иии - Официальный сайт школы №601

Реклама
ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД
ГБОУ школы № 601 Приморского района
Санкт-Петербурга
ПО ИТОГАМ 2013-2014 учебного года
УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ
И ВСЕ ЗАИНТЕРЕСОВАННЫЕ ЛИЦА!
ОГЛАВЛЕНИЕ:
1. Вступление
2.Общая характеристика школа
3. Ресурсное обеспечение образовательного
процесса
4.Финансово-хозяйственная деятельность
5.Достижения
6.Перспектива развития
7.Анализ работы Информационного центра
«Виртуальный филиал «Русский музей»
8.Анализ работы Отделения Дополнительного
Образования Детей
Вашему вниманию предоставляется Публичный доклад о
деятельности
Государственного
бюджетного
общеобразовательного
учреждения
средней
общеобразовательной школы № 601 Приморского района
Санкт-Петербурга за 2013-2014 учебный год
Цель доклада: информировать заинтересованную в
вопросах обучения и воспитания учащихся общественность,
родителей о результатах образовательной деятельности школы,
обеспечить
информационную
открытость
общеобразовательного учреждения.
Знакомство с отчетом позволит каждому получить
интересующую информацию о школе.
1. Общая характеристика школы
1.1. Историческая справка
ГБОУ школа № 601 по адресу: 197374 Санкт-Петербург, Приморский пр.,
дом.143,к.3, литер А построена и сдана в эксплуатацию в 1991 г. 06 мая.
Первый директор новой школы – Казакова Людмила Валентиновна. С 20
декабря 1992 года директор школы Якимова Ирина Алексеевна
1.2. Информационно-аналитический портрет школы
Учредитель ГБОУ школы № 601 – субъект Российской Федерации- город
федерального значения Санкт-Петербург, в лице исполнительного органа
государственной власти
администрации Приморского района СанктПетербурга, место нахождения Санкт-Петербург. Ул.Савушкина, дом 83.
Образовательное учреждение находится в ведении Комитета по
образованию Правительства Санкт-Петербурга.
Начальник отдела образования администрации Приморского района СанктПетербурга – Левская Валентина Яковлевна.
Школа имеет право на ведение образовательной деятельности:
Лицензия (регистрационный номер 254 от 10. 02.2012г. 78
№ 001749)
бессрочная
Государственная аккредитация пройдена в 2010 году
(регистрационный № 538 от 13 июля.2012 г., серия ОII № 023332)
Директор школы – Якимова Ирина Алексеевна.
Заместитель директора по учебно-воспитательной работе
– Китченко-Матвеева Людмила Николаевна
Заместитель директора по учебно-воспитательной работе (начальная
школа) – Тучкова Галина Эдуардовна
Заместитель директора по воспитательной работе – Верховых Ирина
Александровна
Заместитель директора по административно-хозяйственной работе –
Мартемьянова Ольга Анатольевна
Логопед - Федукович Галина Николаевна
Социальный педагог – Васильева Александра Николаевна
Психолог – Шелганова Наталья Сергеевна
В школе работают врач, медицинская сестра (договор безвозмездной
аренды).
На информационных стендах и на школьном Интернет-сайте
(http//www.school601.ru/uchenikam/rules.html) можно ознакомиться с Уставом,
учредительными документами, направлениями работы образовательного
учреждения, положением о приеме в ГБОУ школу № 601.
1.2.1.Контингент школы, численность учащихся.
В прошедшем учебном году в 22 классах школы обучалось 570 учащихся,
которые проживают в микрорайоне ГБОУ школы № 601
Движение учащихся
№ пп Учебный год:
Итого (числ./
кол-во
классов)
В том числе классы
1 - 4 кл.
5 - 9 кл.
(числ./
(числ./
кол-во кл.) кол-во кл.)
284/11
221/9
10 - 11 кл.
(числ./
кол-во кл.)
63/3
1
На 2011 - 2012 уч.г.
568/23
2
На 2012 - 2013 уч.г.
561/22
288/11
226/9
47/2
3
На 2013 - 2014 уч.г.
560/22
283/11
227/9
50/2
Социальная карта
Наименование
опекаемые
4
2013-2014
1-4
5-9
1
3
Из многодетных семей
44
14
22
8
Из «трудных» семей
3
1
1
1
тубинфицированные
2
2
-
-
Инвалиды
7
3
3
1
Дети, требующие
регулярного контроля
(стоят на учете ИДН)
-
-
-
-
Всего
10-11
-
1.3. Структура управления школой и социальное партнерство
Система управления школой:
Управление школой строится на принципах единоначалия и
самоуправления:
Директор школы
Заместители директора
Классные руководители
Учителя, работники школы
Учащиеся
Органами самоуправления школой являются: Педагогический совет.
Воспитательная служба школы:
Название
структурного
подразделения
Совет школы
Кто входит в состав
Какие вопросы решает
Администрация,
Стратегия
развития
школы,
педагоги,
родители, привлечение
и
расходование
учащиеся
внебюджетных средств, установление
режима работы школы
Административный
Директор,
заместители Вопросы управления и контроля
совет
директора по УВР, ВР,
АХР,
социальный
педагог,
председатель СТК
ПМС-Центр
Зам. Директора по ВР, Воспитательная работа, работа с
педагог, неблагополучными
семьями,
Совет
по социальный
логопед,
педагоги
социально-педагогическое
профилактике
дополнительного
сопровождение УВП
образования,
классные
руководители
Методический совет УВР, ВР, председатели Вопросы содержания и организации
МО
УВП, контроль. Методическая работа
МО
классных Зам. директора по ВР, Вопросы организации воспитательной
руководителей
классные руководители, работы, внедрение новых технологий
МО
педагогов воспитатели
ГПД, в УВП
дополнительного
руководители кружков
образования
Социальное партнерство
Партнеры школы
Виды сотрудничества
Администрация Приморского
района
Совместная работа по реализации
социальных и образовательных
проектов.
ПМС-Центр
ГОУ, ДППО ЦПКС«НМЦ», АППО
Диагностические обследования
учащихся школы, коррекционная
работа логопеда и психолога,
консультирование родителей и
учащихся специалистами службы.
Повышение квалификации учителей,
методическое сопровождение
образовательного процесса,
инновационных педагогических
проектов.
ДДТ, МТФ «КИТЕЖ ПЛЮС»,
ДД(Ю)ТТ «НА ТОРЖКОВСКОЙ»,
ДОМ ДЕТСТВА И ЮНОШЕСТВА,
«ЭДЕЛЬВЕЙС»
Дополнительное образование
учащихся школы, участие в
конкурсах. Выездные досуговые
программы для школьников
Библиотека Приморского района,
Библиотека Курортного района
Совместная работа по
патриотическому воспитанию,
организация досуга, дополнительное
образование учащихся
Поликлиника №114
Медосмотры, оздоровительные
мероприятия
Спортивная школа № 357
Дополнительное образование
учащихся школы, участие в
соревнованиях.
2. Условия обучения в школе
2.1. Режим работы
Режим работы образовательного учреждения смешанный.
Классы Продолжительность Количество Продолжительность Начало и
учебной недели
учебных
уроков (мин.)
окончание
недель в
занятий
году
1 класс 5-дневка
33
2-4
классы
5-7
5-дневка
классы
8-11
6-дневка
классы
34
35(сентябрьдекабрь)
45(январь-май)
45
9.00-14.45
35
Продолжительность перемен по 10 и 20 минут.
Продолжительность каникул в течение учебного года – 30 календарных дней,
летом не менее 8 календарных недель. В 1-х классах дополнительные
каникулы – 1 неделя в феврале.
На каждом уроке в начальной школе проводятся физкультурные минутки
продолжительностью 5 минут и гимнастика для глаз при обучении письму,
чтению и математике в соответствии с рекомендуемыми Санитарными
правилами
и
нормами
СанПиН
2.4.2.2821-10
«Санитарноэпидемиологические требования к условиям и организации обучения в
общеобразовательных учреждениях».
Во второй половине дня для учащихся 1 -4 классов работает группа
продленного дня.
Режим работы ГПД включает: прогулку, обед,
самоподготовку, дополнительное образование, реализацию творческих дел
класса в рамках ФГОС и ОДОД.
В школе работает библиотека, медиотека, медицинский кабинет, 2
больших спортивных зала, тренажерный зал, актовый зал (150посадочных
мест), столовая (240 посадочных мест), буфет, оборудованный стадион с
искусственным покрытием, игровые площадки.
В школе открыт Информационный центр «Виртуальный филиал Русский
музей».
2.2. Организация учебного процесса.
Целью образовательной деятельности педагогического коллектива
является обучение и воспитание образованной личности, умеющей работать
с информацией, владеющей иностранным языком, компьютерной
грамотностью, с устойчивыми морально-нравственными позициями и
сформированной положительной самооценкой, желающей продолжать
обучение и умеющей получать знания и использовать их на практике,
востребованной обществом в рамках ФГОС с 1-4 кл.
Задачи:
 обеспечение качественного государственного базового стандарта по
всем предметам;
 удовлетворение образовательных потребностей родителей и
учащихся, доступность образования;
 воспитание
физически
здоровой,
высоконравственной
и
компетентной личности, способной решать разнообразные
проблемы, способной уважать других и имеющей право на
уважение;
 создание культурно-насыщенной образовательной среды;
 создание условий для максимального развития индивидуальности
ребенка, его способностей, склонностей, интересов.
При создании Учебного плана учитывались основные требования
традиционного подхода в обучении с элементами компетентностного и
личностно-ориентированного.
При составлении плана педагогический коллектив опирался на следующие
ведущие идеи:
 гуманистический
характер
образования,
приоритет
общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека,
свободного развития личности;
 общедоступность образования, адаптивность в условиях
многонационального государства;
 создание условий для достижения учащимися различных уровней
образованности в зависимости от их выбора;
 создание условий для получения профильного уровня образования;
 ориентация на развитие целостного мировоззрения;
 обеспечение преемственности между ступенями и классами;
 сохранение здоровья детей;
 защита учащихся от некачественного обучения.
Основные задачи образовательной деятельности осуществляются
через:
 выстраивание с ребенком отношение взаимодействие и
сотрудничество как с равноправным субъектом совместной
деятельности;
 организацию учебной деятельности без принуждения, насилия,
уход с позиции воздействия;
 рассмотрение в качестве отправной точки в организации учебной
деятельности желание ребенка как естественного и присущего всем
без исключения лицам:
 совместное создание прецедентов успешной деятельности,
укрепляющей веру в себя, подкрепляющей желание учиться и
раскрывающей смысл совместной деятельности;
 построение урока не как последовательной реализации
собственного плана, а как работы с реальной жизненной ситуацией,
создаваемой активностью ребенка и взрослого;
 прогнозирование отдельных результатов в обучении.
Ожидаемый результат образовательной деятельности –
востребованность школы
общественностью.
учащимися,
их
родителями,
государством,
Общие положения Учебного плана
С 1 сентября 2013 года учебный план образовательного учреждения
Санкт-Петербурга, реализующего программы общего образования,
формируется в соответствии:
- с Законом Российской Федерации от 29 декабря.2012 г. № 273-ФЗ «Об
образовании», нормативными документами и рекомендациями Комитета по
образованию Санкт-Петербурга.
- федеральным компонентом государственного стандарта общего
образования, утвержденного приказом Министерства образования
Российской Федерации «Об утверждении федерального компонента
государственных стандартов начального общего, основного общего и
среднего (полного) общего образования» от 05.03.2004 № 1089» (для 3-11
классов) и федеральным государственным образовательным стандартом
начального общего образования, утверждённым приказом Министерства
образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 № 373 (далее –
ФГОС НОО) (для 1-х и 2-х классов);
- письмом МО РФ № 408/13-13 от 20.04.2001 «Рекомендации по организации
обучения первоклассников в адаптационный период»;
- письмом МО РФ № 2021/11-13 от 25.09.2000 «Об организации обучения в
первом классе четырехлетней начальной школы»;
- письмом МО РФ № 220/11-12 от 20.02.1999 «О недопустимости перегрузок
обучающихся в начальной школе»;
- письмом МО РФ от 19 ноября 1998 № 1561/14-15 «Контроль и оценка
результатов обучения в начальной школе»;
- письмом МО РФ № 13-51-120/13 от 03.06.2003 «Система оценивания
учебных достижений школьников в условиях безотметочного обучения»;
- приложени
Учебный план образовательного учреждения, реализующего
программы
общего образования, на 2012/2013 учебный год обеспечивает
выполнение гигиенических требований к режиму образовательного процесса,
установленных СанПиН 2.4.2.2821-10 ««Санитарно-эпидемиологические
требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных
учреждениях», и предусматривает в соответствии с ФБУП-2004 и Типовым
положением об общеобразовательном учреждении, утвержденным
постановлением Правительства Российской Федерации от 19.03.2001 № 196:
- 4-летний срок освоения образовательных программ начального общего
образования для 1-4 классов;
- 5-летний срок освоения образовательных программ основного общего
образования для 5-9 классов;
- 2-летний срок освоения образовательных программ среднего (полного)
общего образования на основе различных сочетаний базовых и профильных
предметов для 10-11 классов.
При создании Учебного плана учитывались основные требования
традиционного подхода в обучении с элементами компетентностного и
личностно-ориентированного.
