Тесты[1] - Тема 1. ЛОГИКА КАК НАУКА Логика как наука

Тесты1 - Тема 1. ЛОГИКА КАК НАУКА
1. Логика как наука представляет собой:
а) рассуждения философов о добре и зле, о смысле жизни;
б) учение о внутреннем мире человека;
в) учение о законах и формах правильного мышления;
г) представления человечества о самом целесообразном, прагматически верном
пути развития;
д) обобщение важнейших законов математики и физики.
2. Объектом изучения логики является:
а) мыслящий человек;
б) ошибающийся человек;
в) поиск правильного пути в жизни;
г) психическая деятельность во всем многообразии ее форм;
д) мышление;
е) ошибки в мышлении
ж) все сущее.
3. Предметом изучения логики является:
а) правильность мышления;
б) истинность суждений;
в) логическая непротиворечивость суждений друг другу;
г) соотношение стандартности и нестандартности мышления;
д) правильный путь в жизни без ошибок и промахов.
4. Объекты разных наук могут:
а) не существовать в реальной действительности;
б) совпадать друг с другом;
в) взаимоисключать и взаимообуславливать друг друга;
г) замалчивать друг друга;
г) противоречить здравому смыслу.
5. Законы объективного мира представляют собой:
а) устойчивую, повторяющуюся связь явлений и событий;
б) зафиксированные людьми в письменном виде открытия;
в) продукт конвенции ученых;
г) лучшее доказательство хаотичности и бессмысленности мира;
д) универсальное опровержение теодицеи.
6. Закон и закономерность – это термины, между которыми имеется
следующее соотношение:
1
- В приводимых далее тестах предполагается выбор одного правильного варианта ответа
а) полное совпадение, это абсолютные синонимы;
б) ничего общего в содержании, совершенно различные понятия;
в) закономерность – пока непризнанный в ученом мире закон, напоминающий о
себе частным случаем;
г) закономерность – опровержение закона;
д) закономерность – не до конца познанный закон, тенденция, в которой нет
жесткой зависимости.
7. Формальная логика является частью:
а) психологии;
б) математики;
в) философии;
г) психофизиологии;
д) лингвистики.
8. Термин, ближайший по смыслу термину символическая логика:
а) диалектическая логика;
б) несуществующая логика;
в) минималистская логика;
г) математическая логика;
д) профессиональная логика;
е) физическая логика.
9. Какой термин следует исключить из перечня важнейших форм чувственного
постижения мира:
а) ощущения;
б) потрясения;
в) восприятия;
г) представления.
10. Какой термин обозначает в логике и других науках целостный образ
предметов или явлений, который был сохранен в памяти или является
продуктом воображения:
а) представление;
б) впечатление;
в) ощущение;
г) запечатление;
д) поклонение.
11. Логическая форма – это:
а) структура, строение мыслей;
б) непререкаемый эталон мышления;
в) то же самое, что и логический закон;
г) необходимо упрощенная модель мышления;
д) стандартный, общепринятый ход мыслей.
12. По сравнению с лингвистическими логических форм:
а) значительно больше;
б) примерно одинаково;
в) меньше;
г) нельзя никак сравнивать.
13. Исключите термин, который обозначает явление, не принадлежащее к
числу важнейших форм мышления:
а) понятие;
б) суждение;
в) умозаключение;
г) мотив;
д) вопрос.
14. Укажите термин, наиболее близкий термину понятие:
а) имя;
б) обобщение;
в) представление;
г) суждение;
д) доказательство;
е) ограничение.
15. Правильность в логике определяется как:
а) соответствие общепринятым в обществе правилам поведения;
б) последовательность мышления, возможность перехода от одного к другому;
в) результат достигает поставленной вначале цели;
г) если такой ход мысли не противоречит ничьим интересам;
д) соответствие мысли, выраженной в суждении, реальной действительности.
16. Укажите верное соотношение свойств истинности и правильности:
а) это одно и то же;
б) все, что правильно, то и истинно;
в) если истинно, то обязательно правильно;
г) истинность посылок – одно из условий правильности умозаключений;
д) никак не связанные категории;
е) только некоторое из того, что правильно, является истинным;
ж) ничто правильное, к сожалению, не истинно.
