Отчет об эффективности коррекционно

ОТЧЕТ
об эффективности проведенной работы
в подготовительной к школе группе
для детей с нарушением речи
МДОУ «Детский сад № 14 общеразвивающего вида»
в 2011– 2012 учебном году
Подготовительная к школе группа для детей с нарушением речи (1 год обучения)
была сформирована 01.08.11 г. В начале учебного года в группу поступило 22 ребенка. Из
них 18 детей – с нарушением речи (1 ребенок с речевым заключением: общее
недоразвитие речи I уровня, 1 ребенок - с общим недоразвитием речи II уровня; 14 детей с общим недоразвитием речи III уровня, 3 детей - с фонетико-фонематическим
недоразвитием речи (заключение ПМПК от 29.04.11 г)). В октябре 2011-2012 учебного
года 1 ребенок выбыл из ДОУ.
К концу учебного года в массовую начальную школу было выпущено 19 детей, из
них 17 детей со значительным улучшением речи (протокол заседания РПМПК по выпуску
детей из логопедических групп ДОУ Волоколамского муниципального района от 27.04.12
г.). 1 ребенок направлен на обследование в районную ПМПК для определения дальнейшей
программы обучения, 1 ребенок оставлен на повторное посещение подготовительной к
школе группы по желанию родителей.
В результате проведенной коррекционно-логопедической работы было отмечено
значительное улучшение речевого и психического развития детей и достигнуты
следующие результаты:
№
п/п
Фамилия, имя ребенка
1.
Вдовин Максим
2.
Виджюнас Андрей
3.
Волынцев Руслан
4.
Горбунов Евгений
5.
Горьков Степан
6.
Девятников Сергей
7.
Денискин Даниил
Речевое заключение
РПМПК (29.04.11 г.)
Общее недоразвитие
речи III уровня
Общее недоразвитие
речи III уровня
Общее недоразвитие
речи III уровня
Общее недоразвитие
речи III уровня
Общее недоразвитие
речи III уровня
Фонетикофонематическое
недоразвитие речи
Общее недоразвитие
речи I уровня
Речевое заключение
РПМПК (27.04.12 г.)
Речь в норме
Речь в норме
Речь в норме
Речь в норме
Речь в норме
Речь в норме
Системное
недоразвитие речи у
ребенка с аутизмом
8.
Ершова Манежа
9.
Захарова Любовь
10.
Зенкин Артем
11.
Зуйкова Екатерина
12.
Коркина Лия
13.
Маринина Екатерина
14.
Обшитиков Даниил
15.
Постникова Елизавета
16.
Смирнова Виктория
17.
Степанова Руслана
18.
Югай Даниил
Общее недоразвитие
речи III уровня
Общее недоразвитие
речи III уровня
Общее недоразвитие
речи III уровня
Общее недоразвитие
речи III уровня
Общее недоразвитие
речи ПI уровня
Фонетикофонематическое
недоразвитие речи
Общее недоразвитие
речи III уровня
Фонетикофонематическое
недоразвитие речи
Общее недоразвитие
речи III уровня
Общее недоразвитие
речи III уровня
Общее недоразвитие
речи III уровня
Речь в норме
Речь в норме
Речь в норме
Речь в норме
Речь в норме
Речь в норме
Речь в норме
Речь в норме
Речь в норме
Речь в норме
Речь в норме
Рекомендации родителям по определению дальнейшей программы обучения
давались с учетом возраста, уровня речевого и психического развития, а также места
жительства ребенка. 4 ребенка по желанию родителей будут посещать другие
образовательные учреждения, один ребенок определен на индивидуальное обучение, один
ребенок по желанию родителей оставлен на повторное посещение подготовительной к
