ПРОГРАММА вступительного экзамена в аспирантуру по специальности

ПРОГРАММА
вступительного экзамена в аспирантуру
по специальности
09.00.08 «Философия науки и техники»
1
Содержание программы
Наука как вид духовной деятельности.
Исторические
предпосылки
формирования
научного
знания
и
устойчивого развития. Ремесленная и ученая традиция и их взаимодействие в
ходе эволюции научного и технического знания. Архаическая наука, ее
специфика и формы организации География архаической науки и ее
основные достижения.
Основные
периоды
в
истории
науки.
Зарождение
научно-
теоретического способа мышления и социокультурные основания этого
процесса. Наука и техника эпохи эллинизма. Арабская наука и ее роль в
развитии европейской науки. Особенности стиля мышления, основные
достижения. Роль средневековой науки в становлении науки Нового времени.
Понятие классической науки (классический идеал научного знания). Роль
философии в этом процессе. Роль Ф. Бэкона и Р. Декарта в обосновании и
пропаганде нового метода научного познания. Развитие научного знания в
XVIII и XIX веках: основные достижения. Развитие науки в XIX веке.
«Кризис» в физике на рубеже веков и его роль в развитии науки XX века.
Научно-техническая революция и ее влияние на характер развития науки в
XX-ХХI веке. Роль науки в развитии общества. Социальные последствия
НТР.
Сциентизм и антисциентизм как два типа социокультурной
ориентации.
Дилемма сциентизма и антисциентизма, ее истоки, пути и способы
разрешения.
Мировоззрение
сциентизма
и
его
разновидности:
социологический, культурологический и методологический сциентизм.
Интернализм в трактовке процесса развития науки. Антисциентизм как
социокультурная ориентация, ее истоки и основания. Антисциентизм как
продукт попыток осмысления социокультурных последствий НТП.
2
Научное знание, его природа и основные характеристики.
Научное знание как продукт рациональной деятельности, которому присущи
доказательность, системность, открытость для
критики
и проверки,
интерсубъективность, предметная определенность и наличие собственного
языка. Универсальность научного знания и ее границы. Особенности
предмета, средств и методов науки. Цели науки, внешние и внутренние
стимулы ее развития.
Нормы и идеалы научного познания.
Гносеологическая обусловленность различных представлений о природе
научного знания и его критериях. Рационализм и математический идеал
научного знания, его роль в истории научного мышления. Методология
дедуктивизма и ее подход к определению критерия научности знания.
Становление опытных наук и кризис математического идеала научности.
Эмпиризм и физический идеал научного знания. Индуктивизм как
методологическая и логическая форма реконструкции этого идеала.
Верифицируемость как критерий научности знания. Критика принципа
верифицируемости
в
современной
философии
науки.
Фальсификационистский критерий демаркации научного знания К. Поппера
и его гносеологические основания. Понятие парадигмы и ее место в научном
познании. Роль научного сообщества в определении научного статуса теории.
Гуманитарный идеал научного знания. Деление наук на науки о природе и
науки о культуре. Специфика гуманитарного знания: роль субъекта в
гуманитарном познании, включение целей и потребностей субъекта в
стандарты оценки научности концепций, специфика используемых методов,
роль понимания в гуманитарном исследовании, диалоговый характер
гуманитарного знания.
3
Уровни и этапы научного знания: основания для их выделения.
Эмпирический уровень исследования, его особенности. Задачи и функции
науки.
Теоретический уровень научного исследования, его специфика,
задачи и функции. Соотношение чувственного и рационального коррелятов в
эмпирическом и теоретическом исследовании. Картина мира и стиль
мышления
как
элементы
метатеоретического
уровня
мышления.
Парадигмальный уровень знания как итог и предпосылка эмпирического и
теоретического исследования.
Основные элементы научного знания.
Научная проблема как элемент научного знания и исходная форма его
систематизации. Проблема, вопрос, задача. Понятие научного факта.
