Русская живопись XVIII - Исторический факультет

1
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ГОУ ВПО Томский государственный университет
Исторический факультет
Утверждаю
Декан исторического факультета
_________________ В.П. Зиновьев
«______» _______________ 2010 г.
РУССКАЯ ЖИВОПИСЬ XVIII –
ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЫ XIX вв.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА СПЕЦКУРСА
Направление 030600.62 – История
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
очная
Статус дисциплины: цикл дисциплин направления
СД(М).Ф. 10.
Томск
2010 г.
2
Рабочая программа спецкурса «Русская живопись XVIII – первой половины
XIX века» составлена на основе требований Государственного образовательного
стандарта высшего профессионального образования по направлению 030600 –
История, утвержденного 16 декабря 2009 г.
Общий объем курса 48 часов. Из них: лекции – 20 часов, самостоятельная
работа студента – 28 часа. Общая трудоемкость курса – 1 зачетная единица.
СОСТАВИТЕЛИ:
Жеравина Аниса Нурлгаяновна – доктор исторических наук, профессор
РЕЦЕНЗЕНТ:
профессор, доктор исторических наук Е.Е. Дутчак
Статус дисциплины: цикл дисциплин направления
СД(М).Ф. 10.
3
I. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ.
1. Цели освоения спецкурса «Русская живопись XVIII - первой половины XIX века».
Русская живопись является неотъемлемой частью духовного наследия прошлого. Она отразила
сложную жизнь общества с его взглядами на мир, иллюзиями, эстетическими доктринами. Галерея
выразительных и неповторимых образов современников представляет собой портретный фон
России XVIII – первой половины XIX вв. Она свидетельствует не только об освоении в русской
живописи европейских жанров, но и о рождении и развитии национального начала светского
искусства. В нем также как и в древности отразились идеалы высокой нравственности, сохраняя
тем самым нить непрерывного культурного развития России. Изучение русского искусства
способно значительно обогатить представления студентов о важном этапе исторического развития
России. Постижение культурного наследия представленного живописью XVIII – первой половины
XIX вв. столь же важно и необходимо и в современной жизни. Курс носит не искусствоведческий,
а исторический характер. Освещение русской живописи дается в контексте социокультурной
обстановки того времени.
Задача учебного курса состоит в выработке представлений о русской живописи XVIII –
первой половины XIX вв. как ценностно-смыслового единства на каждом из важнейших этапов ее
развития в этот период. Решение ее предполагает обращение непосредственно к анализу и
интерпретации богатого материала истории живописи.
2. Место учебной дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Данная дисциплина входит в: цикл дисциплин направления ДН(М). Ф. 2. по направлению
030600 - история.
Для изучения дисциплины необходимы компетенции, сформированные у обучающихся в
результате обучения в средней общеобразовательной школе
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Студент должен знать:
- о наиболее выдающихся достижениях в творчестве художников рассматриваемого периода
- общую концепцию русской живописи Нового времени как составной части российской и
мировой художественной культуры в процессе ее развития с конца XVII до середины XIX вв.,
представления об изменении функций живописи на этом отрезке времени
Студент должен уметь:
- анализировать и интерпретировать источниковый материал и исследовательскую
литературу, касающуюся русской живописи XVIII-первой половины XIX в.
4
Данная
дисциплина
способствует
формированию
следующих
компетенций,
предусмотренных ФГОС-3 по направлению ВПО 030600 – История.
А) общекультурные (ОК):
- владение культурой мышления; способность к восприятию, анализу, обобщению
информации, постановке целей и путей ее достижения (ОК-1);
- способность логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь
(ОК-2);
- стремление к саморазвитию, повышению квалификации и мастерства, способен изменять
при необходимости профиль своей профессиональной деятельности, способен к социальной
адаптации (ОК-6);
- осознание социальной значимости своей профессии (ОК-8);
- способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-10);
- готовность уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным
традициям, толерантно воспринимать социальные, этно-национальные, религиозные и культурные
различия (ОК-11);
- способность использовать навыки работы с информацией из различных источников для
решения профессиональных и социальных задач (ОК-12);
Б) профессиональные (ПК)
- способность использовать
в исторических исследованиях базовые знания в области
всеобщей и отечественной истории (ПК-1);
- способность понимать движущие силы и закономерность исторического процесса; роль
насилия и ненасилия в истории, место человека в историческом процессе, политической
организации общества (ПК-5);
- способность понимать, критически анализировать и использовать базовую историческую
информацию (ПК-6);
- способность к составлению обзоров, аннотаций, рефератов и библиографии по тематике
проводимых исследований (ПК-10);
- способность к разработке информационного обеспечения историко-культурных и
историко-краеведческих аспектов в тематике деятельности организаций и учреждений культуры
(ПК-14);
- способность к работе с информацией для обеспечения деятельности аналитических
центров, общественных и государственных организаций, средств массовой информации (ПК-15).
