как средство развития творческих способностей детей docx

Слайд 1.
Музыка всегда претендовала на особую роль в жизни человека.
В древние времена музыкально - медицинские центры лечили людей от
тоски, нервных расстройств, заболеваний сердечно-сосудистой системы.
Музыка влияет на интеллектуальное развитие, ускоряя рост клеток,
отвечающих за интеллект человека. Не случайно, занятия математикой в
пифагорейской школе проходили под звуки музыки, повышающей
работоспособность и умственную активность мозга.
Слайд 2.
Детство - наиболее благоприятный период для развития музыкальных
способностей.
От природы музыкален каждый. Главное - развить в каждом ребенке эту
искорку таланта.
Развитие музыкального вкуса, эмоциональной отзывчивости в детском
возрасте создает фундамент музыкальной культуры человека, как части его общей
культуры в будущем.
Дети очень любят музыку. Причем, они не просто слушают музыку, а
начинают сразу что-то придумывать - подпевать, танцевать, импровизировать под
музыку.
Слайд 3.
Для того чтобы развить музыкальные способности ребенка, необходимо
научить его слушать музыку, понимать ее; научить петь чисто и выразительно;
красиво двигаться под музыку; играть на детских музыкальных инструментах.
И потом, на основе этих умений ребенок сам будет творить, и
фантазировать под музыку.
Главное, создать для этого благоприятные условия.
Слайд 4.
Для начала надо научить детей слушать музыку.
Мир музыкальных звуков безграничен. Но своими сокровищами музыка
одаривает не всякого. Для этого нужно потрудиться.
Важно научить детей слушать музыку из Тишины, научить детей культуре
слушания музыки.
Детям это действительно очень нравится - они будто попадают в сказку.
Надо учить детей внимательно следить за тем, что происходит в музыке от
самого начала до самого ее завершения, охватывая слухом звук за звуком, ничего
не упуская из виду.
Детям надо предлагать небольшие, яркие, написанные для детей,
музыкальные произведения.
В слушании музыки очень ярко проявляется творчество детей. Можно
попросить детей нарисовать свои музыкальные впечатления; или рассказать, что
ребенку представляется под музыку.
Можно попросить подобрать музыкальный инструмент для сопровождения
той или иной музыки (металлофон, треугольник, маракас, ложки, трещотки,
дудочки и т.д.).
Слайд 5.
Замечательно проявляется творчество детей и в пении.
Но прежде, чем говорить о творчестве, скажу немного о пении.
Детский голос очень хрупкий и неустойчивый. Ребенок учится петь с голоса
взрослого. Чем младше дети, тем более легким должен быть песенный репертуар.
Объем детского голоса невелик у детей 3-4 лет - всего 4-5 звуков, у детей 6-7 лет до октавы ( 8 звуков). При обучении пению надо идти от простого к сложному.
Несмотря на небольшой звуковой диапазон, песенки должны быть яркими,
выразительными и быть интересны детям.
Песенное творчество можно начинать с того, что предложить ребенку
пропеть свое имя, передавая разные интонации, потом придумать «мамину»
песенку, «папину» песенку, песенку дождя, песенку собачки, причем собачек
может быть 2- большая и маленькая; можно придумать песенку, под которую
куколка танцует, или под которую мишка по лесу идет, и т.д. Или устроить
соревнование, кто больше придумает песенок попевок. Все это очень хорошо
развивает интеллектуальные и творческие способности детей.
Слайд 6.
Но наиболее ярко, на мой взгляд, проявляется творчество детей в движении
под музыку. Чтобы дети могли свободно и выразительно двигаться под музыку
необходимо развивать в них чувство ритма, учить ориентироваться в
пространстве, научить
различным движениям под музыку, развивать
выразительность движений, артистичность.
Важно научить их владеть своим телом- чувствовать то напряжение, то
расслабление мышц. Этому помогут разные игры - превращения, например,
«деревянные и тряпочные куклы»; «великаны и гномы» и др.
Для начала можно предлагать детям небольшие танцы - этюды, например,
танец розы, танец бабочки, танец обезьянки, танец любого сказочного персонажа
и др.
Слайд 7.
Так, различные виды музыкальной деятельности дарят детям мгновения
чудесного человеческого самовыражения, расширяют музыкальный опыт, и
развивают творчество детей.