Приложение С Памятка

Приложение С
Памятка
по изучению дисциплины «Современная научная картина мира» для студентов
направления «Программная инженерия»
Дисциплина объемом 180 часов, изучается в четвертом семестре и завершается
экзаменационным испытанием. Лекций – 34 часа, практических занятий – 34 часа, СРС 112 часов.
1. Программа дисциплины
Тема 1. Наука в контексте культуры [1-3,5]. Две культуры как отражение двух
типов мышления. Свойства научного знания: объективность, достоверность, точность,
системность. Эмпирическое и теоретическое познание. Гуманитарно-художественная
культура, её основные отличия от научно-технической. Псевдонаука как имитация
научной деятельности. Отличительные признаки псевдонауки. Методы научного
познания:
наблюдение, измерение, индукция, анализ, синтез, абстрагирование,
дедукция, моделирование, эксперимент. Гипотеза. Требования к научным гипотезам:
соответствие эмпирическим фактам, проверяемость
(принципы верификации и
фальсификации). Научная теория. Область применимости теории. Принцип соответствия.
Научная картина мира и ее место в мировоззрении людей. Научные революции и
смена картин мира
Тема 2. Материя Развитие представлений о материи [1-3, 4, 10,12].
Концепция атомизма и ее эволюция в НКМ. Стандартная модель микромира.
Фундаментальные частицы и фундаментальные взаимодействия.
Элементарные частицы и их классификация. Адроны и квантовая хромодинамика.
Континуалистская концепция мира и её эволюция в научных картинах мира.
Физический вакуум. Принцип неопределенности. Корпускулярно-волновой дуализм.
Квантовая механика. Динамические и статистические закономерности. Причинность
и детерминизм. Квантовый компьютер, теория, кубиты, вычисления.
Мир атома. Исторические вехи. Модели: Резерфорда-Бора, Шредингера. Состав и
структура ядра, ядерные реакции. Деление ядер. Термоядерный синтез.
Пространство, время, симметрия.
Классические концепции времени и
пространства. Истоки релятивизма и близкодействия.
Специальная теория относительности.
Общая теория относительности, геометризация физики. Многомерный микромир.
Теория струн. М-теория
Тема 3. Космология и космогония [1-3, 7,8,11,12].
Модели Вселенной. Концепции Большого взрыва и «Большого шлепка»
Мир галактик и звезд. Солнечная система. Темная энергия и темная материя.
Анизотропная Вселенная
Тема 4. Земля и жизнь [1-3, 9,12].
Зарождение и строение Земли. Тектоника литосферных плит. Магнитное поле и
энергетика Земли. Геологическая эволюция Земли.
Биологические системы, специфика живого. Концепция биохимической эволюции. .
Генетика и эволюция. Биокомпьютеры.
Тема 5 Человек и окружающий мир [1-3, 9,12].
Эволюция и человек. Концепции биосферы и ноосферы.
Экология. Экологический, энергетический и информационный кризисы. Пути их
преодоления. Концепция устойчивого развития человечества.
Тема 6 Глобальный эволюционизм [1-3, 4, 6,12].
Термодинамика закрытых и открытых систем. Энтропия.
Порядок и хаос,
динамический хаос.
Синергетика – наука о самоорганизации. Принципы синергетики. Самоорганизация и
информация. Глобальный – эволюционизм – парадигма СНКМ.
2. Литература
Основная
1. Дубнищева Т.Я. Концепции современного естествознания : учеб. пособие для вузов по
соц.-экон. специальностям / Т. Я. Дубнищева. - 6-е изд., испр. и доп. - М. : Академия,
2006. - 608 с. : ил. (15)
2. Клягин Н.В. Современная научная картина мира. Учебное пособие. – М.: Логос, 2007.