ГБОУ средняя общеобразовательная школа № 601 Приморского района
Санкт-Петербурга согласно лицензии (серия 78 №001749, рег. № 254
от10.02.2012 г.) осуществляет реализацию следующих образовательных
программ:
№
Наименование программы, направления
Наименование
Уровень, направленность
Основные общеобразовательные программы
1.
Начальное
общее
образование
Общеобразовательный
2.
Основное
общее
образование
3.
Среднее (полное) общее
образование.
Нормативный
срок
освоения
1-4 кл.
5-9 кл.
10-11 кл.
В соответствии с учебным планом устанавливается следующая
продолжительность учебного года: 1 класс - 33 учебные недели, 2-4 классы не менее 34 учебных недель, 5-9 классы - не менее 34 учебных недель (не
включая летний экзаменационный период), 10-11 классы - не менее 34
учебных недель (не включая летний экзаменационный период и проведение
учебных сборов по основам военной службы).
Количество часов, отведенных на освоение обучающимися учебного
плана общеобразовательного учреждения, состоящего из обязательной части
и части, формируемой участниками образовательного процесса, не
превышает в совокупности величину недельной образовательной нагрузки.
Организация профильного обучения в 10-11 классах не приводит к
увеличению образовательной нагрузки. Выбору профиля обучения
предшествует профориентационная работа.
Образовательная недельная нагрузка равномерно распределяется в
течение учебной недели, при этом объем максимальной допустимой нагрузки
в течение дня составляет:
- для обучающихся 1 классов – не более 4 уроков, один раз в неделю – не
более 5 уроков, за счет урока физической культуры;
- для обучающихся 2-4 классов – не более 5 уроков;
- для обучающихся 5-6 классов – не более 6 уроков;
- для обучающихся 7-11 классов – не более 7 уроков.
Обязательная максимальная нагрузка по всем классам и ступеням
обучения не превышает предельно допустимую, соответствует требованиям
СанПин 2.4.2. 2821-10. Число часов учебной нагрузки определено по
пятидневной учебной недели для 1-7 классов и шестидневной учебной
недели для 8-11 классов.
Классы
1
Максимальная 21
нагрузка,
часы
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
23
23
23
29
30
32
36
36
37
37
Расписание уроков составляется отдельно для обязательных и
факультативных занятий. Факультативные занятия планируются на дни с
наименьшим количеством обязательных уроков. Между началом
факультативных занятий и последним уроком устраивается перерыв
продолжительностью не менее 45 минут.
Объем домашних заданий (по всем предметам) будет таким, чтобы
затраты времени на его выполнение не превышали (в астрономических
часах): во 2-3 классах-1,5 часа, в 4-5 классах- 2 часа, в 6-8 классах-2,5 часа, в
9-11 классах- до 3,5 часов.
Обучение в 1-м классе осуществляется с соблюдением следующих
дополнительных требований:
- учебные занятия проводятся по 5-дневной учебной неделе и только в
первую смену;
- используется «ступенчатый» режим обучения: в сентябре - октябре – по
3 урока в день по 35 минут каждый, , 4 урок - по гибкому расписанию, по
возможности на свежем воздухе, с записью в классном журнале, в
нетрадиционной форме: целевые прогулки, экскурсии, уроки –
театрализации; в ноябре-декабре – по 4 урока по 35 минут каждый, в январе
– мае – по 4 урока по 45 минут каждый;
- организация в середине учебного дня динамической паузы
продолжительностью не менее 40 минут;
- обучение проводится без балльного оценивания знаний обучающихся и
домашних заданий;
- дополнительные недельные каникулы в середине третьей четверти при
традиционном режиме обучения.
При разработке содержания третьего часа учебного предмета
«Физическая культура» учитывается состояние здоровья обучающихся и
деление их в зависимости от состояния здоровья на три группы: основную,
подготовительную и специальную медицинскую (письмо Министерства
образования и науки Российской Федерации от 31.10.2003 № 13-51-263/123
«Об оценивании и аттестации учащихся, отнесенных по состоянию здоровья
к специальной медицинской группе для занятий физической культурой»).
При организации, планировании и проведении третьего часа физической
культуры общеобразовательное учреждение использует для проведения
школьных уроков физической культуры и внешкольной спортивной работы
школьные спортивные сооружения и спортивные площадки, оборудованные
зоны рекреации и естественные природные ландшафты (письмо
Министерства образования и науки Российской Федерации от 07.09.201 №
ИК-1374/19 и письмо Министерства спорта и туризма Российской Федерации
от 13.09.2010 № ЮН-02-09/4912).
Региональной спецификой базисного учебного плана является:
- изучение курсов «История и культура Санкт-Петербурга» на первой
и второй ступенях обучения и «Основы безопасности жизнедеятельности» на
второй ступени обучения (как отдельных курсов или модулей различных
предметов);
- интеграция информационных и коммуникационных технологий в
школьные дисциплины, предполагающей освоение ИКТ в ходе
использования.
Часы компонента образовательного учреждения в учебном плане по
решению образовательного учреждения используются:
- на увеличение количества часов, отводимых на отдельные предметы,
курсы, указанные в федеральном и региональном компонентах учебного
плана;
- на организацию факультативных, индивидуальных, групповых
занятий и занятий по выбору обучающихся в рамках основной учебной сетки
часов;
- для деления класса на группы при изучении отдельных предметов по
согласованию с учредителем (используемые подобным образом часы не
подлежат повторному удвоению);
При проведении учебных занятий по предметам «Иностранный язык»
во 2-11 классах, «Технологии». «Информатики и ИКТ» в 5-11 классах,
«Физическая культура» в 10 -11 классах, а также при изучении элективных
курсов в 9 -11 классах будет осуществляться деление их на две группы (при
наполняемости класса 25 человек).
Изучение учебных предметов федерального компонента организуется с
использованием учебников, входящих в федеральные перечни учебников,
утверждённые приказом Министерства образования и науки Российской
Федерации от 27.12.2011 № 2885. При изучении предметов, курсов
регионального компонента и компонента образовательного учреждения
используются пособия и программы, рекомендованные к использованию
Региональным экспертным советом Комитета по образованию (в 2007 – 2010
годах) или Экспертным научно-методическим советом Государственного
бюджетного
образовательного
учреждения
дополнительного
профессионального образования (повышения квалификации) специалистов
Санкт-Петербургской
академии
постдипломного
педагогического
образования (начиная с 2011 года).
Задача создания культурно-насыщенной образовательной среды в
ГБОУ школе № 601 решается через участие в инновационном
межрегиональном и международном проекте Русского музея «Русский музей:
виртуальный филиал». На базе школы работает виртуальный филиал
Русского музея, создана система воспитания искусством, в которой
участвуют музейные педагоги, учителя, преподаватели ВУЗов, претворяется
программа «Здравствуй, музей!», рассчитанная на целостный преемственный
учебно-воспитательный процесс в условиях системы «музей - учреждения
образования» на всех ее ступенях. В 1-7 классах работа по данной программе
осуществляется за счет кружков, в 8-9 классах – интегрировано в предмете
«Искусство» за счет федерального компонента.
Условно учебный год делится на четверти (1-4 классы), триместры (511 классы), являющиеся периодами, за которые выставляются отметки за
текущее освоение образовательной программы.
Начальное общее образование
Годовой учебный план для I и II классов, реализующих
основную образовательную программу начального общего
образования
Предметные
области
Учебные предметы
Филология
Русский язык
Литературное чтение
Иностранный язык
Математика
Математика
и информатика
Обществознание Окружающий мир
и естествознание
(окружающий
мир)
Искусство
Музыка
Изобразительное искусство
Технология
Технология
Физическая
Физическая культура
Количество
часов в год
в 1 классе
165
132
0
132
Количество
часов в год
во 2 классе
170
136
68
136
66
68
33
33
33
99
34
34
34
102
культура
Итого:
693
Региональный
компонент
и
компонент 0
образовательного учреждения (5-дневная неделя)
Предельно допустимая аудиторная учебная 693
нагрузка
при 5-дневной учебной неделе
782
0
782
Недельный учебный план для I и II классов, реализующих
основную образовательную программу начального общего
образования
Предметные
области
Филология
Учебные предметы
Русский язык
Литературное чтение
Иностранный язык
и Математика
Математика
информатика
Обществознание Окружающий мир
и естествознание
(окружающий
мир)
Искусство
Музыка
Изобразительное искусство
Технология
Технология
Физическая
Физическая культура
культура
Итого:
Региональный
компонент
и
компонент
образовательного учреждения (5-дневная неделя)
Предельно допустимая аудиторная учебная
нагрузка
при 5-дневной учебной неделе
Количество
часов в год
в 1 классе
5
4
0
4
Количество
часов в год
во 2 классе
5
4
2
4
2
2
1
1
1
3
1
1
1
3
21
0
23
0
21
23
Учебный план для 1-2-х классов реализован на основе ФГОС НОО,
утвержденного приказом МО РФ от 06.10.2009 №373, и представлен
следующими образовательными областями и учебными предметами:
- в образовательную область «Филология» входят учебные предметы:
«Русский язык»; «Литературное чтение»; «Иностранный язык (английский
язык)» со 2- го класса;
-в образовательную область «Математика и информатика» - учебный
предмет: «Математика»;
- в образовательную область «Обществознание и естествознание» - учебный
предмет «Окружающий мир»;
- в образовательную область «Искусство» - учебные предметы – «Музыка» и
«ИЗО»;
- в образовательную область «Технология» - учебный предмет «Технология»
Умение работать с информацией (поиск, анализ, обработка, переработка,
презентация информации), в соответствии с требованиями ФГОС НОО к
планируемым результатам освоения ООП, включено во все предметы
учебного плана с 1 класса. Интеграция информационных и
коммуникационных технологий в школьные дисциплины предполагает
освоение ИКТ в ходе использования.
Обучение осуществляется по государственным программам. Учебный план
реализуется в ОУ через УМК: 1-а класс – «Перспектива»; ,1-б,1-в,2-а, 2-б,2в,2-г классы– «Начальная школа XXI века»;
ООП НОО в 1 и 2 классе реализуется через учебный план и внеурочную
деятельность; внеурочная деятельность не является частью учебного плана.
Внеурочная деятельность в ОУ осуществляется через следующие модели:
дополнительные образовательные программы самого ОУ; образовательные
программы учреждений дополнительного образования детей; организацию
деятельности групп продленного дня.
Годовой учебный план для I-IV классов, реализующих
основную образовательную программу начального общего
образования
Учебные предметы
Федеральный компонент
Русский язык
Литературное чтение
Иностранный язык (английский язык)
Математика
Окружающий мир
Музыка
Изобразительное искусство
Технология (Труд)
Физическая культура
Основы религиозных культур и светской
этики
Итого:
Региональный компонент и компонент
образовательного учреждения (5-дневная
неделя)
Количество часов в Всего
год
I
II
III IV
165
132
0
132
66
33
33
33
99
0
170
136
68
136
68
34
34
34
102
0
170
102
68
136
68
34
34
68
102
0
170
68
68
136
68
34
34
68
102
34
693
0
782
0
782 782
0
0
675
438
204
540
270
135
135
203
405
34
3039
3039
Предельно допустимая аудиторная учебная 693
нагрузка при 5-дневной учебной неделе
782
782 782
3039
Недельный учебный план для I-IV классов, реализующих
основную образовательную программу начального общего
образования
Учебные предметы
Федеральный компонент
Русский язык
Литературное чтение
Иностранный язык (английский язык)
Математика
Окружающий мир
Музыка
Изобразительное искусство
Технология (Труд)
Физическая культура
Основы религиозных культур и светской
этики
Итого:
Региональный компонент и компонент
образовательного учреждения (5-дневная
неделя)
Предельно допустимая аудиторная учебная
нагрузка при 5-дневной учебной неделе
Количество часов
в неделю
I
II
III
IV
Всего
5
4
0
4
2
1
1
1
3
0
5
4
2
4
2
1
1
1
3
0
5
3
2
4
2
1
1
2
3
0
5
2
2
4
2
1
1
2
3
1
20
13
6
16
8
4
4
6
12
1
21
0
23
0
23
0
23
0
90
0
21
23
23
23
90
В 3-4 классах реализуется учебный план в соответствии с федеральным
компонентом
государственного
стандарта
общего
образования,
утвержденного приказом Министерства образования Российской Федерации
«Об утверждении федерального компонента государственных стандартов
начального общего, основного общего и среднего (полного) общего
образования» от 05.03.2004 № 1089» и ФБУП-2004 и представлен
следующими предметами: русский язык, литературное чтение, иностранный
язык (английский язык), математика, окружающий мир, музыка,
изобразительное искусство, технология (труд), физическая культура, основы
религиозных культур и светской этики.
В 3-4-х классах в рамках учебного предмета «Технология (Труд)» в
качестве учебного модуля (12 часов в год) изучается курс «Информатика и
ИКТ»
В соответствии с приказом Министерства образования и науки
Российской Федерации» от 31.01.2012 № 69 «О внесении изменений в
федеральный компонент государственных образовательных стандартов
начального общего, основного общего и среднего (полного) общего
образования,
утвержденный
приказом
Министерства
образования
Российской Федерации от 5 марта 2004 г. № 1089» и приказом Министерства
образования и науки Российской Федерации» от 01.02.2012 № 74 «О
внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные
учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации,
реализующих программы общего образования, утверждённые приказом
Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. №
1312» в учебный план 4 класса включён курс «Основы религиозной
культуры
и светской этики» (далее – ОРКСЭ) по 1 часу в неделю (всего
34 часа).
