Занимательный час «Чудеса своими руками

Реклама
"Далеко простирает химия руки свои в дела человеческие»
М.Ломоносов
Занимательный час «Чудеса своими руками»
2 ведущих:
«Другого ничего в природе нет
Ни здесь, ни там, в космических глубинах,
Все: от песчинок малых до планет
Из элементов состоит единых».
- В 8 классе мы начали изучать предмет Химию, науку о чем?
- О веществах.
- Да, о веществах и их превращениях
- Все вещества, окружающие нас, состоят из хим.элементов, их сейчас
насчитывается 114
- Соединяясь между собой, они образуют несколько миллионов различных
веществ.
- Каждое вещество изучено и получило свое название.
- Вещества могут быть в чем-то сходны друг с другом, но каждое из них чем-то
обязательно отличается от остальных, каждое имеет свои признаки, свои свойства.
- Знать свойства веществ необходимо, чтобы найти им применение.
Секрет этого фокуса заключается во взаимодействии хлорида железа (III) -желтого
по цвету раствора с бесцветным раствором роданита калия ; продуктом реакции
является роданит железа (III) - вещество красного цвета. Обесцвечивание этого
вещества производим фторидом натрия. Натрий более активен, чем железо и
вытесняет его из его соли, и получается бесцветное вещество роданит натрия.
FeCl3 + 3KSCN = Fe(SCH)3 + ЗКС1
Хлорид Fe(III) Роданит калия Роданит Fe(III)
Желтого цвета Бесцветный р-р Красный р-р
Fe(SCH)3 + 3NaF = 3NaSCH + FeF3
Р-р красного цвета
Фторид натрия Роданит натрия Фторид Fe(III)
Б/ц раствор
Б/ц раствор
Б/ц раствор
Демонстрация сопровождается словами:
- Вот еще одно развлечение:
Кто даст руку на отсечение?
Жалко руку на отсечение,
Тогда нужен больной для лечения.
- Оперируем без боли, правда будет много крови.
- При каждой операции нужна стерилизация. Помогите ассистент, дайте
йод! (хлорид железа (III)
- «Йодом» смочим мы обильно, чтобы было все стерильно. Не вертитесь
пациент, нож подайте ассистент ! (нож смочен роданитом калия) .
- Посмотрите, прямо струйкой кровь течет, а не вода. Но я сейчас я вытру
руку - от разреза ни следа (раствор фторида натрия).
- Так наши далекие предки ценили и использовали необычайную твердость
минерала кремния для изготовления из него первого оружия и орудий труда.
- Знать свойства надо и для того, чтобы правильно обращаться с ними, чтобы
узнавать вещества и отличать их друг от друга.
- Со многими из веществ Вы уже знакомы: железо, алюминий, медь, вода, мел,
сахар, кислород, углекислый газ, пластмассы - все это вещества.
- Впоследствии выяснилось, что не только вещества на нашей планете, но и вся
вселенная, вплоть до самых отдаленных звезд, свет от которых идет к нам
миллионы лет, состоят из одних и тех же элементов, тех же самых, которые
открывались один за другим на нашей планете.
- Химия это наука, умеющая творить чудеса. В этом чудесном определении,
которое лишь по случайности не вошло в учебники, нужно твердо усвоить, что
Химия - это наука!
- И всякая наука требует к себе самого серьезного, самого ответственного
отношения.
- Химия - это наука о веществах и превращениях настолько
необыкновенных, что для непосвященных они кажутся чудом.
- Секрет этой магии - знание химии.
- Сегодня мы посмотрим некоторые хим.реакции, похожие на фокусы,
которым будут даны объяснения.
Индикатор фурацилин.
Как-то летом очень долго
У меня болело горло
Прописали от ангины
Полоскать фурацилином.
Все-таки прошла ангина,
Хоть я долго с ней сражалась.
А того фурацилина
Две бутылочки осталось.
Нынче мы белили стены,
От известки руки мыли.
Я решила в эту воду
Старое лекарство вылить.
Удивилась я ужасно, даже вздрогнула
Когда стала рыжевато-красной известковая вода.
(А известковая вода - это гидроксид кальция)
Принесла остаток в школу,
И теперь фурацилин
Щелочь нам определяет
Как фенолфталеин.