5
II. СОДЕРЖАНИЕ КУРСА.
Тема 1. Вводная лекция. Общая характеристика эпохи. Дореволюционная традиция
изучения и современное состояние исследований по истории русской живописи XVIII – первой
половины XIX вв.
Тема 2. Русская живопись в эпоху становления Российской империи. Влияние
реформаторской деятельности Петра I на развитие живописи в период зарождения основ культуры
Просвещения, идеологии с воспитательной и назидательной ролью искусства в обществе.
Выполнение художниками первой четверти XVIII в. идеологических и просветительских функций.
Время совершенствования ранее найденных средств художественной выразительности. Рождение
новых светских жанров. Портретная живопись И.Н. Никитина и А.М. Матвеева.
Тема 3. Русская живопись 30-50-х гг. XVIII в. Стилевое развитие живописи. Сочетание
барокко с переходом к классицизму. Становление русской «европейскости», переплетение
парсунного и нового мышления в творчестве И.Е. Вишнякова. Мастер камерного портрета А.П.
Антропов. Работы «полупарадного» типа И.П. Аргунова.
Тема
4.
Русская
живопись
в
60-90-е
гг.
XVIII
в.
(век
Екатерининского
«просвещения»). Переход от барокко к классицизму. Возникновение исторического жанра в
русской живописи (А.П. Лосенко). Появление первых картин бытового жанра (М. Шибанов).
Крестьянские образы в акварелях И.А. Ерменева. Достижения русского классицизма в жанре
портрета в творчестве Ф.С. Рокотова, Д.Г. Левицкого, В.Г. Боровиковского. Смена культа разума
классицизма культом чувств сентементализма в конце XVIII в.
Тема 5. Творчество художников «дворянского» периода русской культуры. Особое
место первой половины XIX в. в истории русской культуры. Академическая система обучения
живописи с начала XIX в. Сосуществование в живописи классицизма с романтизмом и
сентиментализмом. Идейная основа классицизма – воплощение в живописи первых десятилетий
XIX в. возвышенных чувств и образов как отражение общественных настроений того времени.
Формирование академизма художественного направления в живописи второй четверти XIX в.
Активное вмешательство верховной власти в творческий процесс.
Сентиментализм в русской живописи первой половины XIX в. Творчество А.Г.
Венецианова. Его вклад в развитие реалистического метода в русском изобразительном искусстве.
Романтизм. Интерес в живописи к человеку, его внутреннему миру. Проникновение в нее
ощущения драматизма окружающей жизни, сочувствие художников передовым идеям эпохи
борьбы за свободу личности. Творчество К. Брюллова, его путь от условности классицизма к
6
точному отражению действительности. Выражение романтических черт в изобразительном
искусстве в творчестве О. Кипренского, его способность к проникновению во внутренний мир
человека.
Зарождение реализма в русской живописи. Творчество П.А. Федорова. Социальнообличительная тенденция в зарисовках и живописном наследии художника, его сочувствие
«маленькому человеку» как основа для развития критически-реалистического направления в
русской живописи второй половины XIX в.
Аудиторные
п/п.
занятия (час)
занятия
лабораторные
семинары
в том числе
Лекции
Наименование тем
Всего часов
№№
Самостоятельная работа
III. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ КУРСА ПО ТЕМАМ И ВИДАМ РАБОТ
1.
Вводная лекция
2
2.
Русская живопись в эпоху становления
6
2
3.
Российской империи
Русская живопись 30-50-х гг. XVIII в.
2
1
4.
Русская живопись в 60-90-е гг. XVIII в. (век
4
1
5.
Екатерининского «просвещения»).
Творчество художников «дворянского» периода
6
2
20
6
русской культуры.
ИТОГО:
26
IV. ФОРМА ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ.
7
Зачет по прочитанному курсу с учетом дополнительной информации, полученной из
рекомендованной литературы.
V. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ КУРСА.
Рекомендуемая литература
1. Ансело Ф. Шесть месяцев в России: Письма к Ксавье Сентину, сочиненные в 1826 году в
пору коронации Его Императорского Величества. М., 2001.
