ПРОЕКТ «Организация отдыха детей в каникулярное время в Некоузском муниципальном районе» 2015 г Каникулы – это продолжение процесса формирования, социализации и образования личности через активное взаимодействие с окружающей средой, благодаря расширению поля его социального взаимодействия, повышению самостоятельности и изменению его деятельности. Каникулы – компенсация духовных сил и физического развития ребёнка, создание образовательно-развивающей среды для жизнетворчества каждого ребёнка, организация личностно-значимой разнообразной деятельности. Сложные социально-экономические и политические перемены, происходящие в стране, диктуют необходимость поиска новых путей развития систем образования, воспитания, оздоровления, досуговой деятельности. Цель проекта направлена на создание целостной системы каникулярного отдыха, обеспечивающей физическое и психическое здоровье детей, активизацию их творческого потенциала и вовлечение их в социально значимую деятельность, особое внимание направлено на профилактику безнадзорности и роста преступности среди детей и подростков. Необходимо продумать работу в каникулярное время так, чтобы она была не только интересной, но и полезной с точки зрения получения нового позитивного жизненного опыта, профориентации, определения потребности в здоровом жизненном стиле. Необходимо обеспечить детям свободный выбор их деятельности в соответствии с интересами, создать благоприятные условия для самореализации и самоутверждения, познания себя, ощущения собственной значимости, основываясь на основных принципах, а именно, добровольности и гуманизма, демократии, открытости и самодеятельности. Направить организацию каникулярного времена на то, что бы ребята вспоминали и ждали очередного периода каникул. Летние площадки стали местом интересного времяпровождения, свободного общения с друзьями, педагогами, которые их понимают, участвуют вместе с ними в различных мероприятиях, не требуют от них невыполнимого и не ставят оценок. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ На сегодняшний день книга, к сожалению, не занимает того мета в жизни детей, как это было раньше. Поколение детей нашего времени большую часть своего свободного временяпрепровождения предпочитают просмотр телевизора, роликов в интернете, посещение дискотек и т.д. Пока дети в школе, родители спокойны. Наступает время каникул и это время для многих родителей, время тревоги и тяжелых переживаний. На территории Некоузского муниципального района нет кинотеатров, какихлибо других культурно-развлекательных учреждений. Дети живут напряженной трудовой и учебной жизнью. Места для в ней подчас не остается времени. Медицинский персонал бьют тревогу по поводу роста кривой заболеваемости детей и подростков. Нагрузка у школьников с каждым годом все возрастает и возрастает: образовательные программы усложняются, внеурочные мероприятия занимают все оставшееся свободное время. Таким образом необходимо активно участвовать в организации отдыха детей в каникулярный период времени. Время каникул должно проходить с максимальной пользой для здоровья и развития детей. Хороший отдых – залог крепкого здоровья детей и хорошей успеваемости. Особую актуальность приобрела на сегодняшний день проблема создания адекватных детскому организму условий обучения. Необходим поиск путей совершенствования школьного обучения, создания оптимальных условий для развития и формирования здоровья школьников. Большое значение в профилактике утомления играет определенное, рациональное чередование учебы и отдыха детей в течение всего учебного года. В сложившейся на сегодняшний день системе образования каникулы играют весьма важную роль для развития, воспитания и оздоровления детей и подростков. Сложилась определенная традиционная система в организации каникулярного времени. Воспитательная ценность её состоит в том, что она создает условия для педагогической целесообразного, эмоционально привлекательного досуга учеников, восстановления их здоровья, удовлетворения потребностей в новизне впечатлений, творческой самореализации. Общении и самодеятельности в разнообразных формах, включающих труд, познание, искусство, культуру, игру и другое. Организация работы по данному проекту предполагает сочетание разноплановой деятельности, различных направлений воспитания и развития детей с учетом интересов каждого. Направления работы в каникулярное время, а именно, физкультурно-оздоровительное, туристско-краеведческое, трудовое и т. д., имеют познавательный характер. Хорошо организованный досуг, игровая деятельность- все это должно побуждать к приобретению новых знаний, к серьезным размышлениям. Правильное сочетание отдыха и труда, спорта и творчества дисциплинирует ребенка, направляет в правильное русло его эмоции и мышление. В организации каникулярного времени перед школой стоят задачи по обхвату большого количества детей организованным отдыхом, необходимо и привлечение родителей. Необходимо уделять созданию необходимых условий для обеспечения непрерывного воспитательного процесса в области безопасного дорожного движения и правил техники