Есть ли герои в наше время?

Разработка классного часа в 10 классе на тему:
Есть ли герои в наше время?
Автор: Прокудина Л.Н., классный руководитель
10б класса МБОУ «СОШ №30 с углублённым
изучением отдельных предметов» г.Энгельса
Саратовской области.
Цель: Воспитание духовно – нравственного и патриотического
сознания подрастающего поколения.
Задачи:
1)
Формировать представление учащихся о долге, мужестве,
героизме, как слагаемых воспитания, духовности и нравственности
человека.
2) Познакомить обучающихся с героическими поступками и
личностными качествами героев Отечества – наших современников.
3) Познакомить с жизнью и подвигом рядового солдата, воина мученика Евгения Родионова.
4) Воспитывать чувства уважения, признательности к людям,
совершающим героические поступки.
Оборудование:
мультимедийная
установка,
презентация,
фрагмент фильма «Герой нашего времени», видеоклип «Евгений
Родионов», школьная газета «Родные защитники Отечества».
"Жизнь Родине, честь - никому!"
(А.В.Суворов)
«Нет больше той любви, как если
кто положит душу свою за друзей своих»
Ин. 15,13
Победа не бывает без подвига,
А венец и торжество без победы.
Святитель Тихон Задонский
I.
Ход мероприятия.
Добрый день уважаемые ребята, хочу представиться, меня зовут
Прокудина Лариса Николаевна. Сегодня наше занятие хочу начать с
небольшого стихотворения, чтобы настроить вас на тему классного
часа и диалог.
Слово о подвиге
Что значит подвиг в мире людскомДолг, верность, совесть, любовь?
Что заставляет идти напролом
В бурях стихий вновь и вновь?
Мальчик, ребенок, бывало, спешит
Помощь отцу оказать:
Он с ноготок, а коня норовит
Сам из ухаба поднять.
Девочка – кроха, избу метет,
По воду к речке бежит,
Тихо ступает, тихо поётМатушкин сон сторожит.
Это ль не подвиг детской души
Милостью сердца служить?
Подвиг – не идол, стоящий в тиши,
Это – движение Быть.
Время течет…, и подрос наш малыш,
Стойкость и силу вобрав.
Жизнь, ты невзгоды подчас нам сулишь,
Чтоб испытать дух и нрав.
Медные трубы, огонь и вода
В роге зловещей судьбы.
Что изберешь ты в смятеньях тогдаЧесть или страх ворожбы?
Я выбираю движение Быть,
Днем, и в ночи, и во мгле.
Вечное Быть – то Любовью светить Ближнему, всем на Земле.
7-9 мая 2009г.
Т. И. Лепина
Введение в тему.
Ребята,
прослушав стихотворение Татьяны Лепиной, мы
соглашаемся с поставленными вопросами, актуальными в наше время,
давайте их выделим:
- Что значит подвиг в мире людском- Долг, верность, совесть,
любовь? - и ответив сегодня на них мы постараемся ответить на
главный вопрос- тему нашего занятия: Есть ли герои в наше время?
II.
III. Опора на жизненный опыт и осмысление.
Рассуждая здесь и сейчас вместе, давайте разберемся в следующих
понятиях:
1. Что такое Родина? (МНЕНИЕ УЧЕНИКОВ)
Материал из Википедии — свободной энциклопедии
Родина (происходит от слав.род; укр. роди́на — «семья», болг. роди́на
— «родина, место рождения», сербохорв. родѝна — «обилие плодов»,
чешск., словацк. rodina — «семья», польск. rodzina — семья)—
синоним слова
Отечество, место, где родился человек, а также страна, в которой он
родился и к судьбе которой ощущает свою сопричастность.Каждый
человек проходит в своем духовном развитии, в поиске своего
отношения к стране, в которой он родился и вырос, несколько этапов.
В начале только «я», потом — «я и Россия», затем — «Россия и я»,
и, наконец, растворяется в своем Отечестве (таблички на доске).
2.
3.
4.
5.
Что значит любить свою Родину ?(МНЕНИЕ УЧЕНИКОВ)
Как по - вашему проявляется любовь к Родине ?
