Классный час «Семья и семейные ценности» 8А класс.

Классный час
«Семья и семейные ценности»
8А класс.
Урок-беседа, с применением метода открытых вопросов.
«Природа, создав людей такими, каковы они есть, даровала им великое
утешение от многих зол, наделив их семьей и родиной».
1. Приветствие.
2. Объявление темы урока.
Первый классный час нового учебного года будет посвящен семье.
3. Беседа.
- Когда отмечается Международный день семьи? (15 мая)
-Что такое « СЕМЬЯ»? (рассуждения учеников). «Мозговой штурм»
Это слово понятное всем, как слова «хлеб», «вода». Оно с первых мгновений
жизни с каждым из нас.
-Семья это дом, мама и папа, бабушка и дедушка, братья, сёстры, словом
близкие и родные люди.
-Это любовь и забота, труды и радости, несчастья и печали, привычки,
традиции – это всё чем мы живём, это наше счастье.
-Семья это малая социальная группа, объединённая жильём, бюджетом,
родственными связями.
-Семья это ячейка общества, опора государства, дети в семье – будущее
любой страны.
-Семья – единство, объединение людей, сплочённых общими интересами.
Статус семьи во всём мире очень высок. Издавна семья состояла не из одного
поколения, в ней были дедушки, бабушки, мамы, папы, внуки, правнуки.
Жили дружно, друг другу помогали, одни по хозяйству поспевали, другие в
поле трудились, старшие братья и сёстры защищали младших. Жили весело,
старость уважали, молодых оберегали. Семьи были большие и крепкие.
***
-Ребята, а как вы думаете, что главное в каждой семье (любовь,
взаимопонимание,….)
***
В нашей жизни мы очень часто сталкиваемся с такими выражениями, как
Благополучная и неблагополучная семья.
-Как вы понимаете эти выражения?
***
В каждой семье есть свои традиции и ритуалы, которые передаются из
поколения в поколения.
-Какие традиции существуют в ваших семьях?
***
В создании новой семьи участвуют мужчина и женщина.
-А кто из Вас знает, какой возраст в нашем государстве считается
брачным?
«Брачный возраст устанавливается в восемнадцать лет. При наличии
уважительных причин органы местного самоуправления по месту
государственной регистрации заключения брака вправе по просьбе лиц,
желающих вступить в брак, разрешить вступить в брак лицам, достигшим
возраста шестнадцати лет»
В России «не допускается заключение брака между: лицами, из которых
хотя бы одно лицо уже состоит в другом зарегистрированном браке;
близкими родственниками (родственниками по прямой восходящей и
нисходящей линии (родителями и детьми, дедушкой, бабушкой и
внуками), полнородными и неполнородными (имеющими общих отца
или мать) братьями и сестрами); усыновителями и усыновленными;
***
Памятник русской литературы 16 века, свод житейских правил и
наставлений, рассказывает нам жителям 21 века о домашнем укладе
средневековой Руси.
Этот документ учил жену послушанию и уважительному отношению к мужу:
« Да всякий бы день у мужа жена должна спрашивать да советоваться обо
всём хозяйстве…А в гости ходить и к себе приглашать и пересылаться
только с кем разрешит муж». Учил как воспитывать детей: «воспитывать
детей нужно в добре и наказании, учить их страху божьему, благочинию,
разуму, вежеству, рукоделию (дочь),промыслу( сына). Если дети неграмотны
будут – грех родителям, нужно любить и беречь их». Этот же документ
говорит об обязанностях детей в отношении родителей: «Любите отца своего
и матерь свою, послушайте их, повинуйтесь им во всём и старость их чтите и
немощность. А ещё кто злословит и оскорбляет родителей своих, грешен
перед Богом и народом проклят, а ещё кто бьёт отца и матерь от церкви и от
святыни будет отлучён.
-Как вы думаете, равно ли положение мужчины и женщины в семье в
наше время?
***
Основоположники семьи мужчина и женщина, а продолжатели рода конечно
дети.
- Какими правами и обязанностями обладают родители и дети в наше
время по вашему мнению?
ПРАВА РОДИТЕЛЕЙ
1)отец и мать имеют равные права и обязанности
2)родители обязаны содержать своих несовершеннолетних детей, а также
нетрудоспособных совершеннолетних детей, нуждающихся в помощи
3)родители обязаны воспитывать своих детей, заботится об их физическом
развитии и обучении
4)содержание детей предполагает приобретение для них одежды, книг,
игрушек.
ПРАВА ДЕТЕЙ
1)всё имущество личного пользования детей является их собственностью
(правда им распоряжаются родители, но при разделе имущества оно остаётся
за детьми)
2)дети имеют равное со взрослыми право на жильё и не могут быть выселены
3)ребёнок имеет право жить и воспитываться в семье, насколько это
возможно знать своих родителей, имеет право на их заботу и на совместное с
ними проживание
4)ребёнок имеет право на общение с родителями и другими родственниками
(расторжение брака между родителями не влияет на права ребёнка и никто не
может воспрепятствовать этому)
5)ребёнок имеет право на защиту своих прав и законных интересов (обязаны
это делать родители или лица их заменяющие.