Целью комплексного курса ОРКСЭ является формирование у
обучающегося мотиваций к осознанному нравственному поведению,
основанному на знании и уважении культурных и религиозных традиций
многонационального народа России, а также к диалогу с представителями
других культур и мировоззрений.
Комплексный курс является светским. В ОУ представлены следующие
модули: «Основы мировых религиозных культур», «Основы светской этики»
(по выбору родителей)
Учебный план реализуется в ОУ через УМК: 3-а, 3-б, 3-в,4-а классы –
«Гармония»; 4-б класс– «Начальная школа XXI века»
Основное общее образование
Годовой учебный план для V-IX классов, реализующих
основную образовательную программу основного общего
образования
Учебные предметы
Федеральный компонент
Русский язык
Литература
Иностранный язык
Математика
Информатика и ИКТ
История
Обществознание (включая экономику и
право)
Количество часов в год
V
VI
VII
VIII IX
210
70
105
175
210
70
105
175
140
70
105
175
70
70
35
70
35
105
70
105
175
35
70
35
70
105
105
175
70
70
35
Всего
735
385
525
875
105
350
140
География
Природоведение
Физика
Химия
Биология
Искусство (Музыка и ИЗО)
Технология
Предпрофильная подготовка: элективные
курсы
Основы безопасности жизнедеятельности
Физическая культура
Итого:
Региональный компонент и компонент
образовательного учреждения (6-дневная
неделя):
Русский язык
Алгебра
История и культура Санкт – Петербурга
Основы безопасности и жизнедеятельности
Технология
Черчение
Предпрофильная подготовка:
информационная работа, профориентация
Предельно допустимая аудиторная учебная
нагрузка при 6-дневной учебной неделе
Региональный компонент и компонент
образовательного учреждения (5-дневная
неделя):
История и культура Санкт – Петербурга
Основы безопасности и жизнедеятельности
Предельно допустимая аудиторная учебная
нагрузка при 5-дневной учебной неделе
35
70
70
70
70
70
70
70
35
35
70
70
70
35
70
70
70
35
70
70
70
70
70
245
70
210
140
245
280
315
70
35
35
105 105 105 105 105 525
945 980 1050 1085 1120 5180
175 140 315
35
35
35
35
35
35
35
35
35
35
35
70
35
35
70
35
1260 1260 5495
70
70
70
35 35 35
35 35 35
1015 1050 1120
210
105
105
Недельный учебный план для V- IX классов, реализующих
основную образовательную программу основного общего
образования
Учебные предметы
Количество часов в неделю
Федеральный компонент
Русский язык
Литература
Иностранный язык
Математика
Информатика и ИКТ
История
Обществознание (включая экономику и
право)
География
Природоведение
Физика
Химия
Биология
Искусство (Музыка и ИЗО)
Технология
Предпрофильная подготовка: элективные
курсы
ОБЖ
Физическая культура
Итого:
Региональный компонент и компонент ОУ
при 6-дневной учебной неделе:
Русский язык
Алгебра
История и культура Санкт – Петербурга
Основы безопасности и жизнедеятельности
Технология
Черчение
Предпрофильная подготовка:
информационная работа,профориентация
Предельно допустимая аудиторная учебная
нагрузка при 6-дневной учебной неделе
Региональный компонент и компонент ОУ
при 5-дневной учебной неделе:
История и культура Санкт – Петербурга
Основы безопасности и жизнедеятельности
Предельно допустимая аудиторная учебная
нагрузка при 5-дневной учебной неделе
V
VI
VII
VIII IX
6
2
3
5
6
2
3
5
4
2
3
5
2
2
1
2
1
3
2
3
5
1
2
1
2
3
3
5
2
2
1
1
2
2
2
2
2
2
2
1
1
2
2
2
1
2
2
2
1
2
2
2
2
2
2
3
27
3
28
3
30
1
3
31
5
1
1
1
1
1
36
2
2
2
1
1
29
1
1
30
1
1
32
3
32
4
1
1
1
1
36
Учебный план для 5 – 9-х классов реализует полностью федеральный
компонент государственного стандарта, региональный и школьный
компонент.
Курсы «История и культура Санкт-Петербурга» в 5-9-х классах и
«Основы безопасности жизнедеятельности» в 5-7 классах изучаются как
самостоятельные предметы за счет часов регионального компонента.
Часы компонента образовательного учреждения в 8 классе отводятся
на увеличение количества часов следующих предметов: «Русский язык» (35
часов), «Технология» ( 35 часов), «Алгебра» (35 часов), «Черчение»(35 часов)
Добавление часов позволит изучить более глубоко данные предметы;
материал 5-8 классов является базовым для изучения в дальнейшем курсов.
За счет регионального и школьного компонента в 9-х классах вводится
предмет «Основы безопасности жизнедеятельности»(35часов), «Черчение»
(35 часов).
Курс «Черчение» в 9-х классах позволяет продолжить обучение
учащихся графической грамоте и элементам графической культуры.
На организацию предпрофильной подготовки обучающихся в 9-м
классе отводится 105 часов за счет учебного предмета «Технология» (70 часа
из федерального компонента и 35 часов регионального компонента,
информационная работа, профориентация).
Элективные курсы – обязательные учебные предметы по выбору
обучающихся. Элективные курсы выполняют 3 основные функции:
изучение
собственных
способностей;
информационная
работа;
профориентация.
Обучающимся 9-х классов предложены следующие элективные курсы:
«На
пути
к
профессиональной
карьере»(34ч.),
«Культура
профессионального
самоопределения»(34ч.),
«Ценности
и
смысл
профессиональной карьеры»(34ч.), «Профессиональное самоопределение»(70
ч.), «В мире профессий»(35 ч.),«Карьерная ориентация»(35 ч.), «Словари наши друзья и помощники»(34ч.), «Как правильно говорить? Культура речи культура поведения» (34ч.)
Системная работа по профориентации способствует осознанному
выбору профессии и профиля школы выпускниками 9 классов.
Среднее (полное) общее образование
Годовой учебный план для X-XI классов, реализующих
основную образовательную программу среднего (полного)
общего образования
(социально-экономический профиль)
Инвари
антная
часть
Федеральный компонент
Обязательные учебные предметы на базовом уровне
Учебные предметы
Базовый уровень
Вариативная часть
Количество часов за Распределение часов
два года обучения
в неделю
10 класс 11 класс
Русский язык
70
1
1
Литература
210
3
3
Иностранный язык
210
3
3
История
140
2
2
Физика
70
1
1
Химия
70
1
1
Биология
70
1
1
Физическая культура
210
3
3
ОБЖ
70
1
1
Учебные предметы по выбору на базовом или профильном уровнях
Базовый уровень
Профильный уровень
Количест Кол-во
Количест Кол-во
во часов часов
в во часов часов
в
за
два неделю
за
два неделю
года
года
обучения
обучения
10
11
10
11
класс клас
класс класс
с
Математика
420
6
6
Обществознание
140
2
2
Экономика
140
2
2
География
210
3
3
Информатика и ИКТ
70
1
1
Технология
70
1
1
Региональный компонент
Всего:
За два года всего В 10 классе в В 11 классе
неделю
в неделю
140
2
2
Русский язык
70
1
1
Физика
70
1
1
Компонент образовательного учреждения (элективные курсы)
Всего:
За два года всего В 10 классе в В 11 классе
неделю
в неделю
280
4
4
Итого
За два года всего В 10 классе в В 11 классе в
неделю
неделю
2590
37
37
Предельно
допустимая За два года всего В 10 классе в В 11 классе в
аудиторная учебная нагрузка
неделю
неделю
при
6-дневной
неделе
учебной
2590
37
37
Учебный план для 10-11-х классов реализует модель профильного
обучения, предполагает стандартизацию двух уровней изучения основных
учебных предметов: базисного и профильного, включение в компонент
образовательного учреждения элективных курсов, которые может выбрать
обучающийся в соответствии с индивидуальным профилем образования.
Состав федерального компонента определяет совокупность базовых и
профильных образовательных учебных предметов.
Базовые образовательные учебные предметы направлены на завершение
образовательной подготовки обучающихся. Федеральный базисный учебный
план предполагает функционально полный, но минимальный их набор.
Остальные базовые учебные предметы изучаются по выбору. Профильные
общеобразовательные учебные предметы - учебные предметы федерального
компонента повышенного уровня, определяют специализацию профиля
обучения.
В 2012-2013 учебном году в ГБОУ один 10-й класс и один 11-й класс,
профиль которых - социально-экономический.
На профильном уровне будут изучаться: «Математика» (210 ч.),
«Экономика»(70 ч.), «География» (105 ч.).
Предмет, поддерживающий
профиль, «Обществознание» (70 ч.) (учебное время между предметом
«Экономика» и интегрированным курсом «Обществознание» будет
перераспределено)
Региональный компонент представлен предметами «Физика» (35 ч.),
«Русский язык» (35 ч.). Увеличение количества часов на «Русский язык»
позволяет получить дополнительную подготовку для сдачи ЕГЭ, на
«Физику» - обеспечить выполнение программы в более полном объеме.
Часы компонента образовательного учреждения отводятся на
элективные курсы – 4 часа. Элективные курсы – обязательные учебные
предметы по выбору обучающихся. Элективные курсы выполняют 3
основных функций:
1)развитие содержания одного из базовых учебных предметов, что позволяет
поддерживать изучение смежных учебных предметов на профильном уровне
и получать дополнительную подготовку для сдачи ЕГЭ;
2)«надстройку» профильного учебного предмета, когда такой дополненный
профильный предмет становится в полной мере углубленным;
3)удовлетворение познавательных интересов обучающихся в различных
сферах человеческой деятельности.
Все программы элективных курсов прошли процедуру экспертизы в
Региональном экспертном совете.
Обучающимся 10-а,11-а классов предложены следующие элективные
курсы: «Школа банковского клиента»(34ч.), «Глобальная география»(34ч.),
«Экологические аспекты урбанизации»(34ч.), «Герои и антигерои
революции»(34ч.), «Изучение актуальных вопросов истории России с
древнейших времен до конца 19века»,(34ч.), «Изучение актуальных вопросов
истории России ХХ века»,(34ч.) «Методы решения физических задач»(34ч.),
«Биохимия»(34ч.), «Решение расчетных задач по общей химии»(34ч.),
«Культура устной и письменной речи»(34ч.), «Жанровое разнообразие
творческих
работ
в
старших
классах»,
«курс
практической
грамотности»(34ч.);
«Избранные
главы
общей
биологии»(34ч.),
«Разговорный английский. Расширение словарного запаса»(34ч.), «Русское
правописание: орфография и пунктуация»(34ч.); «Русская культура IХ-ХVII
веков»(34ч.), «Русская культура ХVIII-ХIХ веков»(34ч.); «Английский язык в
сфере туристического бизнеса»(9ч.); «Английская литература»(35ч.)
ГБОУ школа № 601 укомплектована педагогическими кадрами и
обладает материально – технической базой для осуществления обучения
согласно данному учебному плану.
Планируя
и
осуществляя
учебно-воспитательный
процесс,
педагогический коллектив руководствовался в своей работе
- Конвенцией о правах ребёнка
- Законом РФ «Об образовании»
- Законодательными актами субъекта РФ
- Приказами отдела образования Приморского района
- Уставом школы и локальными актами.
Учебный план школы разработан в соответствии с рекомендациями и
утвержден отделом образования, Роспотребнадзором. Расписание уроков
составлено в соответствии со шкалой удельного веса предметов по таблице
Сивкова.
2.3. Система дополнительного образования
В 2013 - 2014 учебном году в соответствии с образовательными
запросами учащихся и их родителей, возможностями школы в программу
дополнительного образования включены кружки, секции, факультативы,
которые дополняют образовательную программу по учебным предметам, а
также расширяют её в рамках внеурочной деятельности в соответствии с
ФГОС в 1-3-х классах и ОДОД.
В системе работают как бюджетные (бесплатные) кружки и секции, так и
Музыкальная школа «Лауда», курсы английского языка, Центр музыкальнохореографического искусства «Эдельвейс»
В систему дополнительного образования включены кружки и секции
учреждений образования, сотрудничество с которыми осуществляется в
рамках сетевого взаимодействия.
Представление широкого выбора направлений видов деятельности,
организация творческой работы в системе дополнительного образования
решает задачи:
1. Развитие творческих способностей и творческой активности
школьников.
2. Развитие их познавательных интересов.
3. Формирование мотивации успеха.
4. Создание условий для самоутверждения и самореализации.
5. Создание условий всестороннего развития личности.
В различных формах дополнительного образования школы заняты более
70% учащихся школы, многие посещают несколько объединений.
На базе Информационного центра « Виртуальный филиал Русский музей»
регулярно проводятся: мастер классы, встречи с писателями, поэтами.
Работы воспитанников студии являются постоянными участниками
всевозможных тематических и персональных выставок
В спортивных кружках ребята занимаются баскетболом, футболом,
волейболом, настольным теннисом, играют в подвижные игры, посещают
тренажерный зал.
