Приказ от 20.05.2014 г № 54п-1
реклама
Приложение 1 к приказу ОУ от «20» мая 2014 г № 54/п - 1 Положение о Совете по введению ФГОС НОО для обучающихся с нарушенным слухом I. Общие положения Совет по введению федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования (ФГОС НОО) (далее - Совет) создан в соответствии с решением Педагогического совета общеобразовательного учреждения от 14 мая 2014г. Протокол № 5) Совет в своей деятельности руководствуется Конституцией Российской Федерации, законами и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, законами и иными нормативными правовыми актами субъекта Федерации, Уставом общеобразовательного учреждения, а также настоящим Положением. II. Задачи Совета Изучение нормативных актов и программных образовательных документов; Создание банка инновационных идей по вопросам внедрения ФГОС НОО для обучающихся с нарушенным слухом; Анализ состояния общеобразовательной и коррекционной практики, сопоставление данных с целью реализации ФГОС НОО для обучающихся с нарушенным слухом; Построение модели преобразования педагогической практики в рамках реализации ФГОС НОО для обучающихся с нарушенным слухом; Разработка АООП НОО для обучающихся с нарушенным слухом, отражающей закономерности общеобразовательной и коррекционной образовательной практики; Ресурсное обеспечение процесса введения ФГОС НОО для обучающихся с нарушенным слухом (дидактическое, материальное, информационное), установление связей с другими социальными учреждениями; Текущий и итоговый контроль за ходом и результатами внедрения ФГОС НОО для обучающихся с нарушенным слухом. Своевременная корректировка видимых отклонений от процесса и результата; Выработка управленческого решения по итогам внедрения новшества; Экспертиза хода и результатов внедрения ФГОС НОО для обучающихся с нарушенным слухом; Обобщение опыта введения ФГОС НОО для обучающихся с нарушенным слухом. III. Функции Совета Информационно-аналитической деятельности - информирован о новых направлениях в педагогике, психологии, о новых методиках, программах и технологиях, реализация технологии маркетинга образовательных услуг. Мотивационно-целевой функции - заключается в том, чтобы все члены педагогического коллектива четко выполняли работу в соответствии с делегированными им полномочиями. Планово-прогностическая функция - объективная оценка уровня готовности к процессу введения ФГОС НОО для обучающихся с нарушенным слухом; четкое представление тех результатов, уровня работы, которые к концу планируемого периода должны быть достигнуты; выбор оптимальных путей, средств, методов, которые помогут добиться поставленных целей, а значит, получить планируемый результат. Организационно-исполнительская функция - создание делового настроя на работу; оказание непосредственной помощи в процессе реализации той или иной деятельности, анализ хода и результатов конкретной педагогической деятельности, создания в педагогическом коллективе временных творческих групп, экспертных комиссий, школ педагогического мастерства и др., формирование перечня критериев экспертной оценки результатов деятельности учителей и их объединений по введению ФГОС НОО. Регулятивно-коррекционная функция. Определяется как вид деятельности, связанный с внесением коррективов в педагогический процесс Контрольно-диагностическая функция - накопление данных о результатах педагогического процесса, фиксация наметившихся отклонений от запланированных задач, выявление наличия передового педагогического опыта. IV. Порядок работы Совета Общее руководство Советом осуществляет председатель Совета. Количество заседание Совета – не менее одного в учебную четверть Секретарь Совета ведет протоколы заседаний Совета, которые подписываются всеми членами Совета. Протоколы Совета сшиваются в соответствии с правилами по делопроизводству и сдаются на хранение. Протоколы Совета носят открытый характер и доступны для ознакомления. На заседании Совета могут присутствовать работники образовательного учреждения, не состоящие в Совете. Члены Совета обязаны: присутствовать на заседаниях Совета;голосовать по обсуждаемым вопросам; исполнять поручения, в соответствии с решениями Совета. Члены Совета имеют право осуществлять деятельность в соответствии с функциями Совета V. Права Совета Совет имеет право: вносить на рассмотрение Педагогического совета вопросы, связанные с разработкой и реализацией проекта ФГОС НОО; вносить предложения и проекты решений по вопросам, относящимся к задачам и функциям Совета по реализации ФГОС НОО; выходить с предложениями к директору школы и другим членам администрации школы по вопросам, относящимся к задачам и функциям Совета по реализации ФГОС НОО для обучающихся с нарушенным слухом; требовать от руководителей проектов необходимые отчеты, справки и документы, относящиеся к деятельности Совета по реализации ФГОС НОО для обучающихся с нарушенным слухом; приглашать для принятия участия в работе Совета разработчиков проекта; привлекать иных специалистов для выполнения отдельных поручений. VI. Ответственность Совета Совет несет ответственность: за объективность и качество работы по введения ФГОС НОО для обучающихся с нарушенным слухом; за своевременность представления информации Педагогическому совету о результатах введения ФГОС НОО для обучающихся с нарушенным слухом; за качество и своевременность информационной, и научно-методической поддержки реализации ФГОС НОО для обучающихся с нарушенным слухом; за своевременное выполнение решений Педагогического совета, относящихся к введению ФГОС НОО для обучающихся с нарушенным слухом, планов-графиков реализации комплексных и единичных проектов введения ФГОС НОО для обучающихся с нарушенным слухом; компетентность принимаемых решений. VII. Взаимоотношения Совету подчиняются рабочие группы по введению ФГОС НОО для обучающихся с нарушенным слухом.
