перспективный план НОД во 2 младшей группе

Месяц: Сентябрь, 3 неделя. Тема недели: «Волшебница осень».
Итоговое мероприятие: Общая выставка «Что нам осень подарила?»
Непосредственно
образовательная деятельность
Тема
Социализация.
Таблетки растут на грядке. Стр.12
Физическая культура.
Стр.23
Познание ФЭМП
Стр. 8
Цель непосредственно образовательной деятельности
Литература, материал
Познакомить с понятием – витамины. Дать знания об овощах –
огурец, помидор, морковь, капуста, лук, картофель, свекла.
Выработать заботливое отношение к близким.
Развивать ориентировку в пространстве при ходьбе в разных
направлениях; учить ходьбе по уменьшенной площади опоры,
сохраняя равновесие.
Учить составлять группу из отдельных предметов и из группы
выделять отдельные предметы.
Л.Л.Мосалова.
« Я и мир»
Художественное творчество. Лепка.
Стр.46
Знакомство с глиной или
пластилином.
Дать детям представление о том, что глина мягкая, из нее можно
лепить, можно отщипывать от большого комка маленькие комочки.
Учить класть глину и вылепленные изделия только на доску.
Физическая культура.
Стр.23 (усложнение 1)
Развивать ориентировку в пространстве при ходьбе в разных
направлениях; учить ходьбе по уменьшенной площади опоры,
сохраняя равновесие.
Учить детей воспроизводить знакомое литературное произведение,
составляя короткий рассказ совместно со взрослым. Уточнить и
закрепить правильное произношение звука А, научить четко
артикулировать его в звукосочетаниях и словах.
Расширить знания детей о временах года, основных приметах осени:
пасмурно, идет мокрый дождь, опадают листья, становится холодно,
солнце бывает редко.
Развивать ориентировку в пространстве при ходьбе в разных
направлениях; учить ходьбе по уменьшенной площади опоры,
сохраняя равновесие.
Учить детей передавать в рисунке впечатления от окружающей
жизни, видеть в рисунке образ явления. Закреплять умение рисовать
короткие штрихи и линии, правильно держать карандаш. Развивать
желание рисовать.
Коммуникация. Стр.24
«Курочка ряба»
Познание. Предметный мир. Стр.18
Что нам осень подарила.
Физическая культура.
Стр.23(усложнение 2)
Художественное творчество.
Рисование Стр.46.
Идет дождь.
Л.И.Пензулаева « Физическая
культура в детском саду.2
мл»
Л.Н.Коротовских
Планы-конспекты занятий по
развитию математических
представлений.
Т.С.Комарова
«Изобразительная деят-ть в
д\с 2 мл. группа».
Л.И.Пензулаева « Физическая
культура в детском саду.2
мл»
О.С.Ушакова «Развитие речи
детей 3-4 лет»
Н.А.Карпухина «Программная
разра-ботка образовательных
областей во 2 мл. гр.»
Л.И.Пензулаева « Физическая
культура в детском саду.2
мл»
Т.С.Комарова
«Изобразительная деят-ть в
д\с 2 мл. группа».
Месяц: Сентябрь, 4 неделя. Тема недели: На улицах города ( виды транспорта, ПДД).
Цель недели: Формирование первичных представлений о транспортных средствах, о правилах безопасного поведения на
улицах (ПДД).
Итоговое мероприятие: Выставка игрушечных моделей транспорта.
Непосредственно
образовательная
Цель непосредственно образовательной деятельности
Литература, материал
деятельность
Тема
Безопасность.
Познакомить детей с объектами микрорайона. Развивать интерес к
Л.Л.Мосалова.
Экскурсия по близлежащим
жизни родного города. Закрепить знание о названиях улиц микрорайона.
« Я и мир»
улицам. Стр 27
Физическая культура.
Упражнять детей в ходьбе и беге всей группой в прямом направлении за
Л.И.Пензулаева « Физическая
Стр. 24
воспитателем; прыжках на двух ногах на месте.
культура в детском саду.2 мл»
Познание ФЭМП
Продолжать формировать у детей представление о множестве
Л.Н.Коротовских
Стр 9
предметов и элементах множества; учить составлять группу из
Планы-конспекты занятий по
предметов двух цветов и выделять отдельные предметы из группы.
развитию математических из
представлений.
Художественное творчество.
Учить выбирать большие и маленькие предметы круглой формы.
Т.С.Комарова
Аппликация. Стр.47 Большие и
Закреплять представления о предметах круглой формы, их различие по
«Изобразительная деят-ть в
маленькие знаки дорожного
величине. Учить аккуратно наклеивать.
д\с 2 мл. группа».
движения. .
Физическая культура.
Упражнять детей в ходьбе и беге всей группой в прямом направлении за Л.И.Пензулаева « Физическая
Стр. 24(усложнение 1)
воспитателем; прыжках на двух ногах на месте.
культура в детском саду.2 мл»
Коммуникация. Стр.25
Подводить детей к составлению описательного рассказа об игрушке.
О.С.Ушакова «Развитие речи
«Паровоз с вагонами»
Учить правильно называть предметы, их отдельные части, качества.
детей 3-4 лет»
Уточнить и закрепить правильное произношение звука У, учить плавно,
на одном выдохе произносить слова.
Познание. Предметный мир.
Познакомить дошкольников с основными видами транспорта:
Н.А.Карпухина «Программная
Стр.66
воздушный, водный, наземный. Формировать навык дифференциации
разра-ботка образовательных
Самолет построим сами.
транспорта по назначению: грузовой, пассажирский.
областей во 2 мл. гр.»
Физическая культура.
Упражнять детей в ходьбе и беге всей группой в прямом направлении за
Л.И.Пензулаева «Физическая
Стр. 24(усложнение 2)
воспитателем; прыжках на двух ногах на месте.
культура в детском саду.2 мл»
Художественное творчество.
Учить детей строить дорожки, варьируя их в длину.
Л.В.Куцакова
Конструирование. Стр.38.
«Конструирование и
Дорожки.
художественный труд в д\с.»
Месяц: Октябрь, 1 неделя. Тема недели: «Мой дом, мой город».
Цель недели: Формирование первичных представлений о доме как месте, где живет дружная семья.
Итоговое мероприятие: Создание и оформление альбома «Любимый город».
Непосредственно
образовательная
Цель непосредственно образовательной деятельности
Литература, материал
деятельность
Тема
Формировать у дошкольников понятие город. Познакомить с
Социализация.
Н.А.Карпухина
«Где мы живем». Стр.90
достопримечательностями города: кукольный театр, цирк, улица,
«Программная разработка
магазины. Побуждать детей делиться впечатлениями при
образовательных областей».
рассматривании фотографий. Воспитывать любовь и гордость.
Физическая культура.
Развивать умение действовать по сигналу воспитателя; энергично
Л.И.Пензулаева « Физическая
Стр. 25
отталкивать мяч при прокатывании.
культура в детском саду.2 мл»
Познание ФЭМП
Учить детей различать понятия много и один. Учить раскладывать
Л.Н.Коротовских
Стр.11
предметы правой рукой слева направо. Закреплять представления о
Планы-конспекты занятий по
цветах предметов.
развитию математических
представлений.
Художественное творчество.
Учить детей отщипывать небольшие комочки глины, раскатывать их
Т.С.Комарова «Изобразительная
Лепка Стр.47
между ладонями прямыми движениями. Учить работать аккуратно,
деят-ть в д\с 2 мл. группа».
Конфетки для сестренки.
класть готовые изделия на доску.
Физическая культура.
Развивать умение действовать по сигналу воспитателя; энергично
Л.И.Пензулаева « Физическая
Стр. 25(усложнение 1)
отталкивать мяч при прокатывании.
культура в детском саду.2 мл»
Коммуникация. Стр.31
Учить составлять совместно с воспитателем короткий
О.С.Ушакова «Развитие речи
« Мой город»
повествовательный рассказ. Формировать умение использовать слова
детей 3-4 лет»
с противоположным значением ( высокий – низкий), согласовывать
прилагательные с существительными в роде, числе.
Познание. Природный мир.
Формировать у детей интерес к явлениям живой природы. Развивать
Н.А.Карпухина «Программная
Стр.25
наблюдательность, зрительное и слуховое внимание.
разра-ботка образовательных
Где ночует солнышко в нашем
областей во 2 мл. гр.»
городе.
Физическая культура.
Развивать умение действовать по сигналу воспитателя; энергично
Л.И.Пензулаева « Физическая
Стр. 25(усложнение 2)
отталкивать мяч при прокатывании.
культура в детском саду.2 мл»
Художественное творчество.
Учить детей правильно держать карандаш; рисовать прямые линии
Т.С.Комарова «Изобразительная
Рисование.Стр.48.
сверху вниз; вести линии неотрывно, слитно. Развивать эстетическое
деят-ть в д\с 2 мл. группа».
В нашем городе праздник,
восприятие. Учить видеть в линиях образ предмета.
привяжем к шарикам цветные
ниточки.
Месяц: Октябрь, 2 неделя. Тема недели: « Я человек» ( Кто я, что я о себе знаю?)
Цель недели: Формирование у детей представлений о себе, о своих характерных особенностях, и своей индивидуальности.
Итоговое мероприятие: Выставка детских портретов.
Непосредственно
образовательная
Цель непосредственно образовательной деятельности
Литература, материал
деятельность
Тема
Социализация.
Обогащать представления детей о себе и своих сверстниках. Учить
Л.Л.Мосалова.
Я – человек. Стр. 9
различать людей по полу, возрасту, индивидуальным особенностям.
« Я и мир»
Расширять и активизировать словарный запас.
Физическая культура.
Развивать ориентировку в пространстве, умение действовать по сигналу;
Л.И.Пензулаева « Физическая
Стр. 26
группироваться при лазании под шнур.
культура в детском саду.2 мл»
Познание ФЭМП.
Учить находить много предметов и один предмет в специально
Л.Н.Коротовских
Стр 13
подготовленной обстановке. Учить отвечать на вопросы простыми
Планы-конспекты занятий по
предложениями, согласуя числительные с существительными. Закреплять
развитию математических
умения составлять множество из отдельных предметов, видеть в множестве
представлений.
отдельные элементы.
Художественное
Учить детей передавать в аппликации образ игрушки; изображать предмет,
Т.С.Комарова «Изобразительная
творчество. Аппликация
состоящий из нескольких частей; располагать детали в порядке
деят-ть в д\с 2 мл. группа».
Стр.69
уменьшающейся величины. Закреплять знание цветов. Развивать
Как я умею собирать
восприятие цвета.
пирамидку.
Физическая культура.
Развивать ориентировку в пространстве, умение действовать по сигналу;
Л.И.Пензулаева « Физическая
Стр. 26(усложнение 1)
группироваться при лазании под шнур.
культура в детском саду.2 мл»
Коммуникация. Стр.27
Учить детей составлять вместе с воспитателем небольшой рассказ ( два –
О.С.Ушакова «Развитие речи детей
« Какой я»
три предложения) о себе. Учить различать слова с противоположным
3-4 лет»
значением ( большой – маленький) Уточнить и закрепить правильное
произношение звука И , учить регулировать высоту голоса.
Познание. Природный
Расширять знания детей о растительности в период осени, познакомить с
Н.А.Карпухина «Программная
мир. Стр.19
названиями некоторых осенних растений, строением цветов. Воспитывать
разра-ботка образовательных
Разноцветный осенний
эстетические чувства, чувства радости, любви к природе, желание
областей во 2 мл. гр.»
ковер.
заботиться о ней.
Физическая культура.
Развивать ориентировку в пространстве, умение действовать по сигналу;
Л.И.Пензулаева « Физическая
Стр. 26(усложнение 2)
группироваться при лазании под шнур.
культура в детском саду.2 мл»
Художественное
Учить детей строить горку с двумя лесенками. помочь детям овладеть
Л.В.Куцакова «Конструирование и
творчество.
элементарными конструкторскими навыками: приставлять, прикладывать,
художественный труд в д\с.»
Конструирование Стр.
делать простые перекрытия.
37.
Горка с лесенками
Месяц: Октябрь, 3 неделя. Тема недели: « Труд взрослых, профессии».
Цель недели: Формирование представлений о роли труда взрослых в жизни общества и каждого человека, интереса к
разным профессиям и взаимосвязях между ними.
Итоговое мероприятие: Литературно – музыкальные композиции о разных профессиях.
Непосредственно
образовательная
Цель непосредственно образовательной деятельности
Литература, материал
деятельность
Тема
Социализация.
Узнавать и называть людей разных профессий. Развивать интерес к
Л.Л.Мосалова.
Где работают мои близкие.
профессиям близких людей. Воспитывать уважение к людям разных профессий.
« Я и мир»
Стр. 24
Физическая культура.
Закрепление пройденного в основных видах движений. Развивать ориентировку
Л.И.Пензулаева «
Стр. 27
в пространстве, умение действовать по сигналу; группироваться при лазании
Физическая культура в
под шнур.
детском саду.2 мл»
Познание ФЭМП
Закреплять представления о понятиях вверху, внизу. Закреплять умение
Л.Н.Коротовских
Стр.14.