школе группы МДОУ «Детский сад №14 общеразвивающего вида».
Таким образом, в 2012-2013 учебном году выпускники ДОУ будут обучаться:
№
п/п
Фамилия, имя
ребенка
1.
Баринова Алена
2.
Вдовин Максим
3.
Виджюнас Андрей
4.
Волынцев Руслан
5.
Горбунов Евгений
Рекомендации
учителя-логопеда
Кашинская основная
общеобразовательная
школа
Ярополецкая средняя
общеобразовательная
школа
Кашинская основная
общеобразовательная
школа
Кашинская основная
общеобразовательная
школа
Ярополецкая основная
общеобразовательная
школа
Выбранное
образовательное
учреждение
Причина
выбора
учреждения
Кашинская основная
общеобразовательная
школа
По месту
жительства
Гимназия №1
г.Волоколамска
По желанию
родителей
Кашинская основная
общеобразовательная
школа
Кашинская основная
общеобразовательная
школа
Ярополецкая основная
общеобразовательная
школа
По месту
жительства
По месту
жительства
По месту
жительства
№
п/п
Фамилия, имя
ребенка
6.
Горьков Степан
7.
Гулькина Алевтина
8.
Девятников Сергей
9.
Денискин Даниил
10.
Ершова Манежа
11.
Захарова Любовь
12.
Зенкин Артем
13.
Зуйкова Екатерина
14.
Коркина Лия
15.
Маринина Екатерина
16.
Обшитиков Даниил
17.
Постникова
Елизавета
18.
Смирнова Виктория
19.
Степанова Руслана
20.
Югай Даниил
21.
Якушева Арина
Рекомендации
учителя-логопеда
Ярополецкая основная
общеобразовательная
школа
Ярополецкая основная
общеобразовательная
школа
Волоколамская
средняя школа № 2
Обследование на
РПМПК для
определения
программы обучения
Кашинская основная
общеобразовательная
школа
Кашинская основная
общеобразовательная
школа
Кашинская основная
общеобразовательная
школа
Ярополецкая основная
общеобразовательная
школа
Ярополецкая основная
общеобразовательная
школа
Кашинская основная
общеобразовательная
школа
Ярополецкая основная
общеобразовательная
школа
Кашинская основная
общеобразовательная
школа
Ярополецкая основная
общеобразовательная
школа
Нелидовская начальная
школа – детский сад
Ярополецкая основная
общеобразовательная
школа
Ярополецкая основная
общеобразовательная
школа
Выбранное
образовательное
учреждение
Ярополецкая основная
общеобразовательная
школа
Ярополецкая основная
общеобразовательная
школа
Волоколамская
начальная школа № 6
Индивидуальное
обучение по
рекомендации РПМПК
от 23.05.12 г.
Кашинская основная
общеобразовательная
школа
Кашинская основная
общеобразовательная
школа
Кашинская основная
общеобразовательная
школа
Ярополецкая основная
общеобразовательная
школа
Ярополецкая основная
общеобразовательная
школа
Посещение
подготовительной к
школе группы МДОУ
д/с № 14
Ярополецкая основная
общеобразовательная
школа
Кашинская основная
общеобразовательная
школа
Ярополецкая основная
общеобразовательная
школа
Гимназия № 1
г.Волоколамска
Причина
выбора
учреждения
По месту
жительства
По месту
жительства
По желанию
родителей
Ограниченные
возможности
здоровья
ребенка
По месту
жительства
По месту
жительства
По месту
жительства
По месту
жительства
По месту
жительства
По желанию
родителей
По месту
жительства
По месту
жительства
По месту
жительства
По желанию
родителей
Волоколамская
средняя школа № 2
По желанию
родителей
Ярополецкая основная
общеобразовательная
школа
По месту
жительства