Детям разного возраста предоставляется возможность полноценно и с
пользой провести свой досуг, раскрыть и реализовать свои способности в том
или ином виде спорта. В школе для этого созданы хорошие материальнотехнические условия.
Учащиеся нашей школы являются призёрами и победителями окружных,
городских соревнований и олимпиад.
Дополнительное образование вносит существенный вклад в
образовательный процесс, в воспитание и оздоровление учащихся. Система
внеурочной занятости детей, сложившаяся в нашем образовательном
учреждении, направлена на то, чтобы школьная жизнь стала для них
интересной и полезной.
2.4. Сохранение и укрепление здоровья
Работа по сохранению, укреплению здоровья учащихся и педагогов
является одним из приоритетных направлений в работе школы. В начале года
перед педагогическим коллективом были поставлены следующие задачи:
1. Вести пропаганду здорового образа жизни;
2. Создавать в школе и поддерживать условия для сохранения здоровья
учащихся;
3. Способствовать предотвращению детского травматизма;
4. Осуществлять работу во взаимодействии с медицинским кабинетом, а
также с привлечением других медицинских структур.
Пропаганда здорового образа жизни была направлена на борьбу с
курением, алкоголизмом, наркопрофилактику, соблюдение личной гигиены и
воспитание навыков по сохранению собственного здоровья.
Были достигнуты следующие результаты по итогам участия в различных
конкурсах и мероприятиях:
1. Конкурс по профилактике дорожного травматизма «Дорога и мы» грамоты (1-4 класс).
2. Соревнования классов, свободных от курения.
3. Игра по станциям «Анти-СПИД»
4. Школьный уголок ПДД
5. Конкурс «Здоровье в твоих руках»
Были проведены следующие мероприятия:
- тематические классные часы,
- дни здоровья,
- консультации специалистов службы ППМС района,
- консультации врачей из городского центра по борьбе со СПИДом для
учащихся и их родителей,
- всероссийский урок здоровья,
- круглый стол по теме «Дом, который построили мы» (по проблемам
экологии).
-учащие начальных классов посещают процедуры в поликлинике в плане
реабилитации
- учащиеся начальных классов выезжают в осенне-зимний период в
санаторий «Балтиец», «Солнечное»
Для укрепления здоровья учащихся и педагогов в течение года
создавалась благоприятная среда:
- проводились инструктажи по охране труда и технике безопасности для
учащихся и педагогов;
- все кабинеты школы соответствуют требованиям санитарных норм и
правил;
- в школьной столовой учащиеся получают горячее питание, работает буфет;
- учащиеся ознакомлены с правилами оказания первой помощи, в классах
имеются аптечки;
- спортивное оборудование в зале регулярно проходит проверку;
- в соответствии с приказом Федеральной службы по надзору № 402 от 2005
года персонал школы был обеспечен личными медицинскими книжками. Все
сотрудники школы прослушали лекцию специалиста из Центра Гигиены,
прошли флюорографию, всем сделаны прививки от гриппа, дифтерии, кори
(до 35 лет), против гепатита А (сотрудникам пищеблока);
- ежедневно во всех помещениях производится влажная уборка;
- преподаватели и ученики носят сменную обувь.
- учащиеся имеют школьную форму
В школе регулярно проводилась работа по предупреждению детского
травматизма и соблюдению ПДД:
- составлен график дежурства учителей по школе. За прошедший год
зафиксировано 1 случай травматизма, что на 5 меньше, чем в прошлом году.
По этому случаю проведено педагогическое расследование, составлены акты
по форме Н-2.
- работа по предупреждению дорожно-транспортного травматизма велась по
плану, составленному в начале учебного года.
Основным достижением 2013-2014 учебного года можно считать
установление прочных деловых взаимоотношений с медицинскими
учреждениями района, организованная работа педагогического коллектива с
медицинским персоналом, закрепленным за школой.
Персонал школы обеспечен личными медицинскими книжками,
планомерно проходит диспансеризацию.
Все классы и кабинеты школы соответствуют требованиям СанПиН.
Отсутствуют пострадавшие учащиеся школы в дорожно-транспортных
происшествиях.
3. Ресурсное обеспечение образовательного процесса
3.1. Кадры
В образовательном учреждении работает руководящих работников и
специалистов (педагогов) – 42 человек. Педагогический коллектив школы
стабильный. Образовательный уровень, квалификационные категории,
возрастной и демографический состав педагогов отражены в Таблице 3.1. –
3.3. Дефицит педагогических кадров отсутствует (Таблица 3.4).
Таблица 3.1. Характеристика учителей по категориям
Образование и категория
2013-2014
Высшее образование
43
Среднее специальное
Среднее общее
Категории:
4
1
Первая
Высшая
б/к
14
20
14
2
Почетные звания:
''Отличник просвещения''
Грамота Министерства Просвещения РФ
'''Почетный работник общего образования РФ''
5
8
Таблица 3.2. Демографическая характеристика учителей школы
2013-2014
Общее количество
Из них: совместители
Женщин
Мужчин
Средний
20-30 лет
48
5
45
3
4
возраст:
30-40 лет
40-50 лет
50-60 лет
старше 60
лет
4
9
27
4
Таблица 3.3. Стаж работы
2013-2014
Стаж
до 5 лет
5-10 лет
10-20 лет
11
5
8
свыше 20 лет
24
В кадровом обеспечении прослеживаются следующие тенденции и
проблемы:
 Возрастает число педагогических кадров с высшим образованием;
 Стабильный высокий образовательный уровень педагогов;
 Наступает дефицит педагогических кадров в начальной школе
 Наблюдается приток молодых специалистов в школу;
3.2. Материально-техническая база школы
В школе созданы все необходимые материально- технические условия для
осуществления качественного учебно - воспитательного процесса в
соответствии с современными требованиями.
В школе 33 учебных кабинета. Кабинет математики, кабинет
биологии/географии, физики, ОИВТ, учебный класс начальной школы
оснащены интерактивными досками, 23 кабинета оснащены
медиопроекторами., также актовый зал.
Кабинет информатики оснащёны ПК и доской без мела, в количестве 13
рабочих мест, летом 2008 года они подключены к локальной сети с выходом
в Интернет. В рамках президентской программы осуществлено подключение
школы к сети Интернет. Действует электронная почта. Создан школьный
сайт в 2008 г.
Два Спортивных зала , каждый по 240 и 280 кв. м , капитальный ремонт
зала осуществлен в 2010 году.
Атлетический зал (тренажёрный) оборудован тренажёрами, активно
используемыми при проведении общефизической подготовки кадетов и
силовой индивидуальной работы учащихся школы.
Актовый зал имеет 200 посадочных мест, оснащен звукоусилительным
оборудованием и видеотехникой.
Школьные мастерские (кабинеты трудового обучения мальчиков 2,
девочек-2) имеют на своём балансе обнавленное оборудование,
используемые в качестве учебного материала, станки и другое оборудование.
Кабинеты: домоводства и швейная мастерская, оснащены мебелью,
оборудованием, швейными машинами нового образца.
Медицинский кабинет в рамках ПНПО получил новое оборудование:
мебель, кмпьютер, сделан капитальный ремонт.
Реализуется программа благоустройства школьной и пришкольной
территорий, в рамках которой созданы 2 зеленых зоны в школьных
рекреациях; разбиты цветочные клумбы вокруг школы.
Школа имеет стадион с искусственным покрытием и спортивным
оборудованием.
Школа огорожена забором.
В школе отремонтированы все туалеты, три крыльца, установлено 50 %
стеклопакетов, потолки 2 и 3 этажей, заделаны швы здания и отмостки.
Школьная столовая отремонтирована и оснащена новым современным
оборудованием. Отремонтирован Актовый зал, пол 2-го и 3-го этажей
покрыт гомогенным линолеумом, отремонтированы четыре лестницы,
куплена мебель в Актовый зал, в кабинет английского языка. русского языка.
в кабинеты начальной школы, сидения в коридоры и Актовый зал, в
кабинеты трудового обучения, информатики, в библиотеку.
Приобретено-15 компьютеров. 4 интерактивные доски. 15 принтеров, 1-доска
без мела, 15 мультимедийников.
Установлена современная система АПС.
3.3. Информационно-библиотечный центр
В школе имеется библиотека с читальным залом на 12 посадочных мест.
Фонд библиотеки состоит из книг, брошюр и журналов, учебника,
экземпляров научно- педагогической и учебной литературы. Ежегодно он
пополняется новыми учебниками, изданиями русской и зарубежной классики
Библиотека выполняет роль методического кабинета, в котором
преподавательский состав может найти нужную методическую литературу,
воспользоваться компьютером с выходом в Интернет и библиотекой
программного обеспечения учебного процесса (свыше 100 CD и DVD
дисков).
3.4. Информатизация образовательного процесса
Информация о средствах информатизации (СИ) в ОУ
1. Общее количество компьютеров, используемых в образовательном
процессе 50 штук, из них выпущенных до 2004 г. нет.
2. Количество компьютеров для работы учителей 15 шт
3. Количество ученических компьютеров 26 , из них
 в предметных кабинетах 7, из них подключенных к ЛВС - нет
 в медиа-центре (конференцзале) 14
 в медиатеке - 1 шт, из них подключенных к ЛВС – 1
4. Количество компьютеров, использующихся в учебном процессе, на
которых установлено и зарегистрировано программное обеспечение из
стандартного базового пакета программного обеспечения «Первая помощь»
26 шт
Количество учащихся на 1 компьютер 9,1 обучаемых/компьютер
5. Общее количество административных компьютеров - 9
Уровень технического обеспечения школы растет и как следствие
повышен показатель обеспеченности компьютерной техникой из расчета ПК
на одного обучающегося.
Продолжается оснащение ОУ лицензионным программным обеспечением;
в полном объеме функционирует ПТК «ПараГраф»; введен модуль
«Классный журнал», « Электронный Дневник».
С сентября 2008 г. функционирует сайт образовательного учреждения,
который постоянно обновляется.
Начиная с 2009/2010 учебного года, в экспериментальном режиме,
организовано внедрение электронного дневника и электронного журнала.
4. Финансово-хозяйственная деятельность
Финансирование школы осуществляется по трем направлениям:
- бюджетные средства;
- арендные средства;
- благотворительные средства.
Полученные финансовые средства израсходованы, согласно смете на:
 заработную плату
 коммунальные платежи
 питание учащихся
 приобретения и ремонт (Ремонт потолков 3-го и 2-го этажей,
лаборантской в каб. биологии; установлены стеклопакеты в коридорах;
частичный косметический ремонт учреждения, заборов стадиона и
школьного ограждения силами сотрудников школы.) Приобретена
мебель в 1-й класс и доукомплектованы кабинеты шкафами.
Отчет об исполнении учреждением плана его финансово-хозяйственной
деятельности на 01.01.2014 г. – приложение № 1.
5. Достижения
5.1. Образовательные результаты
5.1.1. Учебная деятельность
«Качество
образования в 2013/2014 учебном году »
Таблица 1
Результативность обучения
(для 1-х- 8-х, и 10-х классов)
Класс
Количество
учащихся
Окончили на
отлично
(количество и % от
общего количества)
Окончили на «4»
и «5» (количество
и % от общего
количества)
1А
29
1Б
29
2А
2Б
3А
3Б
3В
3Г
4А
4Б
4В
5А
5Б
6А
6Б
7А
7Б
8А
8Б
10А
ИТОГО:
31
28
28
25
26
18
27
26
18
23
28
28
29
20
22
27
27
30
519
безотметочное
обучение
безотметочное
обучение
3 (9,7 %)
2 (7,1 %)
6 (21,4 %)
2 (8 %)
7 (26,9 %)
3 (16,7 %)
3 (11,1%)
3 (11 ,5%)
3 (13,0%)
2 (7,1 %
1 (3,8 %)
2(6,9 %)
2 (10,0 %)
3(11,1%)
42 (9,1 %)
18 (58,1 %)
18 (64,3 %)
12 (42,9%)
10 (40,0 %)
9 (34 ,6%)
7 (38,9 %)
12 (44,4 %)
11 (42,3%)
8 (44,4%)
11 (47,8%)
8(28,6%)
9 (32,1 %)
4 (13,8 % )
9 (45,0 % )
3 (13,6 % )
2(7,4 % )
7(25,9 % )
5 (16,7% )
163 (35,4 % )
Не успевают, условно
переведены в следующий
класс, оставлены на
повторное обучение (для 4х классов).Количество и %
от общего количества.
2 (7,1 %)
3(10,7 % )
1(4,5% )
2(7,4% )
2(7,4% )
10( 2,2% )
Таблица 2
Результативность обучения
(для 9-х - 11-х классов)
По каждому
9 классу и
11 классу
Количество
учащихся
9А
11А
Итого:
22
20
42
Окончили
с отличием
( для 9 – х
классов),
количество
и % от
общего
количества
-
Награждены
серебряной
медалью
( для 11 – х
классов ),
количество и
% от общего
количества
-
Награждены
золотой
медалью
( для 11 – х
классов ),
количество и
% от общего
количества
2(10%)
2(10%)
Окончили на
«4» и «5»
(количество и
% от общего
количества)
4(18,2%)
4 (20,0%)
8 (19,0%)
Таблица 3
Выпускники
образовательного
учреждения,
прошедшие обучение
по программам:
1.Основного общего
образования (9 класс)
Всего
В том числе
на
получили документ государственного образца об
конец
образовании
учебного
всего
в т.ч. особого образца
года
Количество
%
Количество
%
22
21
95,5
-
-
2. Среднего (полного)
общего образования
(11 класс)
20
19
95
2
10,5
Итого:
42
40
95,2
2
10,5
Таблица 4
Окончили ОУ со справкой (количество и % от общего количества (для 11
классов))
1 человек
Таблица 5
№ ОУ
Всего учащихся
на конец
2013/2014
учебного года
601
9 кл.
