Аннотация к рабочим программам по русскому языку и литературе

Аннотация
к рабочим программам
по русскому языку и литературе
7 класс литература
Рабочая учебная программа по литературе для 7 класса разработана на основе «Закона об
образовании», Федерального компонента Государственного образовательного стандарта базового
уровня общего образования, утверждённого приказом МО РФ № 1312 от 09.03.2004 года и
Примерной программы основного общего образования по литературе и программы по литературе
для 5-11 классов общеобразовательной школы. Авторы-составители Г. С. Меркин, С. И. Зинин, В. А.
Чалмаев – М.: «Русское слово», 2009 г.
Цели курса:
Изучение литературы на ступени основного общего образования направлено на достижение
следующих целей:
 воспитание духовно развитой личности, формирование гуманистического
мировоззрения, гражданского сознания, чувства патриотизма, любви и уважения к
литературе и ценностям отечественной культуры;
 развитие эмоционального восприятия художественного текста, образного и
аналитического мышления, творческого воображения, читательской культуры и
понимания авторской позиции; формирование начальных представлений о
специфике литературы в ряду других искусств, потребности в самостоятельном
чтении художественных произведений; развитие устной и письменной речи
учащихся;
 освоение текстов художественной произведений в единстве формы и
содержания, основных историко-литературных сведений и теоретико-литературных
понятий;
 овладение умениями чтения и анализа художественных произведений с
привлечением базовых литературоведческих понятий и необходимых сведений по
истории литературе; выявления в произведениях конкретно-исторического и
общечеловеческого содержания; грамотного использования русского литературного
языка при создании собственных устных и письменных высказываний.
Задачи изучения литературы представлены двумя категориями: воспитательной и
образовательной.
Воспитательные задачи:

формировать эстетические идеалы, развивать эстетический вкус для
верного и глубокого постижения прочитанного, содействовать появлению
прочного, устойчивого интереса к книге;

воспитывать доброту, сердечность сострадание как важнейшие
качества развитой личности.
Образовательные задачи:

формировать
умения
творческого
углублённого
чтения,
читательской самостоятельности, умений видеть текст и подтекст, особенности
создания художественного образа; осваивать предлагаемые произведения как
искусство слова;

