Гуринович Т. Университет в Беларуси: институт производства

Гуринович Т. Университет в Беларуси:
институт производства знания или
идеологический аппарат государства?
«Ближе к Европе» – под таким названием вышла статья о реформе высшего образования в
«Народной газете». Одним из требований Госпрограммы развития на 2011 – 2015 годы
является повышение международного престижа национальных вузов. Сможем ли мы
действительно стать ближе к Европе после проведения этих реформ? Я думаю – нет. Так как
преобразования, которые намечаются, будут носить скорее косметический характер. Главный
принцип функционирования европейского университета – это принцип самоуправления, в
Беларуси же университет никогда не был и в ближайшее время не будет автономным от
государства.
Что осталось от университета сегодня? Это часть государственной системы управления, его
идеологический аппарат. После распада СССР осталась прямая зависимость от государства – в
финансовом и идеологическом плане. Главная задача университета в Беларуси – это не
подготовить высокопрофессиональные кадры, а скорее эти «кадры» воспитать.
Говоря о кризисе университета, я думаю, стоит сказать о том, что университет в Беларуси не
справляется со своими главными обязанностями – профессиональная подготовка студентов и
выработка нового знания. Является известным фактом то, что приходя после университета на
работу, молодому специалисту приходится всему заново учиться. Вопрос: какой смысл
проводить тогда годы в университете? Чтобы получить диплом? Именно это является
«пропуском» в мир возможностей найти работу получше в Беларуси.
Выработка нового знания. В Беларуси отводится мало денег, сил и времени на исследования и
инновации. Открывать что-то новое не является приоритетной задачей в беларуском ВУЗе,
как и подготовка студентов к будущей трудовой деятельности. Чем является тогда
университет в Беларуси? Он является скорее воспитательным заведением, нежели
образовательным. Для беларусского университета важно не столько «вырастить»
высокоспециализированного профессионала, который в будущем будем работать на развитие
страны, сколько «воспитать» молодого специалиста в рамках государственной идеологии,
специалиста, который в будущем будет работать на сохранение существующей системы. Вот
почему у нас не проводятся масштабные реформы высшего образования – в том числе полное
присоединение к болонскому процессу – потому что реформа образования сегодня, завтра
будет означать реформу вертикальной системы управления государством - то, чему очень
противятся те, кто сейчас управляет государством.
Функция университета - не просто научить чему-либо, главная функция университета – это
подготовить студентов в будущем справляться с задачами, которые ставит перед нами жизнь.
Беларусский университет сам никак не приспосабливается к быстроменяющимся условиям,
не готовит он к этому и студентов. Университет «в руинах», там и он и будет оставаться в
ближайшее время.