22
11 кл.
20
Допущены к
итоговой
аттестации
9 кл.
21
11 кл.
19
Количество
учащихся,
прошедших
аттестацию в
щадящей форме
9 кл.
11 кл.
-
Не допущены к
итоговой
аттестации
9 кл.
1
11 кл.
1
Таблица 6
Сведения об учащихся, не завершивших образование данного уровня в
2013 – 2014 учебном году
Исключены из
Ступени образования
Оставлены на повторный курс
образовательного
обучения
учреждения в течении
учебного года
количество
%
количество
%
от общего
от общего
количества
количества
1.Начальное общее
_
_
2. Основное общее
1
0,04
_
3.Среднее (полное )
1 отчислена со
1,9
_
_
общее
справкой
ИТОГО:
2
0,02
Таблица 7
Учащиеся, переведенные в следующий класс условно
Начальное
образование
Общее Переве %
кол-во дены
условн
о
285
283
99,3
Основное образование
Общее
кол-во
226
Переве
дены
условн
о
218
%
Среднее
образование(10класс)
Общее Перевед
%
кол-во
ены
условно
96,9
30
30
100
ИТОГО
Общее
кол-во
541
Переве
дены
условн
о
10
%
1,8
Результаты ЕГЭ
Предметы
Русский язык
Математика
Физика
География
Биология
История
Английский язык
Литература
Химия
Обществознание
Информатика и
ИКТ
В нашей школе
сдавали экзамен
средний
(кол-во )
балл
19
66,1
19
48,8
6
6
2
4
3
2
18
2
51,5
55
39
34,5
53,3
36
58,5
44,5
Минимальный
порог
Средний балл в
СанктПетербурге
Средний балл
в России
24
20
64,85
48,2
62,5
39,6
36
37
36
32
20
53,74
32
36
55,24
45,7
53,1
54,3
45,7
61,2
54,0
54,3
53,1
57,2
39
40
Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников
Предмет
Русский язык
Класс
Балл
Минимальный балл
11
66,1
48,8
4
3,8
24
20
-
Математика
Русский язык
9
Математика
Результаты ОГЭ (9-й класс)
Предметы
Количество
человек
«5»
«4»
«3»
«2»
21
6 (28,6%)
3 (14,3%)
9(42,9%)
10 (47,6%)
6 (28,6%)
7 (33,3%)
1(4,8%),
пересдала
Русский язык
Математика
21
Обществознание
Биология
Литература
1
1
1
1(100%)
1(100%)
1(100%)
5.1.2. Воспитательная, внеклассная работа
Внеклассная и воспитательная работа в школе велась согласно годовому
планированию и планам воспитательной работы классных руководителей.
В воспитательных планах отражены различные направления городских
программ, в которых участвует школа:
- «Здоровый образ жизни»;
- в рамках районных целевых программ «Профилактика правонарушений
несовершеннолетних и молодёжи в Приморском районе СПб»
и
«Комплексные меры по противодействию злоупотреблении наркотическими
веществами и их незаконному обороту»;
- «Толерантность – это труд души», в рамках районной целевой программы
гармонизации межэтнических и межкультурных отношений, профилактика
проявления ксенофобии (программа «Толерантность»);
- Военно-патриотическое направление (военно-спортивная игра «Зарница»,
соревнования «Формула будущего», «Меткий стрелок», «День призывника»,
День ГО);
- «Демографическая программа»;
- «Социальное добровольчество»;
- «Школа самоуправления»:
- «Профилактика ПДД»
Главная цель, поставленная перед коллективом школы, на 2013-2014
учебный год была:
«Создание необходимых предпосылок, условий и механизмов для
модернизации образовательной среды школы в направлении расширения
доступности, повышения качества и роста эффективности образования на
основе образовательно-воспитательного потенциала семьи и использования
информационных
технологий
для
обеспечения
индивидуальной
коммуникативной направленности образовательного процесса».
В 2013-2014 учебном году в школе функционировал Спортивный клуб
« Спорт 601», а с 01.01.2014 года большая внеклассная работа велась через
ОДОД и часы внеклассной работы по ФГОС в 1-3х классах. Учащиеся школы
на 80% были охвачены секциями , кружками. Также летом 2014 года на базе
школы был организован городской лагерь на 100 человек. Учащиеся школ
СПЧ посещали музеи, детскую консерваторию, спасательную станцию,
пожарную часть. Множество экскурсий, мастер-классы на базе Китеж+,
школьные соревнования и многое другое по плану.
Задачи, вытекающие из главной цели:
1. Взаимодействие субъектов образовательно-воспитательного процесса,
направленное на обеспечение нового качества образования и уровня
воспитанности учащихся.
2. Совершенствование системы взаимодействия с родителями в условиях
изменения функционирования школы.
3. Совершенствование информационно-коммуникативной компетенции
во
всех
видах
образовательной
деятельности
в
рамках
общеобразовательных дисциплин на основе использования ИКТ для
достижения качественного новых образовательных результатов.
Для реализации поставленной цели и задач организована работа
воспитательной службы школы, в которую входят:
Название
структурного
подразделения
Совет школы
Кто входит в состав
Какие вопросы решает
Администрация,
Стратегия развития школы,
педагоги, родители, привлечение и расходование
учащиеся
внебюджетных
средств,
установление
режима
работы школы
Административный Директор,
Вопросы
управления
и
совет
заместители
контроля
директора по УВР,
ВР,
АХР,
социальный педагог,
зав. библиотекой
ППМС
Зам. Директора по Воспитательная
работа,
Совет
профилактике
по ВР,
социальный
педагог,
логопед,
педагоги
дополнительного
образования,
классные
руководители
НМС
Заместители
директора по УВР,
ВР,
председатели
МО
МО
классных Зам. директора по
руководителей
ВР,
классные
МО
педагогов руководители,
дополнительного
воспитатели
ГПД,
образования
руководители
кружков
работа с неблагополучными
семьями,
социальнопедагогическое
сопровождение УВП
Вопросы
содержания
и
организации УВП, контроль
Вопросы
организации
воспитательной
работы,
внедрение
новых
технологий в УВП
Разделы плана воспитательной работы выполнены в полном объеме.
Содержание общешкольных дел было направлено на самореализацию
учащихся,
развитие
творческих
способностей,
формирование
общечеловеческих ценностей. Большая часть, планируемых мероприятий
проводилась в сотрудничестве с педагогами дополнительного
образования, которые руководят кружками и спортивными секциями на
базе школы. Творческий потенциал учителей, классных руководителей,
педагогов дополнительного образования, оборудованные и оснащенные
актовый и спортивный залы, учебные кабинеты – всё это позволяло
проводить мероприятия на высоком профессиональном и эмоциональном
уровне.
Доброй традицией стало ежегодное проведение:
- линейки, посвящённой «Дню Знаний», которая стала праздником для
родителей, учеников и учителей школы. Это мероприятие организуется с
помощью педагогов и детей, которые занимаются в кружках и секциях на
базе школы и учреждений дополнительного образования;
- «Посвящение в первоклассники» - праздник для учащихся 1-х классов.
Этот праздник рождает и ответственное отношение к учёбе, и уважение к
учителям, родителям, окружающим людям, и чувство гордости и
ответственности за школу;
- Различные конкурсы, спортивные состязания, в том числе и на
велосипедах, деловые игры, игры по станциям подчинены цели –
создание ситуации успеха, раскрытие творческих способностей,
формирование чувства ответственности за коллектив («Прощание с
Букварём», «Весёлые старты», и многие другие).
Реестр участия ГБОУ школа №601 в конкурсах, фестивалях, акциях
по внеклассной и воспитательной работе в 2013/2014 учебном году
№
Наименование конкурса,
фестиваля
Организатор
Участники
Результат
Благодарственные письма, грамоты педагогическому коллективу и педагогам
1
Участие в конкурсе
ИМЦ
Ненашева Е.С.
Грамота
Приморского
участника
педагогических
района
достижений Приморского
района 2013-2014 года в
номинации
«Педагогические
надежды».
2
3
4
5
1
Районный конкурс
«Педагогический урок»
ГБОУ № 45 проходил
районный конкурс чтецов,
посвященный 200–летию
Царскосельского лицея
Участие в конкурсе,
объявленном 65 МО,
конкурс рисунков «Русь
православная»,
посвященный 200- летию
Бородинской битвы.
Театр «На Неве»
ИМЦ
Иванова И.С.
Приморского
района
ИМЦ
Михайлова
Приморского В.В.
района
65 МО
театр «На
Неве»
Личко Л.Е.
Якимова И.А.
Литературно-творческое направление
Литературная викторина,
МО
4,5,6,7 классы
посвященная юбилейной
«Словесност
дате «200-летие
и, истории и
Царскосельского лицея»
обществозна
ния»
Диплом лауреата
Благодарность
Благодарность
благодарственное
письмо от
администрации
театра директору
школы за
воспитание
культурного
зрителя.
Грамоты
участникам
2
3
4
5
Литературно –
музыкальная композиция,
посвященная 200–летию
Царскосельского лицея
МО
«Словесност
и, истории и
обществозна
ния»
В ГБОУ № 45 проходил Михайлова
районный конкурс чтецов, В.В.
посвященный 200–летию
Царскосельского лицея
Школьный поэтический
конкурс, посвященный
200–летию
Царскосельского лицея
«Лицейская дружба»,
интеллектуальной игре
«Старинная находка по
Словарю В.И.Даля
6
МО 65
Гуманитарные чтения,
посвященные
дню Победы 1945г
7
Интеллектуальная игра
«М.Ю. Лермонтов
«Бородино»
Уроки по теме
«Зарубежная поэзия»
(на англ. языке)
8
1
2
6б,
7а,8а,8б,9б,11а
Грамоты
участникам
4 б – Яковлев
Денис
Грамота
участнику
МО
«Словесност
и, истории и
обществозна
ния»
зав.
школьной
библиотекой
Т.М.
Перстковой
5-8 классы
Грамоты и
памятные призы
участникам
5-6 , 7а, 11а,
11б классы
Грамоты
участникам
Личко Л.Е.
Бавыкина
А.Ю.
7 а класс
2 а класс
Грамота за
участие
Грамоты
призерам
Михайлова
7-е классы
Грамоты
В.В.
победителям
Личко Л.Е.
Шаповалова 4а, 4б
Блпгодарности
М.А.
участникам
Георгиевская
Н.Н.
Интеллектуально-познавательное направление.
Эколого-краеведческое направление
1туре олимпиады по
.Паршина
8 б, 9 а
3 место, 5 место
истории и культуре Санкт- Т.В.
Петербурга (районный)
Городские соревновании
«Большая регата» по
музеям Санкт-Петербурга
Кожевникова 3г, 2а, 4а
М.А.,
Дуркина
Н.Н.,
Бавыкина
А.Ю.
Дипломы
участникам
11 место, 6
место, 5 место в
городе из 400
команд
3
Участие во всех мастер –
классах, проводимых
Виртуальным филиалом
Виртуальный 1-4 классы
филиалом
Русского
музея.
Русского музея.
4
Выступиление с
презентациями по теме
«Мой Петербург» перед
делегацией из Финляндии.
5
международной игре –
конкурсе «Британский
бульдог»
6
Викторина «Мой
английский»
7
Районный конкурсе
«Компьюша»
8
Всероссийском конкурсе
«КИТ» (районный тур)
9
Участие в экономической
олимпиаде СЭО-2014
МО
9-11 классы
иностранного
языка
Виртуальный
филиалом
Русского
музея.
Районный
11 класс
конкурс
(Добровольск
ая Н.С.)
МО
4-5 классы
иностранного
языка
Благодарности
участникам
1 место
Благодарности
участникам
Цурикова
Т.Б.
11 а класс
10а класс
Диплом 1
степени
Диплом 2
степени
Цурикова
Т.Б.
11 а класс
10 класс
Диплом 1
степени
Грамоты за
участие
Ляшина Е.Я.
11 а класс
Победители
районного
этапа.
Победители 1
городского тура
Победители 2
городского
тура, призер
10 Участие в экономической
викторине на базе ГУАП
«Ветер перемен»
Ляшина Е.Я.
11 а класс
Грамоты за
участие
11 Участие математико –
экономической олимпиаде
«Головастик» на базе
Финансового
Экономического
Университета
12 Районном конкурсе
«природа города»
Ляшина Е.Я.
11 а класс
10 а класс
Диплом 3
степени
Грамоты за
участие
Огородников 11 класс
а Е.А.
Грамоты за
участие
13 Ррайонном фестивале
Огородников 7 а класс
экологических экспедиций а Е.А.