– 261 с. (28)
3. Попов А. В. Концепции современного естествознания : учеб. пособие : [для студентов
всех специальностей] / А. В. Попов ; Алт. гос. техн. ун-т им. И. И. Ползунова. - Барнаул
: Изд-во АлтГТУ, 2010 - Ч. I,II - 2010. - 150 с. : ил. (30)
Дополнительная
4 Степин В.С. Философия науки. М., 2003. (10)
5. Фейнберг Е.Л. Две культуры. Интуиция и логика в искусстве и науке. М., Наука,
1992. (6)
6. Князева Е.Н., Курдюмов С.П. Законы эволюции и самоорганизации сложных
систем. – М.: Наука. 1994. (11)
7. Новиков И.Д. Эволюция Вселенной. М., Наука, 1991. (8)
8. Дэвис П. Случайная Вселенная. М., Мир, 1985. (1)
9. Моисеев Н.Н. Человек и ноосфера. М., Прогресс, 1990 . (2)
10. Вайнберг С. Мечты об окончательной теории: физика в поисках самых
фундаментальных законов природы: Пер. с англ. — М.: Едиториал УРСС, 2004. — 256 с.
(4)
11. Грин Б. Элегантная Вселенная. Суперструны, скрытые размерности и поиски
окончательной теории: Пер. с англ. — Изд. 3-е. — М.: Едиториал УРСС, 2007. — 288 с. (4)
12. Вонсовский С.В. Современная естественно – научная картина мира. – М.: OZON,
2006, - 620 с. (1)
13. Карпенков С.Х. Концепции современного естествознания. Практикум: Учебное
пособие для вузов. – М. Культура и спорт. ЮНИТИ, 1998. – 239 с
3. Контрольные точки
АУДИТОРНЫЕ ИСПЫТАНИЯ (совокупный вес – 0,3)
1. Входная письменная контрольная работа с самопроверкой по школьным курсам
физики, астрономии, химии и биологии на 1–м практическом занятии с бонусными
баллами , присовокупляемыми к рейтингу контрольной на 2-м практическом занятии (в
совокупности не более 100 баллов);
2. Текущие письменные контрольные работы на 2-м, 6-м, 9-м, 11-м, 14-м и 16-м
занятиях с весом 0.05 – каждая; рейтинговая оценка по результатам контрольной работы
повышается за счет бонусных баллов, полученных в процессе практических занятий (
проводимых по типу семинаров, ролевых игр, кейс- технологий и др.). При этом, рейтинг
не может быть выше 100 баллов, а удельный вес, соответственно, не может превысить
0,05.
КОМПЬЮТЕРНЫЕ ТЕСТЫ в рамках СРС ( совокупный вес 0,2)
Контрольные тесты на 8-й и 17-й неделях, с удельным весом
проводятся в компьютерном классе кафедры ЕиСА (ауд.302 гл. корпуса).
0,1 каждый,
4. Аттестация по курсу и правила вычисления рейтинга
Итоговая аттестация по дисциплине осуществляется через экзамен. Экзамен
проводится в письменной форме с удельным весом 0,5. К экзамену допускаются
студенты с семестровым рейтингом Rсем ≥ 25. Если Rсем < 25, СТУДЕНТ МОЖЕТ БЫТЬ
АТТЕСТОВАН ПО КУРСУ
ТОЛЬКО ПОСЛЕ ЗАВЕРШЕНИЯ ЭКЗАМЕНАЦИОННОЙ
СЕССИИ В ПОРЯДКЕ ЛИКВИДАЦИИ ЗАДОЛЖЕННОСТИ.
Итоговый рейтинг по дисциплине рассчитывается по алгоритму: Rитог = Rэкз , если
экз
R < 25 , Rитог = 0,5 ( Rсем + Rэкз), при Rэкз ≥ 25. Если после экзаменационного
испытания итоговый рейтинг составляет
47-49 или 72-74 баллов, студенту
предоставляется право на дополнительное испытание (в день экзамена) с целью
повышения итогового рейтинга и, соответственно, итоговой оценки. Дополнительное
испытание проводится, как правило, путем компьютерного тестирования по всему курсу.
Зав. кафедрой естествознания и системного анализа, доктор
математических наук, заслуженный деятель науки РФ, профессор
Б. Сёмкин
физико-