раскладывать предметы правой рукой, слева направо. Упражнять в умении
развитию математических
группировать предметы по цвету.
представлений.
Художественное творчество.
Упражнять детей в лепке палочек приемом раскатывания глины прямыми
Т.С.Комарова
Лепка Стр.48
движениями ладоней. Учить аккуратно работать с глиной, пластилином. Класть «Изобразительная деят-ть
Испечем хлебную соломку.
вылепленные изделия и лишнюю глину на доску; убирать материалы по
в д\с 2 мл. группа».
окончании работы. Развивать желание лепить.
Физическая культура.
Закрепление пройденного в основных видах движений. Развивать ориентировку
Л.И.Пензулаева «
Стр. 27(усложнение 1)
в пространстве, умение действовать по сигналу; группироваться при лазании
Физическая культура в
под шнур.
детском саду.2 мл»
Коммуникация. Стр.29
Учить рассматривать и описывать куклу. Формировать умение отвечать на
О.С.Ушакова «Развитие
«Кукла повар в гости к нам
вопросы воспитателя, составлять с помощью взрослого короткий описательный
речи детей 3-4 лет»
пришла»
рассказ. Уточнить и закрепить правильное произношение звука О, обратить
внимание на наличие его в словах.
Познание. Предметный мир.
Расширять знания детей о профессиях каменщика и маляра. Формировать
Н.А.Карпухина
Стр.87.
обобщенное понятие строитель. Побуждать детей конструировать несложные
«Программная разраКто построил этот дом.
постройки, используя соответствующий строительный материал.
ботка образовательных
областей во 2 мл. гр.»
Физическая культура.
Закрепление пройденного в основных видах движений. Развивать ориентировку
Л.И.Пензулаева «
Стр. 27(усложнение 2)
в пространстве, умение действовать по сигналу; группироваться при лазании
Физическая культура в
под шнур.
детском саду.2 мл»
Художественное творчество.
Учить детей рисовать линии сверху вниз; проводить их прямо, не
Т.С.Комарова
Рисование Стр.49 Красивые
останавливаясь. Учить набирать краску на кисть, прикасаясь ворсом к краю
«Изобразительная деят-ть
лесенки для строителей.
баночки; промывать кисть в воде, осушать ее легким прикосновением к
в д\с 2 мл. группа».
салфетки, чтобы набрать краску другого цвета.
Месяц: Октябрь, 4 неделя. Тема недели: «Животные» ( Дикие и домашние животные).
Цель недели: Формирование первичных ценностных представлений о животных как «меньших братьях» человека.
Итоговое мероприятие: Выставка детских рисунков о животных.
Непосредственно
образовательная
Цель непосредственно образовательной деятельности
Литература, материал
деятельность
Тема
Безопасность.
Закрепить и уточнить знания о себе как о человеке. Продолжать учить
Л.Л.Мосалова.
Чем отличаются люди от
различать людей по их характерным особенностям. Дать понятие об
« Я и мир»
животных. Стр. 13
отличии человека от животного.
Физическая культура.
Упражнять в сохранении равновесия при ходьбе на ограниченной
Л.И.Пензулаева « Физическая
Стр.28
поверхности опоры: развивать умение приземляться на полусогнутые ноги
культура в детском саду.2
в прыжках.
мл»
Познание ФЭМП
Познакомить детей с кругом и квадратом, опираясь на их сравнение. Учить
Л.Н.Коротовских
Стр. 16
обследовать эти фигуры по контуру. Закреплять умение выделять
Планы-конспекты занятий по
отдельные предметы из группы и объеденять предметы в группу.
развитию математических
представлений.
Художественное творчество.
Формировать образное восприятие и образные представления, развивать
Т.С.Комарова
Лепка Стр.57
воображение, творчество. Учить детей использовать ранее приобретенные
«Изобразительная деят-ть в
Подарок любимому щенку.
умения и навыки в лепке. Воспитывать доброе отношение к животным,
д\с 2 мл. группа».
желание сделать для них что-то хорошее.
Физическая культура.
Упражнять в сохранении равновесия при ходьбе на ограниченной
Л.И.Пензулаева « Физическая
Стр.28(усложнение 1)
поверхности опоры: развивать умение приземляться на полусогнутые ноги
культура в детском саду.2
в прыжках.
мл»
Коммуникация. Стр.32
Учить составлять с помощью воспитателя короткие рассказы. Учить
О.С.Ушакова «Развитие речи
«Наш веселый зоопарк»
образовывать уменьшительно – ласкательные названия детенышей
детей 3-4 лет»
животных, соотносить наименования детенышей животных в единственном
и множественном числе с изображениями.
Познание. Природный мир.
Познакомить детей с домашними животными и их детенышами. Развивать Н.А.Карпухина «Программная
Стр.28.
зрительное восприятие, внимание и наблюдательность. Побуждать детей
разра-ботка образовательных
Кошка и котенок.
различать характерные особенности внешнего вида, поведения животных.
областей во 2 мл. гр.»
Физическая культура.
Упражнять в сохранении равновесия при ходьбе на ограниченной
Л.И.Пензулаева « Физическая
Стр.28(усложнение 2)
поверхности опоры: развивать умение приземляться на полусогнутые ноги
культура в детском саду.2
в прыжках.
мл»
Художественное творчество.
Закрепить умения детей чередовать формы по цвету и форме.
Л.В.Куцакова
Конструирование Стр.42.
«Конструирование и
Заборчик для зоопарка.
художественный труд в д\с.»
Месяц: Октябрь, 5 неделя. Тема недели: «Животные». (дикие и домашние животные)
Цель недели: Формирование первичных ценностных представлений о животных как «меньших братьях» человека.
Итоговое мероприятие: Выставка детских рисунков о животных.
Непосредственно
образовательная
Цель непосредственно образовательной деятельности
Литература, материал
деятельность
Тема
Социализация. Стр.41
Формировать у детей представления о семье и своем месте в ней. Побуждать
Н.А.Карпухина «Программная
Наш семейный альбом.
называть членов семьи и род их занятий.
разра-ботка образовательных
областей во 2 мл. гр.»
Физическая культура.
Упражнять в прыжках с приземлением на полусогнутые ноги; в энергичном
Л.И.Пензулаева « Физическая
Стр.29
отталкивании мяча при прокатывании друг другу.
культура в детском саду.2 мл»
Познание ФЭМП
Учить детей различать круг и квадрат, упражнять их в обследовании фигур с
Л.Н.Коротовских
Стр.17
помощью зрения и осязания. Упражнять детей в раскладывании указанного
Планы-конспекты занятий по
количества предметов на двух полосках, расположенных слева и справа.
развитию математических
представлений.
Художественное
Развивать воображение и творчество. Учить детей использовать знакомые
Т.С.Комарова «Изобразительная
творчество. Лепка Стр.77 приемы лепки для создания разных изображений. Закреплять приемы лепки;
деят-ть в д\с 2 мл. группа».
Вкусные гостинцы на
умение аккуратно обращаться с материалами и оборудованием.
день рождения мишки.
Физическая культура.
Упражнять в прыжках с приземлением на полусогнутые ноги; в энергичном
Л.И.Пензулаева « Физическая
Стр.29(усложнение 1)
отталкивании мяча при прокатывании друг другу.
культура в детском саду.2 мл»
Коммуникация. Стр.31
Учить составлять совместно с воспитателем короткий повествовательный
О.С.Ушакова «Развитие речи
Звери и грузовик.
рассказ. Учить детей правильно называть животных, их качества,
детей 3-4 лет»
согласовывать прилагательные с существительными в роде, числе.
Познание. Природный
Побуждать детей узнавать, называть и различать особенности внешнего вида
Н.А.Карпухина «Программная
мир. Стр.53.
и особенности внешнего вида , образа жизни диких животных, развивать
разра-ботка образовательных
Почему диких животных
произвольную память.
областей во 2 мл. гр.»
называют дикими.
Физическая культура.
Упражнять в прыжках с приземлением на полусогнутые ноги; в энергичном
Л.И.Пензулаева « Физическая
Стр.29(усложнение 2)
отталкивании мяча при прокатывании друг другу.
культура в детском саду.2 мл»
Художественное
Учить детей самостоятельно задумывать содержание рисунка. Закреплять
Т.С.Комарова «Изобразительная
творчество. Рисование
ранее усвоенные умения и навыки в рисовании красками. Воспитывать
деят-ть в д\с 2 мл. группа».
Стр59. по замыслу ( мое
желание рассматривать рисунки и радоваться им. Развивать цветовое
любимое животное)
восприятие, творчество.
Месяц: Ноябрь, 1 неделя. Тема недели: «Поздняя осень».
Цель недели: Формирование представлений о характерных признаках поздней осени, об изменениях в жизни растений,
животных и умение любоваться красками осенней природы в процессе рассматривания иллюстраций, слушание
художественных текстов, практического взаимодействия с миром природы.
Итоговое мероприятие: осенние музыкальные развлечение.
Непосредственно
образовательная
Цель непосредственно образовательной деятельности
Литература, материал
деятельность
Тема
Безопасность . Стр.65
Формировать понятия теплая одежда и сезонная одежда. Пояснить в какое
Н.А.Карпухина «Программная
Какие вещи нужно
время года какая нужна одежда и почему.
разра-ботка образовательных
одевать на улицу осенью.
областей во 2 мл. гр.»
Физическая культура.
Упражнять детей в ходьбе и беге с остановкой по сигналу; в ползании.
Л.И.Пензулаева « Физическая
Стр.30
Развивать ловкость в игровом задании с мячом.
культура в детском саду.2 мл»
Познание ФЭМП
Показать детям, что предметы могут быть разными по длине. Учить
Л.Н.Коротовских
Стр.18
сравнивать контрастные по длине предметы способом приложения,
Планы-конспекты занятий по
отражая результаты сравнения словами длиннее, короче.
развитию математических
представлений.
Художественное
Закреплять знания детей о форме предметов. Учить различать предметы по Т.С.Комарова «Изобразительная
творчество. Аппликация
величине. Упражнять в аккуратном пользовании клеем, применении
деят-ть в д\с 2 мл. группа».
Стр.57 Ягоды и яблоки
салфеточки для аккуратного наклеивания. Учить свободно располагать
лежат на блюдечке.
изображения на бумаге.
Физическая культура.
Упражнять детей в ходьбе и беге с остановкой по сигналу; в ползании.
Л.И.Пензулаева « Физическая
Стр.30(усложнение 1)
Развивать ловкость в игровом задании с мячом.
культура в детском саду.2 мл»
Коммуникация. Стр.35
Учить детей составлять короткий рассказ о времени года – осень с
О.С.Ушакова «Развитие речи
Осень в гости к нам
помощью воспитателя. закрепить правильное произношение звуков О,Э,Ы.
детей 3-4 лет»
пришла.
умение четко произносить их в словах.
Познание. Предметный
Формировать понятие овощи и фрукты. Дифференцировать овощи и
Н.А.Карпухина «Программная
мир. Стр.30.
фрукты по основным признакам: цвету, форме, назначению, вкусовым
разра-ботка образовательных
Магазин фруктов и
качествам. Развивать зрительное восприятие, внимание и
областей во 2 мл. гр.»
овощей.
наблюдательность.
Физическая культура.
Упражнять детей в ходьбе и беге с остановкой по сигналу; в ползании.
Л.И.Пензулаева « Физическая
Стр.30(усложнение 2)
Развивать ловкость в игровом задании с мячом.
культура в детском саду.2 мл»
Художественное
Развивать эстетическое восприятие, формировать образные
Т.С.Комарова «Изобразительная
творчество. Рисование
представление. Учить детей правильно держать кисть, опускать ее в краску
деят-ть в д\с 2 мл. группа».
Стр.52 Разноцветный
всем ворсом, снимать лишнюю каплю о край баночки. Учить изображать
ковер из листьев.
листочки способом прикладывания ворса кисти к бумаге.
Месяц: Ноябрь, 2 неделя. Тема недели: Поздняя осень.
Цель недели: Формирование представлений о характерных признаках поздней осени, об изменениях в жизни растений,
животных и птиц, желание и умение любоваться красками осенней природы в процессе рассматривания иллюстрации,
слушания художественных текстов, практического взаимодействия с миром природы.
Непосредственно
образовательная
Цель непосредственно образовательной деятельности
Литература,
деятельность
материал
Тема
Безопасность.
Продолжать знакомить детей с родным городом. Развивать коммуникативные
Л.Л.Мосалова.
Дом, улица, адрес. Стр 29
умения.
« Я и мир»
Физическая культура.
Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу, с поворотом в другую сторону по
Л.И.Пензулаева «
Стр.31
сигналу воспитателя; развивать координацию движений при ползании на
Физическая культура в
четвереньках и упражнений в равновесии.
детском саду.2 мл»
Познание ФЭМП
Упражнять в сравнении по длине двух контрастных предметов с помощью
Л.Н.Коротовских
Стр.20
приемов приложения. Учить отражать результаты сравнения словами длинный,
Планы-конспекты
короткий. Закреплять умение различать круг и квадрат. Обозначать данные о
занятий по развитию
геометрических фигурах.