Как вы понимаете слово патриот ?(МНЕНИЕ УЧЕНИКОВ)
Равнозначны ли понятия гражданин России и патриот России ?
А вот такое определение дают великие люди понятию
«патриотизма»:
«В основе патриотизма, - писал русский философ Ильин, лежит
акт духовного самоопределения, патриотизм может жить и будет жить
лишь в той душе, для которой есть на земле нечто священное, которое
живым опытом испытало объективность и безусловное достоинство
этого священного, и узнало его в святынях своего народа».
Иоанн Кронштадский так говорил об основах патриотизма:
«Отечество земное с его церковью — есть преддверие Отечества
небесного, поэтому любите его горячо и будьте готовы душу свою за
него положить, чтобы наследовать жизнь вечную».
А академик Лихачев писал: «Патриотизм — это благороднейшее
чувство, это даже не чувство, это важнейшая сторона личной и
общественной культуры духа».
6.
IV.
Можете ли вы привести примеры и назвать людей, которые, по
– вашему мнению, посвятили жизнь служению Отечества и
возможно совершили подвиг?
Презентация «О защитниках земли русской»
Илья Муромец.
Русский святой по прозвищу Чоботок, родом из села недалеко от
Мурома. В былинах сказано, что до 30 лет Илия не мог ходить, пока
однажды не посетили его странствующие монахи. С их помощью
Илия встал на ноги и обрёл силу богатырскую. Сегодня мало кто
знает, что при жизни преподобный Илия Муромский подвизался в
Киево- Печерской обители. Там он и почил около 1188 года. Учёные
установили, что святой отличался поистине богатырским сложением.
Церковь вспоминает его 1 января.
Александр Невский (1220 - 1263). Новгородский князь (12361251), великий князь Владимирский (1252-1263), причислен Русской
православной церковью к лику святых (1380). Возглавил борьбу
русского
народа
против
немецко-шведских
завоевателей,
стремившихся захватить северо-западные земли Руси. Показал себя
искусным военачальником, проявил личную доблесть и геройство в
Невской битве (1240), за что был прозван Невским. В 1242 г. в битве
на Чудском озере (Ледовое побоище) наголову разгромил главные
силы ливонцев и тем самым остановил нашествие немецких рыцарей.
Много сделал для укрепления северо-западных границ русской земли.
Дмитрий Донской (1350-1389). Великий князь Владимирский и
Московский (1389), причислен Русской православной церковью к
лику святых (1988). Укрепил великокняжескую власть в Москве и
упрочил ее руководящее положение в объединении русских земель.
Добился превращения Москвы в крупный ремесленный и торговый
город, восстановил связи с южными славянами и Византийской
империей. Первым из московских князей возглавил борьбу против
татаро-монгольских завоевателей. В 1380 г. во главе объединенных
русских полков одержал блестящую победу над татаро-монгольским
войском в битве на Куликовском поле близ Дона, за которую был
прозван Донским.
Петр I Великий (Романов Петр Алексеевич) (1672-1725).
Русский царь с 1682 г., первый Российский император (1721).
Осуществил ряд важнейших преобразований: в экономике в военном
деле, в образовании, и политике, науке.
Румянцев Петр Александрович (1725-1796). Выдающийся
русский полководец, генерал-фельдмаршал (1770). Первый боевой
опыт получил в войне со Швецией (1741-1743), участник похода на
Рейн (1748), отличился во время семилетней войны (1756-1763),
успешно руководил осадой и взятием крепости Кольберг (1761). В
период русско-турецкой войны (1768-1774) трижды громил
превосходящие вражеские силы, открыл выход России к Черному
морю. Автор военно-теоретических работ «Инструкция», «Обряд
службы», «Мысли».
