ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА к учебному плану БОУ г. Омска «Гимназия №140»

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
к учебному плану БОУ г. Омска «Гимназия №140»
на ступени среднего общего образования
на 2014- 2015 учебный год
БОУ г.Омска «Гимназия №140» Кировского административного округа г. Омска –
многопрофильное общеобразовательное учебное заведение, ориентированное на обучение и
воспитание детей, способных к активному интеллектуальному труду, на формирование широко
образованной личности, готовой к творческой и исследовательской деятельности в различных
областях фундаментальных наук. Организационной основой деятельности гимназии является
Федеральный закон от 29.12.2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»,
Федеральная программа развития образования на 2013-2020 годы, утвержденная
Постановлением Правительства Российской Федерации от 15.04.2014 № 295 «Об утверждении
государственной Программы Российской Федерации «Развитие образования» на 2013-2020
годы», Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным
общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего,
основного общего и среднего общего образования, утвержденного приказом Минобрнауки РФ
от 30.08.2013 №1015.
Ключевой инновационной идеей развития гимназии является институциональное
преобразование гимназии в интегрированное учреждение образования на основе механизмов
социального партнерства, обеспечивающего современный уровень качества образования и
формирующего человеческий капитал выпускников, востребованный в обществе.
Рассматривая образование как целенаправленный процесс воспитания и обучения в
интересах человека, общества, государства, гимназия также призвана обеспечить нравственное
становление и формирование личности, обеспечение здоровья каждого обучающегося.
Одним из средств реализации поставленных целей и задач является Учебный план
гимназии. Учебный план гимназии на ступени среднего общего образования составлен в
соответствии с Базисным учебным планом Российской Федерации (приказ Министерства
образования РФ от 09.03.2004г. №1312) с изменениями, Письмом Минобрнауки РФ от
08.10.2010г. № ИК 1494/19 «О введении третьего часа физической культуры» с приложениями
№1, №2; Постановлением главного государственного санитарного врача от 29.12.2010г. «Об
утверждении СанПиН 2.4.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и
организации обучения в ОУ», Письмом Министерства образования Омской области от
07.07.2014 № ИСХ-14/МОБР-10460 «Методические рекомендации по разработке учебного
плана образовательной организации в условиях реализации Федерального закона от 29 декабря
2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в российской Федерации», а также в соответствии с
Уставом и Программой развития гимназии.
Учебный план общеобразовательной программы определяет перечень, трудоемкость,
последовательность и распределение по периодам обучения учебных предметов, курсов,
дисциплин (модулей), практики, иных видов деятельности учащихся и формы их
промежуточной аттестации.
Среднее общее образование - завершающая ступень общего образования, призванная
обеспечить функциональную грамотность и социальную адаптацию обучающихся,
содействовать их общественному и гражданскому самоопределению. Эти функции
предопределяют направленность целей на формирование социально грамотной и социально
мобильной личности, осознающей свои гражданские права и обязанности, ясно
представляющей себе потенциальные возможности, ресурсы и способы реализации
выбранного жизненного пути.
Эффективное достижение указанных целей возможно при введении профильного
обучения, которое является системой специализированной подготовки (профильного
обучения) в старших классах гимназии, ориентированной на индивидуализацию обучения и
социализацию обучающихся, в том числе с учетом реальных потребностей рынка труда.
Нормативный срок освоения ООП среднего общего образования составляет 2 года (10-11
класс). Режим занятий установлен в соответствии с нормами СанПиН, Уставом гимназии,
годовым календарным графиком.
На ступени среднего общего образования реализуется учебный план для
общеобразовательных учреждений, в которых обучение ведётся на русском языке.
При проведении занятий по иностранному языку, информатике осуществляется деление
классов на две группы при наполняемости 25 и более человек.
Режим работы - 6-дневная учебная неделя.
Продолжительность учебного года на ступени среднего общего образования составляет в
10-м классе - 35 недель, в 11-ом классе – 34 недели.
Общая трудоемкость учебного плана среднего общего образования составляет
максимум 2553 часа, но не менее 2100 часов за 2 года обучения.
Трудоемкость учебного плана среднего общего образования БОУ г. Омска «Гимназия
№140»
10 класс
11 класс
всего за 2 года
год
неделя год
неделя год
неделя
1295
37
1258
37
2553 37
Трудоемкость изучения предметов учебного плана среднего общего образования
определена в соответствии с используемыми программами.
Принципы базисного учебного плана для 10-11 классов основаны на идее
двухуровневого (базисного и профильного) федерального компонента государственного
стандарта.