безопасности школьников. Не секрет, что наибольший всплеск подростковой преступности наблюдается во время летних каникул, одной из причин этого является неорганизованность досуга несовершеннолетних. Как правило, родители заняты на работе и зачастую ребёнок остаётся без должного внимания и заботы. В связи с этим возникает необходимость обратить особое внимание, на организацию досуга несовершеннолетних в каникулярное время. С одной стороны образовательные учреждения ежегодно интенсифицируют работу по организации летней занятости несовершеннолетних, с другой стороны существует целая группа детей не готовых влиться в детский коллектив и включиться в процесс реализации целей, поставленных нами — педагогами. Цель проекта: Создание благоприятной социально-педагогической и творческой среды развития личности ребенка в период школьных каникул. Создание условий для оздоровления, отдыха и занятости детей и подростков Способствование формированию благоприятных условий для сотрудничества всех участников воспитательного прогресса; Профилактика безнадзорности и роста преступности среди детей и подростков. Эстетическое и нравственное воспитание детей и подростков, укрепление ценностей, необходимых для позитивного развития личности по месту жительства. Задачи программы: - систематизация оптимальных педагогических форм, методов и технологий организации каникулярного времени; -осуществление личностно-ориентированных подходов в процессе выбора детьми позитивных творческих форм организации досуга; -развитие празднично-игровой культуры детей и взрослых в современных социальных условиях; - выявление психологической и социальной готовности детей в каникулярное время; -организация социально-значимой деятельности для подростков, направленной на улучшение окружающей среды, воспитание трудовой культуры по месту жительства. -укрепление здоровья, физического развития и нравственного совершенствования детей. восстановление культурно-исторической среды, сохранение народных, праздничных традиций своей страны, освоение духовных ценностей культуры мира. Формы реализации: спортивные турниры, спартакиады, подвижные игры, закаливание, т.е. осуществление комплекса медицинских, психологопедагогических, социальных и физкультурно-спортивных мероприятий Принципы реализации программы: 1.Личностный подход в воспитании: признание личности развивающегося человека высшей социальной ценностью добровольность включения детей в ту или иную деятельность 2.Природосообразность воспитания: обязательный учет возрастных, половозрастных и индивидуальных особенностей школьников 3.Гуманизация межличностных отношений: уважительные, демократические отношения между взрослыми и детьми самоуправление в сфере досуга создание ситуаций успеха создание ситуаций, требующих принятия коллективного решения приобретение опыта организации коллективных дел и самореализация в ней защита каждого члена коллектива от негативного проявления и вредных привычек формирование чувства ответственности за принятое решение, за свои поступки и действия 4.Принцип сочетания воспитательной деятельности с учреждениями дополнительного образования 5. Принцип демократичности: участие всех детей и подростков в программе развития творческих способностей. 6. Принцип дифференциации воспитания: отбор содержания, форм и методов воспитания в соотношении с индивидуально психологическими особенностями детей; создание возможности переключения с одного вида деятельности на другой в рамках потока(дня); взаимосвязь всех мероприятий в рамках тематики потока (дня); активное участие детей во всех видах деятельности. 7. Принцип творческой индивидуальности Реализации поставленных целей и задач должны состоять из следующих компонентов: «Здоровье и спорт»: Здоровый образ жизни -физическое совершенствование, укрепление здоровья и формирование навыков санитарно -гигиенической культуры. Задачи: Развитие физических способностей через активную спортивную жизнь. Обучение приемам и методам оздоровления организма. Осознание важности систематических занятий физической культурой. Привитие навыков к здоровому образу жизни. Умение соблюдать режим дня, стремление к регулярным занятиям физической культурой, интерес к походам по родному краю. Стремление к выполнению правил личной и общественной гигиены, приучение к закаливанию. Развитие общей и скоростной выносливости. Гибкости, повышения спортивного мастерства. Формы Экскурсии по краю и за его пределами Многодневные походы Спортивные соревнования Малые Олимпийские игры Прогулки и подвижные игры на свежем воздухе «Духовно-нравственное» Воспитание нравственного человека, способного к принятию ответственных решений и к проявлению нравственного поведения в любых жизненных ситуациях. Задачи: Создание условий для проявления учащимися нравственных знаний, умений и совершения нравственно оправданных поступков; Знакомство учащихся с нравственными законами и поступками предыдущих поколений; изучение с учащимися нравственные традиции их семей и поколений; развитие у учащихся потребность в совершении нравственных поступков; создание ситуации практического