Тематическое планирование по географии в 6 классе. Введение (2 часа). №

Тематическое планирование по географии в 6 классе.
п/п
№
№
урока
в теме
Тема урока
Практические
работы
Дом
ашнее
задание.
1.Работа с ГИС:
поиск картографической
и
статистической
информации о Туле и
тульской
области
с
помощью компьютерных
систем,
фотои
видеоматериалов.
п.1,
вопросы.
Введение (2 часа).
1
1
2
2
География как наука. Предмет географии.
Источники получения географических знаний о
природе Земли. Методы получения, обработки,
передачи и представления географической
информации.
Развитие географических знаний человека о
Земле. Выдающиеся географические открытия и
путешествия.
п.2,
доклады.
Тема 1. Земля как планета (5 часов).
3
1
4
2
5
3
2.Сравнение Земли
Солнечная система. Планеты Солнечной
п.3,
с
обликом
других планет схема
системы. Влияние космоса на Землю и жизнь
Солнечной системы.
людей.
стр.22.
Форма, размеры и движения Земли.
Изображение Земли на глобусе: достоинства и
недостатки. Глобус – модель Земли. Градусная
сеть, параллели, меридианы, полярные круги,
тропики, нулевой меридиан на глобусе.
п.4,
записи.
3.Объяснение
Движения Земли. Суточное вращение вокруг
п.5,
географических
своей оси и годовое вращение вокруг Солнца, их
вопросы.
следствий
движения
главные следствия. Экватор. Полюса.
Земли вокруг Солнца и
вращения Земли вокруг
своей оси.
6
7
4
Распределение света и тепла на поверхности
Земли. Дни равноденствий и солнцестояний.
п.6,
вопросы.
5
Пояса освещенности.
Тропики и полярные круги.
п.7,
вопросы.
Тепловые
пояса.
Тема 2. Способы изображения земной
поверхности (5 часов)
8
9
1
2
План местности, основные параметры и
элементы. Изображение местности на плане.
Условные знаки плана. Масштаб. Изображение
неровностей на плане.
Запи
си
в
тетради.
4.Определение
Ориентирование на местности. Компас,
сторон
горизонта
азимут. Съёмка местности. Глазомерная съёмка.
помощью
компаса
с
и
п.10,
вопросы.
10
3
11
4
12
5
Чтение плана местности.
передвижение
по
азимуту.
Составление
простейшего
плана
местности.
Понятие о географической карте. История
создания карт. Масштаб карты. Различие карт по
масштабу.
Градусная
сеть
на
картах.
Географические координаты: широта и долгота.
Определение положения точки на глобусе и карте.
5.Определение по
карте
географических
координат
различных
географических
объектов.
Условные знаки: значки, качественный фон,
изолинии, ареалы.
Изображение рельефа на карте: изолинии,
бергштрихи, послойная окраска. Шкала глубин и
высот. Абсолютная и относительная высота.
Изображение планов и карт в практической
деятельности
человека.
Современные
географические карты.
п.8,
вопросы,
работа с
картой.
п.9,
записи,
схемы.
6.Ориентирование
по карте: чтение карт,
дешифрирование
космических
и
аэроснимков,
статистических
материалов,
в
т.ч.
Тульской области.
п.11,
записи,
вопросы.
Тема 3. Литосфера (6 часов)
Контрольное
тестирование по
теме:
«Способы изображения земной поверхности».
13
1
14
2
15
3
16
4
17
5
Возникновение и геологическая история
Земли. Земная кора и литосфера, их состав,
строение и развитие. Способы изучения земных
недр.
п.12,
задания в
тетради.
7.Изучение свойств
Горные породы, слагающие земную кору;
п.13минералов,
горных пород и 14,
изменение температуры в зависимости от
полезных ископаемых, в
залегания. Минеральные ресурсы Земли, их виды и т.ч. Тульской области.
вопросы.
оценка. Полезные ископаемые, зависимость их
размещения от строения земной коры и рельефа.
Виды движения земной коры. Внутренние
процессы, изменяющие поверхность Земли.
Сейсмические
районы
на
земном
шаре.
Землетрясения и вулканизм.
п.15,
вопросы,
доклады,
схемы.
Внешние силы, изменяющие поверхность
Земли: выветривание, деятельность текучих вод,
подземных вод, ветра, льда, деятельности
человека.
п.16,
вопросы.
8.Определение по
Основные формы рельефа суши, дна океана,
п.17,
карте
географического вопросы,
их изменение под влиянием внутренних, внешних
положения
островов,
и техногенных процессов, различия по высоте.
с
полуостровов,
гор, работа
картой,
равнин, низменностей.
Составление
схемы доклады.
различий гор и равнин
по высоте. Описание по
карте рельефа Тульской
области,
определение
максимальных высот.
18
6
9.Наблюдение
за
Особенности жизни, быта и хозяйственной
объектами
литосферы. ор.
деятельности людей в горах и на равнинах.
Описание местности по
карте. Определение и 17.
