ОЛИМПИАДА УЧИТЕЛЕЙ ХИМИИ 2013 ГОДА ХИМИЯ Продолжительность выполнения работы - 240 минут (4 ЧАСА) Максимальное количество баллов – 240 баллов Олимпиада по химии является соревнованием педагогов учебных заведений, реализующих общеобразовательные программы. Содержание заданий проверяет не только знание учителями предмета «Химия», но и их умение решать различные химические проблемы. Важнейшие задачи олимпиады: - организация общения между учителями, увлечёнными химией; - реализация обмена идеями и материалами в области химического образования, что обеспечивает возможность сравнить подходы к обучению химии в разных образовательных учреждениях и способствует совершенствованию химического образования в целом по Калининградской области. Методические рекомендации В олимпиадной работе предлагается 3 блока заданий из разделов общей, неорганической, аналитической и органической химии. В каждый блок включены расчётные и качественные задачи. Задания разделены по уровню сложности на 3 блока. Первый блок составляют задания, оцениваемые 10 баллами каждое (№№ 1-4); во второй блок входят задания более высокого уровня сложности, каждое из которых оценивается 20 баллами (№№ 5-8); третий блок составляют задания, каждое из которых оценивается 30 баллами (№№ 9-12). Система оценивания строится на поэлементном анализе возможного решения участником задачи. Задача каждого участника олимпиады - за отведённое время набрать как можно больше баллов. Задания можно решать в любом порядке, указывая при этом № блока и номер задания. Решение заданий следует оформлять подробно, записи делать разборчиво. При решении расчетных задач допускается использование калькулятора (необходимо принести с собой). Проверяемые знания: - знание теории окислительно-восстановительных реакций; - знание теории растворов; - знание теории строения органических веществ; - знание периодического закона; - знание химических свойств неорганических и органических веществ; - знание понятия «жёсткость воды» и способов её устранения; - знание изомерии и номенклатуры органических веществ. Проверяемые умения: - распознавать неорганические и органические вещества по характерным свойствам; - определять качественный и количественный состав смеси; - производить расчёты по химическим формулам и уравнениям; - решать задачи на смеси веществ; - решать задачи на растворы; 1 - выводить молекулярные формулы веществ; - решать задачи в общем виде. Список литературы для подготовки к олимпиаде по химии 1. Доронькин В.Н. и др. Химия: сборник олимпиадных задач. Школьный и муниципальный этапы. – Ростов н/Д, Легион, 2009. – 253 с. 2. Еремин В.В. Теоретическая и математическая химия для школьников. Подготовка к химическим олимпиадам. – М.: МЦНМО, 2007. 3. Еремина Е.А., Рыжова О.Н. Справочник школьника по химии. 8-11 классы / под ред. Н.Е. Кузьменко, В.В. Еремина – М.: Мир и Образование, 4. 2001-2004: Экзамен, 2006-2009. 5. Кузьменко Н.Е., Еремин В.В., Попков В.А. Начала химии. Современный курс для поступающих в вузы. – М.: Экзамен, 2005–2010. 6. Кузьменко Н.Е., Еремин В.В. 2500 задач по химии с решениями для поступающих в вузы. – М.: Мир и образование, 2002-2004: Экзамен, 2005-2007. 7. Кузьменко Н.Е., Еремин В.В., Попков В.А. Химия. Для школьников старших классов и поступающих в вузы: Учебное пособие. – М.: Изд-во МГУ; 8. «Печатные традиции», 2008. 9. Кузьменко Н.Е., Еремин В.В., Чуранов С.С. Сборник конкурсных задач по химии. – М.: Экзамен, 2001-2006, 2008. 10. Лунин В.В. Задачи всероссийских олимпиад по химии: М.: Экзамен, 2004. 11. Энциклопедия для детей. Т. 17. Химия / Глав. ред. В.А. Володин. – М.: Аванта+, 2000-2007. Интернет-ресурсы 1. Портал Всероссийских предметных олимпиад школьников www.rusolymp.ru. 2. Алхимик www.alhimik.ru/ 3. «Эйдос» Всероссийские дистанционные эвристические олимпиады по химии www.eidos.ru/olymp/chemistry/ 4. Региональный сайт всероссийской олимпиады школьников (Московская область по биологии, химии, географии и экологии – www.olimpmgou.narod.ru 2