применения нравственных знаний в реальной жизни; создание условий для нравственного самовоспитания учащихся. Формы Тематические экскурсии Отрядные огоньки Тематические беседы Деловые игры Дискуссии Тематические мероприятия «Экологическое» -формирование у школьников эстетического отношения к окружающему миру Задачи: Расширение представлений о многомерности мира. Формирование активной позиции школьников в решении экологических проблем. Обогащение личного опыта по взаимодействию с окружающим миром. Включение детей в экологически ориентированную практическую творческую деятельность, формирование экологических знаний, умений и навыков. Формы Научные конференции Тематические беседы Деловые игры Дискуссии Тематические мероприятия «Гражданско-патриотическое». Формирование патриотизма, чувства гордости за свою страну. Воспитание уважения и почтительного отношения к символам Российской государственности, к защитникам страны, патриотического отношения к школе и родному городу. Реализовать мероприятия, связанные с привитием детям стремления служить Родине, осознанием школьниками своей причастности к истории народа и осмыслением понятий –честь, долг, ответственность, гордость, гражданственность. Задачи: Пробуждать у детей интерес к родному краю, своей стране. Воспитывать чувство патриотизма. Воспитывать у детей доброту, человечность, милосердие. Развивать патриотическое воспитание через отношение к окружающей действительности. Формы Трудовые десанты Встречи с интересными людьми района Викторины Творческие конкурсы Тематические беседы Деловые игры Дискуссии Тематические мероприятия «Интеллектуальное» – развитие интеллектуальных способностей. Задачи: Развивать интеллектуальную и познавательную деятельность учащихся. Развитие умственных и творческих способностей учащихся. Учить пользоваться современными источниками информации. Формы. Интеллектуальные игры. Тематические КВН Викторины Конкурсы Отчетные научные конференции «Трудовое» - воспитание трудолюбия и формирование практических трудовых навыков. Задачи Предупреждение травматизма Обучение трудовым приемам Воспитание коллективизма и ответственности Формы Благоустройство пришкольного участка: уход за зелеными насаждениями, полив цветов, обрезка кустарников, формирование крон молодых деревьев, обрезка сушняка и пр. Ремонтные работы: мелкий косметический ремонт, малярный работы. Уборка помещений: мытье полов, окон, панелей стен и пр. Уход за комнатными растениями, фитодизайн. Дизайнерские работы: оформление стендов, художественных мини -галерей. «Профилактическое» Профилактика безнадзорности, правонарушений. Задачи предупреждение правонарушений реализация программы антинаркотического воспитания в условиях летней оздоровительной кампании, психолого-педагогическое сопровождение детей, требующих повышенного педагогического внимания. Формы: Беседы Агитбригады Спектакли конкурсы рисунков; индивидуальные консультации индивидуальные и групповые тренинги Участники программы: обучающиеся Некоузской СОШ, Заместитель директора по воспитательной работе, педагоги школы, педагоги дополнительного образования; педагог-организатор; художественный руководитель, педагог-психолог; родители; классные руководители сотрудники ПДН и ТКДНиЗП специальные кадры(библиотекарь, музыкальный работник и др.) Сроки реализации: май, июнь, июль, август. Прогнозируемый результат: - Увеличение охвата школьников всеми формами занятости в каникулярный период - Снижение темпа роста негативных явлений в детской и подростковой среде. - Приобретение новых знаний: о здоровом образе жизни; о правовых знаниях -Повышение качественного уровня образовательного процесса, организации досуга, отдыха, в каникулярный период. -Предупреждение правонарушений среди учащихся школы -Повышение нравственного и эстетического воспитания. -Профилактика вредных привычек -Оздоровление учащихся, повышение интереса к труду и спорту по месту жительства -Адаптация детей с низкой мотивацией к обучению. Мониторинг деятельности школы в летний период должен включать в себя: -повседневный мониторинг по самореализации личности ребенка; -фотомонтаж ключевых дел через стенгазету и презентации, включение итогов в портфолио школьника -отзывы школьников; -анкета на «входе» (стартовая); -анкета на «выходе»; -отчеты руководителей; -научные и творческие отчеты участников; -отчетные концерты и конференции Исполнители основных мероприятий программы: педагогический коллектив МДОУ «Некоузская СОШ» в сотрудничестве с - комитетом культуры, молодежной политики, физической культуры и спорта Администрации Некоузского МР, - МУ «Социальное агентство молодежи», - Некоузским ДК - Некоузской детской музыкальной школой - ПДН МО МВД России «Некоузский» - ТКДНиЗП Порядок финансирования Основным источником финансирования отдыха детей в каникулярное время являются средства бюджета Некоузского муниципального района. Другими источниками финансирования могут быть: - средства родителей (законных представителей); - добровольные пожертвования других физических и юридических лиц; - иные источники, не запрещенные законодательством РФ.