2. Бегунова А.И. Повседневная жизнь русского гусара в царствование императора
Александра I. М.: Молодая гвардия, 2000.
3. Бенуа А.Н. История русской живописи в XIX веке. М.: Республика, 1995.
4. Вдовин Г.В. Становление «Я» в русской культуре XVIII века и искусство портрета. М.:
Наш дом, 1999.
5. Верещагина А.Г. Художники. Время. История. Очерки русской истории живописи XVIIIначала ХХ в. Л., 1973.
6. Верещагина А.Г. Критика и искусство: очерки истории русской художественной критики
середины XVIII – первой трети XIX века. М.: Прогресс – Традиция. 2004.
7. Гросул В.Я. Русское общество XVIII-XIX веков. Традиции и новации. М.: Наука. 2003.
8. Дашкова Е.Р. О смысле слова «воспитания». Письма. Документы. СПб., 2004.
9. Евангулова О.С. Художественная «Вселенная» русской усадьбы. М.: Прогресс –
Традиция, 2003.
10. Евангулова О.С. А.А. Курев. Портретная живопись в России второй половины XVIII в.
М.: Изд-во МГУ, 1994.
11. Жаркова И.М. Живопись XVIII – первой половины XIX века // Шедевры Государственной
Третьяковской галереи. М.: 2005.
12. Живов В.М. Разыскания в области истории и предыстории русской культуры. М.: Языки
славянской культуры, 2002.
13. Жуковский В.А. и русская культура его времени. СПб.: Всерос. музей А.С. Пушкина,
2005.
14. Зорин А.Л. Кормя двуглавого орла…Литература в государственной идеологии в России в
последней трети XVIII – первой трети XIX в. М.: Новое литературное обозрение, 2001.
15. Ильина Т.В. История искусств: Отечественное искусство: Учебник для вузов. 3-е изд.,
перераб. и доп. М.: Высшая школа, 2000.
8
16. Ильина Т.В. Русское искусство XVIII века: Учебник для вузов. М.: Высшая школа, 2001.
17. Ильина Т.В., Щербакова Мария Николаевна. Русский XVIII век: изобразительное
искусство, музыка: (Учебное пособие). М.: Дрофа, 2004.
18. История русской культуры: IX-XX вв./под ред. Л.В. Кошман. М.: Дрофа, 2000.
19. История русской культуры IX-XX веков: Учебное пособие / под ред. Л.В. Кошман. 4-е
изд., доп. и перераб. М.: КДУ, 2006.
20. История и культура Отечества / под ред. В.В. Гуляевой. М.: Академический проект, 2005.
21. История русской живописи (т.9 в 12 т.). М.: Белый город, 2007.
22. Канунова Ф.З. Сюжет Христа в русской живописи и литературе XIX века (некоторые
проблемы) // Тема, сюжет, мотив в литературе и эпосе: сб. науч. тр. Новосибирск, 2006.
23. Манин В. Шедевры русской живописи. М.: Белый город, 2000.
24. Марченко Н.А. Приметы милой старины: нравы и быт пушкинской эпохи. М.: Изограф,
2002.
25. Марченко Н.А. Быт и нравы пушкинского времени. СПб.: Азбука – классика. 2005.
26. Матвиенко И.А. Восприятие творчества Э. Бульвера-Липтона в России 1830 -1850-х гг.
Томск: изд-во Томск. политех. ун-та, 2010.
27. Милютин Д.А. Воспоминания Дмитриева Алексеевича Милютина (1843-1856). М.:
Российский фонд культуры, Русский архив. 2000.
28. Владимир Лукич Боровиковский и русская культура на рубеже 18-19 веков. М., 1975.
29. XVIII век. Вып. 1-18. Л.: Наука, Ленинградское отделение. 1958-1993.
30. Екатерина Великая. Русская культура второй половины XVIII в. М., 1997.
31. Овсянников Ю.М. Картины русского быта. Стили. Нравы. Этикет.М.: «Аст-пресс».
«Галарт», 2001.
32. Панченко А.М. О русской истории и культуре. СПб.: Азбука, 2000.
33. Петинова Е.Ф. Русские живописцы XVIII века: Биографии. СПб.: Искусство. 2002.
34. Россия и Франция XVIII-XX века. Вып. 5. М.: Наука, 2003.
35. Русская культура XVIII – первой половины XIX вв. // А.С. Орлов, В.А. Георгиев, Н.Г.
Георгиева, Т.А.Сивохина. История России. Учебник. 3-е издание. М.: Проспект, 2006.