За прошедший учебный год выполнены все мероприятия, включенные в
перспективный годовой план учителя-логопеда и тематический план дошкольного
учреждения по обеспечению коррекционного – логопедического направления работы.
В течение года велась необходимая документация: перспективное и календарное
планирование фронтальных и индивидуальных занятий, речевые карты детей, тетради
занятий
воспитателя
взаимопосещений
по
заданию
образовательной
логопеда,
домашние
деятельности
тетради
педагогов
детей,
учреждения
тетрадь
и
учета
проведенных учителем-логопедом методических мероприятий. Оформлялись стенды
наглядной агитации для родителей, графики состояния звукопроизношения, тематические
папки-передвижки и т.д.
Методическое оснащение логопедического кабинета пополнилось рядом
дидактических игр и специальной литературой:
Дидактические игры:
1. Г.Е.Сычева «Опорные картинки для составления пересказа» (по темам: Осень»,
«Зима», «Весна», «Лето») (пособие для развития связной речи);
2.
«Составь описание» (игра для развития навыков связного рассказывания);
3.
«Расскажи сказку» (пособие для развития лексико-грамматических средств языка
и связной речи на материале русских народных сказок);
4. «Посчитай и назови» (игра для формирования грамматических средств языка);
5.
«Доскажи словечко» (игра для развития внимания, закрепление постановки
ударения и слоговой структуры слова);
6. «Цветные сказки» (игра для развития цветового гнозиса и навыков связного
рассказывания)»;
7. «Пройди по дорожке» (игра на развитие пространственных представлений и
наглядно-образного мышления).
Методические пособия:
1. Арбекова Н.Е. Логопедическая тетрадь для развития связной речи у детей 5-7 лет с
ОНР: В 3 ч. – М.: Айрис-пресс, 2011.
2. Ганичева И.В.
Телесно-ориентированные подходы к психокоррекционной и
развивающей работе с детьми. - М.: ООО «Национальный книжный центр», 2011.
3. Григоренко
Н.Ю.,
Цыбульский
С.А.
Диагностика
и
коррекция
звукопроизносительных расстройств у детей с нетяжелыми аномалиями органов
артикуляции. – М.: Книголюб, 2005.
4. Иванова
Ю.В.
Дошкольный
логопункт.
Документация,
планирование
и
организация работы. – М.: Издательство ГНОМ, 2011.
5. Коррекция
нарушений
речи.
Программы
дошкольных
образовательных
учреждений компенсирующего вида для детей с нарушениями речи/ Под ред.
Г.В.Чиркиной. – М.: Просвещение, 2010 г.
6. Степанова О.А. Справочник учителя-логопеда ДОУ. – М.: ТЦ Сфера, 2009.
7. Ткаченко
Т.А.
Учимся
писать.
Методика
обучения
грамотному письму
Т.А.Ткаченко. – М.: ЗАО «РОСМЭН», 2008.
8. Четверушкина Н.С. Слоговая структура слова: Системный метод устранения
нарушений. – М.: ООО «Национальный книжный центр», 2011 г.
9. Шереметьева Е.В. Предупреждение отклонений речевого развития у детей раннего
возраста. М.: ООО «Национальный книжный центр», 2012.
В течение 2011-2012 учебного года учитель-логопед Касаткина Е.В. принимала
активное участие в методической работе внутри МДОУ «Детский сад №14
общеразвивающего вида» и на уровне Волоколамского муниципального района.
За прошедший период на базе МДОУ «Детский сад №14 общеразвивающего
вида» учителем-логопедом были проведены следующие мероприятия:

разработка тематического плана развития логопедического направления работы в
МДОУ д/с № 14;

посещение занятий воспитателей логопедических групп с целью контроля над
выполнением полученных ими рекомендаций;

участие в качестве члена комиссии в проведении смотров-конкурсов уголков по
развитию мелкой моторики (с 17.01.2012 г. по 19.01.2012 г.), уголков наглядной
агитации для родителей (с 20.02.2012 г. по 24.02.2012 г.), уголков по основам
безопасности жизнедеятельности (с 19.03.2012 г. по 23.03.2012 г.) и в проведении
внутрисадовского фронтального контроля (с 23.04.2012 г. по 28.04.2012 г.);

участие в проведении педагогических советов учреждения:
 консультация для педагогов ДОУ на тему: «Основные направления развития детей
и образовательные области согласно федеральным государственным требованиям к
структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования»
(в рамках педагогического совета № 1 на тему: «Внедрение основной
общеобразовательной программы дошкольного образования в практику работы
МДОУ «Детский сад № 14 общеразвивающего вида») (15.08.11 г.);
 консультация
для
педагогов
ДОУ
на
тему:
«Формирование
лексико-
грамматических средств языка в рамках комплексно-тематического планирования
образовательного процесса в ДОУ» (в рамках педагогического совета № 3 на тему:
«Формирование лексико-грамматической стороны речи у детей дошкольного
возраста в рамках комплексно-тематического планирования образовательного
процесса в ДОУ») (20.01.12 г.);
 предоставление аналитических материалов по итогам смотра-конкурса уголков
мелкой моторики в групповых помещениях МДОУ д/с №14 (в рамках
педагогического совета № 3 на тему: «Формирование лексико-грамматической
стороны речи у детей дошкольного возраста в рамках комплексно-тематического
планирования образовательного процесса в ДОУ») (20.01.12 г.);
 сообщение для педагогов ДОУ на тему: «Сравнительный анализ содержания
Типового положения о дошкольном образовательном учреждении от 12 сентября
2008 г. № 666 и
Приказа Министерства образования и науки Российской
Федерации от 27 октября 2011 года № 2562 «Об утверждении Типового положения
о дошкольном образовательном учреждении»» (в рамках педагогического совета №
4
на
тему:
«Формирование
основ
безопасности
жизнедеятельности
в
организованной образовательной деятельности и повседневной жизни детей
дошкольного возраста») (30.03.12 г.);
 предоставление аналитических материалов по итогам смотра-конкурса уголков
наглядной агитации для родителей и смотра-конкурса уголков по основам
безопасности жизнедеятельности МДОУ д/с № 14 (в рамках педагогического
совета № 4 на тему: «Формирование основ безопасности жизнедеятельности в
организованной образовательной деятельности и повседневной жизни детей
дошкольного возраста») 30.03.12 г.);
 предоставление аналитических материалов по итогам фронтального контроля во
второй младшей группе (№ 2) МДОУ «Детский сад №14 общеразвивающего вида»
(в рамках педагогического совета № 5 на тему: «Анализ работы МДОУ «Детский
сад №14 общеразвивающего вида» за 2011 – 2012 учебный год. Утверждение плана
работы на летний оздоровительный период») (29.05.12 г.);

ведение протоколов педагогических советов МДОУ д/с № 14 в качестве секретаря;

проведение семинара-практикума для педагогов МДОУ «Детский сад № 14» на
тему: «Методы и приемы развития мелкой моторики у дошкольников» (08.11.11 г.);

показ
открытого
занятия
по формированию лексико-грамматических
средств языка и развитию связной речи для педагогов учреждения по теме:
«Образование имен существительных с суффиксами –ОНОК-, -ЕНОК-, -ИЦ-, -ИХ_,
-АТ-, -ЯТ-» (16.01.12 г.);

проведение в рамках заседания районного методического объединения учителейлогопедов ОУ Волоколамского муниципального района на тему: «Использование
його-терапии в работе с дошкольниками с общим недоразвитием речи в процессе
логоритмических занятий» на базе МДОУ «Детский сад №14 общеразвивающего
вида» (28.02.12 г.) следующих форм работы:
 показ открытого занятия по логопедической ритмике с детьми подготовительной к
школе группы на тему: «Транспорт. Правила дорожного движения»;
 проведение мастер-класса для учителей-логопедов на тему: «Оздоровительный
эффект релаксации»;
 доклад из опыта работы на тему: «Його-терапия в структуре логоритмических
занятий как средство коррекции психосоматических отклонений в развитии детей с
нарушениями речи» (приказы, справки, сертификаты и другие подтверждающие
документы прилагаются).
На уровне Волоколамского муниципального района в 2011-2012 учебном году
учителем-логопедом проводилась следующая работа:

