Полевая практика по зоологии - Основные образовательные

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Филиал в г.Ишиме
Полевая практика по зоологии
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа
для студентов специальности
050103.65 – География с дополнительной специальностью биология
очной формы обучения
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ГОУ ВПО «ИШИМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ им. П.П. ЕРШОВА»
Кафедра ______________________
______________________________
«Утверждаю» проректор по УРиЛ
_______________СА.Вдовина
«___» _______________ 2011г.
«Согласовано» зав.кафедрой
________________________
________________________
«___» ______________ 2011г.
Программа учебной практики
по зоологии
Специальность: 050103.65 – география с дополнительной специальностью биология
Утверждено на заседании кафедры
«__» _____________2011 г., протокол №___
Зав. кафедрой _____________
_____________________________________
1. Организационно-методический раздел.
1.1. Цель и ожидаемые результаты практики:
Полевая практика по зоологии является неотъемлемой частью учебной программы,
по которой занимаются студенты - биологи высших учебных заведений. Основными
целями полевой практики является знакомство с видовым и морфологическим
разнообразием беспозвоночных и позвоночных животных, овладение основными
методами фаунистических наблюдений в природе, а также сбора фактического материала,
навыков научно-исследовательской работы.
Для достижения поставленной цели необходимо, чтобы студенты
Знали:
- основные методы полевых исследований по зоологии беспозвоночных и позвоночных
(методы
фаунистических
наблюдений;
количественного
учета,
изучения
пространственного размещения животных, изучения и регистрации активности
животных);
- основные эколого-фаунистические комплексы и виды беспозвоночных и позвоночных
животных в районе полевой практики и взаимодействие животных между собой;
- население (членистоногие, моллюски, черви, птицы, млекопитающие, амфибии,
рептилии, рыбы) основных типов биотопов района практики: биотопа населенного
пункта; лесов и парков; открытых пространств;
- биологические особенности основных видов беспозвоночных и позвоночных животных
района полевой практики, их роль в природе и жизни человека;
- основные сезонные явления годового жизненного цикла животных.
Умели:
- самостоятельно провести экскурсию (ее отдельные этапы) в природу;
- распознать основные виды беспозвоночных и позвоночных животных района практики
по внешнему облику, следам деятельности;
- распознать голоса позвоночных животных (особенно птиц) района полевой практики;
- представить и проанализировать результаты индивидуальной учебно-исследовательской
работы (УИРс);
- оформить полевой дневник по результатам экскурсии, составить фаунистические списки
беспозвоночных и позвоночных животных основных биотопов района полевой практики.
Владели:
- основными методами наблюдений в природе, методами сбора и хранения материала.
1.2.Задачи практики:
- познакомиться с основными эколого-фаунистическими комплексами животных района
полевой практики;
- познакомиться с многообразием видов, выявить существующие в природе
взаимодействия и взаимосвязи организмов между собой и с окружающей средой,
сезонную и многолетнюю динамику биогеоценозов;
- изучить население животных основных типов биотопов; биологические особенности
основных видов и выявить их роль и значение в жизни человека и в природе;
- научиться распознавать основные виды животных по внешнему облику, голосам, следам
деятельности;
- приобрести навыки проведения экскурсий в природу;
- приобрести навыки постановки длительных наблюдений за животными и сбора
коллекций без нанесения ущерба окружающей среде;
- познать основные принципы организации и методы поведения самостоятельных
научных исследований по экологии и населению животных;
- продолжить формирование у студентов эколого-природоохранного мировоззрения.
2. Место практики в структуре освоения ООП.
Полевая практика по зоологии позвоночных проводится на 1 и 2 курсе (II и IV
семестр). Полевая практика по зоологии - важнейшая часть подготовки будущих
учителей-биологов, так как дает возможность наблюдения за животным в природной,
естественной обстановке. Только с помощью наблюдений в природе, экспериментов,
сбора фактического материала, можно практически закрепить теоретические положения
курса зоологии, убедиться в сложности существующих в природе взаимосвязей
организмов между собой и окружающей средой, познакомиться с местной фауной,
закономерностями ее территориального размещения, познать основные особенности
животных. При правильной организации, полевая практика дает возможность изучить в
природе не отдельные разнообразные формы и явления, а единое целое, где отдельные
части связаны и взаимообусловлены в составе биогеоценозов. Кроме того, изучение
биологии животных в природе, дает хорошую подготовку к дальнейшей
исследовательской работе в этом направлении.
