Содержание - Православный Свято

ПРАВОСЛАВНЫЙ СВЯТО-ТИХОНОВСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Утверждаю:
Ректор
_________________
«____»__________20__ г.
Номер внутривузовской регистрации
__________________
Основная образовательная программа
высшего профессионального образования
О40100 СОЦИОЛОГИЯ
Профиль подготовки
БЕЗ УКАЗАНИЯ ПРОФИЛЯ
Квалификация (степень)
Бакалавр
Форма обучения
очная
Москва 2011
1. Общие положения
1.1. Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая Православным
Свято-Тихоновским гуманитарным университетом по направлению подготовки 040100
«Социология» представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную с учетом
требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по
соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования (ФГОС ВПО), а
также с учетом рекомендованной примерной образовательной программы.
1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению
подготовки 040100 «Социология»
Нормативную правовую базу разработки ООП бакалавриата составляют:
 Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от 10 июля 1992 г. №3266-1)
и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 22 августа 1996 г. №125-ФЗ);
 Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального
образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской
Федерации от 14 февраля 2008 г. №71 (далее – Типовое положение о вузе);
 Федеральный государственный образовательный стандарт по направлению подготовки 040100
Социология высшего профессионального образования (бакалавриат), утвержденный приказом
Министерства образования и науки Российской Федерации от 29 марта 2010 г. № 230;
 Нормативно-методические документы Минобрнауки России;
 Примерная основная образовательная программа (ПрООП ВПО) по направлению подготовки
040100 Социология
 Устав вуза Православного Свято-Тихоновского гуманитарного университета.
 Положение о системе контроля качества проведения учебных занятий в ПСТГУ.
 Типовое положение о кафедре ПСТГУ.
 Типовое положение о факультете ПСТГУ.
 Правила приема в ПСТГУ.
 Приказ ПСТГУ об утверждении норм времени для расчета объема нагрузки, выполняемой
профессорско-преподавательским составом ПСТГУ.
 Положение об учебном процессе по основным программам высшего профессионального
образования в НОУ ВПО «Православный Свято-Тихоновский гуманитарный университет».
 Методические указания по организации и проведению практики студентов в ПСТГУ.
 Положение об УМКД в ПСТГУ.
1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего
профессионального образования (бакалавриат)
1.3.1. Цель (миссия) ООП бакалавриата 040100 «Социология»
Цель
бакалавриата
по
направлению
«Социология»
является
подготовка
высококвалифицированных профессионалов в области социологии, воспитанных на нравственных
ценностях Русской Православной Церкви, готовых работать в сфере церковно-общественных и
государственно-конфессиональных отношений, а также решать задачи социологического анализа
институциональной среды православной церкви.
1.3.2. Срок освоения ООП бакалавриата: 4 года
1.3.3. Трудоемкость ООП бакалавриата: 240 зачетных единиц
1.4. Требования к абитуриенту
Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем
образовании или среднем профессиональном образовании.
2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП бакалавриата по
направлению подготовки 040100 «Социология»
2.1. Область профессиональной деятельности выпускника
Изучение социального, экономического, политического и духовного состояния общества,
закономерностей и тенденций его развития социологическими методами.
2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника
Социальные процессы и структуры на макро- и микро-уровнях, социальные общности и
социальные отношения внутри этих общностей и между ними, общественное сознание, а также
результаты и способы воздействия на них.
2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника
- научно-исследовательская деятельность (осуществление последовательности действий,
направленных на получение нового знания об объектах профессиональной деятельности);
- производственно-прикладная деятельность (оценка результативности и последствий
социальной и экономической политики, социальная экспертиза; просветительская, информационная и
консультационная работа в органах власти и управления, учреждениях образования, культуры,
здравоохранения, Русской Православной Церкви, а также в области социальных коммуникаций и
других областях профессиональной деятельности);
- проектная деятельность (диагностика, планирование и оценка текущих показателей,
характеризующих объекты профессиональной деятельности; анализ соотношения текущих и целевых
показателей и разработка мер по его оптимизации с учетом доступных ресурсов, создание
информационной базы для мониторинга проектной деятельности);
- организационно-управленческая (определение, конкретизация и построение иерархии задач
деятельности отдельных работников и их групп; самостоятельное осуществление координации их
деятельности; разработка предложений по повышению эффективности системы контроля деятельности
и мотивации труда; организация делового общения; принятие ответственности за результат действий в
рамках своих функциональных обязанностей);
- педагогическая (обучение и воспитание в образовательных учреждениях общего, начального
профессионального, среднего профессионального и дополнительного профессионального образования).