6)ребёнок имеет право выражать своё мнение при решении в семье вопроса,
затрагивающего его интересы (при изменении имени, отчества и фамилии
ребёнка, при усыновлении, при передачи ребёнка на воспитание в приёмную
семью)
7)трудоспособные дети, достигшие 18 лет, должны заботиться о
нетрудоспособных родителях.
Но, помимо, прав дети имеют обязанности перед своей семьей, своими
родителями.
НЕЛЬЗЯ:
1)Бездельничать, когда все трудятся
2)смеяться над старостью и старшими, Это невежество, о старости надо
говорить с уважением
3)вступать в пререкания с уважаемыми и взрослыми людьми, особенно со
стариками
4)выражать недовольство в том, что у тебя нет той или иной вещи, а у
ровесника твоего есть, а о тебе родители не позаботились. От родителей ты
не имеешь право требовать ничего
5)допускать, чтобы родители давали тебе то, что они не дают себе
6)делать то, что осуждают старшие ни у них на глазах, ни где-то на стороне
7)оставлять старшего родного человека в одиночестве, особенно мать, если у
неё никого нет кроме тебя
8)собираться в дорогу, не спросив разрешения, совета старших и не
простившись с ними
9)садиться обедать, не пригласив старшего
10)ожидать пока старший с тобой поздоровается, ты должен первым
приветствовать его
Нужно хорошо учиться, уважать старших, помогать..
Заключительное слово учителя:
Мы появляемся на свет и становимся тем, что мы есть, только благодаря
нашим родителям, благодаря всем нашим предкам. Что мы можем
сделать для них, чтобы отблагодарить за все то, что они для нас сделали?
Пока они живы, естественно, мы должны заботиться о них, делать все,
что бы их жизнь была как можно лучше, мы должны окружать их
почетом и уважением. Что может быть более знаковым для них,
отмечающим особо уважительное отношение к ним, как не составление
Истории семьи на основе их воспоминаний? Составление Истории
семьи, а в дальнейшем ее чтение и, возможно, дополнение может стать
сильным источником положительных эмоций для наших близких, придать
их жизни новый импульс и новый смысл. Что мы можем сделать для тех из
наших предков, кого уже нет с нами? Прежде всего, сохранить память о
них, и чем более конкретна и эмоциональна она будет, тем выше будет тот
нерукотворный памятник, который мы им создаем. Простая родословная
таким памятником быть не может. Только История семьи может стать
таким вечным памятником и обессмертить тех из наших предков, кто так
много сделал для нас уже только тем, что прожил свою жизнь, дал жизнь
нашим родителям и нам. Только История семьи может стать памятником
всем тем, кто кормил, поил, лелеял,
Викторина «Семья». Подумай, и ответь. (Коллективное обсуждение ответов
воспитанниками)
1. В каком месяце отмечается Международный день семьи?
а) В мае;
б) В июне;
в) В августе;
г) В сентябре.
(Отмечается ежегодно 15 мая, начиная с 1994 года. Провозглашён Генеральной
Ассамблеей ООН.)
2. Какое выражение стало символом большой семьи?
а) Трое в лодке;
б) Четверо за компьютером;
в) Пятеро в ванной;
г) Семеро по лавкам.
3. Есть буквенная семья, в которой, согласно многочисленным стихам, «тридцать
три родных сестрицы». Что это за семья?
(Алфавит.)
4. Назовите древнеримскую богиню домашнего очага.
а) Юнона;
б) Церера;
в) Веста;
г) Диана.
Что образуют на небе Кассиопея, Цефей, Андромеда?
(Семью. Кассиопея – жена эфиопского царя Цефея, Андромеда – их дочь.)
5. Какое растение олицетворяет собой одновременно и родного, и приемного
родственника?
(Мать-и-мачеха)
6. О какой русской игрушке эта цитата из энциклопедии: «Она олицетворяет идею
крепкой семьи, достатка, продолжения рода, несет в себе идею единства»?
(О матрёшке)
7. Как звучит русская «фруктовая» пословица о том, кто унаследовал плохое,
неблаговидное поведение от отца или матери?
(«Яблоко от яблони недалеко падает»)
8. Какую погоду не в силах предсказать синоптики?
(В доме, семейный климат)
8. Какую погоду не в силах предсказать синоптики?
(В доме, семейный климат)
10. На Руси, когда вся семья собиралась за новогодним столом, дети связывали
ножки стола лыковой верёвкой. Что символизировал этот новогодний обычай?
(Это означало, что семья в наступающем году будет крепкой и не должна разлучаться.)
Крепкая, дружная семья всегда была идеалом для каждого поколения.
Сколько пословиц народ сложил о семье. Внимание на доску. Вам тоже
придется сложить пословицы, т.е. расшифровать их.
1. ЯСТЮАРИБОС ЙЕН К ЕСВ, ОДНОЛОХ КАК: АКЧЕП – ЯЬМЕС
2. ТЕН ЫДЖУН И КАТ, ТЕВОС АД ЬВОБЮЛ ЕЬМЕС В
Ответы.
Семья – печка: как холодно, все к ней собираются.
В семье любовь да совет, так и нужды нет.