3.Формы проведения практики.
Полевая
4. Место и время проведения практики.
Полевая практика по зоологии для студентов биолого-географического факультета
проводится в июне на базе Ишимского государственного педагогического института
имени П.П. Ершова, в окрестностях г. Ишима, а также на базе спортивнооздоровительного лагеря «Буревестник» в окрестностях д. Синицино Ишимского района
на территории памятника природы «Синицинский бор».
5. Структура и содержание практики.
5.1.Краткое содержание работ.
Раздел 1. Введение. Задачи и содержание полевой практики. Основные методы
сбора и хранения материала. Организация и методика проведения экскурсий.
Тема 1. Цель и задачи полевой практики. Организация и методика проведения экскурсий.
Основные методы сбора и хранения материала. Знакомство студентов с целями и
задачами полевой практики по зоологии беспозвоночных. Основные формы работы на
полевой практике: экскурсии, индивидуальная учебно-исследовательская работа
студентов, отчетность. Организация и методика проведения экскурсий. Экскурсионное
снаряжение: сачки, морилки, блокнот, конверты и др. Правила поведения на экскурсии.
Техника безопасности. Основные методы деятельности на экскурсии. Техника сбора
коллекционного материала.
Раздел 2. Беспозвоночные животные стоячих и проточных водоемов.
Тема 1. Беспозвоночные животные стоячих водоемов. Отбор гидробиологических проб в
различных экотопах водоема. Сравнение фаун стариц, пресных и минерализованных озер.
Оценка антропогенного воздействия по различным гидробиологическим индексам.
Сравнение стаций водоема по видовому составу и численности беспозвоночных.
Тема 2. Беспозвоночные животные текучих вод. Отбор проб на разных участках водотока.
Методика выбора станций и створов. Установка эталонных створов. Сравнение фаун
крупной реки и ее притоков. Оценка антропогенного воздействия по различным
гидробиологическим индексам. Сравнение стаций водоема по видовому составу и
численности беспозвоночных.
Раздел 3. Насекомые лесов и парков.
Тема 1. Беспозвоночные обитатели парков. Изучение видового состава насекомых,
обитающих в парках и садах, выявление особенностей в видовых составах, изучение
следов деятельности насекомых вредителей их сбор и описание. Изучение биологических
особенностей насекомых – вредителей.
Тема 2. Беспозвоночные животные обитатели лиственного леса. Изучение видового
состава беспозвоночных обитателей лиственного леса. Выявление фоновых видов,
овладение методами сбора беспозвоночных в лесу, Собрать и провести предварительное
определение насекомых, овладение методиками наблюдений за особенностями биологии
рыжего лесного муравья, изучение типов повреждений древесных и кустарниковых
пород.
Тема 3. Беспозвоночные животные обитатели хвойного леса. Изучение видового состава
беспозвоночных обитателей хвойного леса. Выявление фоновых видов, овладение
методами сбора беспозвоночных в лесу, Собрать и провести предварительное
определение насекомых, овладение методиками наблюдений за особенностями биологии
рыжего лесного муравья, изучение типов повреждений древесных и кустарниковых
пород.
Раздел 4. Насекомые открытых пространств
Тема 1. Беспозвоночные животные обитатели лугов. Изучение видового состава
беспозвоночных луга. Особое внимание обратить на население насекомых луга, овладение
методиками сбора наземных насекомых, ознакомление с методами количественного учета
полевых вредителей, изучение роль насекомых в опылении растений, выявление видового
состава насекомых-опылителей для нескольких видов растений, собрать и провести
предварительное определение фоновых видов насекомых луга.
Раздел 5. Беспозвоночные животные агроценозов.