математических
представлений.
Художественное творчество.
Закрепить умение детей передавать в лепке образы знакомых предметов. Учить
Т.С.Комарова
Лепка. Стр.58
самостоятельно определять, что им хочется слепить; доводить задуманное до
«Изобразительная
Осенние листочки.
конца. Воспитывать умение и желание радоваться своим работам.
деят-ть в д\с 2 мл.
группа».
Физическая культура.
Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу, с поворотом в другую сторону по
Л.И.Пензулаева «
Стр.31(усложнение 1)
сигналу воспитателя; развивать координацию движений при ползании на
Физическая культура в
четвереньках и упражнений в равновесии.
детском саду.2 мл»
Коммуникация. Стр.36
Учить детей совместно со взрослым пересказу сказки «Репка». Учить правильно
О.С.Ушакова
Репка.
называть качества предметов, закреплять умение правильно называть детенышей «Развитие речи детей
животных.
3-4 лет»
Познание. Природный мир.
Продолжать знакомить детей с дикими животными. Побуждать детей
Н.А.Карпухина
Стр.63.
классифицировать животных по окраске, повадкам, внешним признакам.
«Программная разраЧто делают белка и еж
Развивать ныблюдательность и любознательность.
ботка образовательных
осенью.
областей во 2 мл. гр.»
Физическая культура.
Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу, с поворотом в другую сторону по
Л.И.Пензулаева «
Стр.31(усложнение 2)
сигналу воспитателя; развивать координацию движений при ползании на
Физическая культура в
четвереньках и упражнений в равновесии.
детском саду.2 мл»
Художественное творчество.
Знакомить детей с предметами круглой формы. Побуждать обводить форму по
Т.С.Комарова
Аппликация. Стр. 51 Овощи и
контуру пальцами одной и другой руки, называя ее. Учить приемам наклеивания,
«Изобразительная
фрукты лежат на круглом
развивать творчество
деят-ть в д\с 2 мл.
подносе.
группа».
Месяц: Ноябрь, 3 неделя. Тема недели: «Наши добрые дела, учимся дружить».
Цель недели: Формирование ценностных представлений о добре и зле, навыков культурного общения со взрослыми и
сверстниками, желания заботиться о малышах и помогать взрослым.
Итоговое мероприятие: просмотр кукольного театра.
Непосредственно
образовательная
Цель непосредственно образовательной деятельности
Литература, материал
деятельность
Тема
Социализация.
Как мы дружно все живем.
Развивать у детей чувство любознательности, зрительное и слуховое внимание.
Воспитывать культуру поведения и партнерские взаимоотношения.
Физическая культура.
Стр.32
Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу, с поворотом в другую сторону по сигналу
воспитателя; развивать координацию движений при ползании на четвереньках и
упражнений в равновесии.
Продолжить учить сравнивать предметы способами приложениями и наложения. Показать
детям, что предметы могут быть одинаковыми и разными по длине. Приучать употреблять в
речи слова и выражения длиннее, короче, одинаковые по длине, равные по длине.
Познание ФЭМП
Стр. 21
Художественное
творчество. Лепка.Стр.51
Бублики для моих друзей.
Физическая культура.
Стр.32(усложнение 1)
Коммуникация. Стр.38
Ты мой друг и я твой друг.
Познание. Предметный
мир. Стр.38
В гости к детям на обед.
Физическая культура.
Стр.32(усложнение 2)
Художественное
творчество.
Рисование.Стр.53
поможем бабушке смотать
клубочек.
Продолжать знакомить детей с глиной, учить свертывать глиняную палочку в кольцо
(соединить концы, плотно прижимая их друг к другу). Закреплять умение раскатывать глину
прямыми движениями, лепить аккуратно. Развивать образное восприятие, творчество.
Вызывать у детей чувство радости от полученных изображений.
Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу, с поворотом в другую сторону по сигналу
воспитателя; развивать координацию движений при ползании на четвереньках и
упражнений в равновесии.
Уметь составлять небольшой рассказ совместно с воспитателем. Отвечать на вопросы
предложениями. Учить правильно называть предметы одежды, называть действия,
использовать прилагательные, обозначающие цвета.
Познакомить детей с понятием посуда. Проводить элементарную классификацию
предметов посуды по их назначению, использованию, форме, величине и цвету.
Воспитывать культуру поведения за столом.
Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу, с поворотом в другую сторону по сигналу
воспитателя; развивать координацию движений при ползании на четвереньках и
упражнений в равновесии.
Учить детей рисовать слитные линии круговыми движениями, не отрывая карандаша от
бумаги; правильно держать карандаш; в процессе рисования использовать карандаши
разных цветов. Обращать внимание детей на красоту разноцветных изображений.
Н.А.Карпухина
«Программная разработка
образовательных областей».
Л.И.Пензулаева « Физическая
культура в детском саду.2 мл»
Л.Н.Коротовских
Планы-конспекты занятий по
развитию математических
представлений.
Т.С.Комарова
«Изобразительная деят-ть в
д\с 2 мл. группа».
Л.И.Пензулаева « Физическая
культура в детском саду.2 мл»
О.С.Ушакова «Развитие речи
детей 3-4 лет»
Н.А.Карпухина «Программная
разра-ботка образовательных
областей во 2 мл. гр.»
Л.И.Пензулаева « Физическая
культура в детском саду.2 мл»
Т.С.Комарова
«Изобразительная деят-ть в
д\с 2 мл. группа».
Месяц: Ноябрь, 4 неделя. Тема недели: Семья, семейные традиции.
Цель недели: Формирование представлений у детей о семье и родственных связях, о семейных традициях.
Итоговое мероприятие: Фотовыставка «Моя семья».
Непосредственно
Цель непосредственно образовательной деятельности
образовательная деятельность
Литература, материал
Тема
Социализация.
Формировать у дошкольников представление о семье, умение
Н.А.Карпухина
« Мой папа и моя мама». Стр. 33
называть членов семьи: мама, папа, сестренка, братишка. Побуждать
«Программная разработка
детей проявлять заботу и любовь к родным. Воспитывать доброе
образовательных областей».
отношение к родным и близким.
Физическая культура.
Упражнять детей в равновесии при ходьбе по ограниченной площади Л.И.Пензулаева « Физическая
Стр.33
опоры, в приземлении на полусогнутые ноги в прыжках.
культура в детском саду.2
мл»
Познание ФЭМП
Упражнять детей в умении составлять группы предметов. Закрепить
Л.Н.Коротовских
Стр. 23
умение раскладывать предметы правой рукой слева направо.
Планы-конспекты занятий по
Закреплять умение различать круг и квадрат; учить находить их в
развитию математических
изображениях знакомых предметов.
представлений.
Художественное творчество.
Учить детей наклеивать изображения круглой формы, уточнять
Т.С.Комарова
Аппликация. Стр.60 Разноцветные
название формы. Учить чередовать кружки по цвету. Упражнять в
«Изобразительная деят-ть в
огоньки в нашем доме.
аккуратном наклеивании. Закреплять знания цветов ( красный,
д\с 2 мл. группа».
желтый, зеленый, синий).
Физическая культура.
Упражнять детей в равновесии при ходьбе по ограниченной площади Л.И.Пензулаева « Физическая
Стр.33(усложнение 1)
опоры, в приземлении на полусогнутые ноги в прыжках.
культура в детском саду.2
мл»
Коммуникация. Стр.40
Учить составлять с помощью воспитателя короткий рассказ об одном О.С.Ушакова «Развитие речи
Кто живет в моей семье.
из членов семьи. Закреплять правильное произношение звуков Б и
детей 3-4 лет»
БЬ
Познание. Природный мир. Стр.75.
Познакомить с характерными особенностями внешнего вида,
Н.А.Карпухина «Программная
Кто живет рядом с нами.
поведения, образа жизни домашних животных. Воспитывать
разра-ботка образовательных
бережное и заботливое отношение к домашним животным.
областей во 2 мл. гр.»
Физическая культура.
Упражнять детей в равновесии при ходьбе по ограниченной площади Л.И.Пензулаева « Физическая
Стр.33(усложнение 2)
опоры, в приземлении на полусогнутые ноги в прыжках.
культура в детском саду.2
мл»
Художественное творчество.
Анализируя образец, учить детей осмысленному конструированию.
Л.В.Куцакова
Конструирование. Стр.41. домик.
«Конструирование и
художественный труд в д\с.»
Месяц: Декабрь, 1 неделя. Тема недели: Мир предметов вокруг нас.
Цель недели: Способствовать обогащению сенсорного опыта детей, совершенствовать восприятию ими окружающих
предметов с опорой на разные органы чувств, установлению связи между качествами предмета и его назначением.
Итоговое мероприятие: Вечера загадок во всех возрастных группах.
Непосредственно
образовательная
Цель непосредственно образовательной деятельности
Литература, материал
деятельность
Тема
Социализация.
Познакомить детей с матрешкой. Развивать творческое восприятия и
Л.Л.Мосалова.
Матрешка. Стр.33
воображение. Учить составлять узоры. Развивать представления об
« Я и мир»
упорядоченной последовательности объектов.
Физическая культура.
Упражнять в ходьбе колонной по одному с выполнением заданий; прыжках из Л.И.Пензулаева « Физическая
Стр.34
обруча в обруч, учить приземляться на полусогнутые ноги; упражнять в
культура в детском саду.2
прокатывании мяча друг другу, развивая координацию движений и глазомер.
мл»
Познание ФЭМП
Проверить умения составлять группу из отдельных предметов; выделить один
Л.Н.Коротовских
Стр. 24
предмет из группы; различать понятия много и один.
Планы-конспекты занятий по
развитию математических
представлений.
Художественное
Закрепить прием раскатывания глины прямыми движениями ладоней. Учить
Т.С.Комарова
творчество. Лепка.Стр.61
детей по-разному свертывать получившуюся колбаску. Формировать умение
«Изобразительная деят-ть в
Крендельки к чаю.
рассматривать работы, выделять сходство различия, замечать разнообразие.
д\с 2 мл. группа».
Физическая культура.
Упражнять в ходьбе колонной по одному с выполнением заданий; прыжках из Л.И.Пензулаева « Физическая
Стр.34(усложнение 1)
обруча в обруч, учить приземляться на полусогнутые ноги; упражнять в
культура в детском саду.2
прокатывании мяча друг другу, развивая координацию движений и глазомер.
мл»
Коммуникация. Стр.41
Учить составлять короткий рассказ с помощью воспитателя. Закреплять
О.С.Ушакова «Развитие речи
Моя любимая игрушка.
точные названия знакомых животных, детенышей животных. использование
детей 3-4 лет»
слов, обозначающих качества и действия.
Познание. Предметный
Формировать у детей понятие обобщающего слова – одежда. Узнавать и
Н.А.Карпухина «Программная
мир. Стр.46.
называть предметы одежды. Побуждать детей сравнивать и обобщать.
разра-ботка образовательных
Магазин одежды.
областей во 2 мл. гр.»
Физическая культура.
Упражнять в ходьбе колонной по одному с выполнением заданий; прыжках из Л.И.Пензулаева « Физическая
Стр.34(усложнение 2)
обруча в обруч, учить приземляться на полусогнутые ноги; упражнять в
культура в детском саду.2
прокатывании мяча друг другу, развивая координацию движений и глазомер.
мл»
Художественное
Учить рисовать предметы круглой формы слитным неотрывным движением
Т.С.Комарова
творчество. Рисование.
кисти. Закреплять умение промывать кисть , промакивать ворс промытой кисти «Изобразительная деят-ть в
Стр.61 Разноцветные
о тряпочку. Развивать восприятие цвета. Закреплять восприятие цвета.
д\с 2 мл. группа».
колеса.
Месяц: Декабрь, 2 неделя. Тема недели: Зимушка – зима.
Цель недели: Способствовать обогащению положительного интереса к времени года – зима.
Итоговое мероприятие: Выставка детских рисунков о зиме.
Непосредственно
образовательная деятельность
Цель непосредственно образовательной деятельности
Литература, материал
Тема
Социализация.
Познакомить детей с элементарными правилами дорожного
Л.Л.Мосалова.
Знакомимся со светофором и
движения, светофором, пешеходным переходом. Расширять
« Я и мир»
пешеходным переходом. Стр. 15
знания о транспорте, работе водителя. Учить рассказывать,
отвечать на вопросы, внимательно слушать.
Физическая культура.
Развивать умение действовать по сигналу воспитателя; развивать
Л.И.Пензулаева « Физическая
Стр.35
координацию движений и ловкость при прокатывании мяча между
культура в детском саду.2 мл»
предметами; упражнять в ползании.
Познание ФЭМП
Способствовать формированию представления о равенстве
Л.Н.Коротовских
Стр. 25
множеств. Упражнять в различении симметричных частей тела.
Планы-конспекты занятий по
развитию математических
представлений.
Художественное творчество.
Закрепить знания детей о круглой форме, о различии предметов
Т.С.Комарова «Изобразительная
Аппликация. Стр.78 Снеговик.
по величине. Учить составлять изображение из частей, правильно
деят-ть в д\с 2 мл. группа».
