Есть такой университет - Общество ЗНАНИЕ России

ЕСТЬ ТАКОЙ УНИВЕРСИТЕТ
В 1998 году создан ивановский Народый университет «Третий
возраст». Основными целями функционирования которого являются: 1)
осуществление важной социальной функции просветительства и образования
пожилых людей; 2) расширение возможностей участия пожилых людей в
социальных и политических процессов демократического развития России.
Задачи: 1) дать слушателям новые знания; 2) расширить границы их досуга;
3)
способствовать
диалогу поколений
и
укреплению
национальных
взаимоотношений; 4) взаимодействовать с представителями властных
структур и различных общественных организаций и объединений; 5) широко
используя нетрадиционные интерактивные формы и методы обучения
содействовать творческой самореализации слушателей.
Формы и методы геронтообразования весьма разнообразны. В
прошедшем учебном году слушателям было предложено 34 концерта
ведущих артистов театров Драмы и Музыкальной комедии, творческих
объединений и студий, коллективов художественной самодеятельности, в
том числе юношеских и детских (по методике «Диалог поколений»).
Слушатели имеют возможность по методике «Театротерапия» несколько раз
в месяц безвозмездно посещать театры и на льготных условиях различные
выставки. В учебном процессе много места отводиться приобщению к
творчеству самих слушателей: проведено 3 выставки творчества слушателей,
создана вокальная группа, ежегодно проводятся концерты художественной
самодеятельности, на репетициях слушатели поют, рисуют, клеят, шьют
костюмы, изготовляют реквизиты и декорации. Проректор по досуговому
образованию, заслуженный учитель РФ Богородская Галина Михайловна
является автором таких сценариев, которые получили признание слушателей
и высокую оценку в местной печати («Старая квартира», «Кто мы?», «Салют
Победы», «Поэт-патриот», «Смехопонорама», «Здравствуй Новый год» и
др.). Проведению данных мероприятий оказывает содействие Департамент
культуры
и
культурного
наследия
ивановской
области
через
подведомственные ему организации. Активное взаимодействие с Городской
Думой
позволяет
решить
вопросы
безвозмездного
пользования
помещениями, некоторыми видами транспорта. Городской Думой были
награждены грамотами и дипломами 89 преподавателей, лекторов и
слушателей. Установились прочные связи с Областной писательской
организации, руководитель которой – декан факультета «Литературное
краеведение». Слушатели регулярно встречаются с поэтами и писателями,
знакомятся с их творчеством. Пишут стихи и слушатели, издают сборники.
Проректор Богородская Г.М. издала книгу «Письма с фронта и на фронт»,
которая признана ивановскими литераторами самым заметным событием
года в литературном краеведении. Университет является важнейшим
культурно-просветительским центром для пожилых. Число желающих
обучаться в нем из года в год растет. В 1998 году на трех факультетах
обучалось 128 слушателей, в настоящий момент на 6 шести факультетах
насчитывается более 1300. Совершенствуется организационная структура
университета, которая состоит из ректората, деканатов, старостата, института
звеньевых и факультетов (общественно-политических знаний, здоровья,
права, художественно-прикладного искусства, литературного краеведения,
музыкального салона и занятий с малыми группами по интересам). Возникла
объективная
необходимость
в
обобщении
опыта
функционирования
Университета и ректор Хохунова О.И. кандидат исторических наук,
заслуженный работник культуры РФ, лауреат премий «Вклад в культуру и
искусство
города»,
«Женщина
года»
в
марте
2011
совместно
с
преподавателем Беловой Т.П. кандидатом философских наук поручили мне,
студентке
Ивановского
государственно
университета
социолого-
психологического факультета Курсиной Ю.А., выполнить дипломную работу
на тему «Роль народного университета «Третий возраст» в досуге пожилых
ивановцев». В ходе работы над дипломом я посещала занятия, общалась с
активом и слушателями, провела 32 интервью.
К
вопросу
о
некоторых
выводах
проведенного
исследования.