Тема 1. Беспозвоночные вредители культурных растений, выявление видового состава
насекомых вредителей и ознакомление с фоновыми видами вредителей
сельскохозяйственных культур, освоение методов обследования сельхоз угодий на
наличие вредителей, сбор вредителей и поврежденных частей растений, изучение
биологических особенностей насекомых вредителей.
Раздел 6. Насекомые – обитатели почвы, капрофаги и мертвоеды.
Тема 1. Изучение обитателей почв, выявление видового состава почвенных обитателей
разных биотопов, овладение методами сбора и изучения почвенных животных, изучение
особенностей строения беспозвоночных в связи с обитанием в почве, выявление полезных
и вредных обитателей почв, проведение количественного учета почвенных животных и
выявление особенностей их распределения в почвенных горизонтах.
Тема 2. Сбор и изучение навозников (капрофагов), изучение видового состава навозных
куч, изучение этапов заселения куч, различными видами навозников, проведение сбора
навозников и их определение, выявление особенностей биологии капрофагов.
Тема 3. Сбор и изучение мертвоедов, ознакомится с фауной мертвоедов района практики,
освоение методов изучения мертвоедов, изучить биологические особенности мертвоедов.
Раздел 7. Позвоночные животные населенных пунктов.
Тема 1. Позвоночные животные населенных пунктов.
Природные условия, географическое положение района полевой практики. Типичные
ландшафты. Город как крайняя степень антропогенной трансформации естественных
природных ландшафтов. Влияние хозяйственной деятельности людей на животных.
Знакомство с некоторыми методами фаунистических наблюдений (прямые наблюдения во
время экскурсий, наблюдения путем подкарауливания в местах скопления определенных
видов).
Наблюдение за позвоночными животными - обитателями населенного пункта.
Определение видов по полевым признакам: общему облику (форма, размеры), наиболее
характерным особенностям строения (длина ног, размер клюва, его строение и др.),
окраске, голосу, поведению. Определение видов, ведущих скрытый или ночной образ
жизни по следам деятельности (тип гнезда, норы, перья, шерсть, помет и др.).
Птицы как наиболее многочисленная по количеству видов группа позвоночных животных
в изучаемом биотопе. Регистрация и определение птиц по голосам. Выявление условий,
привлекающих птиц в населенные пункты (обилие кормов антропогенного производства,
большие возможности для гнездования на различных постройках и др.).
Наиболее ожидаемые в населенном пункте виды птиц. Наблюдение за их поведением,
выявление особенностей, размещения.
Наиболее ожидаемые в населенном пункте виды млекопитающих. Факторы, влияющие на
их численность, особенности размещения, степень привязанности к жилищам людей.
Значение для человека. Работа в лаборатории с определителем, оформление полевого
дневника по результатам экскурсии.
Раздел 8. Позвоночные животные лесов и парков.
Тема 1. Позвоночные животные хвойного леса.
Лес как благоприятная среда обитания животных. Птицы - наиболее многочисленная
группа позвоночных животных лесного биоценоза. Изучение видового состава
орнитофауны хвойного леса. Выявление доминирующих видов и видов индикаторов.
Определение птиц по голосам, общему облику. Причины, обуславливающие видовое
многообразие позвоночных животных в хвойном лесу. Знакомство с методами (изучения)
количественного учета птиц и млекопитающих. Сбор коллекции следов деятельности
позвоночных животных (шишки, обработанные клестом, большим пестрым дятлом,
белкой-телеуткой, полевками, погрызы). Знакомство с основными особенностями образа
жизни позвоночных обитателей хвойных лесов. Работа в лаборатории: оформление
коллекций, итогов экскурсии в полевых дневниках.
Тема 2. Позвоночные животные обитатели лиственного леса.
Изучение видового состава обитателей лиственного леса. Знакомство с орнитофауной,
млекопитающими, герпетофауной. Сравнительный анализ фауны лиственного и соснового
леса. Знакомство с методами изучения пространственного размещения позвоночных
животных (картирование размещения наземных животных, мечение животных). Сбор
образцов повреждений кустарниковых и древесных пород позвоночными животными.
Тема 3. Позвоночные животные - обитатели парков.
Изучение видового состава позвоночных животных, обитающих в парках и садах.