Учебный план 10-11 классов состоит из 4-х разделов:
1) Базовые учебные предметы.
2) Профильные учебные предметы.
3) Компонент образовательного учреждения.
4) Элективные учебные предметы.
В учебный план включены все обязательные базовые учебные предметы согласно
Базисного учебного плана Российской Федерации: "русский
язык", "литература",
"иностранный язык", "математика", "история", "физическая культура", а также
интегрированный учебный предмет "обществознание (включая экономику и право)" и
интегрированный учебный предмет "естествознание".
Профильное обучение – средство дифференциации и индивидуализации обучения,
когда за счет изменений в структуре, содержании и организации образовательного процесса
более полно учитываются интересы, склонности и способности учащихся. Создаются условия
для образования старшеклассников в соответствии с их профессиональными интересами и
намерениями в отношении продолжения образования.
В 2014-2015 учебном году в гимназии сформированы два 10-ых класса и три 11-ых
класса социально-экономического профиля (согласно заявлений учащихся при зачислении в
10-ый класс).
Перечень профильных общеобразовательных предметов:
Математика - 420 часов на ступени среднего общего образования,
Обществознание - 210 часов на ступени среднего общего образования,
Экономика - 140 часов на ступени среднего общего образования.
В образовательной области «Математика» изучаются «Алгебра и начала
математического анализа» - 4 часа в неделю за каждый год обучения, «Геометрия» в объеме
2 часов за каждый год обучения. Одной их главных задач освоения содержания данной
образовательной области является подготовка учащихся к поступлению и продолжению
образования в вузах, где математика – один из базовых предметов. А также обязательная сдача
единого государственного экзамена по математике по окончании школы.
Цели изучения предмета:

формирование представлений о математике как универсальном языке науки, средстве
моделирования явлений и процессов, об идеях и методах математики;



развитие логического мышления, пространственного воображения, алгоритмической
культуры, критичности мышления на уровне, необходимом для будущей
профессиональной деятельности, а также последующего обучения в высшей школе;
овладение математическими знаниями и умениями, необходимыми в повседневной
жизни, для изучения школьных естественнонаучных дисциплин на базовом уровне, для
получения образования в областях, не требующих углубленной математической
подготовки;
воспитание средствами математики культуры личности, понимания значимости
математики для научно-технического прогресса, отношения к математике как к части
общечеловеческой культуры через знакомство с историей развития математики,
эволюцией математических идей.
Инвариантный (базовый) компонент учебного плана представлен его инвариантной
частью. Он включает в себя следующие базовые предметы:
Русский язык - 140 часов на ступени среднего общего образования (количество часов
увеличено за счет часов компонента образовательного учреждения);
Литература -210 часов на ступени среднего общего образования;
Иностранный язык-210 часов на ступени среднего общего образования;
История -140 часов на ступени среднего общего образования;
ОБЖ-70 часов на ступени среднего общего образования;
География -70 часов на ступени среднего общего образования;
Физика -140 часов на ступени среднего общего образования;
Биология -70 часов на ступени среднего общего образования;
Химия -70 часов на ступени среднего общего образования;
Физическая культура-210 часов на ступени среднего общего образования;
Инвариантный компонент позволяет полностью реализовать государственный
образовательный стандарт.
Русский язык изучается в объеме 2 часов в 10-11 классе. Это вызвано все более
возрастающей ролью русского языка как средства межнационального общения в
многонациональном федеративном государстве и обязательной сдачей экзамена по этому
предмету на итоговых школьных и вступительных экзаменах в любой вуз. В 10-м классе
количество часов увеличено за счет часов компонента образовательного учреждения, в 11-ом
классе дополнительно введен предмет «Основы риторики. Мысль и слово».
На изучение литературы отводится 3 часа. Учащиеся должны получить представления
о специфике литературы в ряду других искусств, понимать авторскую позицию, историческую
и эстетическую обусловленности литературного процесса.
Иностранный язык изучается в объеме 3 часов в неделю. В Концепции модернизации
поставлена задача «обеспечения освоения выпускниками школы иностранного языка на
функциональном уровне».
В соответствие с федеральным компонентом базисного учебного плана на изучение
истории на базовом уровне среднего общего образования выделено 2 часа в неделю. В курсе
истории большая часть учебного времени отводится на изучение истории России с древности
до наших дней (не менее 36 часов). Курс всемирной истории (не менее 24 часов) изучается
синхронно-параллельно с соответствующими разделами отечественной истории с
возможностью интеграции некоторых тем из состава обоих курсов.