Не меняет цвет в воде,
Не меняет в кислоте,
В щелочах фурацилин.
Яркий, будто апельсин.
В кувшине смесь алюминия порошка и кристаллического йода. В смесь капнули
несколько капель воды. Вода в этой реакции в роли катализатора, т.е. вещества
ускоряющего ход хим.реакции. Начинается бурная реакция между металлом и
йодом.
H2O
2А1 + 3 J2 = 2A1J3 + Q
Реакция экзотермическая, т.е. с выделением теплоты, поэтому частично
происходит сублимация, т.е. возгонка кристаллического йода, что
свидетельствует появлением фиолетовых паров.
из веществ, в состав которых он входит. В 8 классе мы получали его при
прокаливании перманганата калия.
Ведущие:
Химия - развивающаяся наука. Каждый, кто посвятит себя служению этой
науке, может внести свой вклад в ее развитие, разгадку тайн природы, создание
новых, несуществующих в природе материалов и веществ. Мы желаем успехов
в ее изучении !
Исходное вещество - дихромат аммония оранжевого цвета. Для того, чтобы
реакция началась, это вещество необходимо нагреть до температуры
воспламенения. Что мы сделали горящей лучинкой; и реакция началась. Реакция
экзотермическая, т.е. с выделением теплоты, протекает бурно. Вместе с азотом
вылетают раскаленные частички оксида хрома (III) -зеленого цвета.
(NH4)2Cr207 = N2t+ Cr203 + 4Н20 + Q
«Получение кислорода из перекиси водорода»
Перекись водорода - соединение непрочное. Оно разлагается с выделением
кислорода. При обычных условиях этот процесс идет очень медленно. Введение
катализатора, оксида марганца (IV) ускоряет его. Катализаторы -вещества,
которые ускоряют ход хим.реакции. Тлеющая лучинка ярко вспыхивает, т.к.
кислород поддерживает горение. Кислород можно получить
«Исцеление раны»
«Несгораемый платок»
Платок сначала смочили водой, затем хорошо пропитали спиртом. При
поднесении пламени спирт сразу вспыхивает, но горение прекращается и платок
остается невредимым, т.к. температура влажной ткани значительно выше, чем
температура воспламенения спирта.
«Один из способов получения зеркал. Реакция серебряного
_______ _____________ зеркала»
К 2% раствору нитрата серебра постепенно добавили 2,5% раствор аммиака до
растворения образующегося осадка. Затеем осторожно по стенке горла колбы
прилили 20% раствор формалина. Получившуюся смесь слегка подогрели.
«Джинн»
«Изменение цвета цветка»
Почему изменил свою окраску цветок ? Цветок заранее пропитан
фенолфталеином. Фенолфталеин - это индикатор. «Индикатор» происходит от
латинского «indicare» - показывать, обнаруживать. Индикаторы -вещества,
которые изменяют свою окраску в растворах кислот и щелочей. Опрыскали цветок
слабым раствором щелочи, а в щелочах фенолфталеин становится малиновым.
Мы знакомы с другими индикаторами: метилоранж и лакмус. Метилоранж в
кислотах розовый, в щелочах - желтый, лакмус в щелочах синий, в кислотах
красный.
«Вулкан на столе»
При демонстрации вулкана читаются слова:
- А сейчас друзья для Вас из истории рассказ. Ночью или утром рано спали
горожане, вдруг из кратера вулкана показалось пламя. Гул и грохот, через жерло
льют потоки лавы. Так под лавой и под пеплом погиб город славный. Покажу Вам,
как сумею, гибель города Помпеи.
«Вода зажигает костер»
Для этого опыта берется смесь веществ: перманганат калия с концентрированной
серной кислотой. Вода - это спирт. При попадании спирта на окислительную смесь
происходит реакция с выделением большого количества теплоты, избыток спирта
воспламеняется, а от него зажигаются стружки.
2KMn04 + H2S04 - Мп207 + K2S04 + Н20
Перманганат калия
Серная к-та
6Mn?07 + 5С2Н60 + 12H2S04 = 12MnS04
Спирт
+.10СО2 + 27Н2О
Похожие документы
Скачать