Урок – игра по теме: «Электрические явления»,8 класс (учитель

Урок – игра
Тема:
«Электрические явления»
Класс: 8
Учитель: Чумакова Светлана Николаевна
Цели урока: 1.Обобщить, повторить знания по теме «Электрические явления».
2. Развивать навыки решения экспериментальных, расчетных,
качественных задач; развивать устную речь обучающихся.
3. Воспитывать интерес к физике, к решению задач.
Оборудование: 1.Портреты ученых: Кулона, Ампера, Вольта, Джоуля, Ленца.
2. Выставка книг по теме «Электричество».
3. Комплекты карточек.
Ход урока:
1. Вступительное слово учителя
Пусть кипит работа,
Сложны соревнованья,
Успех решает не судьба,
А ваши знанья!
2.
Правила игры
Класс делится на две команды. Каждой команде по выполнению задания выдается
новый комплект карточек.
Комплект карточек 1. «Основные понятия»
1.
2.
3.
4.
5.
Как взаимодействуют одноименные заряды?
Каково происхождение слова «электричество»?
Электрическим током называется?
Электрическое сопротивление зависит от…
Ученые, опыты которых позволили измерить заряд электрона…
Комплект карточек 2. «Основные формулы»
1.
2.
3.
4.
5.
Формулы для расчета сопротивления проводника…
Согласно закону Ома сопротивление проводника…
Согласно закону Ома сила тока проводника…
Согласно закону Ома напряжение проводника…
Закон Ома для участка цепи…
Комплект карточек 3. «Физика в живой и неживой природе»
1. Зачем при перевозке горючих жидкостей к корпусу автоцистерны прикрепляют
цепь, которая при движении волочится по земле?
(Ответ: При перевозке в автоцистернах горючие жидкости взбалтываются и
электризуются. Чтобы избежать искр и пожара, используют цепь, которая отводит
заряды в землю.)
2. Что представляет собой молния?
(Ответ: Электрический разряд в атмосфере в виде линейной молнии представляет
собой электрический ток, причем сила тока за 0,2 – 0,3с, в течение которых длятся
импульсы тока в молнии, меняется. Примерно 65% всех молний, наблюдаемых в
нашей стране, имеют наибольшее значение силы тока 10000 А, но в редких случаях
она достигает 230000 А.)
3. Чем объяснить то, что птицы спокойно и совершенно безнаказанно усаживаются
на провода?
(Ответ: Тело сидящей на проводе птицы представляет собой как бы ответвление птицы
представляет собой как бы ответвление цепи, сопротивление которого по сравнению с
другой ветвью (короткого участка между ногами птицы) огромно. Поэтому сила тока в
этой ветви (в теле птицы) огромно. Поэтому сила тока в этой ветви (в теле птицы)
ничтожна и безвредна. Но если птица, сидя на проводе, коснулась столба крылом,
хвостом – вообще каким – нибудь образом коснулась земли, - она мгновенно была бы
убита током, который устремился бы через ее тело в землю.)
4.На что расходуется электроэнергия, потребляемая домашним холодильником?
(Ответ: На нагревание комнаты. Тела, находящиеся внутри холодильника, не
увеличивают своей энергии.)
5.Елочная гирлянда спаяна из лампочек от карманного фонарика. При включении
этой гирлянды в сеть на каждую приходится напряжение 3 В. Почему же опасно, выкрутив
одну из лампочек, сунуть палец в патрон?
(Ответ: Сопротивление лампочки от карманного фонарика мало – несколько Ом.
Сопротивление всей гирлянды – несколько сотен Ом. Сопротивление пальца – несколько
тысяч Ом. При последовательном соединении падения напряжений на участках цепи
пропорциональны сопротивлениям участков, поэтому на палец, если его сунуть в патрон,
придется практически все напряжение в сети.)
Комплект карточек 4. «Качественные и количественные задачи»
1. Сила тока, проходящая через нить лампы 0,3 А, напряжение на лампе 6 В. Каково
сопротивление нити лампы? (20 Ом)
2. Каково напряжение на участке цепи сопротивлением 20 Ом при силе тока 200 мА?
(4 В)
3. Определите напряжение на концах проводника, сопротивление которого 40 Ом,
если сила тока в проводнике 100 А. (4 В)
4. Какова стоимость электроэнергии, расходуемой электрической плитой мощностью
900 Вт за 40 мин непрерывной работы, если тариф электроэнергии 500 р./кВт ч?
(300 р)
5. Электрическая плитка при силе тока 5 А за 30 мин потребляет 1080 к Дж энергии.
Рассчитайте сопротивление плитки (24 Ом)
4. Подведение итогов