их располагая по величине. Упражнять в аккуратном наклеивании.
Физическая культура.
Развивать умение действовать по сигналу воспитателя; развивать
Л.И.Пензулаева « Физическая
Стр.35(усложнение 1)
координацию движений и ловкость при прокатывании мяча между
культура в детском саду.2 мл»
предметами; упражнять в ползании.
Коммуникация. Стр.43
Учить составлять рассказ по вопросам воспитателя. Учить
О.С.Ушакова «Развитие речи
Снеговики.
правильно называть предметы, их качества, действия, сравнивать
детей 3-4 лет»
предметы, используя прилагательные, согласовывать
прилагательные с существительными в роде.
Познание. Природный мир. Стр.44.
Формировать у дошкольников представления о животном мире.
Н.А.Карпухина «Программная
Зима в лесу.
Устанавливать, как влияет смена времени года на жизнь зверей в
разра-ботка образовательных
лесу. Познакомить с зимующими и перелетными птицами.
областей во 2 мл. гр.»
Физическая культура.
Развивать умение действовать по сигналу воспитателя; развивать
Л.И.Пензулаева « Физическая
Стр.35(усложнение 2)
координацию движений и ловкость при прокатывании мяча между
культура в детском саду.2 мл»
предметами; упражнять в ползании.
Художественное творчество.
Закреплять умение рисовать предметы круглой формы. Учить
Т.С.Комарова «Изобразительная
Рисование. Стр.66 Снежные
правильным приемам закрашивания красками. Учить повторять
деят-ть в д\с 2 мл. группа».
комочки.
изображение, заполняя свободное пространство листа.
Месяц: Декабрь, 3 неделя. Тема недели: Зимние забавы, зимние виды спорта.
Цель недели: Формирование представлений детей о зимних забавах, зимних видах спорта.
Итоговое мероприятие: Спортивные развлечения на улицах.
Непосредственно
образовательная
Цель непосредственно образовательной деятельности
Литература, материал
деятельность
Тема
Социализация.
Знакомить с разнообразием мира природы. Развивать временные
Л.Л.Мосалова.
Городской зимний парк. Стр.26 представления. Учить устанавливать простейшие связи явлений, выражать в
« Я и мир»
речи результаты размышлений.
Физическая культура.
Упражнять в ходьбе с выполнением заданий, развивая внимание, реакцию на
Л.И.Пензулаева «
Стр. 37
сигнал воспитателя; в ползании, развивая координацию движений в
Физическая культура в
равновесии.
детском саду.2 мл»
Познание ФЭМП
Продолжать учить сравнивать два множества приемом наложения. Приучать
Л.Н.Коротовских
Стр. 26
рассказывать о своих действиях. При сравнении предметов учить ,
Планы-конспекты занятий
устанавливая равенство, употреблять выражения столько же, сколько,
по развитию
поровну. Развивать воображение детей, учить узнавать и называть предметы
математических
по их схематическому изображению.
представлений.
Художественное творчество.
Закреплять умение лепить шарики, учить сплющивать его ладошками.
Т.С.Комарова
Лепка Стр.63
Развивать желание делать что-либо для других.
«Изобразительная деят-ть в
Снежный городок из снежков.
д\с 2 мл. группа».
Физическая культура.
Упражнять в ходьбе с выполнением заданий, развивая внимание, реакцию на
Л.И.Пензулаева «
Стр. 37(усложнение 1)
сигнал воспитателя; в ползании, развивая координацию движений в
Физическая культура в
равновесии.
детском саду.2 мл»
Коммуникация. Стр.45
Учить составлять рассказ по картинке из двух-трех предложений с помощью
О.С.Ушакова «Развитие
Катя на зимней прогулке.
воспитателя. Закрепить правильное произношение звуков Т и ТЬ, учить
речи детей 3-4 лет»
говорить с разной силой голоса.
Познание. Предметный мир.
Формировать представление о времени года – зима. Побуждать детей
Н.А.Карпухина
Стр.42.
называть основные приметы зимнего периода; идет снег, стало холодно, дети «Программная разра-ботка
Почему зима холодная.
и взрослые надели теплые вещи.
образовательных областей
во 2 мл. гр.»
Физическая культура.
Упражнять в ходьбе с выполнением заданий, развивая внимание, реакцию на
Л.И.Пензулаева «
Стр. 37(усложнение 2)
сигнал воспитателя; в ползании, развивая координацию движений в
Физическая культура в
равновесии.
детском саду.2 мл»
Художественное творчество.
Научить строить элементарные постройки по рисунку – чертежу.
Л.В.Куцакова
Конструирование. Стр.37.
«Конструирование и
Снежная горка.
художественный труд в д\с.»
Месяц: Декабрь, 4 неделя. Тема недели: Новый год.
Цель недели: Расширение знаний о традициях праздничной культуры, обычаях празднования Нового года, веселого и доброго
праздника в нашей стране.
Итоговое мероприятие: Новогодние утренники.
Непосредственно
образовательная
Цель непосредственно образовательной деятельности
Литература, материал
деятельность
Тема
Социализация.
Готовимся встречать гостей.
Стр.20
Физическая культура.
Стр.38 повторение.
Воспитывать вежливость. Учить в различных ситуациях договариваться, избегать
конфликтов со сверстниками. Продолжать учить наводить порядок в группе, правильно
сервировать стол к празднику. Способствовать развитию диалогической речи.
Упражнять в ходьбе с выполнением заданий, развивая внимание, реакцию на сигнал
воспитателя; в ползании, развивая координацию движений в равновесии.
Познание ФЭМП
Стр.27
Учить детей сравнивать множества приемов приложения. Закреплять умение отражать
видимое равенство в речи. Учить детей создавать узор из геометрических фигур по
образцу.
Художественное творчество.
Аппликация. Стр.73. Наклей
какую хочешь игрушку на нашу
елочку.
Физическая культура.
Стр.38 (усложнение 1)
Развивать воображение, творчество детей. Закреплять знания о форме и величине.
Упражнять в правильных приемах составления изображений из частей, наклеивания.
Коммуникация. Стр.50
Яркий праздник.
Физическая культура.
Стр.38 (усложнение 2)
Учить детей повторять за воспитателем короткий рассказ о празднике Новый год.
Активизировать употребление прилагательных, закреплять умение образовывать
формы родительного падежа единственного и множественного числа существительных.
Побуждать детей устанавливать простейшие связи между сезонными изменениями в
природе и поведением животных: изменение окраски шерсти, спячка, запасы на зиму.
Узнавать и называть детенышей, имитировать движения диких животных; медведя,
лисы, белки.
Упражнять в ходьбе с выполнением заданий, развивая внимание, реакцию на сигнал
воспитателя; в ползании, развивая координацию движений в равновесии.
Художественное творчество.
Рисование.Стр.73. новогодняя
елка с огоньками и шариками.
Учить детей передавать в рисунке образ нарядной елочки; рисовать елочку крупно, во
весь лист; украшать ее, используя приемы примакивания, рисования круглых форм и
линий. Развивать эстетическое восприятие, формировать образные представления.
Познание. Природный мир.
Стр.36.
Как звери к зиме готовятся.
Упражнять в ходьбе с выполнением заданий, развивая внимание, реакцию на сигнал
воспитателя; в ползании, развивая координацию движений в равновесии.
Л.Л.Мосалова.
« Я и мир»
Л.И.Пензулаева «
Физическая культура в
детском саду.2 мл»
Л.Н.Коротовских
Планы-конспекты занятий по
развитию математических
представлений.
Т.С.Комарова
«Изобразительная деят-ть в
д\с 2 мл. группа».
Л.И.Пензулаева «
Физическая культура в
детском саду.2 мл»
О.С.Ушакова «Развитие речи
детей 3-4 лет»
Н.А.Карпухина
«Программная разра-ботка
образовательных областей
во 2 мл. гр.»
Л.И.Пензулаева «
Физическая культура в
детском саду.2 мл»
Т.С.Комарова
«Изобразительная деят-ть в
д\с 2 мл. группа».
Месяц: Январь, 2 неделя. Тема недели: Неделя игры и игрушки.
Цель недели: Способствовать обогащению игрового опыта каждого ребенка посредствам участия в различных видах игр.
Итоговое мероприятие: Вечер подвижных игр.
Непосредственно
образовательная
Цель непосредственно образовательной деятельности
Литература, материал
деятельность
Тема
Социализация.
Учить оказывать элементарную помощь заболевшему. Побуждать проявлять
Л.Л.Мосалова.
Игрушки заболели. Стр.
чувство милосердия, оказывать внимание, помощь. Продолжать учить
« Я и мир»
21
договариваться, устанавливать неконфликтные отношения со сверстниками.
Физическая культура.
Упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную, развивая ориентировку в
Л.И.Пензулаева «
Стр.38
пространстве; в сохранении устойчивого равновесия и прыжках.
Физическая культура в
детском саду.2 мл»
Познание ФЭМП
Упражнять детей в сравнении групп предметов приемом приложения ( с
Л.Н.Коротовских
Стр.28
соблюдением границ множеств и расстояний между предметами). Учить составлять Планы-конспекты занятий
изображение из частей.
по развитию
математических
представлений.
Художественное
Познакомить детей с новой для них формой – квадрат. Учить сравнивать квадрат и
Т.С.Комарова
творчество. Стр.62
круг, называя их различия. Учить наклеивать фигуры, чередуя их. Закрепить
«Изобразительная деят-ть
Аппликация на полосе.
правильные приемы наклеивания. Уточнить знание цветов.
в д\с 2 мл. группа».
Шарики и кубики.
Физическая культура.
Упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную, развивая ориентировку в
Л.И.Пензулаева «
Стр.38(усложнение 1)
пространстве; в сохранении устойчивого равновесия и прыжках.
Физическая культура в
детском саду.2 мл»
Коммуникация. Стр.50
Учить детей повторять за воспитателем короткий рассказ об игрушках. Закрепить
О.С.Ушакова «Развитие
Давайте поиграем.
правильное произношение звука Х. обратить внимание на наличие этого звука в
речи детей 3-4 лет»
словах.
Познание. Предметный
Познакомить с названием игрушек групповой комнаты, побуждать детей проводить
Н.А.Карпухина
мир. Стр.21
элементарную классификацию игрушек по назначению, цвету, форме. Развивать
«Программная разраИгрушки нашей группы.
любознательность.
ботка образовательных
областей во 2 мл. гр.»
Физическая культура.
Упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную, развивая ориентировку в
Л.И.Пензулаева «
Стр.38(усложнение 2)
пространстве; в сохранении устойчивого равновесия и прыжках.
Физическая культура в
детском саду.2 мл»
Художественное
Учить рисовать предметы круглой формы. Учить правильно держать карандаш, в
Т.С.Комарова
творчество. Рисование
процессе рисования использовать карандаши разных цветов. Развивать интерес к
«Изобразительная деят-ть
Стр.60. Красивые мячи.
рисованию.
в д\с 2 мл. группа».
Месяц: Январь, 3 неделя. Тема недели: Неделя творчества.
Цель недели: Формирование творческих проявлений детей, навыков работы в различных изобразительных техниках,
применения и сочетания разнообразных изобразительных материалов и инструментов.
Итоговое мероприятие: Выставка « Творчество, какое оно может быть».
Непосредственно
образовательная деятельность
Цель непосредственно образовательной деятельности
Литература,
Тема
материал
Социализация.
Правила личной гигиены. Стр. 10
Физическая культура.
Стр.40
Закрепить последовательность действий при умывании и знания о назначении
предметов туалета. Воспитывать желание быть чистыми и аккуратными. Развивать
диалогическую речь, учить доброжелательному общению друг с другом и со
взрослыми.
Упражнять в ходьбе и беге с выполнением заданий; в приземлении на полусогнутые
ноги в прыжках со скамейки; в прокатывании мяча.
Познание ФЭМП
Стр.29
Познакомить детей с треугольником; учить обследовать фигуру, обводя ее пальцем по
контуру. Упражнять в сравнении групп предметов приемом приложения; учить видеть
равенство множеств и отражать это равенство в речи.
Художественное творчество.
Аппликация. Стр.76. Красивая
салфеточка.
Учить детей составлять узор на бумаге квадратной формы, располагая по углам и в
середине большие кружки одного цвета, а в середине большие кружки одного цвета, а
в середине каждой стороны – маленькие кружки другого цвета. Развивать
композиционные умения.
Упражнять в ходьбе и беге с выполнением заданий; в приземлении на полусогнутые
ноги в прыжках со скамейки; в прокатывании мяча.
Физическая культура.
Стр.40(усложнение 1)
Коммуникация. Стр.53
Игрушки моей бабушки.
Познание. Предметный мир. Стр.56.
Придумаем мебель для незнайки.
Учить детей описывать игрушки по вопросам; с помощью воспитателя объединять
ответы в рассказ. Активизировать использование в речи прилагательных для
называния свойств и качеств предметов.
Познакомить дошкольников с предметами мебели и их назначением. Побуждать детей
формировать обобщающее понятие мебель, классифицировать предметы мебели по
форме, величине, цвету и т.д.