Выявление их морфологических особенностей, образа жизни, особенностей поведения и
размещения. Изучение птичьих гнезд, нор и других убежищ позвоночных животных на
территории садов и парков. Изучение следов деятельности позвоночных, их сбор и
коллекционирование. Знакомство с методами изучения размножения позвоночных
животных (визуальные наблюдения, инструментальные наблюдения). Работа в
лаборатории. Составление фаунистического списка видов обитающих в лесах, садах,
парках.
Раздел 9. Позвоночные животные открытых пространств.
Тема 1. Позвоночные животные - обитатели лугов
Изучение населения позвоночных животных луга. Выявление фоновых видов, их
биологических особенностей, взаимосвязей с условиями обитания (относительно ровный
рельеф, отсутствие древесной растительности, обилие травяного покрова). Особенности
образа жизни, связанные с отсутствием на значительных открытых территориях надежных
убежищ. Выявление у обитателей луга защитных приспособлений. Знакомство с методами
изучения и регистрации кормовой активности птиц. Наблюдение за хищными птицами,
особенностями их полета, связанными с высматриванием добычи.
Работа в лаборатории: определение материала, оформление результатов экскурсии в
дневниках полевых наблюдений.
Тема 2. Позвоночные животные обитатели полей и сельскохозяйственных угодий.
Изучение населения позвоночных животных полей и сельскохозяйственных угодий.
Фоновые виды, их биологические особенности. Выявление адаптации позвоночных
животных к среде обитания. Сравнительный анализ фауны лугов и полей. Наблюдения за
наиболее заметными обитателями полей (полевой жаворонок, хищные птицы).
Млекопитающие полей и сельхозугодий. Герпетофауна. Знакомство с методами изучения
питания наземных позвоночных животных. Оформление результатов экскурсии.
Раздел 10. Позвоночные животные водоемов и побережий.
Тема 1. Позвоночные - обитатели водоемов и побережий.
Условия обитания позвоночных животных в водоемах и на побережиях. Роль различных
водоемов и их побережий в жизни разных групп позвоночных животных (места
размножения, зимовки, постоянная среда обитания, станция питания). Наблюдение за
птицами водоемов и побережий. Выявление их адаптации к образу жизни. Изучение
биологических особенностей наиболее многочисленных отрядов птиц водоемов и
побережий - гусеобразных, (утки, гуси) и ржанкообразных (кулики, чайки, крачки).
Знакомство с методами изучения сезонных миграций птиц.
Птицы, ожидаемые в исследуемом биотопе (веслоногие, некоторые воробьиные и др.).
Млекопитающие водоемов и побережий, их адаптационные приспособления к жизни в
воде, биологические особенности.
Работа в лаборатории. Составление фаунистического списка позвоночных животных обитателей водоемов и их побережий.
Раздел 11. Ихтиофауна пресных водоемов и ее изучение.
Тема 1. Рыбы пресных водоемов района полевой практики.
Знакомство с методами изучения рыб на полевой практике. Сбор материала для
исследования. Выявление видового состава ихтиофауны изучаемого водоема.
Определение рыб. Изучение морфологических особенностей ихтиофауны (размер, масса
тела, пол, зрелость), определение возраста по чешуе.
Анализ питания рыб (изучение содержимого ЖКТ в лаборатории). Изучение
приспособлений к среде обитания.
Раздел 12. Мелкие млекопитающие района полевой практики и их изучение.
Тема 1. Изучение видового разнообразия мелких млекопитающих района полевой
практики.
Изучение видового состава и биотопического распределения мелких млекопитающих в
районе полевой практики. Знакомство с основными методами их отлова (ловушки Геро,
канавки). Отлов мелких млекопитающих, их определение в лаборатории.
Морфометрический анализ собранного материала. Изучение размножения мелких
млекопитающих на основе исследования состояния половой системы пойманных зверьков
и возрастной структуры популяции. Овладение некоторыми навыками исследовательской
работы. Знакомство с методами изучения размножения позвоночных животных.
5.2. Распределение практики по видам работ (неделям, дням).