17. Найдите правильно построенное умозаключение:
а) Все адвокаты имеют юридическое образование. Этот человек имеет
юридическое образование. Значит, он адвокат.
б) Если человек ничего не потерял, то он это имеет. Это человек не терял рога.
Значит, он рогат.
в) Все, что золото, блестит. Эта вещь блестящая. Значит, она золотая.
г) Все лица, имеющие высшее образование, имеют диплом о высшем
образовании. Перед нами человек с высшим образованием. Значит, у него есть
диплом о высшем образовании.
д) Многие студенты, получающие неудовлетворительные оценки на экзаменах, не
готовятся к занятиям. Многие из тех, кто не готовится к занятиям, имеют серьезное
хобби. Значит, многие из тех, кто получают неудовлетворительные оценки, имеют
серьезное хобби.
е) Все, кто с нами, не против нас. Этот человек не с нами. Значит, он против нас.
18. Найдите вопрос, который может быть рассмотрен в логике как
риторический:
а) Который час?
б) В чем заключается смысл жизни?
в) Вы замужем?
г) Сколько можно терпеть социальную несправедливость?
д) Каков размер Ваших реальных доходов?
е) Каковы критерии красоты в современном мире?
19. Определите неправильно построенное умозаключение:
а) Все розы имеют шипы. Стало быть, всякое растение без шипов не является
розой.
б) Если прогуливать лекции, многое из теоретического материала остается
неизученным. Если многое из теоретического материала остается неизученным,
шанс положительно сдать экзамен снижается. При снижении шанса положительно
сдать экзамен человек испытывает значительный стресс. Значит, прогуливающий
лекции испытывает значительный стресс.
в) Если прогуливать лекции, то многое из теоретического материала остается
неизученным. Этот студент изучил досконально весь теоретический материал.
Следовательно, он не прогуливал лекции.
г) Все адвокаты по образованию юристы. Этот человек юрист. Следовательно, он
адвокат.
д) Все жилые помещения нуждаются в проветривании. Перед нами жилое
помещение. Значит, оно нуждается в проветривании.
е) Все студенты-юристы изучают логику. Я не изучаю логику. Значит, я не студентюрист.
20. Найдите неправильно построенное умозаключение со скрытой ложностью
посылок:
а) Все студенты-юристы изучают логику. Эти студенты изучают логику. Значит, они
студенты-юристы.
б) Если ты не потерял что-либо, это осталось у тебя. Ты не терял рога. Значит, ты
по-прежнему рогат.
в) Все розы имеют шипы. Значит, все растения с шипами – розы.
г) Многие дикари любят ярко раскрашивать свое лицо. Многие современные
женщины любят ярко раскрашивать свое лицо. Значит, многие современные
женщины – дикари.
21. Суждение «Некоторые студенты квадратные» в формальной логике:
а) имеет логическую форму « S есть Р»;
б) является алогизмом;
в) истинно;
г) неприлично звучит;
д) существенное преувеличение;
е) фантастично.
22. Какой язык не используется в формальной логике:
а) естественный;
б) искусственный;
в) противоестественный;
г) символический;
д) алгебраический;
е) геометрический.
23. Логика как наука зародилась:
а) в древности;
б) в Средние века;
в) в Новое время;
г) в эпоху Возрождения;
д) в ХХ веке.
24. Основателем логики как науки был древнегреческий философ:
а) Пифагор;
б) Платон;
в) Сократ;
г) Аристотель;
д) Анаксимен;
е) Анаксагор.
25. Укажите важнейшие причины зарождения логики как науки:
а) необходимость исторического видоизменения форм религии под видом
рационального знания;
б) чрезмерное количество мифов в древнем мире;
в) развитие математики, естествознания и ораторского искусства;
г) рост числа педагогов без рабочих мест в древнем мире;
д) политический вес Аристотеля;
е) отсутствие развития в других областях духовной жизни.
