Ответы детей - Детский сад комбинированного вида № 135

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное
учреждение «Детский сад комбинированного вида №135»
Конспект
«Юные пожарные спешат на помощь»
Занятие – путешествие по пожарной безопасности для детей старшей
группы.
Составила:
Колымагина С.В.
Курск 2013г.
Задачи:
– знакомить детей с огнём и его свойствами;
– научить детей ориентироваться в проблемных ситуациях;
– закреплять знания детей об опасных ситуациях, причинах
возникновения пожара и правила поведения при пожаре;
– расширять словарный запас детей по теме пожарная безопасность, за
счёт слов: инспектор, пожарный, радиорубка
– совершенствовать навыки связанной речи детей: грамматически
правильно и логично строить свои высказывания, полно и точно
отвечать на вопросы;
– воспитывать культуру речевого общения.
Интеграция: «Безопасность», «Чтение художественной литературы»,
«Познание», «Коммуникация», «Социализация».
Оборудование: мультимедийная установка; музыкальный центр; аудио
запись мелодии песни « Мы едим, едим, едим..»; костюм пожарного;
картинки с иллюстрациями правил пожарной безопасности для игры
«Потуши пожар». Материалы для опытов с огнём: металлический поднос,
парафиновые свечи, емкость с водой, песком, землёй, стеклянная колба.
Ход мероприятия:
В: Ребята! Сегодня я получила письмо от инспектора Пожаркина. Он просит
вашей помощи в тушении пожара. «Дорогие ребята детского сада №135! Я –
инспектор Пожаркин. Хочу попросить вас оказать помощь в тушении
пожара, т.к. все мои пожарные заняты на других объектах. Жду вашей
помощи!»
В: Вы согласны помочь пожарным?
Ответы детей.
В: Как вы думаете, любой ли человек может быть пожарным?
Ответы детей.
В: Как вы думаете, какими качествами должен обладать пожарный?
Ответы детей.
В: Вы правы, человеку необходимо пройти специальное обучение,
подготовку. Вот и вы пока будите добираться до очага пожара, не будем
тратить время даром и пройти специальную подготовку для юных пожарных.
Мы с вами повторим правила поведения при пожаре, поработаем в
лаборатории: изучим свойства огня, узнаем, чем можно потушить огонь. Я
вас приглашаю в автобус, и займите свои места. Пока мы будем ехать,
ответьте на несколько вопросов.
Ответы детей.
В: Как вы думаете, почему пожарная машина красная? (слайд)
Ответы детей.
В: А если пожар в лесу, кто потушит его?
Лес густой машина не может подъехать к огню. Что делать? Как потушить
пожар? С помощью чего? (слайд)
Ответы детей.
В: А пожар на железной дороге или около нее можно потушить с помощью?
Ответы детей.(слайд)
В: Да, правильно, пожарная машина не единственное транспортное средство.
В арсенале пожарной службы есть еще: и пожарный поезд, и пожарный
вертолет. Ведь пожар может случиться где угодно.
Первая остановка «Диспетчерская».
Как вы думаете, а пожарными бывают только мужчины?
Ответы детей.
В: Чаще всего – да. Но и женщинам есть место в пожарной охране. Чаще
всего они работают диспетчерами. Диспетчер – очень важный человек в
пожарной охране. От их действий многое зависит. Поступает звонок, он
выясняет где горит, что горит, есть ли на месте пожара люди. Определяет по
карте, вычисляет кратчайший путь следования. И на все это должно уйти не
более минуты. (слайд )
Какой номер мы должны набрать по телефону, чтобы вызвать пожарных?
Ответы детей.
В: Давайте поиграем в игру «Сообщи о пожаре». Вы должны назвать
назвать адрес, где произошел пожар. Начните словами: « Алло, у нас
пожар…»
Проводится игра.
В:
Сегодня, ребята, я расскажу вам сказку об одном медвежонке, которого звали
Миша. В сказке говорится о том, как он остался один дома и что из этого
получилось. А вы слушайте внимательно, а потом скажите, что Миша не так,
как нужно было бы поступить.
«Жил-был медвежонок Миша. Вот однажды он остался дома один,
пригласил в гости друзей, зайчонка Кешу и лисоньку Лузу, и стали они
играть. Сначала они нашли много спичечных коробков со спичками и
построили из них машину. Но вдруг Миша предложил: «Давайте сделаем так,
что наша машина попала в аварию и загорелась». Зайчик положил в кузов
машины газету, лисонька взяла спички и подожгла. Она загорелась, спички
начали вспыхивать одна за другой, и разгорелся большой пожар. Зверята
испугались и спрятались в дальнем уголке комнаты. Затем они попытались
выбежать из помещения на улицу, но у них ничего не вышло, так как огонь
уже был везде. Им удалось выбежать на балкон и позвать на помощь.