Полевая практика по зоологии на дневном отделении проводится в течение 6 дней
на 1 курсе и 6 дней на 2 курсе по 6 часов учебной нагрузки каждый день
№ п/п Наименование разделов и тем
всего
экскурсии аудиторные
занятия
1.
2.
Введение. Задачи и содержание полевой
практики. Основные методы сбора и хранения
материала. Организация и методика
проведения экскурсий.
Беспозвоночные стоячих и проточных
водоемов
2
-
2
6
3
3
3.
Насекомые обитатели парков и урбоэкосистем.
6
3
3
4.
Беспозвоночные лиственного и хвойного леса
6
3
3
5.
Беспозвоночные лугов и агроценозов
6
3
3
6.
Изучение мезофауны, капрофагов и
мертвоедов
6
3
3
7.
Позвоночные животные населенных пунктов.
6
4
2
8.
Позвоночные животные обитатели лесов и
парков.
10
6
4
Позвоночные
животные
открытых
пространств.
Позвоночные животные обитатели водоемов и
побережий.
8
4
4
8
6
2
11.
Конференция по УИРс
4
-
4
12.
Зачет
Всего
4
72
35
4
37
9.
10.
6. Форма итогового контроля.
Каждый студент 1 курса в течение полевой практики обязан выполнить
определенный объем зачетных работ, а именно:
1. Посетить все экскурсии в природу.
2. Вести полевой дневник, в котором нужно отразить содержание экскурсии, ее
задачи, методы работы; сделать рисунки всех найденных и определённых
животных.
3. Освоить методики сбора, консервации и обработки полевого материала.
4. Уметь определять беспозвоночных животных разных систематических групп с
использованием определителей.
5. Собрать, определить и законсервировать особей 50 фоновых видов насекомых
района практики, этикетировать и правильно оформить коллекцию этих видов.
6. Знать латинские названия фоновых видов беспозвоночных животных района
практики (50 латинских названий).
7. Составить описательную таблицу найденных во время экскурсий и определенных
видов беспозвоночных животных и описания особенностей строения и биологии
основных отрядов насекомых: Diptera - двукрылые, Lepidopter - чешуекрылые,
Coleoptera - жесткокрылые, Ephemeroptera — поденки, Orthoptera — прямокрылые,
Homoptera — равнокрылые хоботные, Hemiptera — полужесткокрылые,
Hymenoptera — перепончатокрылые, Dermaptera — уховертки, Trichoptera —
ручейники, Odonata — стрекозы, Neuroptera – сетчатокрылые.
8. Выполнить и оформить в виде письменного отчета индивидуальное задание.
9. Подготовить доклад на отчетную конференцию по теме индивидуального задания с
необходимыми иллюстрациями (схемы, рисунки, графики, коллекции).
Каждый студент 2 курса в течение практики должен выполнить следующий объём
зачётных работ:
1. Посетить все предлагаемые экскурсии в природу.
2. Вести рабочую тетрадь, в которой нужно отразить содержание каждой экскурсии,
её задачи, методы работы; сделать рисунки найденных и определённых животных.
3. Освоить методики сбора, консервации и обработки полевого материала;
4. уметь определять позвоночных животных разных систематических групп и
пользоваться определителями.
5. На зачётной экскурсии определить 2-3 вида позвоночных животных, назвать их
систематическую принадлежность и охарактеризовать эколого-биологические
особенности.
6. Знать латинские названия 50 фоновых видов позвоночных животных района
практики.
За время полевой практики студенты должны собрать и изготовить несколько
коллекций, такими коллекциями могут быть:
1. Следы жизнедеятельности беспозвоночных животных.
2.Повреждения растений насекомыми.
3. Коллекция водных беспозвоночных.
4. Коллекция насекомых-опылителей.
5. Коллекция насекомых-вредителей садов и огородов.
6. Коллекция жуков-навозников.
7. Коллекция жуков-мертвоедов.
8. Коллекция ночных бабочек.
9.Следы жизнедеятельности птиц и зверей населенных пунктов.
10. Следы жизнедеятельности птиц и зверей лесов и парков.
11. Следы жизнедеятельности птиц и зверей открытых пространств.
