«Столько или... Сколько?» было верным?

Конкурс для учеников 4-ых классов «Столько или... Сколько?»
1-ый тур
Имя ___________________________________________________________________________
Фамилия _______________________________________________________________________
Школа _________________________________________________________ Класс __________
Внимательно прочитай задачи! В каждом задании обведи один, по-твоему, правильный ответ.
+3/-1 баллов
1. Вычисли: 242  42  0  24 : (2  0 : 1  4) 
A 12
B 133
C 245
D 254
E другое число
+3/-1 баллов
2. Каким числом нужно заменить букву, чтобы равенство 24 : a  a : 6 было верным?
A 2
B 6
C 12
D 24
E нельзя определить
+3/-1 баллов
3. Хелга нарисовала на листе фигуру, которая состоит из двух прямоугольников, но затем
нечаянно накапала на неё вареньем. Определи, сколько клеток у нарисованной фигуры!
A 0
B 17
C 21
D другое число
E нельзя определить
+4/-1 баллов
4. Вычисли периметр закрашенной фигуры, если периметр каждого
квадрата 8 см и длина общей части квадратов AB равняется
половине длины стороны квадрата.
A 14 см
B 16 см
C 56 см
D 64 см
E другой вариант
+3/-1 баллов
5. Все числа, кратные 12, находятся в прямоугольнике, а все делители числа 12 находятся в
круге. В какой области находится число 1?
A область K
B область L
C область M
D область N
E нельзя определить
+4/-1 баллов
6. Сколько треугольников можно увидеть на рисунке?
A 4
B 6
____ октября 2014 года
C 8
D 10
E другой вариант
http://nms.lu.lv/
Конкурс для учеников 4-ых классов «Столько или... Сколько?»
1-ый тур
+4/-1 баллов
7. На каких рисунках закрашена ровно
A 1., 2., 3.
B 1.
1
кленового листа?
2
C 1., 4.
E другой вариант
D 1., 2.
+5/-2 баллов
8. Для двух натуральных чисел x и y выполняется равенство 3  x  5  y  21 . Какое из данных
утверждений верное?
A x3 и y  2
C x7
B y5
D x y4
E x y
+5/-2 баллов
9. В каждой клетке необходимо записать ровно одно число от 1 до 7 так, чтобы сумма чисел в
обеих строчках и столбике были равны. Все записанные числа должны быть различны.
Какое число будет находится в клетке, помеченной *?
2
*
3
A 1
B 4
C 5
D 6
E 7
+3/-1 баллов
10. На
диаграмме
показано
количество
полученных килокалорий (ккал.) во время
каждого приёма пищи в детском саду.
Используя диаграмму, определи, сколько
ккал. было получено в целом!
600
500
A
B
C
D
E
1200
1300
1400
другое число
нельзя определить
ккал.
400
300
200
100
0
Завтрак Второй
завтрак
____ октября 2014 года
Обед Закусочная
http://nms.lu.lv/