26. Какой из названных ниже мыслителей практически не занимался вопросами
формальной логики:
а) Аристотель;
б) И.Кант;
в) Ф.Ницше;
г) Р.Декарт;
д) Г.В.Лейбниц;
е) Дж.Буль.
27.Какой термин не имеет отношения к формальной логике:
а) индуктивизм;
б) дедукция;
в) интроспекция;
г) силлогистика;
д) традукция.
28. Какая функция речи рассматривается в логике как наиважнейшая:
а) объяснения в любви;
б) средство манипулирования людьми;
в) передача информации и развитие знания;
г) стихосложения;
д) обмен эмоциями.
Тесты - Тема 2. ПОНЯТИЕ КАК ФОРМА МЫШЛЕНИЯ
1. Найдите выражение, которое по своей логической форме не является
понятием:
а) все металлы электропроводны;
б) электропроводность;
в) электропроводность металлов;
г) электропроводность металла, подтвержденная опытным путем.
2. Укажите выражение, которое по своей логической форме является понятием:
а) собака громко лает;
б) громко лающая собака;
в) не все собаки громко лают;
г) та и не собака, которая громко не лает.
3. Каков объем понятия «аудитория»?
а) ее площадь, выраженная в квадратных метрах;
б) совокупность предметов, которые в ней находятся: доска, столы, стулья,
оборудование и др.;
в) все отдельные аудитории;
г) количество человек, на которых рассчитана аудитория.
4. Каков объем понятия «отделение милиции»?
а) список штатных сотрудников;
б) количество соответствующих правонарушений:
в) все конкретные отделения милиции;
г) его месторасположение, адрес с индексом, схема проезда.
5. Каков объем понятия «компьютер»?
а) персональные компьютеры, ноутбуки, компьютеры с самым быстрым по
нынешним временам процессором и др.;
б) системный блок, мышка, монитор, колонки и др.;
в) каждый отдельный компьютер;
г) объем информации на жестком диске.
6. Если увеличить содержание понятия «студент», что произойдет с его объемом:
а) останется неизменным;
б) также увеличится;
в) уменьшится;
г) не поддается измерительным процедурам.
7. Если уменьшить содержание понятия «студент заочного факультета», что
произойдет с его объемом:
а) увеличится;
б) уменьшится;
в) останется неизменным;
г) многократно уменьшится.
8. Можно ли уменьшить объем понятия «Московский Кремль» (т.е. ограничить
его):
а) да;
б) нет.
9. Можно ли увеличить объем понятия «Московский Кремль» (т.е. обобщить его):
а) да;
б) нет.
10. Выберите правильный вариант выполнения логической операции обобщения
понятия «Московский Государственный индустриальный университет»:
а) высшее учебное заведение;
б) Министерство науки и образования;
в) улица Автозаводская;
г) город Москва.
11. Укажите неправильный вариант выполнения логической операции ограничения
понятия «высшее учебное заведение»:
а) медицинский институт;
б) московский вуз;
в) престижное учебное заведение;
г) высшее военное училище.
12. Можно ли обобщить понятие «материя» (в значении философская категория):
а) да;
б) нет.
13. Укажите правильный вариант выполнения логической операции обобщения
понятия «студент»:
а) завсегдатай тусовок;
б) меломан;
в) молодой человек;
г) человек.
14. Укажите правильный вариант обобщения понятия «профессор»:
а) завсегдатай библиотек;
б) человек с книгами;
в) человек, имеющий ученую степень;
г) пенсионер.
15. Укажите правильный вариант обобщения понятия «дерево»:
а) лес;
б) ботаника;
в) лесничество;
г) растение.
16. Укажите правильный вариант ограничения понятия «дерево»:
а) листва;
б) береза;
в) лес;
г) древесина.
17. Укажите правильный вариант ограничения понятия «лес»:
а) тайга;
б) дерево;
в) часть леса;
г) поляна.
18. Укажите ошибку узкого определения:
а) молчание – золото;
б) соната – произведение, написанное в сонатной форме;
в) философия – учение о наиболее общих законах развития природы, общества и
мышления;
г) логика – наука о правильности умозаключений.