12. Коллекция шишек, обработанных птицами и млекопитающими.
13. Погрызы на коре деревьев.
14. Гнезда птиц (собранные после вылета из них птенцов).
15.Фотографии птиц, населяющих разные биотопы.
16.Фотографии млекопитающих разных биотопов.
17.Фотографии следов птиц и зверей.
18.Магнитофонные записи голосов птиц.
Примерный перечень тем для учебной исследовательской работы студентов
1. Фауна эвгленовых жгутиконосцев водоемов района практики.
2. Фауна инфузорий.
3. Простейшие водоемов района практики.
4. Голые и раковинные амебы.
5. Почвенные простейшие разных биотопов.
6. Роль простейших в процессах самоочищения водоемов.
7. Видовое разнообразие почвенных раковинных амеб.
8. Эндопаразитические простейшие шмелей.
9. Свободноживущие плоские черви водоемов района практики.
10. Свободноживущие круглые черви.
11. Коловратки водоемов района практики.
12. Пресноводные многощетинковые черви.
13. Малощетинковые кольчатые черви.
16. Пиявки водоемов -практики.
14. Циклопиды водоемов практики.
15. Кладоцеры водоемов района практики.
16. Зоопланктон стоячих водоемов района практики.
17. Зообентос стоячих водоемов района практики.
18. Моллюски водоемов района практики.
19. Пауки-волки - хищные герпетобионты.
20. Пауки района практики.
21. Клещи района практики.
22. Обитатели наземного яруса биогеоценозов.
23. Видовой состав и численность обитателей травостоя в разных биогеоценозах.
24. Видовой состав и распределение водных беспозвоночных животных в разных
водоемах.
25. Насекомые-гидробионты.
26. Личинки стрекоз. Видовой состав, питание и поведение.
27. Поденки водоемов района практики.
28. Веснянки водоемов района практики.
29. Водные клопы.
30. Гладыш.
31. Ручейники и их личинки.
32. Жуки и их личинки - обитатели водоемов.
33. Кровососущие насекомые района практики.
34. Личинки комаров. Распределение в водоемах, численность и плотность.
35. Дневные бабочки района практики.
36. Ночные бабочки района практики.
37. Наездники.
38. Вредители сельскохозяйственных культур.
39. Жужелицы района практики.
40. Усачи лесов района практики.
41. Короеды как вредители леса.
42. Бабочки хвойного леса.
43. Муравьи.
44. Прямокрылые луга.
45. Стрекозы района практики.
46. Видовой состав стрекоз и их распределение по водоемам разного типа.
47. Стрекозы и ручейники. Их роль в выносе биомассы из водоемов.
48. Стрекозы как регуляторы численности летающих насекомых, в том числе
кровососущих.
49. Клопы района практики.
50. Бабочки луга.
51. Перепончатокрылые района практики.
52. Видовое разнообразие пчелиных - опылителей ценных кормовых культур.
53. Видовое разнообразие пчелиных - опылителей ценных нектароносов.
54. Видовая специализация шмелей в опылении растений различных видов.
55. Динамика суточной активности шмелей в гнезде и на цветах.
56. Опыт привлечения диких опылителей в искусственные гнездовья.
57. Определение физиологического состояния шмелей в антропогенных ландшафтах.
58. Видовой состав и плотность населения ос в различных ландшафтах Тюменской
области.
59. Фуражировочное (охотничье) поведение ос.
60. Трофическое поведение ос, места питания.
61. Навозники района практики.
62. Насекомые — мертвоеды.
63. Почвенная фауна района практики.
64.Распространение отдельных видов птиц в районе практики.
65.Суточная активность отдельных видов позвоночных животных.
66. Биолого-экологические особенности отдельных видов птиц.
67. Орнитофауна лесов и лесопарков.
68. Ихтиофауна водоёмов района практики.
69. Фауна и структура населения птиц в разных биотопах.
70.Водоплавающие птицы водоёмов района практики.
71.Эпидемиологическое значение зверей и птиц, встречающихся в районе практики.
72. Фауна и встречаемость птиц отдельных отрядов в районе практики.