36. Русская культура с древнейших времен до наших дней. М.: Белый город, 2009.
37. Русские портреты XVIII и XIX веков (т.I) (с биографиями): издание великого князя
Николая Михайловича Романова. М.: Три века истории. 1999.
38. Русские портреты XVIII и XIX веков. Т. 5. (с биографии), Издание великого князя
Николая Михайловича Романова (в 5 т.). М.: Три века истории. 2000.
9
39. Русско-французские культурные связи в эпоху Просвещения: Материалы исследования:
Сборник памяти Г.С. Кучеренко. М., 2001.
40. Рябцев Ю.С. Хрестоматия по истории русской культуры XVIII – XIX вв. М.: Гуманит.
изд. центр Владос, 1998.
41. Рябцев Ю.С. История русской культуры: художественная жизнь и быт XVIII – XIX вв.:
Учебное пособие. М.: Владос, 2001.
42. Салонный портрет XIX века. Из собрания А.В. Лавровского: (Буклет). Томск, 2002.
43. Сорокин П. Социальная и культурная динамика. СПб.: Изд-во РХГИ, 2000.
44. Сухомлинов Н.М. Фридрих – Цезарь Лагары, воспитатель императора Аидра I. // ЖМНП,
1871. ч. СLIII, отд. 2.
45. Хренов Н.А. «Человек играющий» в русской культуре. СПб.: Алетейя, 2005.
46. Щукина Е.С. Два века русской медали. Медальерное искусство в России. 1700 – 1917 гг.
М.: Терра – Кн. клуб, 2000.
47. Ягодвенская Н.В., Малышкин С.А. Культурно-исторические центры России. М.:
Academia, 2005.
48. Яковенко Н.И. История русской культуры, XIX век. Учебное пособие. СПб., 2000.
49. Янушкевич А.С. В мире Жуковского. М.: Наука, 2006.
50. Жидков В.С., Соколов К.Б. Десять веков российской ментальности: картина мира и
власть. СПб.: «Алетейя», 2001 (Главы 6, 7, 8, 9).
51. Колесова Е.В., Постников Е.С. История русской культуры как часть мирового
культурного наследия. Основные черты, особенности и тенденции развития: Учеб.
пособие. Тверь, 2001.
52. Краснобаев Б.И. Очерки истории русской культуры XVIII в. М.: Просвещение, 1972.
53. Краснобаев Б.И. Русская культура второй половины XVI – начала XIX вв.: Учеб. пособие
для ист. спец. вузов. М.: Изд-во МГУ, 1983.
54. Культура эпохи Просвещения. М.: Наука, 1993.
55. Лисовский Я.Г. Академия художеств. Л., 1982.
56. Лотман Ю.М. Беседы по русской культуре: Быт и традиции русского дворянства (XVIII –
начала XIX века). СПб.: Искусство, 1996.
57. . Мир русской усадьбы. Очерки. М.: Наука, 1995.
58. Мир русской провинции и провинциальная культура. Сборник. СПб.: Дмитрий Буланин,
1997.
59. Немеркнущее наследие. М., 1990.
10
60. Памятники русской культуры первой четверти XVIII в. Л.-М.: Советский художник, 1966.
61. Панченко А.М. Русская культура в канун петровских реформ. Л.: Наука, Ленингр.
отделение, 1984.
62. Познанский В.В. Очерк формирования русской национальной культуры. Первая половина
XIX в. М., 1975.
63. Пушкарева Н.Л. Частная жизнь русской женщины: невеста, жена, любовница (Х – начало
XIX в). М., 1997.
64. Ракова М. Русское искусство первой половины XIX в. Л., 1975.
65. Рапацкая Л.А. Русская художественная культура. М.: Владос, 2002.
66. Русская культура в переходный период от Средневековья к Новому времени: Сб. статей.
М., 1992.
67. Русская мысль в век Просвещения. М.: Наука, 1991.
68. Русское искусство XVIII – первой половины XIX века: Материалы и исследования. М.:
Искусство, 1971.
69. Турчин В.С. Эпоха романтизма в России. М., 1979.
70. Чайковская О.Г. «Как любопытный скиф…». Русский портрет и мемуаристика второй
половины XVIII века. М.: Книга, 1990.
71. Эйдельман Н.Я. Грань веков: Политическая борьба в России (конец XVIII – начало
столетия). М.: Мысль, 1982.
72. Яковкина Н.И. История русской культуры. XIX век. СПб.: Лань, 2002.