Последовательность работы по обучению грамоте

Последовательность работы по обучению грамоте первоклассников.
Яковлева Н.Н.
Тема
Знакомство с кабинетом
Уточнение
пространственных
представлений, графическое
воспроизведение
направлений
Временные представления
Органы речи
Гласные звуки и буквы: а, о,
у, ы, и, э
Согласные звуки, буквы: м,
с, х, ш, л, н, р, к, п, т, з, в,
ж, б, г, д (по мере
изучения).
Словарь
Логопедия, имя отчество
логопеда,
мебель:
шкафы, стулья, зеркало;
игрушки
Справа, слева, правая и
левая рука, сзади.
Спереди, вверху, внизу.
Части тела: руки, ноги,
туловище, голова
Сутки: утро, день, вечер,
ночь.
Неделя: понедельник,
вторник, среда, четверг,
пятница, суббота,
воскресенье.
Времена года. Месяцы
Виды деятельности
Уточнение положения предметов в пространстве.
Игра «Узнай по описанию»
1. Игра по стихотворению «Ах, ты девочка чумазая!»
2. Вырезать части тела и наклеить на картон, вырезать готовую куклу.
3. Упражнения с куклами на нахождение пространственного положения.
(И.Н. Садовникова. Нарушение и коррекция письменной речи у
младших школьников. С. 80–89)
1. Игра «Всякий это знает». По описанию характерных признаков дети
называют время суток и называют режимные моменты детей и
взрослых.
2. Игра по сказке «Старик – Годовик»
3. Лото «Времена года».
4. Работа с объяснением названий дней недели по этимологическому
словарю
Детали бумажной куклы, картон,
ножницы, картинки человека в
движении, куклы
Язык, губы, рот, зубы,
нёбо, зубы, уздечка
(ножка), нос
Название овощей и
фруктов. Место их
произрастания, уход,
сезонные явления в
природе
1. Сказка о Веселом язычке.
2. Различные артикуляционные упражнения.
3. Узнавание органов артикуляции по таблице
1. Артикуляционная гимнастика.
2. Артикуляция гласных звуков.
3. Узнавание звуков по артикуляции.
4. Вычленение гласных:
 из ряда гласных;
 из слогов;
 в словах: под ударением, в начале, середине и конце слова.
5. Определение гласных в словах в безударной позиции.
6. Складывание букв из элементов
1. Артикуляционная гимнастика (общая, специальная).
2. Узнавание согласного звука по артикуляции и на слух :
 в начале слова;
 последнего звука в слове;
 согласного в середине слова.
3. Упражнения на определение последовательности и количества
звуков в словах
Картинный игровой материал с
артикуляционными профилями и
артикуляционными упражнениями
Наборы картинок с изображением
овощей, фруктов; звуковые схемы
слов; тетради, карандаши для
изображения звуковых схем слова;
элементы букв
Мебель, семья, посуда,
одежда, обувь
Оборудование
__
Картинки с изображением времен
года, частями суток, загадки,
таблица:
Лето
(карт)
Лето
(карт)
Картинки со словами на заданный
звук, цифровой ряд, кассы букв и
слогов, карточки со схемами, набор
пластмассовых букв
152
Буква й.
Транспорт, новые слова:
трамвай, троллейбус
1.
2.
3.
4.
5.
Буква ь в конце слога или
слова, как показатель
мягкости
Животные
1.
2.
3.
4.
Буква ь в середине слова
Животные, имена людей
Гласные буквы е, ё, я, ю
Птицы, дикие животные
Характеристика звука й
Место звука в трех позициях:
 в конце (воробей, сарай, соловей, серый);
 в середине (майка, лейка);
 в начале (йод, йогурт).
Сравнение с буквой и по написанию и звуком «и» по артикуляции.
Сравнение слов: сараи – сарай, мои – мой.
Пословица: в гостях воля хозяйская.