4 командное
место
1 место в
конкурсе
плакатов
участие
14 Всероссийский урок
здоровья
15 Акция «Уроки воды»
16 Районный конкурс «День
земли»
Викторина «Знатоки
спорта»
Огородников 1-11 классы
а Е.А, ,
Юрьева Н.В.,
классные
руководител
и
Огородников 8-11 класы
а Е.А, .,
Юрьева Н.В.,
классные
руководител
и
Огородников 5-7 классы
а Е.А, ,
Юрьева Н.В.,
классные
руководител
и
Кульманова 2-ые классы
Г.А.
Иванова И.С.
участие
участие
Грамоты
победителям и
участникам
Социальной направленности
1 Городская
профилактическая
программа «Соревнования
классов, свободных от
курения»
2 Социально –
экономический проект
«Создай свою фирму
(бизнес – план, маркетинг,
менеджмент)»
Ляшина Е.Я.
социальный
педагог
Шагинян
С.А.
Художественно-эстетическое направление
1 Рождественский спектакль Л.Е. Личко –
учитель
русского
языка и
литературы
2 Участие в конкурсе,
Зазулина
объявленном 65 МО,
Е.О. –
конкурс рисунков «Русь
учитель ИЗО
православная»,
Личко Л.Е.
посвященный 200- летию
классный
Бородинской битвы.
руководитель
7 а класса
Учителя
начальной
школы
3 литературно –
Васюта Т.В.
музыкальная композиция, Персткова
посвященная 200- летию
Т.М.
Бородинского сражения
« Недаром помнит вся
Россия»
4 Посещение театра
Ковалева
«На Неве» по абонементу Т.Ф,
Мизгирева
Л.Н.,
Кожевникова
М.А.
5 Конкурс английской
МО
песни, посвященный
иностранного
творчеству группы
языка
«Beatles»
6а, 6б, 9-а
Грамоты за
участие
11-е классы
Благодарности
участникам
7 класс для 1-4
классов
Грамоты за
участие
7 а класс
1-4 классы
Грамоты
призерам
8 а класс
Грамоты
участникам
3 а,3б, 3г
Благодарственн
ые письма
учителям
5-11 классы
Грамоты
победителям и
участникам
Организовывались
школьные выставки
детских работ
12-й международный
конкурс «Праздник
детства»
Зазулина
Е.О.
5-7 классы
участие
Город
Ненашева
Е.С.
Школьный хор
«Радуга»
Городской конкурс
«Музыкальный Дед
Мороз»
Город
Ненашева
Е.С.
Школьный
ансамбль
«Скерцо»
ИМЦ
Ненашева
Е.С.
Город
Ненашева
Е.С.
ИМЦ
Ненашева
Е.С.
Город
Загитов М.М.
2 а класс
Лауреат 3
степени
Дипломант 2
степени
Диплом 2
степени
Дипломы 3
степени (3
участника)
Лауреат 2
степени
13 Участие в региональном
туре олимпиады по
технологии «Азбука
мастерства» в номинации
«Юный столяр»
6
7
8
Районный вокальный
фестиваль «Серебряный
голос»
10 13-й международный
конкурс «Праздник
детства»
11 Районном фестивале
«Приморская звезда»
9
2 а класс
Диплом 3
степени
Школьный хор
«Радуга»
Грамота за
участие
7 а класс
Лауреат
регионального
тура
Город
Загитов М.М
6 б класс
Лауреат
регионального
тура
14 Участие в региональном
туре олимпиады по
технологии «Азбука
мастерства» в номинации
«Юный мастер»
Город
Загитов М.М
5 а класс команда
Призер
регионального
тура
15 Участие в проведении
мастер-класс «Славянская
ярмарка»
16
17
«Китеж+»
6а, 6б классы
Загитов М.М.
12 Участие в региональном
туре олимпиады по
технологии «Азбука
мастерства» в номинации
«Юный токарь»;
Участие
1
2
Гражданско-патриотическое направление
Участие в районных
Огородников 5а, 5б
соревнованиях по ПДД
а Е.А.
«Безопасное колесо»
Соревнования по стрельбе МО 65
6-ые классы
Юрьева Н.В.
«Меткий стрелок»
3
Военно-полевые сборы
4
Соревнования по водномоторному спорту
«Формула будущего»
Военно-спортивная игра
«Зарница» (разные этапы)
5
6
Районный конкурс
«Патриотической песни»
7
Школьный концерт,
посвященный выборам в
Государственную Думу и
выборам Президента РФ
Школьный концерт,
посвященный ко Дню
снятия Блокады
8
Грамота за
участие
Грамота
победителя
МО 65
Юрьева Н.В.
Городской
клуб
Юрьева Н.В.
ИМЦ, форум
«Китеж+»,
МО 65
Юрьева Н.В.
10-11 классы
участие
5-7 классы
МО 65
Ненашева
Е.С.
Ненашева
Е.С.
Школьный
ансамбль
«Скерцо»
Школьный хор
«Радуга»
Дипломы
победителей
(1-3 места)
Грамоты за
участие и
призовые места
(по разным
этапам)
Грамоты за
участие
Ненашева
Е.С.
Школьный хор
«Радуга»
5-7 классы
Участие
Участие
9
10
1
2
3
4
Участие ОУ в спортивно-массовых мероприятиях
Участие в олимпиаде по
ИМЦ
10 а, 8 а классы
Диплом 1
предмету физическая
Иванова И.С.
степени
культура (районный этап и
Призеры
городской)
районного и
городского тура
Соревнования по
ИМЦ
6 классы
2
баскетболу (учащиеся
Кульманова
общекомандное
1999 г.р. и мл.)
Г.А.
место по району
Соревнования по
ИМЦ
6 классы
3 место по
баскетболу (мальчики 1999 Кульманова
району
г.р. и мл)
Г.А.
Соревнования по
ИМЦ
6-7 классы
7 место по
гимнастике
Иванова И.С.
району
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Соревнования по гандболу ИМЦ
Иванова И.С
Соревнования по миниИМЦ
футболу
Иванова И.С
Соревнования по миниИМЦ
футболу (весна)
Иванова И.С
Соревнования «Веселые
ИМЦ
старты»
Кульманова
Г.А.
Легкоатлетическая
ИМЦ
эстафета (районная)
Иванова И.С
«Звёздной эстафете»
МО 65
Иванова И.С.
Соревнованиях по
МО 65
пионерболу (районные)
Иванова И.С.
Школьные соревнования
Кульманова
по волейболу
Г.А.
Школьные соревнования
Кульманова
«Новогодние веселые
Г.А.
старты»
Иванова И.С
Школьные
Кульманова
Г.А.
соревнования «К стартам
Иванова И.С
готов!»
4-6 классы
5-6 классы
5-6 классы
3-4 классы
6-9 классы
7-8 классы
5-6 классы
9-11 классы
1-4 классы
1-4 классы
9 место по
району
9 место по
району
10 место по
району
10 место по
району
16 место по
району
1 место Грамота
3 место Грамота
9б – 1 место
Грамоты
победителям и
участникам
Грамоты
победителям и
участникам
15 Школьные соревнования
по гимнастике среди 6-7
классов
16 Футбольный матч в честь
Дня рождения школы
между сборными 9-10 и 11
классов
17 Соревнования «Папа,
мама, я – спортивная
семья!»
Кульманова
Г.А.
Иванова И.С
Кульманова
Г.А.
Иванова И.С
6-7 классы
Кульманова
Г.А.
Иванова И.С
1 в класс
Грамота за
участие
18 Школьные соревнования:
«Мяч ловцу»
Кульманова
Г.А.
Иванова И.С
2-ые классы
Грамоты
победителям и
участникам
9-11 классы
Грамоты
победителям и
участникам
Грамоты
победителям и
участникам
Работа классных руководителей
в 2013/2014 учебном году была
построена в соответствии с годовым планом работы школы. На заседаниях
классных руководителей были рассмотрены следующие вопросы:
 Планирование и организация внеклассной и внеурочной работы на
2013/2014 учебный год;
 «Способы повышения коммуникативной толерантности в триаде
учитель-ученик-родитель» (с приглашением специалиста ЦПМСС,
лекционное занятие);
 Круглый стол по обмену опытом «Знаю, умею, готов показать»;
 Анализ работы за учебный год.
Анализируя работу методического объединения классных руководителей,
хочется отметить следующее:
 Активизировалась работа по пополнению банка методических
разработок внеклассных мероприятий;
 Качественно стали готовиться тематические классные часы;
 Классные руководители стали привлекать родителей к проведению
внеклассных и внеурочных мероприятий как в классе и школе, так и в
районных и городских конкурсах.
 Вновь стала выходить школьная газета
Проведя анкетирование классных руководителей по планированию
работы на следующий учебный год, были включены занятия на
приобретение практических навыков (игры, диагностика) в работе с
учащимися на базе ЦПМСС в каникулярное время с целью охвата всех
классных руководителей школы.
В декабре 2013 года был проведен педагогический совет по теме
«ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ. Роль дополнительного образования в
образовательном процессе в условиях перехода на ФГОС». При посещении
тематических классных часов отмечается разнообразие форм и внедрение
новых форм в работе классного руководителя.
Работа с семьями учащихся
В 2013-2014 учебном году были проведены два общешкольных
родительских собрания с приглашением представителей прокуратуры
Приморского района, ОДН УВД Приморского района района, ЦПМСС, КДН:
Дата
тема
Количество
проведения
родителей
15.02.2014 «Единый
информационный 487
день безопасности детей и
подростков»
16.04.2014 «Способы
повышения 76
коммуникативной
толерантности
в
триаде
ученик-родитель-учитель»
Количество
педагогов
22
25
Анализ посещаемости таких родительских собраний показал, что
количество заинтересованных проблемами обучения и воспитания детей
родителей увеличилось.
В 2013/2014 учебном году в школе проводились дни открытых дверей для
родителей, при проведении которых присутствовали все учителяпредметники и родители, с 18.00 до 20.00, имели возможность с ними
встретиться и задать все волнующие вопросы. В 2014/2015 учебном году
было принято решение продолжить проводить такие дни открытых дверей
для родителей. В повестку дня классных родительских собраний, кроме
тематических и организационных вопросов, обязательно была доведена
следующая информация:
 Охрана труда учащихся;
 Организация пожарной безопасности учащихся, ПДД, ОСВОД,
профилактика педикулёза;
 Организация питания учащихся;
 Знакомство с планом мероприятий по профилактике
правонарушений среди несовершеннолетних, предупреждение
экстремизма, вопросы толерантности, противодействие
наркотиков.
Также, были проведены с приглашением администрации школы и
специалистов ППМС школы, родительские собрания по темам для 1-х
классов «Особенности адаптации ребёнка к школе», 5-х классов «Адаптация
школьника в среднем звене», 10-го класса «Психологические и физические
особенности учащихся десятиклассников».
Большое внимание уделялось работе специалистами ППМС школы с
«трудными семьями». Как правило – это неполные семьи, где родители не
занимаются воспитанием детей.
Посещение семей, знакомство с условиями жизни наших воспитанников
стало традицией. Работе с семьями привлекаются не только должностные
лица: социальный педагог, классный руководитель, специалисты ППМС, но
и общественные органы самоуправления – Совет школы и родительские
комитеты классов.
Учебный год
2012-2013
2013-2014
Посещено
семей
5
2
Состоит на
учёте
нет
нет
Родители,
уклоняющиеся
от воспитания
нет
1
Включение
родителей в
педпроцесс
(%)
80
85
Классными руководителями более активно, по сравнению с 2012-2013
учебным годом, проводилось посещение семей на дому с целью изучения
условий воспитания детей, особое внимание уделялось учащимся 1-х
классов, 5-х классов, 8-х классов учащихся у которых резко ухудшалась
успеваемость или наблюдались отклонения в поведении. Проводя
диагностику учащихся, на Совете по профилактике, было принято решение о
дальнейших путях решения проблемы (постановка на учёт семьи в ОДН
УВД, ГУ «КЦСОН», рекомендация обращения в ЦПМСС).
В работе с «трудными семьями» школе помогает сотрудничество с
учреждениями дополнительного образования района и города. Проводятся
совместные мероприятия с Планетарием, Детской библиотекой, со всеми,
имеющимися в районе учреждениями дополнительного обучения.
КРАТКАЯ ОЦЕНКА СОСТОЯНИЯ ВОПРОСА:
1. Создано единое учебно-воспитательное пространство, сохранена и
укреплена система дополнительного образования учащихся.
2. Повысился процент занятости детей в кружках и спортивных секциях.
Учащиеся школы активно участвуют в мероприятиях района и города,
занимают ведущие места на фестивалях и конкурсах.
3. Охват учащихся, занимающихся в кружках, студиях, секциях школы и
учреждениях дополнительного образования остается стабильным.
4. Налажена работа службы ППМС, совета по профилактике
правонарушений.
5. В результате проделанной работы удалось добиться снижения уровня
правонарушений на конец учебного года ( нет правонарушений)
6. Организовано взаимодействие субъектов образовательно-воспитательного
процесса, направленное на обеспечение нового качества образования и
уровня воспитанности учащихся.
7. Создана и работает система взаимодействия с родителями в условиях
изменения функционирования школы. В 2014-2015 учебном году будет
продолжена работа по созданию системы просветительской работы с
родителями и педагогами. На базе школы планируется работа общешкольных
собраний и семинарские занятия с педагогами и классными руководителями.
