Рабочий лист группы № 4 Общественное движение в России в 30–40-е годы XIX в. Революционное направление 1. Состав группы: __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 2. Руководитель: ___________________________________________________ Основные требования к работе в группе: 1. Прочитайте внимательно задание для группы. 2. Распределите роли в группе. 3. Задачи руководителя: организовать работу в группе; объективно оценивать работу каждого представителя группы. 4. Каждому члену группы оценить свою работу и работу товарищей на уроке. Основной вопрос урока: Какую роль играло общественное движение в развитии российского общества в 30–40-е годы XIX века? Какие философские вопросы и общественные проблемы более всего волновали представителей революционно-демократического направления? В ходе выполнения предложенных заданий вам необходимо будет сформулировать ответы на поставленный вопросы. Задания группе Задание № 1. На основе свободомыслия студенческих кружков (например, кружка 1833 года Н. В. Станкевича) в 40–50-е гг. XIX в. в России возникает революционное движение. Оно зарождалось не только в центре России, но и в ряде национальных районов. Одной из наиболее известных революционных организаций стало Кирилло-Мефодиевское общество на Украине (1846–1847). Его основателем был известный историк Н. И. Костомаров. Позже одним из руководителей организации стал выдающийся украинский поэт Т. Г. Шевченко. Шло оформление и идеологии русского революционного движения. Оно было связано в первую очередь с деятельностью А. И. Герцена и Н. П. Огарева, В.Г. Белинского. 1 Найдите в библиографическом отделе библиотеки произведения данных теоретиков-революционеров первой половины XIX века и запишите их названия (не менее 5 произведений). ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ Задание № 2. В 1840–50-е годы в России распространяются различные социалистические теории. Впервые идеи «русского социализма» изложил А.И. Герцен в статье «Россия» (август 1849 г.). Прочитайте и проанализируйте документ № 1 – «Открытое письмо А.И. Герцена к французскому историку И. Мишле» (1851 г.). «<…> Русский народ, милостивый государь, жив, здоров и даже не стар <…> Прошлое русского народа темно; его настоящее ужасно, но у него есть права на будущее. <…>. Русский вопрос принимает огромные, страшные размеры; он сильно озабочивает все партии; но, мне кажется, что слишком много занимаются Россиею императорскою, … слишком мало Россиею народной, <…> Община спасла русский народ от монгольского варварства и от имперской цивилизации, от выкрашенных по-европейски помещиков и от немецкой бюрократии. Общинная организация, хоть и сильно потрясенная, устояла против вмешательства власти; она благополучно дожила до развития социализма в Европе. …Русское самодержавие вступает в новый фазис. <…> Оно отреклось от цивилизации, как скоро сквозь ее стремления стал проглядывать трехцветный призрак либерализма; оно попыталось вернуться к национальности, к народу. Это было невозможно. Народ и правительство не имели ничего общего между собою… <…> Конечно, либерализм был менее опасен, чем новая пугачевщина, …С тех пор единственной целью царизма остался царизм. <…> Николай, окруженный генералами, министрами, бюрократами, … видит, что его не любят;… Он громко провозгласил, что его цель – увеличение императорской власти. <…> В России он подавил либерализм… На место либерализма, … встает другой вопрос, грозный, как громовая туча. Народ начинает роптать под игом помещиков; беспрестанно вспыхивают местные восстания:… Партия движения, прогресса требует освобождения крестьян; она готова принести в жертву свои права. Царь колеблется и мешает;... Он понял, что освобождение крестьян сопряжено с освобождением земли, – начало социальной революции, провозглашение сельского коммунизма. < > Из всего этого вы видите, какое счастие для России, что сельская община не погибла, что личная собственность не раздробила 2 собственности общинной; <…> Мы, русские, прошедшие через западную цивилизацию, мы не больше, как средство, как закваска, как посредники между русским народом и революционной Европою. Человек будущего в России – мужик, точно так же как во Франции работник. <…> Россия никогда не будет протестантскою. Россия никогда не сделает революции с целью отделаться от царя Николая и заменить его царямипредставителями, царями-судьями, царями-полицейскими. ….» Герцен А. И. Сочинения: В 2 т. – М.: Мысль, 1986. Т. 2. Задание № 3.1. Какие философские вопросы и общественные проблемы поднимает автор письма? Укажите не менее трех позиций. __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Задание № 3.2. Почему, по мнению А.И. Герцена, Россия была ближе к социализму, чем страны Европы? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Задание № 4.1. В начале 40-х гг. под влиянием А.И. Герцена В.Г. Белинский стал приверженцем революционных социалистических преобразований в России. Его взгляды особенно отчетливо проявились в критических статьях, опубликованных в журнале «Современник». В «Письме к Н.В. Гоголю» (1847) резко критиковалось самодержавие и крепостничество. На основе анализа текста документа № 2 определите, какие пути развития России во второй четверти XIX в. выдвинул В.Г. Белинский. Письмо В.Г. Белинского к Н.В. Гоголю от 15 июля 1847 г. «Вы не заметили, что Россия видит свое спасение не в мистицизме, не в аскетизме, … а в успехах цивилизации, просвещения, гуманности. Ей нужны не проповеди (довольно она слышала их!), не молитвы (довольно она твердила их!), а пробуждение в народе чувства человеческого достоинства, …права и законы, сообразные не с учением церкви, а с здравым смыслом и справедливостью, и строгое, по возможности, их выполнение. <…> Самые живые, современные национальные вопросы в России теперь: уничтожение крепостного права, отменение телесного наказания, введение, по возможности, строгого выполнения хотя тех законов, которые уже есть. <…> Приглядитесь пристальнее, и Вы увидите, что это по натуре своей глубоко атеистический народ. <…> Религиозность не привилась в нем даже к духовенству.» <…> Зальцбрунн, 15 июля 1847 г. 3 Н.В. Гоголь в русской критике: сборник статей. – М.: Художественная литература, 1953. – С. 243–252. __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Задание № 4.2. Почему письмо В.Г. Белинского к Н.В. Гоголю в сотнях списков расходилось по России и стало основой для формирования мировоззрения значительной части образованной молодежи? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Задание № 5.1. Изучив особенности революционно-демократического движения в 30–40-е годы XIX в., подготовьте краткое выступление-отчет группы по плану, представленному в таблице: «Основные направления общественных движений при Николае I» Вопросы для сравнения Социальный состав участников Основные представители Революционное направление Основные идеи Способы достижения целей Задание № 5.2. Определите главные особенности революционнодемократического движения в 30–40-е годы XIX века. __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 4