Физическая культура.
Стр.40(усложнение 2)
Упражнять в ходьбе и беге с выполнением заданий; в приземлении на полусогнутые
ноги в прыжках со скамейки; в прокатывании мяча.
Художественное творчество. Рисование.
Стр.71. Знакомство с дымковскими
игрушками, рисование узоров.
Познакомить с народными дымковскими игрушками. Вызвать радость от
рассматривания яркой, нарядной расписной игрушки. Обратить внимание детей на
узоры, украшающие игрушку. Учить выделять и называть отдельные элементы узора,
их цвет.
Л.Л.Мосалова.
« Я и мир»
Л.И.Пензулаева «
Физическая культура
в детском саду.2 мл»
Л.Н.Коротовских
Планы-конспекты
занятий по развитию
математических
представлений.
Т.С.Комарова
«Изобразительная
деят-ть в д\с 2 мл.
группа».
Л.И.Пензулаева «
Физическая культура
в детском саду.2 мл»
О.С.Ушакова
«Развитие речи детей
3-4 лет»
Н.А.Карпухина
«Программная разработка
образовательных
областей во 2 мл. гр.»
Л.И.Пензулаева «
Физическая культура
в детском саду.2 мл»
Т.С.Комарова
«Изобразительная
деят-ть в д\с 2 мл.
группа».
Месяц: Январь, 4 неделя. Тема недели: Неделя познания.
Цель недели: Формирование и развитие познавательной активности, любознательности, стремление к исследованию и
экспериментированию с предметами, материалами, природными объектами.
Итоговое мероприятие: Просмотр научно-познавательных фильмов для дошкольников.
Непосредственно
образовательная
Цель непосредственно образовательной деятельности
Литература, материал
деятельность
Тема
Социализация.
Расширять знания о родном городе и других городах России. Воспитывать
Л.Л.Мосалова.
Города России. Стр.30
уважение и бережное отношение к родному краю.
« Я и мир»
Физическая культура.
Упражнять детей в ходьбе и беге с остановкой по сигналу воспитателя; в
Л.И.Пензулаева « Физическая
Стр.41
прокатывании мяча между предметами, умении группироваться при лазании
культура в детском саду.2 мл»
под дугу.
Познание ФЭМП
Учить детей выяснять, в какой из двух групп больше, меньше, предметов;
Л.Н.Коротовских
Стр. 31
приучать пользоваться словами больше, меньше. Учить детей уравнивать
Планы-конспекты занятий по
множества путем добавления одного элемента к меньшему множеству ( или
развитию математических
исключения одного предмета из большего множества). Закреплять
представлений.
представления о круге, квадрате и треугольнике.
Художественное
Учить детей изображать в аппликации предметы, состоящие из нескольких
Т.С.Комарова «Изобразительная
творчество.
частей; определять форму частей ( прямоугольная, круглая, треугольная).
деят-ть в д\с 2 мл. группа».
Аппликация.Стр.93.
Уточнить знание цветов. Развивать цветовое восприятие.
Скворечник.
Физическая культура.
Упражнять детей в ходьбе и беге с остановкой по сигналу воспитателя; в
Л.И.Пензулаева « Физическая
Стр.41(усложнение 1)
прокатывании мяча между предметами, умении группироваться при лазании
культура в детском саду.2 мл»
под дугу.
Коммуникация. Стр.55
Учить детей составлять рассказ совместно с воспитателем. Учить детей
О.С.Ушакова «Развитие речи
Что мы носим.
правильно называть предметы одежды, отдельные качества предметов.
детей 3-4 лет»
Познание. Предметный
Познакомить детей с предметами ближайшего окружения. Показать детям
Н.А.Карпухина «Программная
мир. Стр.98.
различие между предметами, которые созданы руками человека, и самой
разра-ботка образовательных
Мы продавцы, а вы
природы. побуждать группировать и классифицировать хорошо знакомые
областей во 2 мл. гр.»
покупатели.
предметы.
Физическая культура.
Упражнять детей в ходьбе и беге с остановкой по сигналу воспитателя; в
Л.И.Пензулаева « Физическая
Стр.41(усложнение 2)
прокатывании мяча между предметами, умении группироваться при лазании
культура в детском саду.2 мл»
под дугу.
Художественное
Учить детей изменять постройки способом надстраивания, заменять детали. Л.В.Куцакова «Конструирование
творчество.
и художественный труд в д\с.»
Конструирование. Стр.38
Новая дорожка.
Месяц: Февраль, 1 неделя. Тема недели: « Мальчики и девочки».
Цель недели: Формирование у детей гендерной принадлежности, обогащение представлений о детях, особенности
внешности, проявления половозрастных отличий, людимых занятий.
Итоговое мероприятие: Показ мод.
Непосредственно
образовательная деятельность
Цель непосредственно образовательной деятельности
Литература, материал
Тема
Социализация.
Формирование гендерной принадлежности, этика семейных
Н.А.Карпухина
«Ванечка и Манечка». Стр.23
отношений, братишки и сестренки.
«Программная разработка
образовательных областей».
Физическая культура.
Упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную, развивая
Л.И.Пензулаева « Физическая
Стр.42
ориентировку в пространстве; упражнять в ползании на повышенной
культура в детском саду.2
опоре: и сохранении равновесия при ходьбе по доске.
мл»
Познание ФЭМП
Закрепить знания о равенстве и неравенстве множеств, способах
Л.Н.Коротовских
Стр.32
уравнивания множеств. Учить соотносить части суток с отдельными
Планы-конспекты занятий по
видами деятельности детей.
развитию математических
представлений.
Художественное творчество. Лепка
Закреплять умение детей отбирать из полученных впечатлений то,
Т.С.Комарова
Стр.101
что можно изобразить в лепке. Закреплять правильные приемы
«Изобразительная деят-ть в
Угощение для девочек.
работы с пластилином.
д\с 2 мл. группа».
Физическая культура.
Упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную, развивая
Л.И.Пензулаева « Физическая
Стр.42(усложнение 1)
ориентировку в пространстве; упражнять в ползании на повышенной
культура в детском саду.2
опоре: и сохранении равновесия при ходьбе по доске.
мл»
Коммуникация. Стр.57
Учить детей описывать предмет. Упражнять в согласовании
О.С.Ушакова «Развитие речи
прилагательных и местоимений с существительными в роде, числе,
детей 3-4 лет»
активизировать использование в речи прилагательных.
Познание. Природный мир. Стр.82.
Расширять представления дошкольников о явлениях природы:
Н.А.Карпухина «Программная
Солнечные зайчики, девочки и
солнечный свет, солнечное тепло. Воспитывать бережное отношение разра-ботка образовательных
мальчики.
к природе.
областей во 2 мл. гр.»
Физическая культура.
Упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную, развивая
Л.И.Пензулаева « Физическая
Стр.42(усложнение 2)
ориентировку в пространстве; упражнять в ползании на повышенной
культура в детском саду.2
опоре: и сохранении равновесия при ходьбе по доске.
мл»
Художественное творчество.
Вызывать желание создавать в рисунке образы забавных снеговиков.
Т.С.Комарова
Рисование. Стр.79. Мальчики
Упражнять в рисовании предметов круглой формы. Закреплять навык «Изобразительная деят-ть в
слепили на прогулке снеговика.
закрашивания круглой формы слитными линиями сверху вниз или
д\с 2 мл. группа».
слева направо всем ворсом кисти.
Месяц: Февраль, 2 неделя. Тема недели: Безопасность и дети.
Цель недели: Формирование навыков безопасности в повседневной жизни.
Итоговое мероприятие: Реализация творческого проекта «Безопасность глазами детей».
Непосредственно
образовательная
Цель непосредственно образовательной деятельности
Литература, материал
деятельность
Тема
Безопасность.
Дать представления о возможных негативных последствиях неправильных
Л.Л.Мосалова.
От шалости до беды один
действий. Воспитывать чувство ответственности за свои поступки.
« Я и мир»
шаг. Стр. 11
Способствовать развитию речи.
Физическая культура.
Повторить ходьбу с выполнением задания; упражнять в сохранении равновесия
Л.И.Пензулаева «
Стр.43
на ограниченной площади опоры; прыжки на двух ногах, продвигаясь вперед.
Физическая культура в
детском саду.2 мл»
Познание ФЭМП
Продолжить закреплять умение практического сравнения множеств; уравнивать
Л.Н.Коротовских
Стр.33
числа элементов множеств. Закреплять умение сравнивать предметы по длине.
Планы-конспекты занятий
Упражнять в различении частей суток.
по развитию
математических
представлений.
Художественное
Учить детей составлять изображение из нескольких частей, соблюдая
Т.С.Комарова
творчество. Аппликация.
определенную последовательность; правильно располагать его на листе.
«Изобразительная деят-ть в
Стр.104. безопасный
Закреплять знание геометрических фигур ( квадрат, прямоугольник,
д\с 2 мл. группа».
домик.
треугольник).
Физическая культура.
Повторить ходьбу с выполнением задания; упражнять в сохранении равновесия
Л.И.Пензулаева «
Стр.43(усложнение 1)
на ограниченной площади опоры; прыжки на двух ногах, продвигаясь вперед.
Физическая культура в
детском саду.2 мл»
Коммуникация. Стр.58
Учить детей составлять рассказ совместно с воспитателем и самостоятельно.
О.С.Ушакова «Развитие
Безопасность в саду.
Использовать слова с противоположным значением, согласовывать
речи детей 3-4 лет»
прилагательные с существительными в роде.
Познание. Предметный
Формировать у детей понятие – бытовые приборы и безопасному обращению с
Н.А.Карпухина
мир. Стр.77.
ними. Развивать любознательность и память. Воспитывать трудолюбие,
«Программная разра-ботка
Поможем кукле Кати
аккуратность в обращении с бытовыми приборами.
образовательных областей
правильно убрать комнату.
во 2 мл. гр.»
Физическая культура.
Повторить ходьбу с выполнением задания; упражнять в сохранении равновесия
Л.И.Пензулаева «
Стр.43(усложнение 2)
на ограниченной площади опоры; прыжки на двух ногах, продвигаясь вперед.
Физическая культура в
детском саду.2 мл»
Художественное
Развивать представления о форме, величине, цвете. Развивать желание строить
Л.В.Куцакова
творчество.
по собственному замыслу.
«Конструирование и
Конструирование. Стр.39.
художественный труд в д\с.»
Безопасная мебель.
Месяц: Февраль, 3 неделя. Тема недели: Защитники отечества.
Цель недели: Формирование первичных представлений о Российской армии о мужчинах как защитниках Родины.
Итоговое мероприятие: Мастерская по изготовлению подарков.
Непосредственно
образовательная
Цель непосредственно образовательной деятельности
Литература, материал
деятельность
Тема
Социализация.
Познакомить детей с государственным праздником День Отечества.
Н.А.Карпухина
Мы поздравляем наших пап.
Приобщать дошкольников к русской праздничной культуре. Развивать у
«Программная разработка
Стр. 58
детей чувство любознательность, зрительное и слуховое внимание.
образовательных областей».
Физическая культура.
Упражнять детей в ходьбе колонной по одному, беге врассыпную; в
Л.И.Пензулаева « Физическая
Стр. 45
прыжках на двух ногах между предметами; в прокатывании мяча,
культура в детском саду.2 мл»
развивая ловкость и глазомер.
Познание ФЭМП
Познакомить детей со способами сравнения предметов по ширине,
Л.Н.Коротовских
Стр.35
учить отражать результаты сравнения в речи: широкий – узкий, шире –
Планы-конспекты занятий по
уже.
развитию математических
представлений.
Художественное творчество.
Закреплять умение создавать в аппликации изображение предмета
Т.С.Комарова
Аппликация. Стр.85. Флажки
прямоугольной формы, состоящего из двух частей; правильно
«Изобразительная деят-ть в
для папы.
располагать предмет на листе бумаги, различать и правильно называть
д\с 2 мл. группа».
цвета; аккуратно пользоваться клеем, намазывать им всю форму.
Воспитывать умение радоваться общему результату занятия.
Физическая культура.
Упражнять детей в ходьбе колонной по одному, беге врассыпную; в
Л.И.Пензулаева « Физическая
Стр. 45(усложнение 1)
прыжках на двух ногах между предметами; в прокатывании мяча,
культура в детском саду.2 мл»
развивая ловкость и глазомер.
Коммуникация. Стр.58
Учить детей составлять рассказ совместно с воспитателем и
О.С.Ушакова «Развитие речи
Мой папа лучший.
самостоятельно. Использовать слова с противоположным значением,
детей 3-4 лет»
согласовывать прилагательные с существительными в роде.
Познание. Природный мир.
Продолжать знакомить детей с явлениями живой природы: небом,
Н.А.Карпухина «Программная
Стр.60.
месяцем, солнцем, звездами. Развивать любознательность, внимание,
разра-ботка образовательных
Большие и маленькие
мелкую моторику, воображение.
областей во 2 мл. гр.»
звездочки.
Физическая культура.