8. Уровень воспитательной работы позволяет выйти на решение
воспитательной задачи:
Развитие
системы
воспитательной
деятельности,
системы
дополнительного образования, поддержка инициатив детей, подростков
и молодежи, более эффективно использовать образовательную среду для
развития личности школьников их активной жизненной позиции, развития
самостоятельности при решении жизненных проблем. Шире внедрять в
образовательный процесс ресурсы Виртуального филиала.
В 2013-2014 учебном году Информационный центр « Виртуальный «Русский
музей» стал методическим центром Музейной педагогики среди
Виртуальных филиалов Приморского района.
6. Перспективы развития.
Научно-методическая тема:
«Современные подходы к организации образовательного процесса в
условиях перехода на федеральные государственные образовательные
стандарты второго поколения». Методическая тема завершилась. Будет
проведена заключительная конференция , в результате которой будет
выбрана новая тема.
Задачи, стоящие перед школой в 2014 – 2015учебном году
Главная цель, поставленная перед коллективом школы в 2014 – 2015
учебном году:
«Повышение качества образования на основе формирования ключевых
компетенций как целостной системы универсальных знаний, умений
и навыков, опыта самостоятельной деятельности и личной ответственности»
Основными задачами ГБОУ школы № 601 являются:
1.Осуществление национального проекта « Образование», обновление
содержания образования на основе внедрения в практику работы
педагогических технологий, ориентированных на развитие личности ребенка
и совершенствование педагогического мастерства учителя.
Продолжение внедрения ФГОС в 4-х классах
2.Участие в реализации целевых программ:
- Здоровый школьник; создание условий для сохранения и укрепления
здоровья детей;
- Физическая культура и формирование здорового образа жизни;
- Свободное время детей и учащейся молодежи;
- Информатизация образования;
- Развивающее обучение;
- «Здравствуй музей!».
3. Предоставление всем учащимся одинаковых стартовых возможностей
через дифференциацию и обеспечение индивидуального подхода к
одаренным учащимся и учащимся с трудностями в обучении; повышение
качества образования.
4.Создание условий для роста педагогического и методического мастерства
для улучшения качества знаний учащихся, переход на ФГОС в 4-х классах и
подготовка педагогического коллектива к работе в 5-х классах по стандартам
в средней школе.
5. Организация работы по реализации концепции толерантности
современных школьников.
6.Участие в инициативном проекте «Реализация воспитательного потенциала
художественно-гуманитарного обучения на основе интеграции музейногуманитарного обучения и музейно-педагогической программы в систему
общего и дополнительного образования Приморского района».
7. Анализ работы Информационного центра « Виртуальный филиал
« Русский музей»
Творческие встречи
1.10.2013 Международный день пожилого человека. Праздничная программа
для представители ветеранских организаций Муниципального округа № 65
Приморского района СПб
24.01.2014 Творческая встреча с художницей-лоскутницей, Лауреатом
Российских и международных конкурсов, авторов выставки «Лоскутная
мозаика» Бородиной О.С.
22.01.2014 Встреча с ветеранами ВОВ (Козлов Б.А., Хроповицкий В.И.,
Буравлёв И.С., уч-ся 6 «А» ГБОУ №601
22.01.2014 Творческая встреча с писателем коллектива «Боевой карандаш»
Ефимовским Е.С. , уч-ся 4 «Б» ГБОУ №601
22 01.2014 Творческая встреча с писателем коллектива «Боевой карандаш»
Ефимовским Е.С. , уч-ся 3 «Б» ГБОУ №601
20.03.2014 Творческая встреча с Н.М. Аникушиной « Воспоминания о
великом скульпторе» для учащихся, педагогов и ветеранов МО №65
24.01.2014 Творческая встреча с ветеранами МО№ 65. Вручение медалей в
честь 70-летия полного освобождения Ленинграда от фашистской
блокады . Глава Приморского р-на Цед Н.Г., глава МО№65 Белов А.Ю
24.02.2014 «Урок мужества» встреча с ветеранами ВОВ (Рышко З.М.,
Сумцев А.М., Варфоломеева Э.Н., Козлов Б.А., Хроповицкий В.И.,
Буравлёв И.С., уч-ся 3 «А» ГБОУ №601
24.02.2014 «Урок мужества» встреча с ветеранами ВОВ (Рышко З.М.,
Сумцев А.М., Варфоломеева Э.Н., Козлов Б.А., Хроповицкий В.И.,
Буравлёв И.С., уч-ся 10 «А» ГБОУ №601
24.02.2014 «Урок мужества» встреча с ветеранами ВОВ (Рышко З.М.,
Сумцев А.М., Варфоломеева Э.Н., Козлов Б.А., Хроповицкий В.И.,
Буравлёв И.С., уч-ся 3 «Б» ГБОУ №683
24.02.2014 Встреча с ровесниками «Мой домашний музей» Данилов Н. 6«А»
ГБОУ №601, уч-ся ГБОУ №683
24.04.2014 Встреча учащихся 7-8-9 кл. ГБОУ №601 с ветеранами ВОВ,
автором книги «Мальчишки на партизанских тропах», «Репортаж из-за
линии фронта» Фрейдзоном М.М.
5.05.2014 Встреча с ветеранами-жителями МО№65
20.05.2014 Встреча с ветераном ВОВ, блокадницей Степановой А.В. 7 «А»
Личко Л.Е. ГБОУ №601
Конкурсы:
29.01 2014 Конкурс чтецов «Ленинград. Война. Блокада», посвящённый 70летию полного освобождения Ленинграда
от фашистской блокады.
Учащиеся нач.кл. ГБОУ №601
30.01 2014 Конкурс чтецов « Ленинград. Война. Блокада», посвящённый 70летию полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады. Уч-ся ср
и ст кл. ГБОУ № 601
27.02.2014 Награждение волонтёров акции «От сердца к сердцу», МС МО
№65
6.03.2014 Музыкально-литературный вечер для ветеранов МО№65
20.03.2014 Творческая встреча с Н.М. Аникушиной « Воспоминания о
великом скульпторе» для учащихся, педагогов и ветеранов МО №65
9.05.2014 Участие ИОЦ в акции « Бессмертый полк»
Выставки:
8.09.2013 Открытие выставки «900 дней – 900 ночей. Солдаты победы»
Графика, фотографии, письма, военные экспонаты. Монтаж и оформление
Бухоник Т.А
21.11.2013 Открытие выставки «Подвиг длиною в жизнь», посвящённая
творчеству Михаила Константиновича Аникушина. Живопись, графика,
фотографии, письма из семейного архива. Подготовка и оформление
материала Бухоник Т.А.
1.12.-31.12.2013 Выставка творчества преподавателей ГБОУ №601
«Новогодний калейдоскоп» Монтаж и оформление Бухоник Т.А.
Выставка детского творчества «Народная кукла – Крупеничка» учащихся 2
«А» класса ГБОУ №601, педагог Бавыкина А.Ю. Монтаж и оформление
Бухоник Т.А.
3.09.2013 Выставка к 5–летию Информационно-образовательного центра
«Русский музей: виртуальный филиал» «Семейный альбом», Монтаж и
оформление Бухоник Т.А.
6.03.2014 – 30-04.2014 Выставка творчества преподавателей ГБОУ №601
«Весенняя капель», Монтаж и оформление Бухоник Т.А.
15.05.2014 Выставка «Игумен земли русской», посвящённая 700 – летию пр.
Сергия Радонежского. Подготовка и оформление материала Бухоник Т.А.
22.05 2014 Выставка «Алло, мы ищем таланты!» участники – дети и
взрослые МО №65. Монтаж и оформление Бухоник Т.А.
Лекции
18.03.2014 Ст. н. с. ГРМ Воверис Н.М «Святая земля» для педагогов и
жителей МО№65
18.03.2014 Ст. н. с. ГРМ Воверис Н.М Библия в изобразительном искусстве»
10 «А» кл. ГБОУ №601
Мастер – классы
31.01.2014 Мастер-класс по печатной графике, ГРМ Константинов К.Н.
«Ленинград. Война .Блокада» ГБОУ №601 3 В кл, педагог Кожевникова М.А.
31.01.2014 Мастер-класс по печатной графике, ГРМ Константинов К.Н.
«Ленинград. Война .Блокада» ГБОУ №601 3 А кл, педагог Аникина М.В
6.03.2014 Мастер-класс «Цветы из камня» Котова А Н для жителей МО №65
11.03.2014 Мастер-класс для жителей МО №65
18.03.2014 н.с. ГРМ Константинов К.Н. Мастер-класс по печатной графике,
ГБОУ №661, 1 кл, Рощукова Н.Н.
18.03.2014 н.с. ГРМ Константинов К.Н. Мастер-класс по печатной графике
3А кл, ГОУ № 683
25.03.2014 Мастер-класс «Изготовление цветов. Приёмы работы с кожей»
Бычкова.О.Н.., для жителей МО№65
1.04.2014. Мастер-класс «Вышивка лентами» Котова А.Н., для жителей
МО365
8.04.2014 Мастер-класс «Приёмы работы с кожей» Бычкова.О.Н.., для
жителей МО№65
8.04.2014 Мастер-класс «Приёмы работы с бисером» Котова А.Н., для
жителей МО№65
8.04.2014 Мастер-класс «Методика изготовления пасхальных яиц из лоскута»
Бородина О.С.., для жителей МО№65
10.04.2014 ГРМ Константинов К.Н. Мастер-класс по печатной графике
«Весна в городе» 4 «Б» кл, Дуркина Н.Н.
10.04.2014 ГРМ Константинов К.Н. Мастер-класс по печатной графике
«Весна в городе» 2 «Б» кл, Власова О.В. .
22.04.2014 Мастер-класс из серии «Мудрые науки без назидания и скуки»
автора книги «Ракета и травинка» Ефимовского Е.С. для педагогов и уч-ся.
3-4 кл ГБОУ №601
12.05.2014 Мастер-класс «Плетение из лозы», Ольховик З.К. для
многодетных
20.05.2014 Мастер-класс «Сувенир из лозы», Ольховик З.К. для жителей
3.06.2014 Мастер-класс «Бусы в подарок» Методика работы с лоскутом.
Бородина О.С.
3.06.2014 Мастер-класс «Открытка в технике «Квилинг» Котова А.Н. для
детей летнего лагеря ГБОУ №601
16.06 2014 Мастер-класс «Весёлое лето на планете Земля» Бухоник Т.А. для
детей летнего лагеря ГБОУ №601
16.06 2014 Мастер-класс «Весёлое лето на планете Земля» Бухоник Т.А. для
детей летнего лагеря ГБОУ №601
17.06 Мастер-класс «Роспись по дереву» Бухоник Т.А. для детей летнего
лагеря ГБОУ №601
17.05.2014 Мастер-класс «Сувенир-топиарий», Ольховик З.К. для детей
летнего лагеря ГБОУ №601
24.06.2014 Мастер-класс
«Роспись по дереву» Бухоник Т.А. для детей
летнего лагеря ГБОУ №601
Фестивали, чтения, музыкально-литературные вечера:
1.11.2013 Проект Литературно-музыкальный вечер «Покровские вечера»
(музыка, поэзия, изобразительное искусство) для уч-ся 7 «А» кл., родителей
ГБОУ№601 Личко Л.Е., ГБДОУ № 84)
21.02.2014 Музыкально-литературный вечер для ветеранов МО №65
Приморского района. Специальный гость поэт Е.С. Ефимовский.
24.02.2014 Встреча с ровесниками «Мой домашний музей» Данилов Н. 6«А»
ГБОУ №601, уч-ся ГБОУ №683
29.01.2014 Конкурсные чтения «Ленинград. Война. Блокада», посвящённые
70-летию полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады учся 1-2-3-4 кл. ГБОУ №601
30.01.2014 Конкурсные чтения «Ленинград. Война. Блокада», посвящённые
70-летию полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады учся 5-11 кл. ГБОУ №601
28.02.2014 Музыкально-литературный вечер, посвящённый женскому Дню
(для родителей), учащиеся 7«А» кл ГБОУ № 601 Личко Л Е., ансамбль
«Скерцо», Макушева Е.А., ГБДОУ №84 (Яблокова Т.Л, Щёкина Л.В.)
2.04.2014 Участие ИОЦ в фестивале «Апрельские миниатюры»,
посвящённому Международному дню детской книги. Проект Библиотека
в гостях у виртуального филиала. ( Персткова ТМ)
6.03.2014 Музыкально-литературный вечер, посвящённый женскому Дню.
Для жителей МО №65
21.03.2014 Литературно-музыкальный вечер, посвящённый Дню защитников
Отечества. Для ветеранов МО№65
24.04.2014 Гуманитарные чтения «Мои великие предки» учащиеся ГБОУ
МО№65
Экскурсии:
25.04. 2014 Экскурсия в ГРМ на выставку « Русский костюм» педагоги ГОУ
Мо №65
19.03..2014 Экскурсия на экспозицию ИОЦ «Русская изба» Кондрусова А.М.
подг гр. Ш-сад№ 646
19.03..2014 Экскурсия на экспозицию ИОЦ «Русская изба» Пейчева Н.В.