Структура
факта:
перцептивная,
лингвистическая
и
материально-
практическая компоненты научного факта. Типология фактов. Способы
получения и систематизация фактов.
Понятие научного закона.
Понятие
научного
Гносеологическое
закона:
содержание
законы
закона
природы
науки.
и
Способы
законы
науки.
получения
и
обоснования законов, функции законов в познании. Типы и виды научных
законов: эмпирические и теоретические, динамические и статистические,
причинные и непричинные.
Научная теория.
Научная теория как высшая форма систематизации знания. Общая
характеристика научной теории. Типология научных теорий.
Научное описание.
4
Научное описание и его общая характеристика. Виды описания.
Проблема интерпретации результатов описания.
Объяснение и понимание.
Объяснение и понимание: соотношение понятий. Объяснение факта и
объяснение закона. Место понимания в методологии.
Эмпирические методы научного познания.
Наблюдение
как
метод
эмпирического
познания.
Специфика
наблюдения в науке. Структура, типы и виды наблюдения. Эксперимент как
основной метод научного исследования. Наблюдение и эксперимент: их
сходство и различие Типы и виды эксперимента. Этапы в проведении
эксперимента. Роль и функции теоретического знания в подготовке;
проведении
и
интерпретации
результатов
эксперимента.
Функции
эксперимента в научном познании. Статистические методы обработки
результатов эксперимента. Особенности эксперимента в общественных
науках. Мысленный эксперимент, его сущность, сфера применения и
познавательный статус.
Теоретические методы научного исследования.
Абстрагирование и идеализация как исходные приемы в построении
теоретического знания. Гипотеза как основной метод построения и развития
научного знания. Типы и виды гипотез. Основные стадии процесса
построения и развития научной гипотезы. Роль интуиции в процессе
выдвижения
гипотез.
Методы
проверки
и
обоснования
гипотезы.
Подтверждение и опровержение научных гипотез. Метод математической
гипотезы, его сущность и сфера применимости.
Понятие истины в философии науки.
5
Классическое понятие истины в философии науки. Использование
семантической концепции истины в современной философии науки.
Истинность и доказательность научного знания. Относительный характер
научных истин. Попытки отказа от использования понятия истины в
философии науки и их мотивация. Истина как характеристика суждений, как
оценка знания и как культурная ценность.
Позитивистская философия науки.
Наука – сама себе философия. Гносеологические основания философии
позитивизма. Методологический принцип эмпиризма. Идея логического
атомизма и доктрина верифицируемости как критерия познавательного
значения
суждений.
Гипотетико-дедуктивная
модель
и
концепция
подтверждения. Программа построения единого языка науки.
Постпозитивистская философия науки.
Изменения
проблема
роста
проблематики
знания,
философии
проблема
науки
демаркации,
в
постпозитивизме:
проблема
научной
рациональности, проблема научной революции, исторический подход к
построению философии науки.
Современная наука как социальный институт. Нормы и ценности
научного сообщества
Становление науки как социального института. Различные подходы к
определению науки. Научные сообщества и их исторические типы. Наука и
образование. Университетское образование как форма воспроизводства и
расширения знания. Наука и экономика, наука и власть, наука и идеология.
Этика и наука. Этика науки и ответственность ученого. Нормы научной
деятельности и этос науки. Социальная ответственность ученого и логика
развития научного знания. Должна ли ограничиваться свобода научных
исследований?
6
Предмет
философии
техники:
техника
как
объект
и
как
деятельность.
Три аспекта техники: инженерный, антропологический и социальный.
Техника
как
специфическая
форма
культуры.
Исторические
и
социокультурные предпосылки выделения технической проблематики и
формирования философии техники: механистической картины мира, научнотехническая революция, стремительное развитие технологий после II
Мировой войны.
Основные методологические подходы к пониманию сущности
техники.
Антропологический
Экзистенциалистский
подход:
анализ
техника
техники.
как
Анализ
«органопроекция».
технических
наук
и
проектирования. Исследование социальных функций и влияний техники.