Актуальность изучения досуга пожилых людей обусловлена тем, что в
результате прекращения или ограничения трудовой деятельности, изменения
ценностных ориентиров, самого образа жизни и общения, возникновения
затруднений в социально-бытовой, психологической адаптации к новым
условиям происходит изменение социального статуса пожилого человека. В
развитых странах трансформируется представление о пожилом возрасте,
теперь это не возраст доживания, а возраст активного долголетия, и в связи с
этим появляется понятие «третий возраст». У людей пожилого возраста
значительно вырастает объем свободного времени, происходит перенос
акцента с трудовой деятельности на досуговую. В тоже время у людей
третьего возраста остается стремление продолжить привычный ритм и темп
жизни. И сфера досуга, в том числе образовательная деятельность, в таких
условиях становится одной из главных сфер самореализации и проявления
активности пожилых людей. Этим и обусловлен выбор темы дипломной
работы. Под досугом в данной работе понимается совокупность видов
деятельности, предназначенных для удовлетворения физических, духовных и
социальных потребностей людей в свободное от трудовой и бытовой
деятельности время, и дающая возможность реализации личностного
потенциала. Существуют типы досуга: активный и пассивный. Образование в
пожилом возрасте является и досуговой деятельностью, соответственно
реализует
основные
функции
досуга:
культурно-развлекательную
(структурирование свободного времени) и коммуникативную (установление
контактов). Для многих людей образование выступает как самоценность,
поэтому
геронтообразование
является
фактором,
обеспечивающим
возможность самореализации пожилого человека, которая достигается также
использованием
сформирует
интерактивных
новый
облик
форм
старости
обучения.
–
Геронтообразование
продуктивной,
компетентной,
деятельной, наполненной жизненной энергией, что опровергает социальные
стереотипы о старости как о возрасте пассивности и утраты смысла жизни.
Народный
университет
«Третий
возраст»
позволяет
пожилому
человеку удовлетворить потребности в самореализации, использовании
свободного времени, способствует личностному саморазвитию и расширяет
границы досуга. И как следствие, способствует приобретению уверенности в
собственных силах. Исполняя активные, социально значимые роли, пожилые
люди сохраняют психологическое спокойствие и улучшают физическое
самочувствие.
Таким образом, можно сделать вывод о том, народный университет как
одна из форм геронтообразования играет важную роль в жизни людей
третьего возраста. Он выступает не только формой проявления активности,
реализации накопленного опыта и сферой личностного саморазвития, но и
способствует поддержанию активности и жизненного тонуса, стимулирует к
участию в жизни общества.
Народный
университет
«Третий
возраст»
помогает
пожилым
ивановцам решать проблему недостатка общения и новых знаний, участвуя в
деятельности данной организации они реализуют накопленный за время
трудовой
деятельности
опыт,
что
помогает
им
чувствовать
себя
востребованными, нужными, повышает их статус в семье, облегчает
взаимопонимание с представителями других поколений, в том числе с
молодежью.
Важнейшим показателем качества жизни пожилого человека является
качество его досуга. В результате участия в деятельности данной
организации качество досуга улучшается. Чему способствует пропаганда
здорового
образа
жизни,
получение
новых
знаний,
возможность
самореализоваться и проявить себя.
В
современном
обществе
люди
третьего
возраста
сохраняют
относительно высокий уровень социальных связей. При этом на первый план
выдвигаются всякого рода увлеченности общественной работой, домашними
и любительскими видами труда, самообразвитием, культурнодосуговой
деятельностью. Иными словами, с выходом на пенсию при активной
адаптации к новым условиям имеют место и даже могут усиливаться
процессы ресоциализации личности, развития ее социальной включенности в
общественную жизнь. Народный университет «Третий возраст» является
агентом социализации пожилых людей, он дает возможность пожилым
ивановцам с выходом на пенсию начать новую жизнь, сделать то, на что
раньше не хватало времени - получать новые навыки, знания, узнавать новых
людей, расширить кругозор, наиболее полно реализовать себя.
Курсина Юлия Александровна