2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника
Научно-исследовательская деятельность:
- участие в подготовке и проведении фундаментальных и прикладных социологических
исследованиях на этапах планирования, сбора, обработки и анализа данных;
- обработка социальной, демографической, экономической и другой релевантной эмпирической
информации с привлечением широкого круга источников на основе использования современных
информационных технологий, средств вычислительной техники, коммуникаций и связи;
- участие в подготовке обзоров и аннотаций;
- интерпретация данных социологических исследований, другой эмпирической информации с
использованием объяснительных возможностей социологической теории;
- участие в подготовке отчетов, аналитических записок, профессиональных публикаций,
информационных материалов по результатам исследовательских работ;
- участие в представлении результатов исследовательских работ, выступление с сообщениями и
докладами по тематике проводимых исследований;
Производственно-прикладная деятельность:
- поддержание нормативно-методической и информационной базы исследований с целью
разработки и успешной реализации программ социального развития, предприятий, учреждений,
территорий и других общностей;
- идентификация потребностей и интересов социальных групп, предложение механизмов их
согласования между собой с социально-экономическими приоритетами развития социальных
общностей (трудовых коллективов, территориальных общностей);
- изучение актуальных проблем социального характера на предприятиях и в организациях;
разработка мероприятий, направленных на решение социальных проблем;
- разработка рекомендаций по совершенствованию форм организации труда на предприятиях и в
учреждениях, улучшению условий трудовой деятельности;
- анализ изменений кадрового состава предприятий и учреждений, профессиональноквалификационного и демографического состава работающих;
- распространение социологических знаний, консультирование работников органной управления,
предприятий, учреждений и организаций при решении социальных вопросов;
Проектная деятельность:
- участие в разработке методического инструментария, нормативных документов,
информационных материалов для осуществления исследовательской, аналитической и консалтинговой
проектной деятельности;
- участие в разработке и проведении исследований по диагностике, оценке, оптимизации
социальных показателей, процессов и отношений;
- участие в разработке, реализации и распространении результатов проектов по изучению
общественного мнения;
- научно-методическое, техническое и информационное обеспечение маркетинговых
исследований для различных целевых аудиторий, участие в разработке для маркетинговых служб;
Организационно-управленческая деятельность:
- формирование и анализ информационных массивов, обеспечивающих мониторинг социальной
сферы, разработку мер управленческого воздействия на нее и оценку эффекта управленческого
воздействия, в том числе аудит источников информации с целью оценки их необходимости,
достаточности и достоверности;
- участие в организации управленческих процессов в органах власти и управления органах
местного самоуправления, административно-управленческих подразделениях организаций и
учреждений, в органах управления Русской Православной Церкви;
- участие в организации и поддержании коммуникаций с научно-исследовательскими
учреждениями и информационно-аналитическими службами по вопросам обмена информацией,
научного консультирования и экспертизы;
Педагогическая деятельность:
- подготовка и проведение занятий по социологии, обществознанию и другим социальногуманитарным дисциплинам в общеобразовательных учреждениях, образовательных учреждениях
начального и среднего профессионального образования;
- подготовка учебно-методической документации по обществоведческим курсам.
3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения
данной ООП ВПО.
Результаты освоения ООП бакалавриата определяются приобретаемыми выпускником
компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с
задачами профессиональной деятельности.