Упражнять детей в ходьбе колонной по одному, беге врассыпную; в
Л.И.Пензулаева « Физическая
Стр. 45(усложнение 2)
прыжках на двух ногах между предметами; в прокатывании мяча,
культура в детском саду.2 мл»
развивая ловкость и глазомер.
Художественное творчество.
Учить детей рисовать предметы прямоугольной формы отдельными
Т.С.Комарова
Рисование. Стр.86.Праздничные
вертикальными и горизонтальными линиями. Познакомить с
«Изобразительная деят-ть в
флажки на ниточке.
прямоугольной формой. Отрабатывать приемы рисования и
д\с 2 мл. группа».
закрашивания рисунков разными цветными карандашами.
Месяц: Февраль, 4 неделя. Тема недели: Народное творчество, культура и традиции.
Цель недели: Формирование первичных представлений о традиционно – бытовой культуре русского народа, развитие
интереса к народным традициям.
Итоговое мероприятие: выступление фольклорной студии.
Непосредственно
образовательная
Цель непосредственно образовательной деятельности
Литература, материал
деятельность
Социализация.
Познакомить с глиняной игрушкой как одним из видов народного творчества.
Л.Л.Мосалова.
Дымковская игрушка.
Формировать умение рисовать узоры. Развивать чувство цвета.
« Я и мир»
Стр.32
Физическая культура.
Упражнять в умении действовать по сигналу воспитателя в ходьбе вокруг
Л.И.Пензулаева «
Стр. 46
предметов; развивать ловкость при катании мяча друг другу; повторить упражнение
Физическая культура в
в ползании, развивая координацию движений.
детском саду.2 мл»
Познание ФЭМП
Упражнять в сравнении предметов по ширине. Учить детей схематически
Л.Н.Коротовских
Стр. 36
изображать предметы с помощью палочек.
Планы-конспекты занятий
по развитию
математических
представлений.
Художественное
Учить лепить предмет, состоящий из нескольких частей. Закреплять прием
Т.С.Комарова
творчество. лепка. Стр.94 прищипывания кончиками пальцев ( клюв, хвостик), умение прочно скреплять части, «Изобразительная деят-ть
Красивая птичка ( по
плотно прижимая их друг к другу. Учить лепить по образцу народной игрушки.
в д\с 2 мл. группа».
дымковской игрушке).
Физическая культура.
Упражнять в умении действовать по сигналу воспитателя в ходьбе вокруг
Л.И.Пензулаева «
Стр. 46(усложнение 1)
предметов; развивать ловкость при катании мяча друг другу; повторить упражнение
Физическая культура в
в ползании, развивая координацию движений.
детском саду.2 мл»
Коммуникация. Стр.48
Учить детей правильно отвечать на вопросы воспитателя, воспроизводить
О.С.Ушакова «Развитие
Петушок с семьей
содержание сказки по вопросам. ( «Петушок с семьей» К.Ушинского).
речи детей 3-4 лет»
Познание. Предметный
Познакомить детей с временными понятиями день – ночь. Развивать логическое
Н.А.Карпухина
мир. Стр.51.
мышление и наблюдательность. Побуждать дошкольников различать части суток:
«Программная разраДень – ночь.
день, ночь, утро, вечер по приметам и действиям временного отрезка.
ботка образовательных
областей во 2 мл. гр.»
Физическая культура.
Упражнять в умении действовать по сигналу воспитателя в ходьбе вокруг
Л.И.Пензулаева «
Стр. 46(усложнение 2)
предметов; развивать ловкость при катании мяча друг другу; повторить упражнение
Физическая культура в
в ползании, развивая координацию движений.
детском саду.2 мл»
Художественное
Продолжать знакомить детей с дымковской игрушкой. Учить выделять элементы
Т.С.Комарова
творчество. Рисование.
росписи, наносить их на вырезанную из бумаги уточку. Вызывать радость от
«Изобразительная деят-ть
Стр.75. украсим
получившегося результата; от яркости, красоты дымковской росписи.
в д\с 2 мл. группа».
дымковскую уточку.
Месяц: Март, 1 неделя. Тема недели: Международный женский день.
Цель недели: Воспитание чувства любви и уважения к женщине, желание помогать им, заботиться о них.
Итоговое мероприятие: Утренники, посвященные международному женскому дню.
Непосредственно
образовательная
Цель непосредственно образовательной деятельности
Литература, материал
деятельность
Тема
Социализация.
Познакомить детей с государственным праздником День 8 марта.
Н.А.Карпухина
Мамы всякие нужны. Стр. 69
Приобщать дошкольников к русской праздничной культуре. Развивать у
«Программная разработка
детей чувство любознательности, зрительное и слуховое внимание.
образовательных областей».
Формировать нравственно – эстетический вкус.
Физическая культура.
Ходьба с выполнением заданий. Упражнять в ползании под дугу, не касаясь Л.И.Пензулаева « Физическая
Стр.47
руками пола; сохранение устойчивого равновесия при ходьбе по
культура в детском саду.2 мл»
уменьшенной площади опоры.
Познание ФЭМП
Упражнять в сравнении разных предметов по длине и ширине. Закреплять
Л.Н.Коротовских
Стр.37
знания о геометрических фигурах: круге, квадрате, треугольнике.
Планы-конспекты занятий по
развитию математических
представлений.
Художественное творчество.
Учить составлять изображение из деталей. Воспитывать стремление
Т.С.Комарова
Аппликация Стр.85. Цветы в
сделать красивый подарок. Развивать эстетическое восприятие,
«Изобразительная деят-ть в
подарок маме и бабушке.
формировать образные представления.
д\с 2 мл. группа».
Физическая культура.
Ходьба с выполнением заданий. Упражнять в ползании под дугу, не касаясь Л.И.Пензулаева « Физическая
Стр.47(усложнение 1)
руками пола; сохранение устойчивого равновесия при ходьбе по
культура в детском саду.2 мл»
уменьшенной площади опоры.
Коммуникация. Стр.60
Учить пересказывать сказку совместно с воспитателем. Приучать детей
О.С.Ушакова «Развитие речи
Коза с козлятами
отчетливо и правильно произносить звук с изолированно и в словах.
детей 3-4 лет»
Познание. Природный мир.
Устанавливать отличия у бабочки и жука; у бабочки яркие, большие крылья, Н.А.Карпухина «Программная
Стр.95.
усики, хоботок. Развивать зрительное внимание и любознательность.
разра-ботка образовательных
Шестиногие малыши.
областей во 2 мл. гр.»
Физическая культура.
Ходьба с выполнением заданий. Упражнять в ползании под дугу, не касаясь Л.И.Пензулаева « Физическая
Стр.47(усложнение 2)
руками пола; сохранение устойчивого равновесия при ходьбе по
культура в детском саду.2 мл»
уменьшенной площади опоры.
Художественное творчество.
Развивать эстетическое восприятие. Учить видеть и выделять красивые
Т.С.Комарова
Рисование. Стр.89
предметы, явления. Закреплять умение детей рисовать разными
«Изобразительная деят-ть в
Нарисуйте, кто что хочет
материалами, выбирая их по своему желанию.
д\с 2 мл. группа».
красивое для мамы.
Месяц: Март, 2 неделя. Тема недели: «Сказочное лукоморье».
Цель недели: Приобщение и формирование положительного отношения к сказке, к театральному искусству. Воспитание
желания и потребности «читать» книги, сказки, бережного отношения к книге.
Итоговое мероприятие: Сказочные гастроли по группам.
Непосредственно
образовательная
Цель непосредственно образовательной деятельности
Литература,
деятельность
материал
Тема
Социализация.
Познакомить детей с некоторыми помещениями детского сада, рассказать об их
Л.Л.Мосалова.
Наш сказочный детский сад. назначении. Расширить знания о профессиях людей, работающих в детском саду.
« Я и мир»
Стр. 25.
Воспитывать уважение к старшим, учить ценить из труд и заботу.
Физическая культура.
Упражнять в ходьбе и беге вокруг предметов; развивать координацию движений
Л.И.Пензулаева «
Стр. 50
при ходьбе переменным шагом; повторить прыжки с продвижением вперед.
Физическая культура в
детском саду.2 мл»
Познание ФЭМП
Закрепить умение сравнивать множетсва по признаку количества способом
Л.Н.Коротовских
Стр.38
приложения и наложения. Совершенствовать умение устанавливать равенство
Планы-конспекты
при сравнении. Учить сравнивать два предмета по величине. Закрепить умение
занятий по развитию
различать треугольник, квадрат, круг.
математических
представлений.
Художественное творчество.
Вызывать у детей желание создавать в лепке образы сказочных персонажей.
Т.С.Комарова
Лепка. Стр.55
Закреплять умение лепить предметы круглой формы, раскатывая пластилин
«Изобразительная деятКолобок.
между ладонями круговыми движениями. Закреплять умение аккуратно работать с
ть в д\с 2 мл. группа».
пластилином.
Физическая культура.
Упражнять в ходьбе и беге вокруг предметов; развивать координацию движений
Л.И.Пензулаева «
Стр. 50(усложнение 1)
при ходьбе переменным шагом; повторить прыжки с продвижением вперед.
Физическая культура в
детском саду.2 мл»
Коммуникация. Стр.36
Учить детей совместно со взрослым пересказу сказки «Репка». Учить правильно
О.С.Ушакова «Развитие
Репка.
называть качества предметов, закреплять умение правильно называть детенышей
речи детей 3-4 лет»
животных.
Познание. Природный мир.
Уточнить представления о том, что дерево – это растение, о его основных частях
О.А.Воронкевич «Добро
Стр.32. «Рассматривание
(корень, ствол, ветви, листья), используя модели. Воспитывать интерес к
пожаловать в экологию»
березы».
рассматриванию деревьев.
Физическая культура.
Упражнять в ходьбе и беге вокруг предметов; развивать координацию движений
Л.И.Пензулаева
Стр. 50(усложнение 2)
при ходьбе переменным шагом; повторить прыжки с продвижением вперед.
«Физическая культура в
детском саду.2 мл»
Художественное творчество.
Учить рисовать по мотивам сказки «Рукавичка», создавая сказочный образ.
Т.С.Комарова
Рисование. Стр.74. Украсим
Развивать воображение, творчество. Формировать умение украшать предмет.
«Изобразительная деятрукавичку – теремок.
Закреплять умение использовать в процессе рисования краски разных цветов.
ть в д\с 2 мл. группа».
Месяц: Март, 3 неделя. Тема недели: Сказочное лукоморье.
Итоговое мероприятие: Сказочные гастроли по группам.
Непосредственно
образовательная
деятельность
Тема
Безопасность .стр. 64
Какие правила нужно
соблюдать при посещении
театра.
Физическая культура.
Стр.51
Познание ФЭМП
Стр.40
Художественное
творчество. Лепка. Стр.96
Миски для трех медведей.
Физическая культура.
Стр.51(усложнение 1)
Коммуникация. Стр.61
Сказка – сказочка.
Познание. Природный мир.
Стр.34. Мытье сказочного
комнатного растения.
Физическая культура.
Стр.51(усложнение 2)
Художественное
творчество.
Конструирование. Стр.40
Новая мебель для трех
медведей.
Цель непосредственно образовательной деятельности
Литература, материал
Формировать понятие о культуре поведения в общественных местах. Воспитывать
желание соблюдать эти правила.
Н.А.Карпухина
«Программная разработка образовательных
областей во 2 мл. гр.»
Л.И.Пензулаева «
Физическая культура в
детском саду.2 мл»
Л.Н.Коротовских
Планы-конспекты занятий
по развитию
математических
представлений.
Т.С.Комарова
«Изобразительная деят-ть
в д\с 2 мл. группа».
Л.И.Пензулаева «
Физическая культура в
детском саду.2 мл»
О.С.Ушакова «Развитие
речи детей 3-4 лет»
Упражнять детей в ходьбе и беге с выполнением заданий; в прыжках с высоты и
мягком приземлении на полусогнутые ноги; развивать ловкость и глазомер в
заданиях с мячом.
Познакомить детей со способами сравнения предметов по высоте; учить
сравнивать контрастные по высоте предметы и отражать результаты сравнения
словами выше – ниже, высокий – низкий.
Приучать анализировать предложенное задание, развивать внимание.
Учить детей лепить мисочки разного размера, используя прием раскатывания
пластилина кругообразными движениями. Учить сплющивать и оттягивать края
мисочки вверх. Закреплять умение лепить аккуратно.
Упражнять детей в ходьбе и беге с выполнением заданий; в прыжках с высоты и
мягком приземлении на полусогнутые ноги; развивать ловкость и глазомер в
заданиях с мячом.
Учить детей составлять короткую сказку совместно с воспитателем. Закреплять
правильное произношение звука С , учить детей определять на слух наличие и
отсутствие данного звука в словах.
Формировать у детей знания о структуре трудового процесса: с помощью моделей
учить принимать цель, определять предмет труда, отбирать инструменты, учить
трудовым действиям и их последовательности.
Упражнять детей в ходьбе и беге с выполнением заданий; в прыжках с высоты и
мягком приземлении на полусогнутые ноги; развивать ловкость и глазомер в
заданиях с мячом.
