Тема: Куда ведет нас песня

Тема: Куда ведет нас песня?
Цели: 1. Создать условия для знакомства с оперным
жанром;
2. Ввести ребят в мир большой музыки; познакомить с оперой;
3. Воспитание интереса к предмету.
Ход урока
I.
II.
Организационный момент.
Новый материал, слушание.
В предыдущей четверти мы с вами говорили о выразительности и
изобразительности в музыке (выразительность – настроение, чувства;
изобразительность – движение в музыке, создание образа), но это не
значит, что в любом музыкальном произведении существует выразительность и изобразительность. Если в таких сочинениях, как «Полюшко» или «Попутная песня» ясно слышится изобразительное добавление
(цокот копыт, стук колес) к выразительным песенным мелодиям и мы
можем даже спеть отдельно без сопровождения, а сопровождение сыграть без мелодии. То во многих случаях эти две стороны музыки нельзя
отличить одну от другой даже условно. К таким сочинениям относится
«Резвушка», где один голос, из которого состоит эта пьеса, и выражает
веселое настроение девочки, и изображает ее непрерывную, резкую,
подпрыгивающую походку, почти танец.
- Прослушивание пьесы «Упрямый братишка» Д. Кабалевского (как
будто-то упрямец повторяет одно и то же, хотя и по-разному; плаксивый
мотив выражает характер человека, изображает его нытье).
- Хочет настоять на своем, не поддается никаким уговорам. Хотя в музыке и нет совсем слов, нам понятна она через свою изобразительность.
Можно представить двоих: один уговаривает, другой упрямится. Изображаем оба образа рукой. В этом произведении солист передает и выразительность, и изобразительность песни. Тоже можно сказать и о заключительном хоре из оперы «Волк и семеро козлят» Коваля. Звучит хор из
оперы М. Коваля «Волк и семеро козлят» (стр. 76).
- Какие жанры здесь встречаются? (и марш, и танец, и песня)
- Музыка здесь одновременно и выражает беспечно веселый нрав козлят,
и изображает их веселый танец с подпрыгиванием и притопыванием.
Дети рисуют героев оперы, придумают элементы для костюмов героев.
Бодайка – сломанный рог, взъерошенная шерсть, острые копыта.
Топтушка – большие ноги, на них огромные тапки, на лбу бант, глаза
круглые, пестрая юбочка, носки в полосочку.
Болтушка – круглоголовая, маленькие рожки, крупные губы.
Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
III.
- Все, кто научился слышать в музыке песня, танец и марш, может войти
в любую область музыки. Песня, танец и марш – три основных жанра,
которые, развиваясь, перерастают в более серьезные и большие произведения – в оперу, балет, симфонию, в музыку, написанную для любых
артистов, оркестров, хоров, театральных спектаклей и кинофильмов.
- Мы с вами немножко познакомимся с оперой «Волк и семеро козлят»,
которую написал М. Коваль по одноименной сказке.
- Какие «киты», или жанры, вы встречаете в этой опере? (песня, танец,
марш)
- А какой жанр привел нас в оперу? (песня)
Прослушивание русской народной песни «Уж как по мосточку» и хора
из оперы П.И. Чайковского «Евгений Онегин».
- Слышите песню? (да)
- Что такое опера?
Погас свет в зрительном зале, к дирижерскому пульту прошел дирижер. Взмах дирижерской палочки – и в затихшем зале полились увертюры. Что такое увертюра? Это вступление к большому спектаклю, где
звучат темы всех героев, (например, сказки «Волк и семеро козлят») или
какого-нибудь другого произведения. Это как бы краткое содержание
будущего представления. Увертюра рассказывает слушателю, о чем будет спектакль, о каких героях слушатель узнает, вводит его в мир представления. После увертюры начинается сам спектакль.
Опера – это и пение, и симфоническая музыка, в ней есть и драматическое действие и немного балета. Но больше всего пения. Опера обычно
имеет очень серьезное содержание. Но есть еще маленькие оперы –
оперетты. Все они легче, веселее. Содержание их часто пародийное, а
музыка – веселая и увлекательная, легкая. Жизнерадостная. В опереттах
часто встречаются небольшие песенки, марши, танцы (менуэты, полонезы, кадрили, галопы, вальсы и др.) В оперетте герои не только поют,
но говорят. В опере бывает плохой конец, а в опереттах – всегда хороший, счастливый и веселый.
В наши дни распространены мюзиклы, которые являются разновидностью оперетты. Кто слышал о таких спектаклях? («Нотр-Дам де Пари»)
- А кто когда-нибудь был в театре и слушал оперу («слушал» говорят,
так как в опере больше поют) или смотрел балет (а в балете танцуют и
маршируют, но никогда не говорят и не поют, поэтому говорят, что балет смотрят)?
- А кто был в филармонии на симфоническом концерте?
Пение.
Разучивание песни «Песня о папе»:
1. Много песен мы с вами вместе
Спели маме своей родной.
А про папу до этой песни
Песни не было ни одной.
Припев:
Папа может, все что угодно.
2. Папа в доме – и дом справный,
Газ горит и не гаснет свет.
Папа в доме, конечно, главный,
Если мамы, конечно, нет
Припев.
3. И с задачкою трудной самой
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 6
Слайд 7
Плавать брасом, спорить басом,
Дрова рубить.
Папа может быть кем угодно,
Только мамой не может быть.
IV.
Папа справится, дайте срок.
Мы потом уж решаем с мамой
Все, что папа решить не смог.
Припев.
- О ком и о чем эта песня?
- Распевание: пропевание звуков о, а, у, э, и через «о» (ми-ме-мо-мэ-му).
Итоги урока.
- О чем мы узнали на уроке? (что песня, танец и марш перерастают в
большие произведения: симфонию, оперу, балет).
- Мы узнали, что такое опера, оперетта, мюзикл, чем они отличаются
(опера – серьезный спектакль, где только поют, изредка разговаривают,
конец бывает хороший, а чаще печальный, а оперетта и мюзикл - веселые жанры, конец счастливый, много песен и танцев, разговорной речи).