В результате освоения данной ООП бакалавриата выпускник должен обладать следующими
компетенциями:
Общекультурными компетенциями (ОК):
Способностью к восприятию, обобщению, анализу информации, постановке цели и выбору путей
ее достижения (ОК-1);
Умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);
Готовность к кооперации с коллегами, к работе в коллективе (ОК-3);
Способностью находить организационно-управленческие решения и нестандартных ситуациях и
готовность нести за них ответственность (ОК-4);
Умением использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);
Стремлением саморазвитию, повышению своей квалификации (ОК-6);
Умением критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства
развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);
Осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к
выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);
Способностью использовать основные положения и методы гуманитарных и социальноэкономических наук при решении профессиональных задач (ОК-9);
Способностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-10);
Способностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в
профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования,
теоретического и экспериментального исследования (ОК-11);
Способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного общества,
сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования
информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-12);
Владением основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки
информации, навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-13);
Способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-14);
Владением иностранным языком на уровне, достаточном для разговорного общения, а также для
поиска и анализа иностранных источников информации (ОК-15);
Владением основными методами защиты производственного персонала и населения от
возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-16);
Владением средствами самостоятельного использования методов физического воспитания и
укрепления здоровья, готовность к достижению должного уровня физической подготовленности для
обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-17);
Профессиональными компетенциями (ПК):
В научно-исследовательской деятельности:
Способностью применять в профессиональной деятельности базовые и профессиональнопрофилированные знания и навыки по основам социологической теории и методам социологического
исследования (ПК-1);
Способностью самостоятельно формулировать цели, ставить конкретные задачи научных
исследований в различных областях социологии и решать их с помощью современных
исследовательских методов с использованием новейшего отечественного и зарубежного опыта и с
применением современной аппаратуры, оборудования, информационных технологий (ПК-2);
Способность и готовность участвовать в составлении оформлении научно-технической
документации, научных отчетов, представлять результаты исследовательской работы с учетом
особенностей потенциальной аудитории (ПК-3);
В производственно-прикладной деятельности:
Способностью и готовностью использовать знание методов и теорий социальных и
гуманитарных наук при осуществлении экспертной, консалтинговой и аналитической деятельности
(ПК-4);
Умением использовать социологические методы исследования для изучения актуальных
социальных проблем, для идентификации потребностей и интересов социальных групп (ПК-5);
Способностью участвовать в разработке основанных на профессиональных социологических
знаниях предложений и рекомендаций по решению социальных проблем, в разработке механизмов
согласования интересов социальных групп и общностей (ПК-6);
В проектной деятельности:
Способностью сопоставлять и представлять проекты научно-исследовательских аналитических
разработок в соответствии с нормативными документами (ПК-7);
Умением обрабатывать и анализировать данные для подготовки аналитических решений,
экспертных заключений и рекомендаций (ПК-8);
Способностью и готовностью к планированию и осуществлению проектных работ в области
изучения общественного мнения, организации работы маркетинговых служб (ПК-9);
В организационно-управленческой деятельности:
Способностью использовать базовые теоретические знания, практические навыки и умения для
участия в научных и научно-прикладных исследованиях, аналитической и консалтинговой деятельности
(ПК-10);
Способностью использовать методы сбора, обработки и интерпретации комплексной социальной
информации для решения организационно-управленческих задач. В том числе находящихся за
пределами непосредственной сферы деятельности (ПК-11);
В педагогической деятельности:
Способностью и умением использовать получение знания в преподавании социологических
дисциплин (знание основ социально-экономических и гуманитарных дисциплин (ПК-12).
4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса
при реализации ООП бакалавриата по направлению подготовки 040100 «Социология»
В соответствии с п.39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО бакалавриата по направлению
подготовки 040100 Социология содержание и организация образовательного процесса при реализации
данной ООП регламентируется учебным планом бакалавра с учетом его профиля; рабочими
программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей); материалами, обеспечивающими
качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных и производственных практик;
годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими
реализацию соответствующих образовательных технологий.