Суворов Александр Васильевич (1730-1800). Граф Рымникский
(1789), князь Италийский (1799), генералиссимус (1799). Суворов,
хоть и не причислен к лику святых, но это был один из величайших
полководцев мира. Он выиграл 99 сражений, не имея ни одного
поражения. Всем известен его героический переход через Альпы и
многое другое. Суворовская «Наука побеждать» относится к наиболее
ярким шедеврам не только отечественной, но и мировой военной
науки. Аналогов ей не было ни в одной армии мира. Создал
оригинальную и прогрессивную систему взглядов на способы ведения
войны и боя, воспитания и обучения войск. Развил тактику колонн и
рассыпного строя, был врагом догматизма и шаблона. Воспитал
плеяду русских полководцев и военачальников. Не проиграл ни
одного из более чем 60 проведенных им сражений и боев.
Голенищев-Кутузов Михаил Илларионович (1745-1813).
Светлейший князь Смоленский (1812), генерал-фельдмаршал (1812).
Ученик А.В.Суворова. Участник русско-турецких войн XVIII в.,
Одержал многочисленные
победы, обладал уникальными
способностями военного искусства, разбил знаменитую
армию
Наполеона в войне 1812 года.
Если Суворов совершал свои подвиги на суше, то подобный
героизм проявил на море адмирал Фёдор Ушаков. Сегодня он
является Святым.
Ушаков Федор Федорович (1745-1817). Адмирал (1799).
Участник русско-турецких войн: 1768- 1774 гг. и 1787-1791 гг.
В ходе последней одержал блестящие победы над
превосходящими силами противника в морских сражениях. Во время
Средиземноморского похода (1798-1800) впервые в истории морских
войн штурмом кораблями с десантом захватил мощную крепость на о.
Корфу (1799). Умело организовал взаимодействие армии и флота при
овладении Ионическими островами, освобождении от французов
Италии, во время блокады Анконы и Генуи, при овладении Неаполем
и Римом. Творец маневренной тактики парусного флота, в основе
которой лежало искусное сочетание огня и маневра.
Нахимов Павел Степанович (1802-1855). Адмирал (1855).
Участник Наваринского морского сражения (1827), отличился при
блокаде Дарданелл во время русско-турецкой войны (1828-1829). Во
всей полноте проявил военное дарование и флотоводческое искусство
в Крымской войне (1853-1856). Командуя эскадрой, разгромил
главные силы турецкого флота в Синопском морском сражении
(1853). Обладал выдающимися способностями
в организации
обороны главной базы флота с моря и суши. Непосредственно
управлял войсками в ходе боевых действий, всегда был впереди,
воодушевляя защитников крепости.
Брусилов Алексей Алексеевич (1853-1926). Русский генерал
от кавалерии (1912), выдающийся полководец Первой мировой войны.
Участник русско-турецкой войны 1877-1878 гг. В марте 1916 г. В
период командования Юго-Западным фронтом блестяще осуществил
крупную наступательную операцию, которая вошла в историю
военного искусства под названием «Брусиловский прорыв». В 1920 г.
вступил в Красную Армию. Возглавил Особое совещание при
Главнокомандующем всеми вооруженными силами Республики.
Жуков Георгий Константинович (1896-1974). Маршал
Советского Союза, Четырежды герой Советского Союза, участник
первой мировой и гражданских воин, кавалер двух георгиевских
крестов. Командовал советскими войсками в боях на реке Халкин Гол. Координировал действия фронтов в Сталинградской битве, при
прорыве блокады Ленинграда, в битвах под курском и за Днепр.
Командовал войсками 1-го Украинского и 1-го Белорусского фронтов.
От имени Верховного Главнокомандования 8 мая 1945 г. принял
капитуляцию фашистской Германии. В 1953-1955 гг. – 1-й
заместитель министра обороны СССР, с 1955 по 1957 г. – министр
обороны СССР. В РФ учреждены военный орден и медаль Жукова.
V.
Да мы рассуждаем о людях, о их подвигах. А что значит по
вашему мнению совершить подвиг? (определение через словари)
Подвиг – самоотверженный героический поступок.
Толковый словарь русского языка Д.Н.Ушакова:
Доблестный, героический поступок, важное по своему значению
действие, совершённое в трудных условиях.
Новый словарь русского языка под редакцией Т.Ф.Ефремовой:
Подвиг
а) Важное по своему значению деяние.
