Библиографоведение

Утверждаю
Директор НЦТ
___________ К.С.Абдиев
«____»___________2014 г.
СПЕЦИФИКАЦИЯ ТЕСТА
по дисциплине «Библиографоведение»
для специальности 5В091000– «Библиотечное дело»
направления «Услуги»
1. Цель разработки:
Тест разработан для проведения внешней оценки учебных достижений студентов
выпускных курсов в организациях высшего образования Республики Казахстан, с
целью мониторинга освоения учебной программы по направлениям обучения.
2. Задача:
Определение уровня знаний студентов выпускных курсов вузов РК.
3. Содержание и план теста:
Тест содержит учебный материал по дисциплине «Библиографоведение»
в соответствии с типовым учебным планом по следующим темам:
Количеств
№
Содержание
о заданий
Современная теория библиографической информации
6
Происхождение термина «библиография». Его первоначальное
значение. Исторически сложившаяся многозначность термина
1
«библиография». Его современные трактовки. Основные концепции
библиографии. Библиографическая информация – посредник в
системе документальных коммуникаций
Основы теории библиографической информации. Формы
существования библиографической информации. Многообразие форм
6
существования
библиографической
информации.
Основные
общественные
функции
библиографической
информации.
Документальные
и
библиографические
информационные
потребности, их соотношение. Общее определение библиографии как
2
3
области деятельности. Принципиальная схема функционирования
библиографии в системе документальных коммуникаций. Закономерности,
принципы развития
и функционирования библиографической
деятельности. Основные компоненты библиографической деятельности.
Библиография
как
объект
дифференциации.
Определение
библиографической
деятельности.
Основные
компоненты
библиографической деятельности: субъекты и цели, объекты, процессы,
средства и результаты. Проблемы компьютеризации библиографических
процессов
Библиографоведение как наука о библиографии
Структура
и
содержание
библиографоведения.
Структура
библиографоведения
как
комплекса
научных
дисциплин
библиографической деятельности. Предмет, понятийный аппарат
общего библиографоведения. Библиографоведение на современном
этапе. История библиографии как часть библиографоведения.
Библиографоведение
и
библиотековедение,
информатика,
книговедение и документоведение Их единство и различия.
6
Организация и содержание научно-исследовательской работы в
области библиографоведения. Значение научных исследований для
совершенствования
библиографического
дела.
Основные
направления и тематика НИР по библиографоведению. Проблемы
библиографического образования и переподготовки кадров в
современных условиях.
4
Международные аспекты библиографической деятельности
Национальная библиография как понятие и термин. Определение
термина «национальная библиография», его соотношение с термином
«государственная
библиография».
Функционально-целевое
назначение текущей и ретроспективной национальной библиографии.
Проблема охвата документов в национальной библиографии.
Национальная библиография в системе мировой библиографии.
Общая характеристика OCLC – Онлайнового компьютерного
библиотечного центра (Online Computer Library Center). Важнейшие
международные
проекты
библиографического
обеспечения.
Современные
модели
информационно-библиографического
обеспечения книжного рынка в зарубежных странах.
7
Количество заданий в одном варианте
25
4.Характеристика содержания заданий.
Тестовые задания позволяют определить знания у студентов основных понятий
библиографоведения, структуры и содержания.
5. Среднее время выполнения заданий:
Время выполнения одного задания – 1,5 минуты.
6. Число заданий в одном варианте теста:
В одном тесте - 25 заданий. По уровням сложности тестовые задания подразделяются
на легкие (уровень 1) - 8 заданий (32%), средние (уровень 2) - 11 заданий (44%) и
сложные (уровень 3) - 6 заданий (24%).
7. Форма заданий:
Тестовые задания представлены в закрытой форме с несколькими правильными
ответами из числа предложенных вариантов ответов.
Инструкция: Выбранный ответ необходимо отметить на листе ответов путем полного
закрашивания соответствующего кружка.
8. Апробация заданий: Тесты апробируются на студентах выпускных курсов в ВУЗах
разных регионов РК.