4.1. Календарный учебный график (см. приложение 1)
4.2. Учебный план (см.приложение 2)
4.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (см.приложение 3)
4.4. Программы практик
При реализации данной ООП предусматриваются учебная, педагогическая и производственная
практики.
4.4.1 Программы учебной практики (см.приложение 4).
4.4.2 Программа производственной практики (см.приложение 5).
5. Фактическое ресурсное обеспечение ООП бакалавриата по направлению подготовки
040100 «Социология» в Православном Свято-Тихоновском гуманитарном университете
Реализация основной образовательной программы бакалавриата по направлению подготовки
040100 «Социология» без указания профиля в соответствии с требованиями п.7 ФГОС обеспечивается
научно-педагогическими кадрами, имеющими базовое образование, соответствующее профилю
преподаваемой дисциплины, систематически занимающимися научной и научно-методической
деятельностью. Для обучения студентов также привлекаются высокопрофессиональные специалисты
как светских, так и конфессиональных учреждений.
Во время обучения студенты обеспечены:
 ежегодно обновляемыми учебно-методическими материалами по изучаемым дисциплинам,
 доступом в университетскую библиотеку и иные публичные библиотеки, имеющие
литературу по направлению «Социология»,
 на кафедре сформирована библиотека необходимой, специализированной литературы,
 доступом к персональной технике, позволяющей работать в электронных библиотеках и
глобальных информационных сетях;
 возможностью регулярного участия в научных и научно-практических конференциях;
 ежегодных публикаций по профильным темам в периодических и серийных изданиях.
6. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных (социальноличностных) компетенций выпускников.
В соответствии Положением о воспитательной работе ПСТГУ, регламентируется организация
воспитательной работы со студентами, которая складывается из общеуниверситетских и
внутрифакультетских мероприятий.
Внутрифакультетская внеучебная работа направлена на формирование духовно-нравственных
качеств личности студента и включает в себя факультетские Литургии, встречи со священниками и
монашествующими, паломнические
поездки. Общекультурная компонента развития личности
базируется на приобщении учащихся к культурным традициям, транслируемых, прежде всего
классическим искусством.
7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения
обучающимися ООП бакалавриата по направлению подготовки 040100 «Социология»
В соответствии с ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки 040100 «Социология» и
Типовым положением о вузе оценка качества освоения обучающимися основных образовательных
программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную
аттестацию обучающихся.
7.1. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация.
В соответствии с положением о текущем контроле успеваемости и промежуточной и итоговой
аттестации при обучении по направлению 040100 «Социология» без указания профиля текущий
контроль осуществляется в следующих формах:
Текущая аттестация (или текущий контроль успеваемости) представляет собой проверку
усвоения учебного материала, регулярно осуществляемую на протяжении семестра.
Промежуточная аттестация осуществляется в конце семестра и может завершать изучение как
отдельной дисциплина, так и ее раздела (разделов).
Основными формами промежуточной аттестации являются зачет и экзамен.
7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП бакалавриата.
Формами итоговой государственной аттестации являются государственный экзамен и выпускная
квалификационная работа.
8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество
подготовки обучающихся.
Мониторинг и периодическое обновление образовательной программы; обеспечения
компетентности преподавательского состава. (см.приложение 6)
Самообследование по согласованным критериям для оценки деятельности (стратегии).
Системы внешней оценки качества реализации ООП (учета и анализа мнений работодателей,
выпускников вуза и других субъектов образовательного процесса).
Документы Русской Православной Церкви, определяющие сферу деятельности социолога:
 Основы социальной концепции РПЦ (утверждены на Архиерейском Соборе 2000 г.)
 Постановление Епархиального собрания от 22 декабря 2010г. о современном состоянии,
актуальных проблемах и задачах развития церковной жизни в Первопрестольном граде и
ставропигиальных монастырях.
 Обращение президиума Межрелигиозного совета России по вопросам миграции от 16 декабря
2010г.
 Общественная деятельность православных христиан. Проект Концепции Межсоборного
присутствия Русской Православной Церкви от 16 декабря 2010г.