Теория
технократии
и
техногенной
философско-культурологического
и
цивилизации.
Взаимоотношения
инженерно-технократического
направлений в философии техники. Этика и ответственность инженератехника:
распределение
и
мера
ответственности
за
техногенный
экологический ущерб. Психосоциальное воздействие техники и этика
управления.
Перечень вопросов для подготовки к вступительному экзамену по
специальности 09.00.08 «Философия науки и техники»
1. Многообразие и единство типов знания.
2. Наука как социальный институт, форма общественного сознания и система
знаний.
3. Интернализм и экстернализм.
7
4. Научная рациональность. Типы научной рациональности.
5. Нормы и идеалы научного познания.
6. Натурфилософская картина мира.
7. Классическая научная картина мира.
8. Неклассическая научная картина мира.
9. Понятие оснований науки.
10. Природа технологии и технонауки.
11. Основные этапы эволюции техники и технознания.
12. Технологический детерминизм. Понятие технократии.
13. Предмет, круг проблем и основные направления развития философии
техники.
14. Проблема научного метода в философии Нового времени. Эмпиризм и
рационализм.
15. Понятие научной теории и идеального объекта.
16. Методы, формы, процедуры эмпирического уровня научного познания.
17. Методы, формы, процедуры теоретического уровня научного познания.
18. Научно-технический прогресс и экологический кризис. Сциентизм и
антисциентизм.
19. «Науки о природе» и «науки о духе». Объяснение и понимание.
20. Понятие «научной революции», ее исторические типы.
21. Проблема истины в научном познании.
22. Позитивистская философия науки.
23. Проблема систематизации наук: взаимосвязь естественных, технических
и социогуманитарных наук.
24. Марксистская и неомарксистская философия науки.
25. Проблемы философии науки в постструктурализме и постмодернизме.
26.Наука и культура. Наука как социокультурный феномен.
27. Этика науки, основные проблемы.
28. Эпистемология науки. Проблема субъекта и объекта научного познания.
29. Понятие ноосферы, биосферы, техносферы.
8
30. Постнеклассическая научная картина мира.
Рекомендуемая литература
а) основная литература (учебники и учебные пособия)
1. Спиркин А.Г. Философия: учебник. 2-е изд. М.: Гардарики, 2009.
2. Философия: учеб. для вузов / под общ. ред. В.В. Миронова. М.: Норма,
2008.
3. Введение в философию / Учебное пособие для вузов / Авт. колл.: Фролов
И.Т. и др. 4-е изд., перераб. и доп. М.: Культурная революция, Республика,
2007.
4. Ильин В.В. Философия: учебник. В 2 т. Ростов н/ Д.: Феникс, 2006.
5. Ильин В.В., Лебедев С.А. Философия. Курс лекций. М.: Эксмо, 2011.
6. Ловецкий Г.И. Философия как способ познания истины и рационализации
знания: монография в двух частях. Часть 1. Философия как наука. М.: издво МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2011.
7. Ловецкий Г.И. Философия как способ познания истины и рационализации
знания: монография в двух частях. Часть 2. Философия как метанаука. М.:
Изд-во МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2011.
8. Философия в системе культуры: Учеб. Пособие. Ч. II: Современная
научно-философская картина мира / Под ред. В.В. Ильина. М.: Изд-во
МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2001.
9. Философия в системе культуры: Учеб. пособие для вузов / под ред. В.В.
Ильина. Калуга: Изд-во «Полиграф-Информ», 2004.
10. Энциклопедия эпистемологии и философии науки. М.: Издательство
«Канон+»РООИ «Реабилитация», 2009.
б) дополнительная литература
1.Баженов Л.Б. Строение и функции естественнонаучной теории. М., 1978.
2.Бор Н. Атомная физика и человеческое познание. М., 1961.
3.Борн М. Физика в жизни моего поколения. М., 1962.
4.Брызгалина Е.В. История биологии как смена парадигмального знания. M.,
1998.
