественное творчество»(лепка)

Непосредственная образовательная деятельность
Подготовительная группа
Образовательная область «Художественное творчество»(лепка)
« Мой акбузат» составила ст.воспитатель Вагапова И.Н
Интеграция образовательных областей: познание, коммуникация,
безопасность, здоровье, чтение художественной литературы
Образовательные задачи. Продолжить учить при лепке животных (лошади)
правильно передавать форму, структуру, пропорции.
Развивающие
задачи:Побуждать
детей
создавать
динамические
выразительные образы. Закрепить приемы лепки делением целого,
вытягивания, приглаживания, налип, приемы декорирования образа.
Воспитательные задачи: Воспитывать старательность, сосредоточенность.
Приобщить к этнокультуре Башкортостана.
Материалы: глина, тряпка, гуашь, вода, дощечка, стека.
Оформление: башкирская медленная музыка, цокот копыт, загон с
конюшней, разные игрушечные лошади, подковы сделать из желтой фольги.
Предварительная работа: Рассматривание картин лошадей, журнала
«Акбузат» чтение сказки «Конек-горбунок», беседы о Сабантуе,
художественная литература А.Игебаев «Акбузат», просмотр картин
памятника Салавата Юлаева.
Ход .
За дверью слышится звук копыт лошади. Кто это может быть?
Воспитатель: Откроем дверь и впустим гостя. (Воспитатель вносит разных
игрушечных лошадей - 3-4) Рассматривание, на седле висит записка «Мы
прискакали к вам из ипподрома «Акбузат». Хотим побывать и погостить у
вас».
Воспитатель: В столице Башкортостана есть ипподром Акбузат, оттуда
наши гости. Еще что вы знаете с таким же названием? (Журнал детский
«Акбузат») Рассказ воспитателя о лошадях.
Издавна человек дружит и любит лошадей. Раньше не было машин,
самолетов, поездов, только конь и выручал. И в гости и по делам, на лошадях
не только ездили, на них пахали, сеяли, собирали урожай. Недаром лошадей
звали кормилицами. Да и сейчас без лошади как дрова, сено, солому
привезти?
У автомобилей есть разные марки. Назовите («Волга», «Жигули» и т.д.) Вот
и люди старались давать лошадям красивые имена: Орлик, Лакомка, Ленок,
Звездочка, Сивка и другие.
Воспитатель: Вспомните сказку Ершова «Конек-горбунок» и в ней
сказочного коня. Так и, кажется, что ударит он сейчас копытом. Только
подкова и останется.
Есть в народе такая примета: нашел подкову – к счастью. Подкову
прибивают к двери дома, и она оберегает от неприятностей.
Воспитатель: Сегодня мы будем лепить коня. Когда много коней налепим
будет табун. Коня лепить нелегко.
(Рассматривание готового образца и выделение некоторых частей тела).
Видите, как у коня красиво изогнута шея. Это потому что он гордый и
смелый. Посмотрите на его гриву. А какие у коня стройные и сильные ноги.
Недаром служат кони на пограничных заставах. Обратите внимание на уши,
кони очень любят прядать ушами, шевелить, двигать лишь из стороны в
сторону, словно прислушиваясь к чему-то. Может быть, даже к нашему
разговору…
Вспомним как начать лепить животных. Делим кусок глины для
туловища, головы, хвоста из части предназначенной для туловища
вытягиваем ноги. Из части предназначенной для головы вытягиваем морду,
шею. Начинаем лепить с туловища овальной формы. Делаем с двух концов
надрезы, т.е. рассекаем целый кусок. Ноги вытягиваем от общей массы. Из
другого овала шею и вытягиваем голову с вытянутой мордой.
Хвост прикладываем к туловищу пальцами, соединение сглаживаем.
Гриву налепим из другого маленького куска. Можно лошадь передать в
движении. Подумайте, как передать образ в движении.
Физминутка:
Кони любят бегать вволю
По лесу, лугу, полю
(бег на месте)
Любят в теплой реке купаться
(размахивание рук в стороны)
И гривой хозяину ласкаться.
(наклоны головы вправо, влево)
Головой любят кивать
(наклоны головы вперед)
И копытцами стучать
(имитация стука копыт
А еще любят крепко спать.
Самостоятельная работа детей.
Включить тихую башкирскую музыку. Воспитатель помогает, подсказывает,
наблюдает за ходом работы.
После лепки дети ставят свои подделки в заранее приготовленный загон
с конюшней.
Воспитатель: У нас получился целый табун. Все лошади красивые, разные,
правильно соблюдены пропорции. Придумайте клички своим лошадям. На
следующем занятии мы раскрасим свои поделки, и может быть, наши кони
будут участвовать в национальном празднике Сабантуй» на скачках.
За то, что вы все хорошо потрудились, всем я подарю подковы,
сделанные под золото. Эти подковы вам на счастье и удачу.