 Соглашение о социальном партнерстве между Русской Православной Церковью
и
Республикой Саха (Якутия) от 23 сентября 2010г.
 Свод нравственных принципов и правил хозяйствования. Итоговый документ VIII Всемирного
Русского Народного Собора, 4 февраля 2004г.
Приложение 1
УТВЕРЖДАЮ
ПРАВОСЛАВНЫЙ СВЯТО-ТИХОНОВСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ
УНИВЕРСИТЕТ
Ректор
прот. Владимир Воробьев
КАЛЕНДАРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ГРАФИК
_____________________
"_______"_____________________20__ г.
Направление подготовки: «Социология»
Квалификация (степень):
Бакалавр
срок обучения: 4 года
I. КАЛЕНДАРНЫЙ ГРАФИК УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА
сентябрь
недели
1
2
3
4
октябрь
5
6
7
8
ноябрь
9
декабрь
январь
февраль
март
апрель
май
июнь
июль
август
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52
Курсы
I
Э
Э
К
К
Э
Э
Э
П
П
К
К
К
К
К
К
К
К
II
Э
Э
К
К
Э
Э
Э
П
П
К
К
К
К
К
К
К
К
III
Э
Э
К
К
Э
Э
Э
П
П
П
К
К
К
К
К
К
К
IV
Э
Э
К
К
Д
Д
Д
Д
Д
Д
К
К
К
К
К
К
К
- Теоретическое обучение
П
Э
П
П
Э
- Экзаменационная сессия
П
Э
Г
- Практика (в том числе производственная)
Обозначения:
Д
- Выпускная квалификационная работа (диплом)
Г
Государственный экзамен
К
- Каникулы
Приложение 2
«Утверждаю»
Ректор
ПРАВОСЛАВНЫЙ СВЯТО-ТИХОНОВСКИЙ
ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
прот. Владимир Воробьев
«_____»__________________20 г.
Общая,
в
зач. ед.
В
часах
общая/
аудиторна
я
Б.1. Гуманитарный, социальный и
экономический цикл
Базовая часть
41
1476/738
864/612
36
1296/648
720/576
История
Философия
Иностранный язык
Логика
Экономическая теория
Психология
Основы права
Вариативная часть, в т.ч.
дисциплины по выбору студента
1 Политология
Дисциплины по выбору студента
1 Социально-экономическая
география / История культуры
Б.2. Математический и
естественнонаучный цикл
Базовая часть
1 Высшая математика
4
8
8
3
8
3
2
5
144/72
288/144
288/144
108/54
288/144
108/54
72/36
180/90
3
108/54
2
72/36
30
1080/540
20
12
720/360
432/216
4
144/72
4
144/72
10
360/180
8
288/144
2
143
55
72/36
5148/2574
1980/990
№№
п/п
Наименование циклов, разделов
ООП, модулей, дисциплин,
практик
1
2
3
4
5
6
7
Теория вероятности
математическая статистика
3 Современные информационные
технологии в социальных науках
Вариативная часть, в т.ч.