Прохожие позвонили в службу по номеру 01, спасли малышей и потушили
пожар»
А теперь, ребята, ответьте на такие вопросы:
Что неправильно сделали зверята?
Ответы детей.
Можно ли играть детям со спичками?
Ответы детей.
Как можно вызвать пожарных?
Ответы детей.
Что нужно делать, чтобы не было пожара?
Ответы детей.
В: Сегодня я вам принесла маски .Как вы думаете, для чего они нужны?
Д: Они нужны для защиты легких от дыма.
В: Правильно. А сейчас мы с вами поучимся ими пользоваться.
Дети используют повязки.
В: Вдыхать горячий воздух очень опасно: можно задохнуться, обжечь легкие,
отравится газом. Если дыма становится все больше, то передвигайся, по
помещению пригнувшись. Нос и рот от дыма надо закрыть ватно-марлевой
повязкой или мокрой тряпкой. Вот мы повторили правила поведения при
пожаре.
Дети продолжают поездку, подъезжают к картинной галерее.
В: Что может произойти от не осторожного обращения с огнём?
Ответы детей.
В: От чего бывают пожары?
Ответы детей.
В: Обратите внимание налево, здесь находится картинная галерея, на каждой
картине нарисованы правила пожарной безопасности.
Ответы детей.
В: Правильно ребята, мы их сейчас рассмотрим и повторим их.
Дети делают выводы используя правила:
Правило 1
Касается каждого,
Правило первое самое важное!
На улице, и в комнате о нем ребята помните:
Спички не тронь, в спичках огонь!
Правило 2
Легко запомнить можно:
С электричеством, будете осторожны,
С утюгом и чайником, с плитой и паяльником.
Правило 3
Не оставляйте горящий газ,
За газом нужен глаз да глаз.
Правило 4
Ты в лампе свет не закрывай,
Пожар возникнет так и знай.
Правило 5
Приятно в лесу посидеть у костра,
Когда же домой возвращаться пора,
Перед уходом костер не жалей,
Землёй забросай и водою залей.
Если ребята мы будем соблюдать эти правила, то с нами некогда не случится
беда.
В: Я предлагаю вновь сесть в автобус, и отправится дальше.
Мы с вами поиграем в игру «Огонь и вода». Выберем двух детей и
закрепим сзади синие ленточки – это «вода». Остальные закрепляют красные
«хвостики» - это «огонь». «Огонь» становится в кружок, а «вода» в середину.
По сигналу дети с синими ленточками должны собрать все красные, т.е.
потушить огонь.
Разгорелся огонь,
Пламя выше, пламя круче
Достает до самой тучи.
Но появится вода,
И огню тогда беда.
Раз, два, три вода огонь туши.
В: Понравилась игра?
Ответы детей.
В: Путешествие продолжается, садимся в автобус, занимаем свои места.
Следующая остановка «Экспериментальная лаборатория».
Дети отличаются особой тягой к огню. Костер для детей – всегда
праздник. Они готовы без устали подкладывать в огонь веточки, жарить хлеб.
Но устроить костер в городе – затруднено. А вот свечка и связанные с ней
опыты могут замечательно прижиться в каждой группе.
Давайте зажжем свечу, и как настоящие ученые, как можно больше
узнать об огне. Начнем вот с чего: какого цвета пламя свечи?
Как вы думаете, какая часть пламени самая горячая: нижняя, средняя,
верхняя? Давайте выясним это опытным путем.
Воспитатель на металлическом подносе зажигает свечи. Проводит опыты.
Выводы: верхняя часть пламени самая горячая и средняя часть состоит из
сажи, из угля.
В: Если нечаянно уронить свечку на ковёр или на пол, может произойти
пожар и огонь становится опасным. Как человек может справиться с ним?
Ответы детей.
В: Чего же боится огонь?
Ответы детей.
В: Давайте проверим правильность ваших утверждений.
В нашей лаборатории в контейнерах хранится материал, который
используется для тушения огня. Вы их узнали. Проведём опыт: на горящую
свечу прольём немного воды (ребёнок выполняет указания воспитателя). Что
происходит?
Ответы детей.
В: Да, огонь погас, потому что он боится воды.
Аналогично проводится опыт с другими материалами: песком, землёй,
снегом.
А теперь проведём последний опыт. Горящую свечу мы плотно накроем
стеклянной колбой. Что происходит с огнем?
Ответы детей.
В: Почему наш огонёк через некоторое время погас?
Ответы детей.
В: Я подскажу, без воздуха огонь существовать не может. Поэтому когда
доступ воздуха в колбу прекратился, огонь погас. На этом наша работа в
лаборатории окончена, и нам пора продолжить наш путь. Занимайте места в
автобусе. Вот мы и приехали к пункту назначения. Здесь нас ждёт инспектор
Пожаркин.