Сопоставление и и й:
 составление схем слов;
 игра «Плывет, летит, едет»
Сравнение слов (на слух): лоси – лось, рыси – рысь.
Сопоставление слов по звучанию и начертанию: пыл – пыль, мел –
мель.
Составление цветной схемы письменно и при помощи набора
звуковых схем.
Выделение из текста слов с ь на конце слова, составление звуковых
схем слов, составление слов из букв разрезной азбуки.
Игра «Кто как передвигается» (единственное и множественное
число имен существительных и глаголов)
Пропевание скороговорки «Везет Сенька Саньку с Сонькой на
санках. Санки скок, Сеньку с ног, Соньку в бок, Саньку в лоб. Всех
в сугроб».
2. Чтение имен по таблице.
3. Составление звуковых схем.
4. Составление и чтение слов из букв разрезной азбуки:
конь – коньки, окунь – окуньки.
5. Ига «Кого не стало»
1. Артикуляторная гимнастика.
2. Пропевание скороговорок на заданный звук по заданию логопеда.
3. Артикуляционный уклад при произнесении е, ё, ю, я.
4. Фонематический анализ букв е, ё, ю, я.
5. Игра «На каком месте буква».
6. Обозначение мягкости согласных посредством е, ё, ю, я.
7. Составление схем слов с буквами е, ё, ю, я.
8. Придумывание предложений с заданными словами
9. Игра «Кто как кричит», загадки.
10. Игра «Доскажи словечко»
1.
Д.Т. Шумаева «Как хорошо уметь
читать» (конспекты 43–44).
Наборы букв, касса букв и слогов,
картинки с изображением слов, в
которых есть «й».
Слоговая таблица:
сай
сой
лей
май
ка
мой
лай
кой
Картинки с видами транспорта
Картинки с изображением животных
в природе, цветные карандаши,
наборы для составления звуковых
схем, разрезная азбука, текст:
Все короче наша тень –
Это значит скоро день.
Тень растет, уходит прочь –
Это значит скоро ночь.
В. Лукин
Таблица: ночь, моль, Русь, боль,
даль, синь
Разрезная азбука, таблица:
Сень
Сань
ка
Сонь
Звуковые схемы слов, картинки с
изображением животных
Серия картинок, где звуки е, ё, ю, я
стоят в начале, середине и конце
слова.
Карточка с пуговицей, звуковые
схемы, слоговые таблицы, картинки
с изображением зверей, птиц.
Дидактические игры на уроках
русского языка в 1–4 классах
вспомогательной школы А.К.
Аксенова, Э.В.Якубовская
153
Звуки и буквы ц, ч, щ, ф.
Профессии людей, слова
вежливости
Слово
Слова из различных
лексических групп
Предложение
Сезонные явления в
природе, профессии
людей
Артикуляционная гимнастика
Артикуляционный уклад звуков ц, ч, щ, ф.
Фонематический анализ и синтез слов со звуками: ц, ч, щ, ф.
Составление слов и букв разрезной азбуки.
Дифференциация звуков ч – ц, ч – щ , в - ф.
Игровые ситуации, сюжетно-ролевые игры.
Дидактические игры: «Круги», «Лесенка», «начинай со звука ч».
Знакомство со словами:
 слово – предмет;
 слово – действие;
 слово – признак
2. Дифференциация различных частей речи (по методике Л.Н.
Ефименковой).
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
1.
1.
2.
Знакомство с двусоставным предложением (П + С).
Распространение предложений (по методике Л.Н. Ефименковой )
Разрезная азбука, слоговые
таблицы, иллюстрации с
изображением людей разных
профессий и инструментов,
которыми они пользуются;
звуковые схемы, таблицы к играм:
«Круги» и «Лесенка»
Схемы слов
Картинки:
 с изображением предметов,
обозначающих
одушевленные и
неодушевленные
существительные;
 действий, которые
выполняют люди,
животные, сказочные
персонажи
Схемы предложений,
иллюстративный материал
154