Повт
п.12-
объяснение
изменений
земной
коры
под
воздействием
хозяйственной
деятельности человека в
Тульской области.
Тема 4. Атмосфера (7 часов)
Контрольное
«Литосфера».
тестирование
по
теме:
Атмосфера, её состав, строение, циркуляция.
19
20
21
п.18,
вопросы.
1
2
3
Нагревание земной поверхности и воздуха.
Температура воздуха. Особенности суточного хода
температуры воздуха от высоты солнца над
горизонтом.
п.19,
вопросы.
10.Выявление
Атмосферное
давление.
Изменение
зависимости
температуры и давления воздуха с высотой.
п.20,
доделать
температуры воздуха и
давления от высоты. работу.
Решение
задач
на
определение изменения
температуры
и
давления
воздуха
с
высотой.
22
4
23
5
24
6
Ветер и причины его возникновения. Бриз.
Влажность
воздуха.
Атмосферные осадки.
Туман.
Облака.
п.21,
вопросы.
11.Наблюдение за
облаками
и
облачностью, зарисовки
облаков.
Построение
«розы
ветров»,
диаграмм облачности и
осадков по имеющимся
данным.
п.22,
вопросы,
условные
знаки.
12.Наблюдение за
Погода.
Изучение
элементов
погоды.
п.23,
Причины изменения погоды. Предсказание погодой, её описание. вопросы,
Измерение
погоды.
схемы.
количественных
характеристик
элементов
погоды
с
помощью
приборов
и
инструментов.
Объяснение устройства и
применения
барометра,
термометра,
флюгера,
осадкомера.
Обработка
результатов.
Климат и климатообразующие факторы.
13.Чтение
п.24,
25
7
Зависимость климата от географической широты
и высоты местности над уровнем моря.
Распределение тепла и влаги по поверхности
Земли. Адаптация человека к климатическим
условиям.
климатических
и
синоптических карт для
характеристики погоды и
климата
Тульской
области.
вопросы ,
работа с
картой.
14.Описание
«путешествия
капельки» из города
Тулы
по
большому
круговороту воды.
п.25,
вопросы.
Тема 5. Гидросфера (4 часа)
Контрольное
«Атмосфера»
26
27
28
29
1
2
3
4
тестирование
по
теме:
Гидросфера, её состав и строение. Роль воды
в природе и жизни людей. Мировой круговорот
воды. Значение гидросферы.
15.Определение по
Мировой океан и его части. Моря, заливы,
п.26,
карте
окраинных, вопросы
проливы. Виды морей: окраинные, внутренние и
внутренних
и
межостровные. Взаимодействие с атмосферой и межостровных морей.
сушей. Движения воды в океане. Течения в океане.
16.Нанесение на к/
Поверхностные и подземные воды суши.
п.27,
к
объектов
гидросферы.
Реки: горные и равнинные. Озера проточные и
работа с
бессточные. Болота.
картой.
Подземные воды, их происхождение, условия
залегания и использования. Природные льды:
многолетняя мерзлота, ледники. Водные ресурсы
Земли, их размещение и качество. Влияние
хозяйственной
деятельности
людей
на
гидросферу. Природные памятники гидросферы.
17.Наблюдение за
объектами гидросферы, их
описание на местности и
по
карте.
Оценка
обеспеченности водными
ресурсами
разных
регионов Земли. Описание
на местности ближайшего
водоёма
Тульской
области.
п.28,
вопросы,
работа с
картой.
18.Выявление
и
объяснение
географической
зональности
природы
Земли. Ознакомление с
наиболее
распространёнными
растениями
и
животными
Тульской
области.
п.29,
записи.
19.Описание
природных зон Земли и
Тульской
области
по
географической
карте.
Наблюдение и описание
состояния
окружающей
среды,
её
изменения,
п.30,
вопросы.
Тема 6. Биосфера (2 часа)
Контрольное
«Гидросфера»
30
31
1
2
тестирование
по
теме:
Разнообразие
растений
и
животных,
особенности их распространения. Приспособление
живых организмов к среде обитания в разных
природных зонах.
Биосфера, её взаимосвязи с другими
геосферами. Взаимное влияние живых организмов
и неживой природы. Сохранение человеком
растительного и животного мира Земли. Красная
книга МСОП.
влияния
на
качество
жизни населения.
Тема 7. Почва и геосфера (3 часа)
32
1
20.Наблюдение за
Почва как особое природное образование.
п.31,
Плодородие - важнейшее свойство почвы. Условия изменением почвенного вопросы.
покрова.
Описание
и
образования почв разных типов.
изучение строения почв на
местности и по карте.
33
34
2
3
Географическая оболочка как окружающая
человека среда, её изменение под воздействием
деятельности
человека.
Территориальные
комплексы: природные, природно-хозяйственные.
Широтная зональность и высотная поясность.
Природные зоны земного шара.
Обобщающее повторение по курсу 6 класса.
п.3233,
итоговые
вопр
осы
в
конце
темы.