Курс физики изучается в объеме 2 часов в неделю. В результате его изучения ученик
получает возможность овладеть естественнонаучным методом познания, освоить основные
процедуры исследования и построения моделей физических явлений, решать нестандартные
творческие задачи, анализировать связь между достижениями физики и развитием
цивилизации.
Предметы естественного цикла «География», «Биология», «Химия» изучаются на
базовом уровне как самостоятельные предметы. На изучение данных предметов выделено по 1
часу в неделю на каждый предмет.
По 3 часа в неделю выделено на учебный предмет «Физическая культура» для
использования различных видов физических упражнений с целью самосовершенствования,
организации досуга и здорового образа жизни, организации индивидуального двигательного
режима.
Предмет «Основы безопасности жизнедеятельности» изучается на базовом уровне, 1
час в неделю, в X классе по окончании учебного года организуются учебные сборы в объеме 35
часов, где обучающиеся изучают основы военной службы.
На изучение информатики и информационно-коммуникационных технологий на
базовом уровне в учебном плане отводится 1 час в неделю.
Компонент образовательного учреждения учебного плана, предназначенный для
реализации задач, заложенных в Концепции и Программе развития гимназии, использован на:
1) дополнительные предметы: информатика и ИКТ (1 час в неделю), право (1 час в
неделю), «Основы риторики. Мысль и слово» (1 час в 11-ом классе для поддержки
часов русского языка);
2) увеличение часов на изучение предмета базового уровня (русский язык в 10-ом
классе)
3) элективные курсы, направленные на углубление знаний в различных областях наук,
в том числе связанных с профессиональным становлением (с элементами
проблемности, исследовательской направленностью).
Элективные учебные предметы - обязательные учебные предметы по выбору учащихся из
компонента образовательного учреждения. Элективные учебные предметы выполняют три
основных функции:
1) "надстройки" профильного учебного предмета;
2) развивают содержание одного из базовых учебных предметов, что позволяет
поддерживать изучение смежных учебных предметов на профильном уровне или получить
дополнительную подготовку для сдачи единого государственного экзамена по выбранному
предмету;
3) способствует удовлетворению познавательных интересов в различных областях
деятельности человека.
На элективные учебные предметы выделено 5 часов в неделю (350 часов на ступени
среднего общего образования).
Промежуточная аттестация учащихся 10-11 классов
1. К промежуточной аттестации допускаются все учащиеся.
2. Промежуточная аттестация проводится в 10-11 классах по полугодиям, по году.
3. Не допускается взимание платы с учащихся за прохождение промежуточной
аттестации.
4. Неудовлетворительные результаты промежуточной аттестации по одному или
нескольким учебным предметам или непрохождение промежуточной аттестации при
отсутствии уважительных причин признаются академической задолженностью.
5. Учащиеся обязаны ликвидировать академическую задолженность.
6. Учащиеся, имеющие академическую задолженность вправе пройти промежуточную
аттестации по соответствующему учебному предмету не более двух раз в сроки, определяемые
Учреждением в пределах одного года с момента образования академической задолженности. В
указанный период не включается болезнь ученика. Для проведения промежуточной аттестации
во второй раз создается комиссия, утвержденная директором Учреждения. В состав комиссии
включается учитель предметник, заместитель директора.
7. Учащиеся, не прошедшие промежуточной аттестации по уважительным причинам
или имеющие академическую задолженность переводится в следующий класс условно.
8. Учащиеся по образовательным программам начального общего, основного общего и
среднего общего образования, не ликвидировавшие в установленные сроки академической
задолженности с момента ее образования, по усмотрению их родителей (законных
представителей) оставляются на повторное обучение, переводятся на обучение по
адаптированным образовательным программам в соответствии с рекомендациями психологомедико-педагогической комиссии либо на обучение по индивидуальному учебному плану.
9. Формы проведения промежуточной аттестации и перечень учебных предметов
определяется решением педагогического совета.
10. Промежуточная аттестация учащихся может проводится в следующих формах:
- письменная работа (сочинение, контрольная работа);
- тестирование;
- защита проектов;
- собеседование;
- итоговый опрос.
11. Учащиеся по индивидуальным учебным планам аттестуются только по предметам,
включенным в них.
12. По решению педагогического совета школы допускается досрочное проведение
промежуточной аттестации для учащихся, выезжающих на учебно-тренировочные сборы,
кандидатов в сборные команды Российской Федерации на международные олимпиады
школьников, на российские или международные спортивные соревнования, конкурсы, смотры,
олимпиады.