дисциплины по выбору студента
1 Методы прикладной статистики
для социологов
2 Практикум по SPSS
Б.3. Профессиональный цикл
Базовая (общепрофессиональная)
часть
2
1
2
4
2
3
8
2
4
2 2 2
4 4
3
2
3
2
Формы промежуточной
Аттестации
Распределение
по семестрам
2 3 4 5 6 7
Распределение
аудиторных часов по
видам учебной работы
Трудоемкость
Виды
учебной работы
Учебный план
Направление подготовки «Социология»
Квалификация (степень) выпускника: бакалавр
Нормативный срок обучения: 4 года
Л,С
Л,С
ПЗ
Л,С
Л,С
Л,С
Л
72/72
144/144
144/144
72/36
144/144
72/36
72/0
144/36
З,Э
З,Э
З,З,З,Э
Э
З,Э
З
З
Л
72/36
З
Л
72/0
З
576/504
6
Л,С,
ПЗ
Л,С,
ПЗ
Л,С,
ПЗ
6
4
2
2
432/288
288/144
З,Э
72/72
Э
72/72
З,Э
144/216
4 4
2
Л,С,
ПЗ
Л
144/144
З,Э
0/72
3204/1944
1224/756
З
1
Основы социологии
10
360/180
2
История социологии
18
648/324
3
Современные социологические
теории
Методология и методы
социологического исследования
Экономическая социология
Социальная психология
Политическая социология
Социология управления
Безопасность жизнедеятельности
Принцип подготовки научноисследовательской работы
Вариативная (профильная)
часть, в т.ч. дисциплины по
выбору студента
Качественные методы
социологического исследования
Основы проектирования выборки в
социологических исследованиях
Социальные структуры и
социальная стратификация
Социальная статистика
2
72/36
8
288/144
4
4
3
2
2
2
144/72
144/72
108/54
72/36
72/36
72/36
88
3168/1584
8
288/144
2
72/36
2
72/36
8
288/144
4
3
3
2
144/72
108/54
108/54
72/36
3
4
108/54
144/72
8
288/144
41
3
1476/736
108/54
4
5
6
7
8
9
10
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Демография
Христианская социология
Педагогика
Методика преподавания социальнополитических дисциплин
Социология религии
Социальные технологии: деловые
игры
Введение в Литургическое
Предание
Дисциплины по выбору студента
Социология регионального и
городского развития/ Социология
культуры
Менеджмент/ Этносоциология
Социология коммуникации/
Управление персоналом
Социология труда и занятости /
Социология образования
Модель и стандарты качества
социологического исследования/
Социолингвистика
Связи с общественностью/
Социометрия
Социология моды/ Маркетинг
Социология православия/
Социальная экология
История экономических учений
/Богословские основания
социальных наук
Поведение потребителей /
Социология конфликта
3
3
108/54
108/54
4
144/72
2
72/36
4
144/72
3
3
108/72
4 6
4 4 4 6
2
4 4
4
4
3
2
2
2
216/144
З,Э
360/288
З,Э
72/0
З
Л,С,
ПЗ
Л,С,
Л,С
Л,С
Л
Л
Л
144/144
З,Э
72/72
72/72
72/36
72/0
72/0
72/0
Э
Э
З
З
З
З
1980/1188
144/144
З,Э
2
Л,С,
ПЗ
Л
72/0
З
2
Л
72/0
З
Л,С,
ПЗ
Л,С
Л,С
Л,С
Л
144/144
З,Э
72/72
72/36
72/36
72/0
Э
Э
З
З
Л,С
Л
72/36
72/72
Э
Э
Л,С
144/144
З,Э
3
Л,С
972/504
72/36
Э
3
Л,С
Л,С
72/36
72/36
Э
Э
Л,С,
КР
Л
72/72
Э
72/0
З
4 4
4 4
4
3
3
2
3
4
4
4
3
4
2
4
3
3
108/72
3
Л,С,
КР
Л,С,
КР
Л
3
Л,С 72/72
Э
Л,С
Л,С
72/36
72/36
З
З
Л,С
72/36
З
Л,С
72/72
Э
108/72
4
144/72
4
Социальное моделирование и
программирование / Социология
семьи
12 Социология международных
отношений / Общественное мнение
13 Социальная работа /
Государственное и муниципальное
управление
Б.4. Физическая культура
Б.5. Учебная и производственная
практики
1 Учебная практика
2 Педагогическая практика
3 Производственная практика
Б.6. Итоговая государственная
аттестация
Общая трудоемкость основной
образовательной программы
11
Условные обозначения:
Л – лекции
С – семинары
З – зачет
Э – экзамен
4
Л,С
72/72
Э
3
Л, С
72/36
З
2
Л
72/0
З
4
144/72
3
108/72
2
72/36
2
12
72/36
432/216
4
4
4
12
144/72
144/72
144/72
432/216
240
8640/4320
З
2
2
З
З
З
Э
2
4
4
12
30 30 30 30 30 30 30
ПЗ – практические занятия
30
4644/3060