Научить строить элементарные постройки по рисунку – чертежу: из кирпичика и
кубика – стул, и т.д.
О.А.Воронкевич «Добро
пожаловать в экологию»
Л.И.Пензулаева «
Физическая культура в
детском саду.2 мл»
Л.В.Куцакова
«Конструирование и
художественный труд в
д\с.»
Месяц: Март, 4 неделя. Тема недели: Пришла весна.
Цель недели: Способствовать обогащению положительного личного опыта, познавательного интереса к времени года –
весна.
Итоговое мероприятие: Выставка детских рисунков «Весна – красна».
Непосредственно
образовательная
Цель непосредственно образовательной деятельности
Литература,
деятельность
материал
Тема
Безопасность стр. 75.
Весенний лед очень опасен.
Продолжать знакомить с сезонными изменениями в природе, и их опасностями. Дать
понятия безопасного поведения в природе.
Физическая культура.
Стр.52
Упражнять детей в ходьбе переменным шагом, развивая координацию движений; разучить
бросание мяча через шнур, развивая ловкость и глазомер; повторить ползание под шнур,
не касаясь руками пола.
Закрепить приемы сравнения по высоте и ширине. Проверить умение находить один
предмет и много предметов на карточках. Продолжать учить детей анализировать
изображение и выкладывать узоры по аналогии.
Познание ФЭМП
Стр.42
Художественное творчество.
Лепка. Стр.84
Большие и маленькие
весенние птицы на кормушке.
Физическая культура.
Стр.52(усложнение 1)
Коммуникация. Стр.63
Весенние изменения.
Познание. Предметный мир.
Стр.72.
Путешествие по весеннему
городу.
Физическая культура.
Стр.52(усложнение 2)
Художественное творчество.
Рисование. Стр.81.Светит
весеннее солнышко.
Продолжать формировать у детей желание передавать в лепке образы птиц, правильно
передавая форму тела, головы, хвоста. Закреплять приемы лепки. Развивать умение
рассказывать о том, что слепили. Воспитывать творчество, инициативу, самостоятельность.
Упражнять детей в ходьбе переменным шагом, развивая координацию движений; разучить
бросание мяча через шнур, развивая ловкость и глазомер; повторить ползание под шнур,
не касаясь руками пола.
Учить детей составлять короткий рассказ о весенних изменениях совместно с
воспитателем. Упражнять в понимании и употреблении пространственных предлогов : в, на,
за, около.
Познакомить детей с признаками весны: солнышко светит ярче, капель, на дорожках тает
снег, чирикают птицы. Развивать любознательность и наблюдательность.
Упражнять детей в ходьбе переменным шагом, развивая координацию движений; разучить
бросание мяча через шнур, развивая ловкость и глазомер; повторить ползание под шнур,
не касаясь руками пола.
Учить детей передавать в рисунке образ солнышка, сочетать округлую форму с прямыми и
изогнутыми линиями. Закреплять умение отжимать лишнюю краску о край баночки. учить
дополнять рисунок изображениями, соответствующими теме.
Н.А.Карпухина
«Программная разра-ботка
образовательных областей
во 2 мл. гр.»
Л.И.Пензулаева «
Физическая культура в
детском саду.2 мл»
Л.Н.Коротовских
Планы-конспекты занятий
по развитию
математических
представлений.
Т.С.Комарова
«Изобразительная деят-ть
в д\с 2 мл. группа».
Л.И.Пензулаева «
Физическая культура в
детском саду.2 мл»
О.С.Ушакова «Развитие
речи детей 3-4 лет»
Н.А.Карпухина
«Программная разра-ботка
образовательных областей
во 2 мл. гр.»
Л.И.Пензулаева «
Физическая культура в
детском саду.2 мл»
Т.С.Комарова
«Изобразительная деят-ть
в д\с 2 мл. группа».
Месяц: Апрель, 1 неделя. Тема недели: Уроки вежливости и этикет.
Цель недели: Расширение представлений о правилах речевого этикета, культуры общения в общественных местах.
Итоговое мероприятие: просмотр кукольного театра.
Непосредственно
образовательная
Цель непосредственно образовательной деятельности
Литература, материал
деятельность
Тема
Социализация.
Воспитывать уважение к членам семьи, учить проявлять заботу о близких. Учить
Л.Л.Мосалова.
Хочу быть как мама, папа. составлять короткий рассказ, используя в речи распространенные предложения.
« Я и мир»
Стр.19
Физическая культура.
Упражнять в ходьбе и беге врассыпную; упражнять в умении группироваться в
Л.И.Пензулаева «
Стр.53
лазании под дугу; повторить упражнение в равновесии.
Физическая культура в
детском саду.2 мл»
Познание ФЭМП
Учить работать с предметами на ощупь. Закреплять умение сравнивать две
Л.Н.Коротовских
Стр.42
группы множеств по количеству элементов. Продолжать работу по развитию
Планы-конспекты занятий
воображения.
по развитию
математических
представлений.
Художественное
Учить детей составлять композицию их нескольких предметов, свободно
Т.С.Комарова
творчество.
располагая их на листе; изображать предмет, состоящий из нескольких частей.
«Изобразительная деят-ть в
Аппликация.Стр.103.
Продолжать отрабатывать навыки аккуратного наклеивания.
д\с 2 мл. группа».
Дружные цыплята на лугу.
Физическая культура.
Упражнять в ходьбе и беге врассыпную; упражнять в умении группироваться в
Л.И.Пензулаева «
Стр.53(усложнение 1)
лазании под дугу; повторить упражнение в равновесии.
Физическая культура в
детском саду.2 мл»
Коммуникация. Стр.64
Составлять совместно с воспитателем короткий рассказ из личного опыта (два –
О.С.Ушакова «Развитие
Волшебные слова.
три предложения). Активизировать употребление прилагательных и глаголов.
речи детей 3-4 лет»
Познание. Природный мир.
Расширять представления о пробуждении растительности весной. Показать
Н.А.Карпухина
Стр.84.
влияние солнечного света и воды на рост деревьев, кустарников и цветов.
«Программная разра-ботка
Деревья и кустарники на
Побуждать различать у деревьев ствол, ветки, листья.
образовательных областей
нашем участке.
во 2 мл. гр.»
Физическая культура.
Упражнять в ходьбе и беге врассыпную; упражнять в умении группироваться в
Л.И.Пензулаева «
Стр.53(усложнение 2)
лазании под дугу; повторить упражнение в равновесии.
Физическая культура в
детском саду.2 мл»
Художественное
Учить детей различать части построек по величине ( большая – маленькая,
Л.В.Куцакова
творчество.
высокая – низкая, длинная – короткая, узкая- широкая).
«Конструирование и
Конструирование. Стр.43.
художественный труд в д\с.»
Вежливый заборчик.
Месяц: Апрель, 2 неделя. Тема недели: Космос.
Цель недели: Формирование первичных представлений о космосе, о звездах и планетах.
Итоговое мероприятие: экскурсия в музей космонавтики, просмотр презентации.
Непосредственно
образовательная
Цель непосредственно образовательной деятельности
Литература, материал
деятельность
Тема
Социализация.
Познакомить детей с праздником День космонавтики, профессиями;
Н.А.Карпухина
Мы космонавты. Стр. 79
космонавт, летчик. Развивать наблюдательность, зрительную и слуховую
«Программная разработка
память, мелкую моторику. Воспитывать уважение к людям любой профессии.
образовательных областей».
Физическая культура.
Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу; в сохранении устойчивого
Л.И.Пензулаева « Физическая
Стр.54
равновесия при ходьбе по ограниченной площади опоры; повторить прыжки
культура в детском саду.2 мл»
между предметами.
Познание ФЭМП
Учить детей видеть в окружающих предметах знакомые геометрические
Л.Н.Коротовских
Стр. 44
фигуры; анализировать формы предметов и соотносить их с
Планы-конспекты занятий по
геометрическими образами. Закреплять умение сравнивать два предмета по
развитию математических
длине, ширине, высоте. Упражнять в различении предметов на ощупь.
представлений.
Художественное
Учить детей лепить предмет, состоящий из двух частей одинаковой формы,
Т.С.Комарова «Изобразительная
творчество. Лепка. Стр.82
вылепленных из удлиненных кусков пластилина. Закрепить умение делить
деят-ть в д\с 2 мл. группа».
Ракеты стоят на
кусок пластилина на глаз на две одинаковые части, раскатывать их
аэродроме.
продольными движениями.
Физическая культура.
Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу; в сохранении устойчивого
Л.И.Пензулаева « Физическая
Стр.54(усложнение 1)
равновесия при ходьбе по ограниченной площади опоры; повторить прыжки
культура в детском саду.2 мл»
между предметами.
Коммуникация. Стр.66
Учить детей отвечать на вопросы воспитателя, описывая предмет, составлять
О.С.Ушакова «Развитие речи
Наша быстрая ракета.
с воспитателем небольшой рассказ по картине. Активизировать
детей 3-4 лет»
употребление в речи прилагательных и глаголов.
Познание. Природный
Закрепить знание о потребности растения в земле, представления о
О.А.Воронкевич «Добро
мир. Стр.39. Посадим лук
последовательности трудового процесса. Воспитывать интерес к труду в
пожаловать в экологию»
для космонавтов.
природе.
Физическая культура.
Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу; в сохранении устойчивого
Л.И.Пензулаева « Физическая
Стр.54(усложнение 2)
равновесия при ходьбе по ограниченной площади опоры; повторить прыжки
культура в детском саду.2 мл»
между предметами.
Художественное
Закреплять умение рисовать предметы, состоящие из нескольких частей;
Т.С.Комарова «Изобразительная
творчество. Рисование.
проводимые прямые линии в разных направлениях. Учить передавать в
деят-ть в д\с 2 мл. группа».
Стр.82. Самолеты и
рисунке образ предмета. закреплять усвоенные ранее приемы лепки.
ракеты летят.
Месяц: Апрель, 3 недель. Тема недели: Искусство и культура.
Цель недели: Развитие эстетических интересов, желание познавать искусство, интереса к посещению музеев, театров.
Итоговое мероприятие: выступление филармонии.
Непосредственно
образовательная
Цель непосредственно образовательной деятельности
Литература, материал
деятельность
Тема
Безопасность . Стр.65
Формировать понятия теплая одежда и сезонная одежда. Пояснить в
Н.А.Карпухина «Программная
Какие вещи нужно одевать на
какое время года какая нужна одежда и почему.
разра-ботка образовательных
улицу весной.
областей во 2 мл. гр.»
Физическая культура.
Упражнять в ходьбе и врассыпную; разучить прыжки в длину с места;
Л.И.Пензулаева « Физическая
Стр.56
развивать ловкость при прокатывании мяча.
культура в детском саду.2 мл»
Познание ФЭМП
Учить детей выполнять несколько движений по числу предметов ( без
Л.Н.Коротовских
Стр.46
счета). Учить формировать множества: на основе заданного признака.
Планы-конспекты занятий по
Закреплять умение видеть в окружающих предметах знакомые
развитию математических
геометрические фигуры.
представлений.
Художественное творчество.
Учить детей располагать узор по краю круга, правильно чередуя
Т.С.Комарова «Изобразительная
Аппликация.Стр.81. узор на
фигуры по величине; составлять узор в определенной
деят-ть в д\с 2 мл. группа».
круге.
последовательности: вверху, внизу, справа, слева – большие круги, а
между ними маленькие. Закреплять умение намазывать клеем всю
форму.
Физическая культура.
Упражнять в ходьбе и врассыпную; разучить прыжки в длину с места;
Л.И.Пензулаева « Физическая
Стр.56(усложнение 1)
развивать ловкость при прокатывании мяча.
культура в детском саду.2 мл»
Коммуникация. Стр. 67
Учить составлять короткий рассказ по картинке совместно с
О.С.Ушакова «Развитие речи
Как красиво вокруг.
воспитателем. Учить детей правильно называть изображенное на
детей 3-4 лет»
картинке, обогащать речь прилагательными , глаголами.
Познание. Природный мир.
Формировать представления о том, что дерево и кустарник – это
О.А.Воронкевич «Добро
Стр.45
растения, у них общие существенные признаки ( корень, стебель,
пожаловать в экологию»
Сравнение дерева с
лист), есть и различия – у дерева один стебель (ствол), а у кустарника
кустарником.
много. Развивать аналитическое мышление.
Физическая культура.
Упражнять в ходьбе и врассыпную; разучить прыжки в длину с места;
Л.И.Пензулаева « Физическая
Стр.56(усложнение 2)
развивать ловкость при прокатывании мяча.
культура в детском саду.2 мл»
Художественное творчество.
Учить детей замыкать пространство, строить домик из шести
Л.В.Куцакова «Конструирование и
Конструирование. Стр.42.
вертикально поставленных кирпичиков.
художественный труд в д\с.»
музей.
Месяц: Апрель, 4 неделя. Тема недели: Я в обществе.
Цель недели: Развивать умение сопереживать настроению сверстников и взрослых, выполнять элементарные правила
поведения в обществе.Итоговое мероприятие: Выставка детских рисунков « Я»
Непосредственно
образовательная
Цель непосредственно образовательной деятельности
Литература, материал
деятельность
Тема
Социализация.