19. Укажите пример подмены определения метафорой:
а) город – это большой населенный пункт;
б) город – это населенный пункт, численность жителей в котором превышает 12
тыс. жителей;
в) город – это каменные джунгли;
г) город – это город.
20. Укажите ошибку широкого определения (без нарушения правила ясности):
а) логика – наука о мышлении;
б) логика – гимнастика для ума;
в) логика – изобретение философа Аристотеля;
г) логика – наука о правильности умозаключений.
21. Укажите пример подмены логически правильного определения этимологией
слова:
а) философия – царица всех наук;
б) философия – самая элитарная из всех наук;
в) «философия» означает в переводе с греческого языка «любовь к мудрости»;
г) философия – удел праздных бездельников.
22. Какое из следующих определений не является примером нарушения правила
ясности:
а) любовь – это то, что бывает во взрослом кино;
б) город – единство непохожих;
в) молчание - золото;
г) материя – это объективная реальность, которая может отражаться нашими
органами чувств.
23. Укажите определение, которое является тавтологичным:
а) лобзик – название столярного инструмента;
б) логика – термин, который восходит к латинскому logos, означающему в
переводе «слово, разум»;
в) преступник – это человек, который совершил преступление;
г) молчание – золото.
24. Какое определение является широким в одном отношении и узким в другом:
а) логика – наука о законах и формах правильного мышления;
б) логика – наука о правильности умозаключений;
в) логика – гимнастика для мозгов;
г) логика – учебная дисциплина, которую изучают студенты-экономисты.
25. Какое из определений является номинальным (определение имени):
а) ботаникой называется наука о растениях;
б) ботаника – это наука о растениях;
в) ботаника – это раздел естествознания, направленный на изучение растений в
целом;
г) ботаника – составная часть биологии, изучающая растения.
26. Какое из определений является реальным (определение предмета):
а) логикой называется наука о правильности умозаключений;
б) логика – термин, который был впервые употреблен Аристотелем для
обозначения науки о правильности мышления;
в) логика – наука о законах и формах правильного мышления;
г) логикой называется составная часть науки философии, посвященная наиболее
общим принципам правильного мышления.
27. Какое из следующих выражений представляет собой определение через
отношение к своей противоположности:
а) власть – форма воздействия человека на окружающее, предполагающая
целенаправленное осуществление своей воли вопреки сопротивлению;
б) пространство и время – философские категории, в которых зафиксирована
изменчивость всего окружающего и его структурная организованность;
в) материя – предельно широкая философская категория, содержание которой
противоположно содержанию категории «идеальное»;
г) общество – универсальная форма человеческой жизнедеятельности.
28. Какое понятие в формальной логике будет рассматриваться как логически
сравнимое для понятия «студент»:
а) институт;
б) учеба;
в) профессия;
г) компетентность;
д) отличник.
29.Какое понятие в формальной логике можно считать логически несравнимым
для понятия «лектор»:
а) доцент;
б) кандидат наук;
в) женщина;
г) микрофон.
30. Какое понятие в формальной логике является логически несравнимым для
понятия «аудитория»:
а) спальная комната;
б) ванная комната;
в) туалетная комната;
×г) студенческая группа;
д) актовый зал.
31.Какое понятие является логически сравнимым для понятия «компьютер»:
а) пользователь Интернета;
б) Интернет;
в) локальная сеть;
г) пылесос;
д) программист.
32. Какое понятие находится в отношении логического подчинения для понятия
«писатель»:
а) Союз писателей РФ;
б) книга;
в) гонорар;
г) перо;
д) детективщик.
33. Какое понятие находится в отношении логического подчинения для понятия
«наука»:
а) ученый;
б) диплом;
в) профессор;
г) океанология.
34. Какое понятие находится в отношении пересечения объемов для понятия
«студент»:
а) автолюбитель;
б) институт;
в) кинотеатр;
г) учеба;
д) влюбленность.