б) Действие, совершенное в трудных, опасных условиях.
в) Самоотверженный, героический поступок.
8. Можем ли мы назвать людей совершивших подвиг –
героями? Почему? (они защищали Отечество, народ, жертвуя своей
жизнью).
Ребята, мы уже сказали, что герои это те люди которые совершают
подвиги во имя жизни человека, Народа, Отечества… Эти имена мы
помним увековечиваем в веках, создаём памятники, отражаем их
подвиги в истории, литературе, искусстве, называем города улицы и
т.д.
Скажите, а в нашем городе есть улицы, названные в честь
героев? (ул. М. Расковой, ул. Маршала Василевского, ул. Волоха и т.
д.).
На Руси существовала традиция освящать храмы и соборы в честь
святых, которые совершили подвиг. И наш город не исключение.
Сможете ли вы назвать храм, который освящён в честь святого
защитника Отечества? (храм Святого благоверного Александра
Невского).
Какой подвиг он совершил?
При каких условиях православная церковь возводит в лик Святых
простых людей?
Назовите мне имена вышеперечисленных героев России тех,
кто признан Святыми? Ведь многие из них канонизированы, то есть
представлены к лику святых.
Какие же критерии предъявляет Православная Церковь для
канонизации святых?
Слайд презентации Условия канонизации святых в русской
Православной Церкви
Да, нам кажется, что это было давно не с нами, однако ребята
подвиг имеет место и в наше время… Сколько людей положили жизнь
«за друге своя», может быть мы сейчас живём и не знаем, что кто-то в
эту минуту, секунду, спасает нашу жизнь. И в наше время есть люди,
которые, совершив подвиг, возведены в лик Святых русской
православной церковью.
В этот список сегодняшнего урока я хочу добавить имя молодого
воина, погибшего в Чечне, канонизированного ….. году Воина
Евгения Радионова.
В Чечне - маленькой республике на Северном Кавказе - шла
жестокая война... Рядовой пограничник Евгений Родионов завершал
обучение в части спец подготовки погранвойск в г. Неман
Калининградской области.
Как он гордился этим! В каждом письме домой писал: - Мама, я
не просто солдат, я - пограничник!
Зимой 1996 года рядовой пограничник Родионов начал нести службу
на Ингушской заставе в составе погранотряда особого назначения.
Военная специальность Евгения - гранатометчик.
Совсем рядом находилась граница с Чечней. Вместе с другими
солдатами Женя нес службу на контрольном пункте, через который
проезжали машины, проходили люди, следуя в Чечню и обратно.
Блокпост был абсолютно не оборудован для проверки: ни света, ни
связи, ни огневой поддержки...
Женя и его сослуживцы - Андрей, Саша и Игорь - досматривали
машины, старались не допустить провоза оружия и боеприпасов для
боевиков. Ежедневно через пункт проезжал "уазик", прозванный
"таблеткой".
В ту ночь "уазик" остановился сам. Из него выскочили несколько
хорошо вооруженных бандитов Руслана Хойхороева-завязалась
борьба. Спустя некоторое время "уазик" уехал в сторону Чечни, увозя
в плен молодых солдат. Лишь истоптанный снег и застывшие пятна
крови молчаливо рассказывали о той недолгой, но упорной борьбе
ребят с напавшими на них боевиками.
Так начался мученический путь Евгения и его товарищей. Сто дней
и ночей проведут узники в чеченском плену в местечке Бамут.
Они мужественно терпели, до последнего надеясь и веря, что их
спасут, не оставят в беде.Женя и его друзья пытались
освободиться.Днем пленников заставляли носить воду, стирать,
копать траншеи, таскать ящики с боеприпасами...
Боевики хотели, чтобы Женя и его товарищи написали своим
родным письма и попросили выкуп. Ребята отказались. Женя сказал,
что у мамы больное сердце и денег у них нет.
Их снова били, снова морили голодом... Не осталось пыток, которые
не испробовали чеченские торговцы людьми на юных солдатах.
VI.
Потом ребят заставляли отречься от православной веры и принять
мусульманство, обещая отпустить пленников на свободу. Торг не
удался.
