Предметная декада русского языка и литературы 2014

Аналитический отчет
о проведенной декаде УМО учителей русского языка и литературы
ШГ №32
(2014-2015 учебный год)
Не надо спорить о том, какие школьные
предметы главные, а какие - не очень.
Человеку нужно знать основы многих наук для
того, чтобы быть образованным, чтобы
сделать правильный выбор своего жизненного
пути.
С 17 по 27 ноября 2014 года в школе-гимназии прошла декада
русского языка и литературы.
Цели проведения декады: привитие интереса к русскому языку и
литературе, расширение кругозора учащихся, выявление одаренных детей по
русскому языку и литературе.Для достижения поставленной цели
реализованы следующие задачи:
1. Сформировать стремление к овладению казахского, русского и
английского языков; прививать интерес к предметам-казахский язык и
литература, русский язык и литература, английский язык;
2.Воспитание уважения и желание изучатьязыки. Воспитывать уважение к
обычаям, языкам разных национальностей, проживающих на территории
Казахстана, прививать дружелюбие и взаимопониманиечерез изучение
традиций и обычаев народов, населяющих территорию Казахстана.
Каждый из учителей подошел к проведению декады творчески,
стараясь использовать на своих уроках и мероприятиях нестандартные
приемы и технологии. Каждый урок и мероприятие дали возможность
учащимся участвовать в различных конкурсах, викторинах, инсценировках,
что, безусловно, способствовало развитию у учащихся познавательного
интереса к предмету
Конечно, далеко не все вопросы, возникающие в процессе обучения
русскому языку, литературе, решены нашим методическим объединением.
Нам предстоит ещё большая работа по совершенствованию процесса
обучения и воспитания наших школьников, по улучшению качества
знаний.Работа всех участников ШМО направлена на повышение качества
знаний учащихся, но каждый учитель вносит что-то своё, особенное,
необходимое для достижения общего результата.
В рамках предметной декады проводилисьоткрытые уроки по предмету,
внеклассные мероприятия.Цель данных мероприятий, пробудить интерес у
учащихся к изучаемым авторам, расширить кругозор детей, проявить их
таланты и способности. Декада показала, что у учащихся развит
познавательный интерес к предметам, они охотно проявляли свои
интеллектуальные и организаторские способности. Мероприятия отличались
разнообразием форм проведения, подачей материала по русскому языку в
игровой, занимательной форме.
Внеклассные мероприятия проведены следующими учителями
1. Литературная игра «Наш Пушкин» (учитель Моисеенко Т.М.);
2.Литературный вечер « Казахстан – наш общий дом»
(учитель Хамитова Р.К.,ДжелгабаеваС.Б.) ;
3.Конкурс чтецов «Край родной, мой Казахстан …»(учитель Елеева Г.Ф.)
Число
26.11.14
28.11.13
Открытые уроки по русскому языку и литературе,
проведенные в рамках декады.
Класс Кабинет Предмет
Мероприятие
Учитель
Открытый урок по
Русский
русскому языку
Каиржанова
3«Ә»
24
язык
«Наша Родина А.Т.
Казахстан»
Открытый урок по
Русский
русскому языку
Джелгабаева
4 «Ә »
25
язык
«Мой город –
С.Б.
Астана»
1.Каиржанова А.Т. провела урок русского языка в 3 «Ә» классе на
тему: «Наша Родина – Казахстан».Тип и структура урока соответствовали
поставленным целям.Материал был рассмотрен всесторонне с применением
форм
и
методов
работы.Эмоциональная
атмосфера
урока
положительная.Педагогический такт учителя,его умения установить
дисциплину и находить контакт с детьми находятся на высоком уровне.Речь
учителя плавная,эмоциональная.
В течение урока АлмагульТемировна активно использовала наглядные
пособия и технические средства обучения.
2.Джелгабаева С.Б. провела урок русского языка в 4 «Ә» классе на тему:
«Мой город - Астана». В начале урока четко и конкретно были
сформулированы цели. Обучающая цель реализовывалась через различные
виды заданий, которые были направлены на развитие потенциальных
возможностей учащихся и их творческой самостоятельности.
Развивающая цель осуществлялась через диалогическую речь учеников
при воспроизведении теоретического материала, через необходимость
самостоятельно делать выводы.
На уроке сочеталось несколько методов обучения. Наблюдалось
преобладание поискового характера познавательной деятельности в
сочетании с творческим. На учебном занятии для отработки общеучебных и
специальных умений и навыков использовалась парная, групповая
самостоятельная формы работы, что сказалось на познавательной
активности.
На анализируемом уроке наблюдался высокий темп работы. Это
связано
с тем, что класс работоспособный, ровный к знаниям.
Психологическая атмосфера на уроке была благоприятной. Учащиеся
чувствовали себя комфортно. Все цели были реализованы, вся
запланированная работа выполнена.
3.9 «Б» классе – литературная игра «Наш Пушкин» (учитель
Моисеенко Т.М.)
Урок цели достиг, учащиеся способны применять знания, полученные на
уроках, творчески. Были реализованы общеобразовательные, развивающие и
воспитательные задачи. Использованы такие эффективные методы
обучения, как словесные, наглядные, проблемные , частично-поисковые.
Намеченный план работы выполнен
4.Литературный вечер « Казахстан – наш общий дом»
(учитель Хамитова Р.К.,Джелгабаева С.Б.)
Содержание мероприятия соответствовало поставленным целям.
Учитывался возраст и индивидуальные особенности учащихся. Ребята
смогли продемонстрировать сформированные умения и навыки, которыми
они овладели на уроках литературы.
Материал включал историческую справку, стихи, музыку, танцы. Во
время подготовки и проведения данного мероприятия, ученики пополнили
свои знания о нашей Родине.
Данное мероприятие помогло 6 и 9 классам работать сплоченно и
уважать друг друга. Подобные мероприятия, если их проводить регулярно,
приводят к созданию клубов любителей русского языка и литературы, что
делает работу системнее, а, следовательно, более эффективней.
Интенсивность хода литературной композиции
в целом была
активной, позитивной.
Исходя из общих результатов, оцениваем проведенное мероприятие
удовлетворительно.
5. Конкурс чтецов «Край родной , мой Казахстан…» (учитель Елеева
Г.Ф.)
Атмосфера внеклассного мероприятия была комфортной.Ученики
продемонстрировали хорошее чтение стихотворений, артистичность,знание
текста. Мероприятие помогло повысить интерес к творчеству казахстанских
поэтов.
1 место – ученица 7 «А» класса Казимагомедова Карина;
2 место - ученик 7 «В» класса АйтмухамбетДарын;
3 место - ученица 5 «Д» класса Зыкова Виктория.
Заключение
1.Открытые уроки и внеклассные мероприятия подготовлены и проведены на
хорошем уровне.
2.Наблюдается снижение активности учащихся при проведении внеклассных
мероприятий.
3. Все учителя русского языка и литературы показали отличное знание
предмета,
владение
методикой
преподавания
и
использование
инновационных технологий на своих уроках, почти все учителя
использовали на своих уроках информационные технологии (интерактивную
доску).Следует отметить, что учителя недостаточно владеют знанием всех
возможностей интерактивной доски и чаще всего пользуются только для
показа презентаций к уроку. Рекомендовано пройти дополнительное
обучение, применять готовые интерактивные материалы, выложенные в
интернете .
Руководитель МО русского языка и литературы Искакова Б.Р.