научные библиотеки в современной информационной экосистеме

СОВРЕМЕННАЯ ИНФОРМАЦИОННАЯ
ЭКОСИСТЕМА И БИБЛИОТЕКИ
Галявиева М.С.1
В докладе проанализированы изменения, происходящие в современной
информационной экосистеме. Рассмотрена новая роль научных библиотек в
этих условиях.
Ключевые слова: информационная экосистема, информационная среда,
научная коммуникация, научные библиотеки.
В настоящее время информационная среда научной коммуникации, в
которой создается и распространяется научное знание, претерпевает динамичные и глубокие изменения.
Экспертами IFLA выявлены пять основных тенденций, определяющих
формирование информационной экосистемы (Information Ecosystem): (1) новые технологии как расширяют, так и ограничивают круг тех, кто имеет доступ к информации; (2) онлайн-образование способствует демократизации и
одновременно деформирует сложившуюся глобальную систему обучения; (3)
границы конфиденциальности и защиты персональных данных будут пересмотрены; (4) в гиперсвязанном обществе будут услышаны и получат значение новые голоса и новые сообщества; (5) глобальная информационная экономика будет трансформироваться под воздействием новых технологий [2].
В результате столкновения указанных тенденций возникают новые проблемы, непосредственно затрагивающие деятельность библиотек.
Среди существенных особенностей современной информационной среды научной коммуникации перечислим: достигнутый уровень развития информационно-коммуникационных технологий; все большее размывание существовавших ранее достаточно четких границ между формальной и неформальной коммуникациями; изменение подходов к понятию «публикация»;
открытый доступ; формирование виртуального научного пространства; создание и развитие цифровой научной инфраструктуры (электронные библио1
Кандидат физико-математических наук, доцент кафедры информатики КазГУКИ
теки, издательства, журналы, архивы, институциональные репозитории);
формирование системы идентификации авторов и объектов (ResearcherID
WoS , Author Identifier Scopus, DOI, ORCID, SPIN код РИНЦ); развитие облачных технологий; широкое распространение мобильных устройств и приложений и пр. Все большее количество ученых использует в профессиональных коммуникациях разнообразные социальные медиа, такие, как блоги,
микроблоги (Twitter), социальные сети (Facebook, Google+ и др.), онлайновые
платформы для работы с библиографическими данными (Mendeley, Zotero).
Заметим, что изменения претерпевают не только традиционная модель
публикации и распространения научного знания, но и модель его оценки.
Основная задача заключается в построении системы идентификации научного и социального воздействия научного контента на основе различных моделей научной коммуникации (бумажной, электронной, гибридной). При этом
необходимо объединить существующие подходы к оценке научной деятельности: экспертная оценка, наукометрические и библиометрические показатели, сетевые подходы (вебометрия, альтметрия (altmetrics)).
В этой связи на первый план выдвигаются задачи формирования единого научно-образовательного пространства; агрегации и обработки больших
массивов информации, накопленной в научных и образовательных учреждениях; интеграции в мировое информационное пространство. В России,
например, в настоящее время реализуются такие проекты, как проект по созданию единой информационной системы доступа к электронным каталогам
библиотек в сфере образования и науки, проекты «Карта российской науки»,
«Российский индекс научного цитирования». В частности, проект «Карта
российской науки» направлен на создание национальной информационноаналитической системы, которая позволит на единой IT-платформе собрать
наиболее полные данные о различных аспектах научной деятельности отдельных российских ученых и организаций. Основными результатами должны стать формирование унифицированного сводного каталога, предоставление единой точки доступа, мониторинг научной деятельности российских
ученых и организаций. Среди участников проектов – библиотеки университетов, научных организаций, областные универсальные научные библиотеки.
Наблюдаемый в последние годы переход парадигмы от книжной и устной коммуникации к коммуникации цифровой, является весьма важным как
для науки, так и для библиотек, т. к. научная коммуникация и библиотеки
всегда были взаимозависимы [1]. Современная информационная экосистема
способствует реализации новых типов сотрудничества ученых, издателей, и
библиотекарей. Новая парадигма, по мнению C.L. Borgman, заключается в
смещении роли научных библиотек от внимания к услугам для читателя к
вниманию к услугам для автора. Научные библиотеки стремятся занять более активную позицию и выступают партнерами на всех стадиях жизненного
цикла научного исследования. В качестве приоритетных направлений деятельности научных библиотек называются: создание и сопровождение электронных репозиториев открытого доступа; управление научными данными
(research data management); курирование научных данных (data curation); информетрия (библиометрия, наукометрия, вебометрия, альтметрия); службы
поддержки электронных публикаций и электронных журналов.
В заключение подчеркнем, что процессы формирования и развития современной информационной экосистемы требуют поиска новых способов реализации профессиональной роли, функций и задач библиотек в обществе и
системе научной коммуникации; выдвигают новые требования к использованию существующих и развитию новых компетенций информационнобиблиотечных специалистов.
Список литературы
1. Болл Р. Научная коммуникация будущего: от книжной информации до
решения проблем//Междунар. форум по информ.– 2012. – Т. 37, № 4. – С. 6-9.
2. IFLA Trend Report Examines the Future of the Information Ecosystem. –
URL: http://trends.ifla.org (дата обращения: 01.03.2014).