подг гр ДОУ №81
19.03..2014 Экскурсия на экспозицию ИОЦ «Русская изба» Пейчева
Н.В.старш.гр. ГОУ № 81
Экскурсии на экспозицию выставки ИОЦ «Подвиг длиною в жизнь» (39
экскурсий) ( Список прилагается)
Экскурсии на экспозицию выставки ИОЦ «Игумен земли Русской» (28
экскурсий) Список прилагается.
Экскурсии на экспозицию выставки ИОЦ «Олимпийская радуга» (13
экскурсий) Список прилагается
Семинары
23.11.2013 Семинар для представителей ветеранских организаций МО №65 ,
волонтёров акции «От сердца к сердцу».
2.12.2013 Семинар для учащихся 9-11 классов, волонтёров акции «От сердца
к сердцу»
25.03.-27.03 2014 Методический семинар «Использование образовательного
потенциала проекта» Русский музей: виртуальный филиал» в практике
работы педагогов предметников и педагогов начальной школы». ГРМ,
ИОЦ педагоги ГБОУ МО№65
Международные проекты
13.11- 15.11 2013 Участие в международной конференции «Искусство быть
первым. Информационные технологии в сфере культуры» ГРМ. СанктПетербург.
Сообщение из опыта работы на тему «Использование информационных
технологий в деятельности ИОЦ «Русский музей: виртуальный филиал». Т.А
Бухоник.
28.03.2014 Международный конкурс мультимедийных ресурсов «Спорт в
русском изобразительном искусстве». ГРМ.. Куратор конкурсных программ
ИОЦ Бухоник Т.А.
Педагог
Л.В. ГБОУ №84 Щёкина Л.В «Спортивный алфавит в
картинках» Диплом ГРМ «За оригинальность идеи»
Педагоги ГБОУ №601Макаренко Н.В., Карасева Е.М. «Зимние виды
спорта в искусстве» ( Диплом ГРМ, III место)
педагог ГБДОУ №14 Полякова Ю.А. "Спорт в русском изобразительном
искусстве" ( Диплом ГРМ, III место)
27.03 2014 Выставка детского рисунка, посвящённая XXII Олимпийским и XI
Паралимпийским зимним играм в Сочи, Чемпионату мира по хоккею
2014 г. в Минске. Конкурсно-выставочный проект юных художников
Беларуси и России «Олимпийская радуга»
организованный
общественным объединением «Бобруйская городская детско-юношеская
образцовая студия изобразительного искусства «Радуга» совместно с
Представительством Национального олимпийского комитета Беларуси в
городе Бобруйске и Представительством Россотрудничества в Республике
Беларусь – Российским Центром науки и культуры в Минске.
Встреча делегации Белоруссии в ИОЦ. Праздничная программа. Гости: глава
Приморского района Цед Н.Г, глава МО №65 Белов А.Ю.
26.02.2014 - 25.06.2014 Международный Открытый Конкурс-Фестиваль
детского, юношеского и педагогического творчества «Мы ИГраем»,
посвященный XXII Олимпийским и XI Паралимпийским зимним играм в
Сочи и Чемпионату мира по хоккею-2014 в Минске, международному
Году туризма в Содружестве Независимых Государств. (Номинации:
Графический рисунок, «Фотомиг», «Мультимедийные презентацияи».)
приняли участие 16 ГБОУ, ГБДОУ Приморского района СанктПетербурга, 70 участников; 60 конкурсных работ.
29.04.2014 Творческая встреча с финскими школьниками лицея
г.Канкаанпяя. старшеклассники ГБОУ №601 Мастер-класс по печатной
графике художник Константинова К.Н. с участниками встречи. Обмен
опытом. Бухоник.Т.А.: Экскурсия по виртуальному филиалу, на
экспозиции выставки «Олимпийская радуга» и «900 дней – 900 ночей.
Солдаты победы», Добровольская Н.С. «Мультимедийная презентация о
Петербурге на английском языке», Маритта Холтя «Презентация о городе
Канкаанпяя».
Летний лагерь
02.06 2014 Сказки А.С. Пушкина Отряд «2» ГБОУ №601 Бавыкина А.Ю
Мизгирёва Л.Н
02.06 2014 Сказки А.С. Пушкина Отряд «3» ГБОУ №601 Лебедева ЮА,
Паршина Т.В.
03.06 2014 «Мастерская. Цветочная поляна. Квилинг.» отряд №4 ГБОУ №601
Макаренко Н.В., Ковалёва ТФ
09.06.2014 В стране сказок А.С. Пушкина. Рисование Сказочные герои»
Отряд «1» ГБОУ №601 Комарова ГА, Мамонова Л.Н.
09.06.2014 В стране сказок А.С. Пушкина. Рисование Сказочные герои Отряд
«2» ГБОУ №601 Бавыкина А.Ю Мизгирёва Л.Н
10.06.2014 «Летний лагерь школы №618 в гостях у филиала», Экскурсия по
выставке, фильм о богатырях. Отряд № 3, Ахмедова М.П., Аллыбердиева
И.А.
10.06.2014 «Летний лагерь школы №618 в гостях у филиала», Экскурсия по
выставке, фильм о богатырях. Отряд № 5, Колесниченко И.А., Рябинина Е.В.
10.06.2014 «Летний лагерь школы №618 в гостях у филиала», Экскурсия по
выставке, фильм о богатырях. Отряд № 6, Норина Е.В.
16.06.2014 « Мастерская художника. Весёлое лето на планете Земля» Отряд
№ 2 ГБОУ №601 Дуркина Н.Н.
16.06.2014 «Мастерская художника Весёлое лето на планете Земля» Отряд
№ 1 ГБОУ №601 Кальченко.Е.А., Шаповалова М.А.
16.06.2014 «Мастерская художника. Весёлое лето на планете Земля» Отряд
№ 2 ГБОУ №601 Дуркина Н.Н.
17.06.2014 Экскурсия по выставке «Алло, мы ищем таланты!» «Игра
Ровесник» Отряд № 3
17.06.2014 «Мастерская художника. Деревянные сувенирные лопаточки»
Отряд Лебедева Ю.А., Денисова Н.Ф. ГБОУ №601
17.06.2014 «Мастерская художника. Цветок. Топиарий» Отряд Шагинян
С.А., Макушева Е.А .ГБОУ №601
23.06.2014 Экскурсия по выставке «Алло, мы ищем таланты!», «Игра
Ровесник» отряд №2 Чистякова Т.Ю, Кузнецова Е В
23.06.2014 Экскурсия по выставке «Алло, мы ищем таланты!», «Игра
Ровесник» отряд №3 Личко Л.Е.
24.06.2014 Экскурсия по выставке «Алло, мы ищем таланты!», «Игра
Ровесник» отряд №4 Абрамович Т.М., Кузнецова Е В
24.06.2014 «Мастерская художника, деревянные сувенирные лопаточки»
«Игра Ровесник» отряд №2 Кузнецова Е В Абрамович Т.М.,
24.06.2014 «Игра Ровесник» Отряд Васильева АВ.
8. Анализ работы ОДОД
Отделение дополнительных образовательных программ на базе ГБОУ
№ 601 открыто с 1 января 2014 года. В ОДОД ГБОУ функционирует 12
дополнительных
образовательных
программ
по
физкультурнооздоровительной,
художественной
и
социально-педагогической
направленности. ОДОД обеспечен педагогическими кадрами за счёт
внутренних ресурсов: 11 педагогов имеют высшую квалификационную
категорию, 3 педагога – 1 категорию, 3 педагога – выпускники ВУЗов
являются молодыми специалистами. Для развития спорта созданы все
необходимые условия : 2 физкультурных зала, оборудованный стадион на
улице с современным покрытием с набор разнообразного спортивного
инвентаря. Учащиеся принимали активное участие в районном первенстве по
футболу ( март 2014 года, педагог Павлов А.А) на спортивной базе спортцента «Газпром», проводимым Администрацией Приморского района.
Команда секции «Баскетбол» педагога Павлова А.А. стала финалистом
районных соревнований (февраль-март 2014) по данному виду спорта, заняла
2-е призовое место, а также приняла участие в районных соревнованиях
«Виртуозы баскетбола», отлично выступили в личном зачёте
старшеклассники Шпигарь Арина (2-е место), Кораблёв Станислав ( 3-е
место). В январе 2014 года команды средней школы ( 40 человек, педагог
Кульманова Г.А.) приняли участие в школьных соревнованиях по
«Пионерболу», а затем вышли в районный этап этой дисциплины среди
спортивных клубов Приморского района. К началу Зимней Олимпиады в г
Сочи, все дети приняли активное участие
в школьной выставке
изобразительного творчества, посвящённой этому событию. Логическим
завершением спортивной темы стало открытие международной выставки
«Олимпийская радуга» в дни школьных каникул 27 апреля 2014 года в
стенах ГБОУ №601. Конкурсно-выставочный проект юных художников
Белоруссии и России был организован общественным объединением
«Бобруйская
городская
детско-юношеская
образцовая
студия
изобразительного искусства «Радуга» совместно с Представительством
Национального олимпийского комитета Беларуси в г. Бобруйске и
Представительством Россотрудничества в Республике Беларусь –
Российским центром науки и культуры в Минске. Данный творческий проект
направлен на ознакомление подрастающего поколения Союзных государств с
историей и идеалами Олимпийского движения, с шедеврами мирового и
национального художественного наследия, посвящёнными темам спорта,
физической культуры и туризма, и призван служить воспитанию юных
белорусских и российских художников в духе мира и олимпийского
стремления к победе, содействовать развитию разносторонней личности,
ведущей здоровый образ жизни и отражающей это в своих произведениях, и
способствовать
формированию
у
юной
творческой
личности
целеустремлённости, патриотизма, уважительного отношения к сопернику в
спорте и творческом соревновании. Визит белорусской делегации в
Петербург начался с открытия выставки «Олимпийская радуга» на базе
информационно-образовательного центра «Русский музей: виртуальный
филиал» школы №601. Делегацию дружественного государства, с которыми
нас связывают общность исторической судьбы, духовная близость,
родственные славянские корни, встречали глава Приморского района Н.Г.
Цед, глава МО №65 А. Ю. Белов, педагоги, ученики. Прозвучали стихи на
русском и белорусском языках, песни о спорте в исполнении юных
художников из Бобруйска. Наши школьники подарили гостям композиции
«Моя Россия» и музыкально-хореографическую композицию «Олимпийский
талисман». Белорусская делегация подарила диски DVD-видео: «Моя
земля», «Радуга надежды», «Наследники Великой Победы», что актуально в
канун Дня Победы. Руководитель делегации и автор проекта И.В. Мотин
поблагодарил «за проведённую проектную выставочную программу
«Олимпийская радуга», «эти фильмы, - сказал он, - значительно раздвинут
площади Вашего школьного экспозиционного зала и представление
посетителей выставки о нашей деятельности. Это может служить
информацией и размышлением для создания и реализации дальнейших
совместных проектов. Кроме темы спорта в искусстве, нас объединяет общая
история, славянская культура, менталитет, родственные корни наших
предков и современность». Недавно мы получили письмо из Белоруссии со
словами
«благодарности
за
теплый
и
радушный
прием,
высокопрофессиональное оформление экспозиции проектной выставки
«Олимпийская радуга» и проводимую большую работу по ее продвижению в
Приморском районе Санкт-Петербурга». Тема спорта нашла отражение в
Международном проекте - конкурсе мультимедийных презентаций,
проводимым Государственным Русским музеем. Наши педагоги также
приняли участие в Международном проекте. Презентация педагога
Макаренко Н.В., Карасевой Е.М. «Зимние виды спорта в искусстве» заняла 3е место в номинации «Взрослые участники». Педагоги ОДОД по программам
художественной направленности активно участвуют не только в жизни
школы, но и района. Ансамбль хорового пения «Скерцо» (педагог Макушева
Е.А.) радовал своим выступлением на встрече с многодетными семьями
муниципального округа, на встрече с ветеранами при награждении
памятными медалями к «70-летию освобождения Ленинграда от фашистской
блокады», на празднике, посвящённом Женскому дню.
Программа
социально-педагогической направленности «Открытый город» (педагог
Паршина Т.В.) очень нравится посещающим его ребятам. Они с
удовольствием изучают любимый город.
Познакомиться с историей
Петербурга, его достопримечательностями, изобразительным искусством,
художниками, отразившими красоту Северной Венеции помогает педагогам,
работающим по программе «Природа и художник» информационнообразовательный центр «Русский музей: виртуальный филиал». ИОЦ имеет
большую медиатеку – единую библиотеку мультимедийных ресурсов, с
набором игровых, обучающих мультимедийных программ, электронных
каталогов и видеофильмов из собрания Государственного Русского музея.
Учащиеся
активно создают самостоятельные ресурсы, имеется опыт
проведения экскурсий учениками средней школы на «Уроках мужества» и
на экспозиции выставки «Солдаты Победы». Программа художественной
направленности «Школа ремёсел» также посещается с большим интересом. В
мае месяце 2014 года педагог Измайлова Г.Р. будет участвовать в Славянской
ярмарке, проводимой Администрацией Приморского района. В летние
каникулы в школе будет организован летний лагерь (около 100 человек),
детей ждут мастер классы, развивающие и оздоровительные игры,
интересные встречи.
Скачать