Внеурочное занятие «Наш город

Урок-проект по теме:
1 класс
Учитель: Рыбакова Татьяна Вячеславовна.
I. Оборудование урока:
 Фильм об Озёрске.
 Карточки с изображением достопримечательностей Озерска.
 Карточки со схемами слов.
 Лист ватмана и принадлежности для рисования
 Конструктор из мягких материалов (строительные блоки).
II. Ход урока.
1.
Организационный момент.
Дети рассаживаются за парты, на экране телевизора фрагмент фильма об
Озерске.
2.
Повторение пройденного на уроке окружающего мира.
- Сегодня у нас необычный урок. О чём же мы сегодня будем говорить?
- Так выглядит наш город из космоса.
- А как произошло слово «город»? (От слова «огораживать», т. к. первые
города обносили изгородью, забором.)
- Какие признаки города вы можете назвать? (наличие многоэтажных домов,
много улиц, пассажирский транспорт, машины, метро и т. д.)
3.
Повторение пройденного на уроках обучения грамоте (работа по
группам).
(Каждая группа получает карточку с ключевым понятием: «город», «улица»,
«дома», «машины» и набор схем к этим словам).
- У каждой группы карточка с изображениями понятий «город», «улица»,
«дома», «машины», а также набор схем к этим словам. Подберите нужную схему к
вашему слову, поставьте самостоятельно ударение в этом слове.
По окончании работы учитель выставляет на наборное полотно получившиеся
схемы. Идёт проверка всем классом.
4.
Повторение пройденного на уроках математики.
- Выложите на партах цифры:
1 – число, которое стоит перед числом 3;
2 - число, которое стоит за числом 7;
3 - число, которое стоит между числами 8 и 10.
Если положить эти цифры по порядку, получится возраст нашего города – 289
лет.
- Попробуйте расположить следующие числа в порядке возрастания:
1539
1946 2013 1724 1938
1539 – первое упоминание о поселении
1724– Дарке́мен
1938 – А́нгерапп
1946 – Озё́рск
2013 – наши дни
5.
Работа по группам
- В нашем городе много интересных мест. Каждая группа соберет картинку и
расскажет о том месте, которое у них получится.
Здание школы
Памятник первому фонарю
Здание ЦРТДиЮ
Памятник погибшим в I мировой войне
Кирха
6.
Работа по группам с конструктором из мягких материалов
(строительные блоки) и рисование.
- Озерцы стараются заботиться о своём городе: реставрируются старые здания,
строятся новые. С каждым годом Озёрск хорошеет, обновляется.
- А вот интересно, как будет выглядеть наш город через 100 – 200 лет – в
будущем? Давайте пофантазируем: как изменится облик нашего города. Сегодня
вы станете архитекторами и строителями, попробуете спроектировать и построить
город будущего.
Дети работают в группах, выполняя макеты будущего города. Затем ученики
каждой группы показывают свои работы и рассказывают, что у них получилось.
7.
Подведение итогов урока.
- Итак, наш урок подошёл к концу. Расскажите, что нового вы узнали, чем
занимались?
- Ребята, сегодняшний урок мы посвятили беседе о городе, в котором мы
живём. Мы заглянули в странички истории Озерска, посмотрели небольшой фильм
о современном Озёрске и даже попытались заглянуть в будущее нашего города.
- Интересно ли вам было на этом уроке?
- Что больше всего понравилось?
- А теперь давайте задумаемся, а что вы, 1-классники уже сегодня можете
сделать для сохранения необычного, неповторимого облика нашего города?
- Давайте будем и мы любить наш город всем сердцем и дорожить им, как это
делали наши предки. Ведь благодаря им мы живём в таком большом, прекрасном,
неповторимом городе.