73.Фауна и структура населения мелких млекопитающих в районе практики.
74.Герпетофауна района практики.
75. Птицы открытых пространств района практики.
76. Птицы водоемов и побережий района практики.
77.Население позвоночных животных городского парка.
78.Морфофункциональные и поведенческие адаптации позвоночных животных к жизни в
городской среде.
79.Структурно-функциональная организация сообществ позвоночных животных на
территории города.
80.Роль речных урём в поддержании видового биоразнообразия позвоночных животных
на территории города.
7. Учебно-методическое обеспечение практики.
Рекомендуемая основная литература
1. Современное состояние наземных и водных экосистем г. Ишима: монография
[Текст] / А.Ю. Левых, О.Е. Токарь, Г.Г. Пузынина [и др.] – Ишим: Изд-во ИГПИ им.
П.П. Ершова, 2011. – 108 с. (2)
2. Тихонов, А.В. Животные мира. Красная книга. Евразия. Млекопитающие. Птицы
[Электронный ресурс] / А.В.Тихонов. - М. : РОСМЭН-ПРЕСС, 2012. - 177 с. URL:http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=139803
3. Тихонов, А.В. Животные России. Красная книга [Электронный ресурс] / А.В.Тихонов.
М.:
РОСМЭН-ПРЕСС,
2012.
241
с.
URL:http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=139807
4. Тихонов, А.В. Животные мира. Красная книга. Евразия. Млекопитающие. Птицы
[Электронный ресурс] / А.В. Тихонов. - М.: РОСМЭН-ПРЕСС, 2012. - 177 с. URL:http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=139803
5. Тихонов, А.В. Животные России. Красная книга [Электронный ресурс] / А.В.Тихонов.
М.:
РОСМЭН-ПРЕСС,
2012.
241
с.
URL:http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=139807
Рекомендуемая дополнительная литература
1. Акимушкин, И.И. Мир животных. Насекомые. Пауки. Домашние животные [Текст]
География Тюменского Приишимья: коллективная монография [Текст] / под общей
ред. А. Ф. Щеглова. Ишим: Изд-во ИГПИ им. П. П. Ершова, 2010. - 248 с. (2)
2. Лихачев, С.Ф. Зоология беспозвоночных: учеб.пособие [Текст] / С.Ф. Лихачев. - СПб.:
Тесса, 2006. - 200 с. (13)
3. Сохранение разнообразия животных и охотничье хозяйство России. Материалы 4-й
Международной научно-практической конференции [Электронный ресурс]. - М.:
Издательство РГАУ-МСХА имени К.А. Тимирязева, 2011. - 495 с. URL:http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=200125
Электронные ресурсы
1. Гашев, С.Н., Сазонова, Н.А. Мультимедийная база данных из серии «Животный мир
Тюменской области». Герпетофауна Тюменской области [Электронный ресурс] / С.Н.
Гашев, Н.А. Сазонова. – Тюмень: ТГУ, 2001.
2. Гашев, С.Н., Шаповалов, С.И. Мультимедийная база данных из серии «Животный мир
Тюменской области». Орнитофауна Тюменской области [Электронный ресурс] / С.Н.
Гашев, С.И. Шаповалов. – Тюмень: ТГУ, 2007.
3. Шевцов, М.В., Левых, А.Ю. Мультимедийный атлас-определитель мелких
млекопитающих юга Тюменской области [Электронный ресурс] / Шевцов М.В.,
Левых А.Ю. – Ишим: ИГПИ им. П.П. Ершова, 2009.
4. Статистическая программа «Statan», составленная д.б.н., профессором, заведующим
кафедрой зоологии и ихтиологии ТюмГУ С.Н. Гашевым (2008).
5. Статистическая программа «Phen», составленная д.б.н., профессором, заведующим
лабораторией устойчивости биогеоценозов ИЭРиЖ УрО РАН А.Г. Васильевым.
6. Программа Statistica (Version 6).
8. Материально-техническое обеспечение практики.
Экспедиционное оборудование, сачки, бинокли, бинокулярные
лабораторная посуда и приборы, химические реактивы.
лупы
МБС-10,