Учить понимать себя через познание своих чувств. Способствовать развитию
Л.Л.Мосалова.
Настроение бывает
умения угадывать чувства и настроения другого человека. Учить управлять
« Я и мир»
разным. Стр. 23.
своими чувствами и эмоциями. Воспитывать чувство сострадания, милосердия.
Физическая культура.
Развивать умение действовать по сигналу воспитателя. Упражнять в бросании
Л.И.Пензулаева «
Стр. 57
мяча о ппол и ловле его двумя руками, в ползании на повышенной опоре.
Физическая культура в
детском саду.2 мл»
Познание ФЭМП
Учить устанавливать соответствие между элементами множеств. Закрепить
Л.Н.Коротовских
Стр.47
представления о равенстве и неравенстве групп предметов; упражнять в приемах Планы-конспекты занятий
сравнения. Развивать временные представления.
по развитию
математических
представлений.
Художественное
Учить детей самостоятельно выбирать содержание лепки, использовать
Т.С.Комарова
творчество. Лепка. Стр.79. усвоенные ранее приемы лепки. Закреплять умение лепить предметы, состоящие «Изобразительная деят-ть
Слепи свою любимую
из одной или нескольких частей, передавая их форму и величину.
в д\с 2 мл. группа».
игрушку.
Физическая культура.
Развивать умение действовать по сигналу воспитателя. Упражнять в бросании
Л.И.Пензулаева «
Стр. 57(усложнение 1)
мяча о пол и ловле его двумя руками, в ползании на повышенной опоре.
Физическая культура в
детском саду.2 мл»
Коммуникация. Стр.68
Учить составлять короткие рассказы по картинке и из личного опыта. Закреплять
О.С.Ушакова «Развитие
Как я забочусь о животных.
умение образовывать формы единственного и множественного числа названий
речи детей 3-4 лет»
детенышей животных.
Познание. Природный мир.
Учить детей составлять небольшой описательный рассказ о растении, опираясь
О.А.Воронкевич «Добро
Стр.43.
на модели. Развивать связную речь. Воспитывать умение слушать друг друга.
пожаловать в экологию»
Составление рассказа о
комнатном растении.
Физическая культура.
Развивать умение действовать по сигналу воспитателя. Упражнять в бросании
Л.И.Пензулаева «
Стр. 57(усложнение 2)
мяча о пол и ловле его двумя руками, в ползании на повышенной опоре.
Физическая культура в
детском саду.2 мл»
Художественное
Учить формообразующим движениям рисования четырехугольных форм
Т.С.Комарова
творчество. Рисование.
непрерывным движением руки слева направо, сверху вниз и т.д. уточнить прием
«Изобразительная деят-ть
Стр.90. Книжки – малышки
закрашивания движением руки сверху вниз или слева направо. Развивать
в д\с 2 мл. группа».
для друзей.
воображение, творческие способности детей.
Месяц: Апрель, 5 недель. Тема недели: Друзья спорта.
Цель недели: Расширение знаний детей о различных видах спорта, формирование интереса к физической культуре и спорту,
желание заниматься спортом.
Итоговое мероприятие: Детсадовский минимарафон.
Непосредственно
образовательная
Цель непосредственно образовательной деятельности
Литература, материал
деятельность
Тема
Социализация.
Воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам и взрослым.
Л.Л.Мосалова.
Мои друзья. Стр. 18
Расширять представления о дружбе. Развивать эмоциональную
« Я и мир»
отзывчивость.
Физическая культура.
Развивать координацию движений в ходьбе и беге между предметами;
Л.И.Пензулаева « Физическая
Стр.58
повторить упражнения в ползании; упражнять в сохранении устойчивого
культура в детском саду.2 мл»
равновесия при ходьбе на повышенной основе.
Познание ФЭМП
Учить составлять знакомые изображения из геометрических фигур;
Л.Н.Коротовских
Стр.48
закреплять знания о геометрических фигурах. Закреплять умение определять
Планы-конспекты занятий по
местоположение предмета «от себя».
развитию математических
представлений.
Художественное
Упражнять детей в изображении предметов, состоящих из частей круглой
Т.С.Комарова
творчество. Лепка. Стр.92
формы разной величины. Отрабатывать умение скреплять части предмета,
«Изобразительная деят-ть в
Мишка – спортсмен.
плотно прижимая их друг к другу.
д\с 2 мл. группа».
Физическая культура.
Развивать координацию движений в ходьбе и беге между предметами;
Л.И.Пензулаева « Физическая
Стр.58(усложнение 1)
повторить упражнения в ползании; упражнять в сохранении устойчивого
культура в детском саду.2 мл»
равновесия при ходьбе на повышенной основе.
Коммуникация. Стр.70
Учить составлять короткий рассказ по картинке. Учить четко и ясно
О.С.Ушакова «Развитие речи
Кто быстрее всех.
произносить звук Ц, выделить этот звук в словах на слух.
детей 3-4 лет»
Познание. Природный мир. Учить детей различать и называть первоцветы ( мать-и-мачеха, подснежники,
О.А.Воронкевич «Добро
Стр46. Сравнение
одуванчик, тюльпан). Закреплять умение правильно называть основные
пожаловать в экологию»
одуванчика и тюльпана.
части растений.
Физическая культура.
Развивать координацию движений в ходьбе и беге между предметами;
Л.И.Пензулаева « Физическая
Стр.58(усложнение 2)
повторить упражнения в ползании; упражнять в сохранении устойчивого
культура в детском саду.2 мл»
равновесия при ходьбе на повышенной основе.
Художественное
Учить детей преобразовывать дорожку в длину по предложению воспитателя.
Л.В.Куцакова
творчество.
«Конструирование и
Конструирование. Стр.39.
художественный труд в д\с.»
беговая дорожка.
Месяц: Май, 1 неделя. Тема недели: Праздничный май.
Цель недели: Создание весеннего настроения. Формирование и воспитание патриотической памяти.
Итоговое мероприятие: Творческая мастерская « Праздничный май».
Непосредственно
образовательная
Цель непосредственно образовательной деятельности
Литература, материал
деятельность
Тема
Социализация.
Дать представление о Москве как главном городе России. Развивать интерес
Л.Л.Мосалова.
Москва – столица нашей
к Москве. Учить рассказывать по иллюстрациям.
« Я и мир»
Родины. Стр.31
Физическая культура.
Повторить ходьбу и бег вокруг предметов, прыжки через шнуры. Упражнять в Л.И.Пензулаева « Физическая
Стр. 60
сохранении равновесия при ходьбе на повышенной опоре.
культура в детском саду.2
мл»
Познание ФЭМП
Продолжать закреплять умение сравнивать предметы по разным видам
Л.Н.Коротовских
Стр.50
протяженности и обозначать результаты сравнения словами. Учить детей
Планы-конспекты занятий по
группировать предметы по цвету. Закреплять умение составлять из палочек
развитию математических
геометрические фигуры и знакомые изображения.
представлений.
Художественное творчество.
Учить детей составлять композицию определенного содержания из готовых
Т.С.Комарова
Аппликация. Стр.100. скоро
фигур, самостоятельно находить место флажкам и шарикам. Учить красиво
«Изобразительная деят-ть в
праздник придет.
располагать изображения на листе. Развивать эстетическое восприятие.
д\с 2 мл. группа».
Физическая культура.
Повторить ходьбу и бег вокруг предметов, прыжки через шнуры. Упражнять в Л.И.Пензулаева « Физическая
Стр. 60(усложнение 1)
сохранении равновесия при ходьбе на повышенной опоре.
культура в детском саду.2
мл»
Коммуникация. Стр.71
Упражнять детей в назывании действий. Упражнять в использовании
О.С.Ушакова «Развитие речи
Мы идем на праздник.
вопросительной и утвердительной интонации. Учить составлять сюжетные
детей 3-4 лет»
рассказы совместно с воспитателем.
Познание. Природный мир.
Формировать представления о частях растения как его существенных
О.А.Воронкевич «Добро
Стр.30
признаках путем сравнения с другими объектами наблюдения. Воспитывать
пожаловать в экологию»
Рассматривание комнатного
способность переживать чувство радости от рассматривания растения.
растения – бальзамина.
Физическая культура.
Повторить ходьбу и бег вокруг предметов, прыжки через шнуры. Упражнять в Л.И.Пензулаева « Физическая
Стр. 60(усложнение 2)
сохранении равновесия при ходьбе на повышенной опоре.
культура в детском саду.2
мл»
Художественное творчество.
Продолжать развивать умение на основе полученных впечатлений
Т.С.Комарова
Рисование. Стр.100.
определять содержание своего рисунка. Воспитывать самостоятельность,
«Изобразительная деят-ть в
картинка о празднике.
желание рисовать то, что понравилось. Упражнять в рисовании красками.
д\с 2 мл. группа».
Месяц: Май, 2 мая. Тема недели: Неделя здоровья.
Цель недели: Формирование первичных ценностных представлений о здоровье и здоровом образе жизни.
Итоговое мероприятие: Спортивные развлечения «Веселые старты».
Непосредственно
образовательная
деятельность
Тема
Социализация.
Полезная и вредная пища.
Стр.16
Физическая культура.
Стр.61
Познание ФЭМП
Стр.51
Художественное
творчество. Лепка. Стр.99
Цыплята гуляют. (
коллективная работа).
Физическая культура.
Стр.61(усложнение 1)
Коммуникация. Стр.72
Кукла катя заболела
Познание. Природный мир.
Стр.92.
Дождик песенку поет.
Физическая культура.
Стр.61(усложнение 2)
Художественное
творчество.
Конструирование. Стр.40.
Футбольные ворота.
Цель непосредственно образовательной деятельности
Литература, материал
Дать понятие о правильном питании. Закрепить знания о продуктах
питания. Вызвать желание заботиться о своем здоровье. Учить проявлять
заботу.
Упражнять в ходьбе и беге, с выполнением заданий; в приземлении на
полусогнутые ноги в прыжках; развивать ловкость в упражнениях с мячом.
Учить устанавливать равенство между количеством звуков и предметов.
Упражнять в сравнении предметов по количеству. Закреплять умение
определять на ощупь, много ли предметов в мешочке.
Л.Л.Мосалова.
« Я и мир»
Продолжать формировать умение лепить предметы, состоящие из двух
частей знакомой формы, передавая форму и величину частей. Учить
изображать детали приемом прищипывания. Включать детей в создание
коллективной композиции.
Упражнять в ходьбе и беге, с выполнением заданий; в приземлении на
полусогнутые ноги в прыжках; развивать ловкость в упражнениях с мячом.
Упражнять детей в выделении, назывании признаков игрушки. Учить
описывать состояние куклы самостоятельно и коллективно.
Расширять представления о свойствах воды: цвет, прозрачность, льется и
т.д. побуждать детей проводить с водой элементарные опыты.
Упражнять в ходьбе и беге, с выполнением заданий; в приземлении на
полусогнутые ноги в прыжках; развивать ловкость в упражнениях с мячом.
Учить детей изменять постройки, преобразовывая ее в высоту.
Л.И.Пензулаева « Физическая
культура в детском саду.2 мл»
Л.Н.Коротовских
Планы-конспекты занятий по
развитию математических
представлений.
Т.С.Комарова «Изобразительная
деят-ть в д\с 2 мл. группа».
Л.И.Пензулаева « Физическая
культура в детском саду.2 мл»
О.С.Ушакова «Развитие речи
детей 3-4 лет»
Н.А.Карпухина «Программная
разра-ботка образовательных
областей во 2 мл. гр.»
Л.И.Пензулаева « Физическая
культура в детском саду.2 мл»
Л.В.Куцакова «Конструирование
и художественный труд в д\с.»
Список литературы:
1. Т.М.Бондаренко «Практический материал по освоению образовательных областей во второй
младшей группе детского сада» - Воронеж-2013 г.
2. О.А.Воронкевич «Добро пожаловать в экологию» - Санкт-Петербург , Детство-пресс, 2011 г.
3. Н.В.Алешина « Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью, 2
младшая группа» - ЦГЛ, Москва, 2004г.
4. Л.В.Куцакова «Конструирование и художественный труд в д\с.» - Творческий Центр Сфера,
Москва,2012 г.
5. Н.А.Карпухина «Программная разра-ботка образовательных областей во 2 мл. гр.» - Метода,
Воронеж, 2013г.
6. Л.И.Пензулаева « Физическая культура в детском саду.2 мл»- Санкт-Петербург , Детство-пресс, 2010
г.
7. О.С.Ушакова «Развитие речи детей 3-4 лет» -Санкт-Петербург , Детство-пресс, 2001 г.
8. Т.С.Комарова «Изобразительная деят-ть в д\с 2 мл. группа».-Издательство МОЗАИКА_СИНТЕЗ,
Москва, 2014г.
9. Л.Л.Мосалова « Я и мир»- Санкт-Петербург, ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2013г.
10. Л.Н.Коротковских «Планы-конспекты занятий по развитию математических представлений»- СанктПетербург, ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2012г