формировать речевые умения – умение составить план и пересказать
прочитанное, составить конспект статьи, умение прокомментировать прочитанное,
объяснить слово, строку и рассказать об их роли в тексте, умение видеть писателя в
контексте общей культуры, истории и мирового искусства.
9 класс
Программа по литературе составлена на основе Федерального компонента
государственного стандарта основного общего образования и программы под редакцией
Г. С. Меркина, С. А. Зинина, В. А. Чалмаева.
Структура документа
Программа включает три раздела: пояснительную записку; основное содержание с
распределением учебных часов по разделам курса и последовательность изучения тем и
разделов; требования к уровню подготовки выпускников.
В IX классе решаются задачи предпрофильной подготовки учащихся, закладываются
основы систематического изучения историко-литературного курса.
КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ВСЕГО - 102 ,
В НЕДЕЛЮ - 3 часа
ПЛАНОВЫХ ТЕСТОВЫХ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ - 6
КЛАССНЫХ СОЧИНЕНИЙ - 3
ДОМАШНИХ СОЧИНЕНИЙ - 3
УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА Меркин Г. С., Зинин С. А., Чалмаев В. А. - 102 часа
УЧЕБНИК – ХРЕСТОМАТИЯ - С. А. Зинин, В. И. Сахаров, В. А. Чалмаев: «Русское слово», 2009
год.
Русский язык 6 класс
В системе школьного образования учебный предмет «Русский язык» занимает
особое место: является не только объектом изучения, но и средством обучения. В
основной школе изучение предмета направлено на совершенствование речевой
деятельности учащихся на основе овладения знаниями об устройстве русского языка и
особенностях его употребления в разных условиях общения.
В Федеральном компоненте государственного стандарта и Примерной программе
основного общего образования по русскому языку Министерства образования РФ
сформулирована общая стратегия обучения, воспитания и развития учащихся.
Основные принципы организации учебного материала раскрываются в авторских
программах, но Новая программа под редакцией М.Т. Баранова, Т.А. Ладыженской,
соответствующая требованиям Федерального компонента государственного стандарта, не
издана.
Поэтому настоящее планирование составлено на основе Примерной
программы основного общего образования по русскому языку. Оно ориентировано на
УМК под редакцией М.Т. Баранова, Т.А. Ладыженской, Л.А. Тростенцовой и др.
(Русский язык, 6 класс, М.: Просвещение, 2010). Новым БУПом на изучение русского
языка в 6 классе отводится 210 часов ( 6 часов в неделю). В соответствии с этим
календарно-тематическое планирование рассчитано на 203 часа, в т.ч. развитие речи - 34
часов, контрольные, проверочные, практические - 13
9 класс
Настоящая программа по русскому языку для IX класса создана на основе
федерального компонента государственного стандарта основного общего образования.
Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую
стратегию обучения, воспитания и развития учащихся средствами учебного предмета в
соответствии с целями изучения русского языка, которые определены стандартом.
Ориентирована на учебник Бархударов С.Г., Крючков С.Е. и др. «Русский язык 9»М.
«Просвещение» 2006-2009
Рабочая программа по русскому языку представляет собой целостный документ,
включающий пять разделов: пояснительную записку; учебно-тематический план;
содержание тем учебного курса; требования к уровню подготовки учащихся; перечень
учебно-методического обеспечения.
Содержание курса русского языка представлено в программе в виде трех тематических
блоков,
обеспечивающих
формирование
коммуникативной,
лингвистической
(языковедческой), языковой и культуроведческой компетенций
8 класс
Данная рабочая программа по литературе для учащихся 8 класса составлена на основе
федерального компонента государственного стандарта основного общего образования
(2004) и программы по литературе для 5-11 классов, Г.С.Меркин, С.А. Зинин, В.А.
Чалмаев,. М. «Русское слово» 2010 .
Изучение литературы на ступени основного общего образования направлено на
достижение следующих целей:
- воспитание духовно развитой личности, формирование гуманистического
мировоззрения, гражданского сознания, чувства патриотизма, любви и уважения к
литературе и ценностям отечественной культуры;
-развитие эмоционального восприятия художественного текста, образного и
аналитического мышления, творческого воображения, читательской культуры и
понимания авторской позиции; формирование начальных представлений о специфике
литературы в ряду других искусств, потребности в самостоятельном чтении
художественных произведений; развитие устной и письменной речи учащихся;
-освоение текстов художественных произведений в единстве формы и содержания,
основных историко-литературных сведений и теоретико-литературных понятий;
-овладение умениями чтения и анализа художественных произведений с привлечением
базовых литературоведческих понятий и необходимых сведений по истории литературы;
выявления в произведениях конкретно-исторического общечеловеческого содержания;
грамотного использования русского литературного языка при создании собственных
устных письменных высказываний.
Изучение художественной литературы в школе предполагает систематическое чтение и
осмысление текстов, постижение своеобразия творческой личности писателя и его
литературного наследия. В программе и в учебниках предусматривается постепенное
ознакомление с различными этапами жизни и творчества писателя, его отношением к
искусству, творчеству, людям.
Задачи изучения литературы представлены двумя категориями: воспитательной и
образовательной.
1)Формирование эстетического идеала , развитие эстетического вкуса, который в свою
очередь, служит
верному и глубокому постижению прочитанного, содействуют
появлению прочного, устойчивого интереса к книге, воспитанию доброты, сердечности и
сострадания как важнейших качеств развитой личности.
2) Формирование умений творческого
углубленного чтения, читательской
самостоятельности, умение видеть текст и подтекст, особенности создания