проведение экспертизы профессиональной деятельности учителей-логопедов и
учителей-дефектологов Истринского муниципального района в качестве члена
экспертной группы по должности «учитель-логопед, учитель-дефектолог»;

работа в качестве председателя жюри районного профессионального конкурса
«Педагог года-2012» (в номинации «Воспитатель года-2012») (октябрь – январь
2011-2012 учебного года);

руководство районным методическим объединением старших воспитателей ДОУ
Волоколамского муниципального района;

выступление с докладом на тему: «Методика проведения экспертной оценки
уровня
квалификации
методического
учителей-логопедов»
объединения
заседании
(на
учителей-логопедов
ОУ
районного
Волоколамского
муниципального района на тему: «Формирование языковой компетентности у
младших
школьников
при
обучении
рассказыванию»
на
базе
МОУ
«Волоколамская школа-интернат») (24.11.12 г.):

выступление с докладом на тему: «Информационные технологии в работе
дошкольного образовательного учреждения: новые подходы и возможности» (на
заседании районного методического объединения
Волоколамского
муниципального
коммуникационные технологии
района
на
старших воспитателей ДОУ
тему:
«Информационно-
в дошкольном образовании: проблемы и
перспективы использования» на базе МДОУ «Детский сад №2 комбинированного
вида») (25.01.12 г.);

выступление с докладом на тему: «Применение технологий управления проектами
в дошкольном образовании» (на заседании районного методического объединения
старших воспитателей ДОУ Волоколамского муниципального района на тему:
«Метод проектов в дошкольном образовательном учреждении как инновационная
педагогическая технология» на базе МДОУ «Центр развития ребенка – детский
сад№9») (18.04.12 г.);

участие
в
районной
научно-практической
конференции
руководящих
и
педагогических работников на тему: «Здоровьесберегающие технологии как
средство
совершенствования
психофизического
развития
современного
дошкольника» на базе МДОУ «Центр развития ребенка – детский сад №5»:
 выступление с докладом и презентацией на тему: «Здоровьесбережение как
приоритетное направление инновационного поиска руководителей и педагогов в
системе методической работы дошкольного образовательного учреждения»;
 выступление с докладом из опыта работы на тему: "Использование його-терапии в
процессе логоритмических занятий
как средства иммунопрофилактики и
коррекции психосоматических отклонений в развитии детей с нарушениями речи»;
 проведение мастер-класса для педагогов ДОУ Волоколамского муниципального
района на тему: «Практическое занятие по його-терапии» (16.02.12 г.);

организация
педагогической
районного
семинара-практикума
компетентности
специалистов
на
тему:
коррекционных
«Повышение
групп
и
воспитателей дошкольных образовательных учреждений», проведенного на базе
МДОУ «Центр развития ребенка – детский сад №5» и посещение мастер - классов
учителя-логопеда высшей квалификационной категории ГОУ Детский сад № 985
ЗАО г. Москвы Сычевой Галины Евгеньевны по темам: «Формирование
элементарных математических представлений у дошкольников с учетом ФГТ» и
«Развитие речи дошкольников с учетом ФГТ» (09.04.12 г.);

участие в работе районной психолого-медико-педагогической комиссии в качестве
члена комиссии (апрель 2012 г.).
По итогам проведенной методической работы учитель-логопед Касаткина Е.В. была
поощрена почетной грамотой внутри МДОУ «Детский сад №14 общеразвивающего вида»
и почетной грамотой Управления системой образования Администрации Волоколамского
муниципального района (приказы, распоряжения, сертификаты и другие подтверждающие
документы прилагаются).
В рамках работы с семьей внутри МДОУ д/с № 14 в течение 2011-2012 учебного
года учителем-логопедом были реализованы следующие формы работы:

групповые родительские собрания по темам:
 «Организация логопедической работы в специальных группах детского сада» консультация
для
родителей
воспитанников
подготовительной
к
школе
логопедической группы на тему: «Организация коррекционно-логопедической
работы в подготовительной к школе логопедической группе детского сада»
(31.08.11 г.);
 «Итоги логопедического и психолого-педагогического обследования и программа
коррекционно-педагогической работы с детьми на год» - сообщение для родителей
подготовительной к школе логопедической группы (28.09.11 г.);
 «Формирование фонематических и элементарных математических представлений у
детей с общим недоразвитием речи» - консультацией для родителей воспитанников
подготовительной к школе логопедической группы на тему: «Формирование
фонематических представлений у детей 6-7 лет с ОНР» (18.01.12 г.);
 «Готовность ребенка к обучению в школе. Итоги коррекционно-логопедической
работы за год» - показ открытого занятия по обучению элементам грамоты для
родителей
подготовительной
к
школе
логопедической
группы
на
тему:
«Дифференциация звуков [С-З], [С’ – З’]» и сообщение на тему собрания (23.05.12
г.);

практикум по артикуляционной гимнастике для родителей воспитанников
подготовительной
к
школе
логопедической
группы
на
тему:
«Развитие
артикуляционного праксиса у детей 6-7 лет с ОНР» (19.10.11 г.);

подгрупповая консультация для родителей воспитанников подготовительной к
школе логопедической группы на тему: «Профилактика трудностей в обучении
чтению и письму в школе у детей 6-7 лет с ОНР» (28.03.12 г.);

еженедельные индивидуальные консультации родителей по проблемам речевого
развития их детей (в том числе и по тетрадям детей).
В марте 2012 года были обследованы дети 5-6 лет, посещающие старшую группу
МДОУ д/с № 14. Дошкольники с речевыми нарушениями (в количестве 15 человек) были
направлены на обследование в районную медико-педагогическую комиссию по отбору
детей в учреждения для детей с нарушением речи.
В течение 2011 – 2012 учебного года учитель-логопед повышала свой
профессиональный уровень путем:

краткосрочного обучения на курсах повышения квалификации на базе ГБОУ
Педагогическая академия в рамках инвариантного кафедрального модуля
«Актуальные
проблемы
развития
профессиональной
компетентности
педагогических работников по вопросам обучения и воспитания детей с
ограниченными возможностями здоровья» (в объеме 72 часов) (с 16.02.12 по
24.05.12 г., регистрационный номер квалификационного аттестата 1546);

изучения
научно-методической
литературы
по
теме
самообразования
«Использование його-терапии в работе с дошкольниками с ОНР в процессе
логоритмических занятий»;

реализации
интегративной
психосоматических
логопедической
программы
отклонений
ритмики
как
в
одного
по
системной
развитии
из
коррекции
детей
средствами
приоритетных
направлений
образовательной деятельности МДОУ «Детский сад №14 общеразвивающего вида»
(на основании сертификата международного трудового права ISCO-88, утв.
Международной организацией труда (МОТ), Женева, ноябрь, 1987 (серия УЦ №
204) и аттестата преподавателя Российской профессиональной медицинской
ассоциации специалистов традиционной и народной медицины (РАНМ) (серия ПП
№ 0061/РФ – АП)),
Исходя
из
вышеизложенного,
коррекционно-логопедическую
работу
в
подготовительной к школе логопедической группе МДОУ д/с № 14, проведенную
учителем-логопедом Касаткиной Е.В., можно считать достаточно эффективной, а задачи,
поставленные перед учреждением и отраженные в его тематическом плане, достигнутыми
в полной мере.
Учитель-логопед
МДОУ «Детский сад №14 общеразвивающего вида»
31.05.12 г.
________
Е.В.Касаткина