35. Какое понятие находится в отношении пересечения объемов для понятия
«обеденный перерыв»:
а) время с 12.00 до 13.30;
б) первое блюдо;
в) талон на обед;
г) обеденный перерыв в магазине;
д) опоздание.
36. Какое понятие находится в отношении пересечения объемов для понятия
«девушка»:
а) платье;
б) модница;
в) туфли на высоком каблуке;
г) юноша;
д) высокая девушка.
37. Какое понятие находится в отношении контрарности (противоположности) для
понятия «гений»:
а) негений;
б) человек, состоящий на учете в психдиспансере;
в) студент МГИУ, имеющий более трех академических задолжностей;
г) лентяй;
д) тупица.
38. Какое понятие находится в отношении контрарности (противоположности) для
понятия «человек очень высокого роста»:
а) коротышка;
б) человек среднего роста;
в) относительно невысокий человек;
г) человек чуть выше среднего роста;
д) тот, кто не высок.
39. Какое понятие находится в отношении соподчинения для понятия «врач»:
а) медсестра;
б) скальпель;
в) шприц;
г) больничный лист;
д) операционная.
40. Какое понятие находится в отношении соподчинения для понятия «уголовное
право»:
а) судебное заседание;
б) судья;
в) преступник;
г) гражданское право;
д) исправительно-трудовое учреждение.
41. Какое понятие находится в отношении контрадикторности (противоречия) для
понятия «человек, имеющий избыточный вес»:
а) худой человек;
б) человек, не имеющий избыточного веса;
в) манекенщица;
г) астеник;
д) атлетически сложенный человек.
42. Какое понятие находится в отношении несовместимости объемов для понятия
«преподаватель»:
а) мастер спорта по боксу;
б) человек, имеющий вредные привычки;
в) человек без ученой степени;
г) новорожденный;
д) человек, имеющий судимость.
43. Какое из следующих понятий в формальной логике будет считаться
конкретным:
а) платежеспособность;
б) зарплата;
в) рентабельность;
г) стоимость;
д) цена.
44. Какое из следующих понятий в формальной логике будет считаться
абстрактным:
а) красота;
б) красивая женщина;
в) победительница конкурса красоты;
г) мисс Вселенная;
д) демоническая личность.
45. Какое из следующих понятий в формальной логике считается положительным:
а) преступник;
б) невиновность;
в) недоказанность;
г) недееспособность;
д) аморализм.
46. Какое понятие в формальной логике будет считаться отрицательным:
а) пацифист;
б) эгоист;
в) альтруист;
г) антифашист;
д) садист.
47. Какое понятие считается несобирательным в формальной логике:
а) автомобиль;
б) мотор;
в) двигатель;
г) салон автомобиля;
д) водитель.
48. Какое понятие считается в формальной логике пустым:
а) двигатель внутреннего сгорания;
б) неработающий двигатель;
в) неисправный двигатель;
г) вечный двигатель;
д) двигатель автомобиля производства 1914 г.
49. Какое понятие в формальной логике считается единичным:
а) мать;
б) жена;
в) сестра;
г) Россия;
д) родина;
е) любовь.
50. Какое понятие в формальной логике считается регистрирующим:
а) термометр;
б) поликлиника;
в) пациент московской городской поликлиники № 7;
г) анализ крови.
51. Какое понятие в формальной логике считается нерегистрирующим:
а) ветеран Великой Отечественной войны;
б) студент МГИУ;
в) депутат Госдумы;
г) кандидат в президенты РФ;
д) миллионер.
52. Какая процедура не является делением, а представляет собой членение
целого на части:
а) в МГИУ несколько факультетов: автомобильный, ФЭМИТ, ПМТФ, юридический.
б) обучение может платным и бесплатным.
в) учебные дисциплины, изучаемые в вузе, могут быть общеобразовательными и
профессионально ориентированными.
53. Какая ошибка допущена в делении «Люди бывают мужчинами, женщинами,
богатыми, красивыми и спортсменами»:
а) скачок в делении;
б) учетверение терминов;
в) двусмысленность;
г) подмена основания деления;
д) поспешное обобщение.