художественного образа, освоение предлагаемых произведений как искусства слова,
формирование речевых умений- умений составить план и пересказать прочитанное,
составить конспект статьи, умений прокомментировать прочитанное, объяснить слово,
строку и рассказать об их роли в тексте, умений видеть писателя в контексте общей
культуры, истории и мирового искусства.
В 8 классе учащиеся постигают явления, связанные не только с многогранными
литературными событиями и направлениями, но и со своеобразием отдельных
исторических процессов, изображенных писателем. Здесь впервые происходит
естественная внутренняя интеграция историко-литературных связей..
8 класс русский язык
Рабочая программа по курсу «Русский язык 8 класс» составлена на основе примерной
программы среднего полного общего образования по русскому языку (базовый уровень),
федерального компонента государственного стандарта основного общего образования и
программы для общеобразовательных учреждений, авторы: М.Т. Баранов, Т.А.
Ладыженская, Н.М. Шанский. Москва, Просвещение, 2009.
Изучение русского языка на ступени общего образования направлено на достижение
следующих целей:
- воспитание гражданственности и патриотизма, сознательного отношения к языку
как явлению культуры, основному средству общения и получения знаний в разных
сферах человеческой деятельности; воспитание интереса и любви к русскому языку;
- совершенствование речемыслительной деятельности, коммуникативных умений и
навыков, обеспечивающих свободное владение русским литературным языком в
разных сферах и ситуациях его использования; обогащение словарного запаса и
грамматического строя речи учащихся; развитие готовности и способности к
речевому
взаимодействию
и
взаимопониманию,
потребности
к
речевому
самосовершенствованию;
- освоение знаний о русском языке, его устройстве и функционировании в
различных сферах и ситуациях общения; о стилистических ресурсах русского языка;
об основных нормах русского литературного языка; о русском речевом этикете;
- формирование умений опознавать, анализировать, классифицировать языковые
факты, оценивать их с точки зрения нормативности, соответствия ситуации и сфере
общения; умений работать с текстом, осуществлять информационный поиск.
Изучение русского языка в современной школе имеет познавательно-практическую
направленность. Данная рабочая программа построена с учетом принципов системности,
научности и доступности, а также преемственности и перспективности. Материал
расположен с учетом возрастных особенностей.
Учебный план по русскому языку в 8 классе рассчитан на 3,5 часа в неделю : федеральный
компонент- 3 часа, школьный компонент – 0,5 часа.
Распределение часов по русскому языку в 8 классе:
-по учебному плану-122 часа;
-по программе «Русский язык» ( под редакцией Баранова М.Т.,Ладыженской Т.А.,
Шанского Н.М.)-102 часа.
 уроки развития речи -17 часов; контрольные работы-9 часов
10 класс
Рабочая программа по литературе для 10 класса составлена на основе Федерального
компонента государственного стандарта общего образования (2004 г.) и программы по
литературе для 5-11 классов (авторы Г.С.Меркин,С.А.Зинин,В,А. Чалмаев .-М.: Русское
слово, 2010 г.)
Изучение литературы на ступени среднего (полного) общего образования направлено на
достижение следующих целей:
●
воспитание духовно развитой личности,готовой к самопознанию и
самосовершенствованию, способной к созидательной деятельности в современном мире;
●
Формирование гуманистического мировоззрения, национального
самосознания,гражданской позиции,чувства патриотизма,любви и уважения к литературе
и ценностям отечественной литературы;
●
развитие представлений о специфике литературы в ряду других искусств; культуры
читательского восприятия художественного текста,понимание авторской
позиции,исторической и эстетической обусловленности литературного
процесса;образного и аналитического мышления; эстетических и творческих
способностей учащихся,читательских интересов,художественного вкуса;устной и
письменной речи учащихся;
●
совершенствование умений анализа и интерпретации литературного произведения
как художественного целого и его историко-литературной обусловленности с
использованием теоретико- литературных знаний;написание сочинений различных типов;
поиска, систематизации и использования необходимой информации, в том числе в сети
Интернета.
Рабочая программа по русскому языку для 10 класса составлена на основе
Государственного стандарта общего образования, Примерной программы среднего
полного общего образования по русскому языку (базовый уровень); на основе
«Программы по русскому языку для 10-11 классов общеобразовательных учреждений»
/Н.Г. Гольцова.-М.: Русское слово,2007.
Изучение русского языка на ступени среднего (полного) общего образования
направлено на достижения следующих целей:
-совершенствование речемыслительной деятельности, коммуникативных умений и
навыков,обеспечивающих свободное владение русским языком в разных сферах и
ситуациях его использования;
-обогащение словарного запаса и грамматического строя речи учащихся; развитие
готовности и способности к речевому взаимодействию и взаимопониманию, потребности
к речевому самосовершенствованию;
-освоение знаний о русском языке,его устройстве и функционировании в различных
сферах и ситуациях общения; о стилистических ресурсах русского языка; об основных
нормах русского литературного языка; о русском речевом этикете;
-формирование умений опознавать,анализировать,классифицировать языковые факты,
оценивать их с точки зрения нормативности,соответствия ситуации и и сфере общения;
умений работать с текстом, осуществлять информационный поиск, извлекать и
преобразовывать необходимую информацию;
-воспитание гражданственности и патриотизма,сознательного отношения к языку как
явлению культуры,основному средству общения и получения знаний в разных сферах
человеческой деятельности; воспитания интереса и любви к русскому языку.