5.Бэкон Ф. Новый Органон // Бэкон Ф. Соч. В 2-х тт. Т.2. М., 1978.
6.Витгенштейн Л. Логико-философский трактат. М., 1958.
7.Гадамер Х.-Г. Истина и метод. М., 1988.
9
8.Гайденко П.П. Эволюция понятия науки. Становление первых научных
программ. М., 1980.
9.Галилей Г. Диалог о двух главнейших системах мира. М., 1948.
10.Гемпель К. Логика объяснения. М., 1998.
11.Горохов В.Г. Концепции современного естествознания и техники. М.,
2000.
12.Декарт Р. Рассуждения о методе // Декарт Р. Соч. В 2 тт. М., 1989.
13.Дильтей В. Введение в науки о духе // Зарубежная эстетика и теория
литературы. Трактаты. Статьи. Эссе. М., 1987.
14.Идеалы и нормы научного исследования. Минск, 1981.
15.Капица П.Л. Эксперимент, теория, практика. М., 1987.
16.Кезин А.В. Научность: эталоны, идеалы, критерии. М., 1985.
17.Кузнецов В.Г. Герменевтика и гуманитарное познание. М., 1991.
18.Лакатос И. Фальсификация и методология научно-исследовательских
программ. М., 1995.
19.Лебедев С.А. Основные линии развития классической
Индуктивная логика и формирование научного знания. М., 1987.
индукции
20.Лекторский В.А. Субъект. Объект. Познание. М., 1980.
21.Лекции 1 и 8 // Павлов И.П. Полн. собр. соч., М.-Л., 1951, т. II, кн. 2.
22.Лоренц К. Оборотная сторона зеркала. М., 1998.
23.Мамчур Е.А. Проблема выбора теории. М., 1975.
24.Миронов В.В. Образы науки в современной культуре и философии. М.,
1997.
25.Наука в зеркале философии XX в. М., 1992.
26.Научные революции и динамика культуры. Минск, 1987.
27.Никитин Е.П. Объяснение – функция науки. М., 1970.
28.Никифоров А.Л. Философия науки: История и методология. М., 1998.
10
29.Панин А.В. Диалектический материализм и постпозитивизм. М., 1981.
30.Полани М. Личностное знание. М., 1985.
31.Поппер К. Логика и рост научного знания. М., 1983.
32.Пуанкаре А. О науке. М., 1983.
33.Риккерт Г. Науки о природе и науки о культуре. М., 1998.
34.Рузавин Г.И. Логика и методология научного поиска. М., 1986.
35.Сачков Ю. В. Научный метод: вопросы и развитие. М., 2003.
36.Семенов Н.Н. Наука и общество. Статьи и речи. М., 1981.
37.Современная философия науки: Знание, рациональность, ценности в
трудах мыслителей Запада. Хрестоматия. М., 1996.
38.Степин B.C. Современная философия науки. Хрестоматия. М., 1994.
39.Степин B.C. Теоретическое знание. М., 2000.
40.Структура и развитие науки. М., 1978.
41.Фуко М. Археология знания. Киев, 1996.
в) Интернет-ресурсы.
1. http:/www.philosophy.ru Философия в России.
2. http:/www.intencia.ru Все о философии.
3. http:/www.anthropology.ru Философская антропология.
4. http:/www. ido rudn.ru Электронный учебник по философии. Авторы
Гречко П. К. и Вержбицкий В. В.
5. http:/www.filo-lecture.ru Курс лекций по философии.
Программа составлена к.ф.н., доц. Власовым С.А., обсуждена и одобрена на
заседании кафедры СГН-4 «Философии» 5 марта 2014 года, протокол № 8.
11
Программа составлена зав. каф. СГН-4 «Философия» к.ф.н., доц.
Власовым С.А., обсуждена и одобрена на заседании кафедры СГН-4
«Философии» 5 марта 2014 года, протокол № 8.
Заведующий кафедрой
СГН-4 «Философия»
Власов С.А.
12