Избитые,
голодные,
измученные
бесконечными
издевательствами, они не предали веру и Матерь-Церковь.
Самые страшные мучения обрушились на Евгения. Православный
крестик на его груди был ненавистен врагам.
Русскому парню был предложен выбор: погибнуть или отказаться
от веры, отказаться от веры – значить принять другую, встать вместе с
ними в один ряд, взять в руки оружие и пойти стрелять в своих. И как
его ни мучили, он ни за что не захотел снять крест, что был на его
груди...
Озверевшие бандиты жестоко казнили Евгения, отрезав голову
непокорному пленнику.
Это произошло 23 мая 1996 года, в день Вознесения Господня и в
день рождения самого Евгения, ему исполнилось 19 лет.
В пойме реки неподалеку от деревьев обретут свое пристанище
изувеченные тела солдат, до конца выполнивших свой долг. Они
изберут смерть, страшную мученическую смерть вместо
предательства.
Пройдет немного времени, и жизнь возьмет свое - искалеченное
дерево даст новые побеги, на которых как ни в чем не бывало,
зашелестит листва. И будет новая жизнь в спасённом следующем
поколении людей, которые должны знать, кому они обязаны мирной
жизнью и чистым небом над головой.
Среди неприметного сельского кладбища в глаза бросается
табличка-указатель: "Кавалер ордена Мужества - Евгений Родионов".
Еще несколько шагов по тропинке - и мы стоим перед большим
крестом, на котором начертано:
"Здесь лежит русский солдат Евгений Родионов, защищавший
Отечество и не отрекшийся от Христа, казненный под Бамутом
23 мая 1996 года".
VII.На кануне 65-летия Победы в ВОВ был проведён социальный
опрос «Есть ли герои в наше время», в котором участвовали молодые
люди и ваши сверстники, давайте посмотрим, как отвечали они на
этот вопрос.
Соцопрос (видео).
Теперь я хотела бы задать этот вопрос и вам? Согласны ли вы с
этими молодыми людьми, как по вашему мнению есть ли герои в
наше время?
Нужно ли современному человеку знать и помнить о героях?
VII. Учитель: А теперь давайте попробуем составить портрет героя.
Обсуждение по вопросам:
Каков внешне должен быть герой?
Сколько лет должно быть человеку, который совершает подвиг?
Герои – это люди особой профессии?
Может, как-то особенно надо воспитывать героя?
Герои живут в каком–то особом месте? ( Мнения учащихся)
Вывод: им может быть любой человек. Но определенные качества
характера необходимы для совершения подвига.
У вас на партах листочки и фломастеры, мы с вами уже разобрали
некоторые характеристики портрета героя, а теперь я прошу Вас
написать каким качеством характера должен обладать герой.
Вывод: (кто такой герой?) Исключительный по смелости или по
своим доблестям человек (Д.Н.Ушаков).
VIII. А сейчас вместе с вами обратимся к народной мудрости - это
пословицы и поговорки.
Я начинаю, а вы попробуйте вспомнить продолжение или
подобрать слова по – смыслу.
Жить-… (Богу служить)
Родину предать – …
(негодяем стать)
Где отсутствует вера – … (там нет и дела)
Честь солдата береги …
Где родился – …
(свято)
(там и сгодился)
За правое дело – стой… (смело)
Кто с Россией ни тягался, тот…
(в правых не оставался)
Береги землю родимую, как…(мать любимую)
IX.
Любой героический поступок обусловлен духовно- нравственным
состоянием человека, так как духовная жизнь всегда предполагает
подвиг. Ведь "подвиг" от слова "двигаться" (см. словарь В.И. Даля).
Возможно, не заметно для себя вы тоже сегодня совершили
маленький подвиг, вы думали, рассуждали, вспоминали людей,
которые стали защитниками земли русской, трудились сердцем и
душой и сумели всё это выслушать и понять. Может быть, что с этой
малой частицы начинается Родина!
Хочу закончить словами поэта Гавриила Романовича Державина:
«Самое лучшее предназначение есть защищать свое Отечество».
Спасибо за труд и вниманием.