Пожаркин: Здравствуйте ребята! Я инспектор Пожаркин. Вы готовы стать
юными пожарниками и оказать помощь при тушении пожара?
Ответы детей.
Пожаркин: Прежде чем допустить к работе, проверим ваши знания,
проведём экзамен.
1 вопрос: Какой номер телефона следует набирать, если возник пожар?
Ответы детей.
2 вопрос: Можно ли пользоваться детям спичками?
Ответы детей.
3 вопрос: Можно ли самостоятельно включать электроприборы?
Ответы детей.
4 вопрос: Чем можно потушить пожар?
Ответы детей.
Пожаркин: По результатам экзамена вы достойны стать юными
пожарниками. Теперь я могу вас допустить к тушению пожара. Хочу
поиграть с вами в игру «Слушай внимательно». Я задаю вопрос, вы должны
ответить «Это я, это я, это все мои друзья».
- Кто, услышав запах гари, сообщает о пожаре?
- Кто, из вас заметив дым, закричит «Пожар, горим!»
- Кто, из вас шалит с огнем утром, вечером и днем?
-Кто, от маленькой сестрички незаметно прячет спички?
-Кто, из вас увидев дым, набирает «01»?
-Кто, пожарным помогает и все правила выполняет?
Пожаркин: У меня ребята много помощников. Среди них – Аркадий
Паровозов. Я предлагаю вам посмотреть мультфильм с его участием.
Просмотр мультфильма детьми.
Пожаркин: Мне пора свами прощаться, меня ждут на пожаре. На прощенье
я подарю вам медали «Отважней пожарный».
А на прощанье хочу дать вам совет:
Ребята, помните, о том,
Что нельзя шутить с огнём!
Инспектор прощается с детьми.
В: Ну, что ребята, нам пора возвращаться домой. Понравилось вам наше
путешествие?
Ответы детей.
В: Что нового вы узнали?
Ответы детей.
Дети садятся в автобус, звучит музыка, дети подпевают:
Мы едим, едим, едим,
Бесстрашные друзья,
Спешим на помощь людям
И медлить нам нельзя!
Не просто ведь живётся пожарникам страны,
И в песенке поётся,
О том, как мы важны.
И сейчас вам споём:
Не шутите вы с огнем!
Спички жечь опасно,
Объясняем ясно
Чтобы не было беды:
Не берите спички вы! (2 раза)
А коль беда случилась
То не теряйтесь вы,
Пожарным позвонитеК вам выедут они.
Отважные ребята
На помощь к вам придут,
В опасную дорогу
Воды с собой возьмут!
В: Я подскажу, без воздуха огонь существовать не может. Поэтому когда
доступ воздуха в колбу прекратился, огонь погас. На этом наша работа в
лаборатории окончена, и нам пора продолжить наш путь. Занимайте места в
автобусе. Вот мы и приехали к пункту назначения. Здесь нас ждёт инспектор
Пожаркин.
Пожаркин: Здравствуйте ребята! Я инспектор Пожаркин. Вы готовы стать
юными пожарниками и оказать помощь при тушении пожара?
Ответы детей.
Пожаркин: Прежде чем допустить к работе, проверим ваши знания,
проведём экзамен.
1 вопрос: Какой номер телефона следует набирать, если возник пожар?
Ответы детей.
2 вопрос: Можно ли пользоваться детям спичками?
Ответы детей.
3 вопрос: Можно ли самостоятельно включать электроприборы?
Ответы детей.
4 вопрос: Чем можно потушить пожар?
Ответы детей.
Пожаркин: По результатам экзамена вы достойны стать юными
пожарниками. Теперь я могу вас допустить к тушению пожара. Хочу
поиграть с вами в игру «Слушай внимательно». Я задаю вопрос, вы должны
ответить «Это я, это я, это все мои друзья».
- Кто, услышав запах гари, сообщает о пожаре?
- Кто, из вас заметив дым, закричит «Пожар, горим!»
- Кто, из вас шалит с огнем утром, вечером и днем?
-Кто, от маленькой сестрички незаметно прячет спички?
-Кто, из вас увидев дым, набирает «01»?
-Кто, пожарным помогает и все правила выполняет?
Пожаркин: У меня ребята много помощников. Среди них – Аркадий
Паровозов. Я предлагаю вам посмотреть мультфильм с его участием.
Просмотр мультфильма детьми.
Пожаркин: Мне пора с вами прощаться, меня ждут на пожаре. На прощенье
я подарю вам медали «Отважней пожарный».
А на прощанье хочу дать вам совет:
Ребята, помните, о том,
Что нельзя шутить с огнём!
Инспектор прощается с детьми.