Внеклассное Учитель: Ломакина Е.С.

Внеклассное занятие по грамматике (2 класс ).
Учитель: Ломакина Е.С.
Тема: Путешествие ребят по лесу грамматики.
Цель: закрепить полученные по грамматике знания, побуждая к речевому и игровому
взаимодействию.
Оборудование: картина леса, картинки деревьев (берёза, дуб, ель, яблоня), задания на
карточках, шишка, яблоко, желудь, конфета на листочке.
Ход занятия.
I.
Организационный момент.
- Сегодня мы пойдём на прогулку. А куда? Вы сейчас узнаете.
- Посмотрите, что это? (слайд или плакат с изображением леса)
- Это лес.
- Что растёт лесу?
- Правильно, но мы пойдём в необычный лес – лес грамматики. В этом лесу растут деревья
с грамматическими заданиями.
- Ребята, кто знает как надо себя в лесу вести? Что в лесу нельзя делать?
- Ну, что пошли?
II.
Встреча с яблоней.
- Вот растёт ….(Яблоня.)
- Давайте спросим разрешения пройти под яблоней.
- Яблоня, можно пройти под твоими ветвями.
- Ребята, яблонька просит выполнить задание. Кто первый правильно выполнит
задание, того яблонька угостит.
Напиши.
Напиши.
Яблоко, какое? _____________
Яблоко какое? _____________
_____________
_____________
_____________
_____________
Словарь: солёное, зелёная, красное,
сладкое, большой, круглое
Молодцы, а подарок от яблоньки получает ….
- До свидания, яблонька. Идём дальше.
III. Встреча с ёлочкой.
- Ребята, что это?
- Это ёлка.
- Ёлочка, можно пройти под твоими ветвями.
- Ёлочка нам разрешит пройти, если мы выполним задание. Все готовы?
Напиши слова в 2 столбика.
Кто?
Что?
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
Слова: река, куст, рыба, гриб, орех, муравей.
- От елочки подарок получает …
- Пора в путь.
IV. Встреча с дубом.
- Вот растёт … (дуб).
- Дуб, можно пройти под твоими ветвями?
- Смотрите, дуб тоже приготовил для вас задание. Будем выполнять?
Напиши названия деревьев в алфавитном порядке.
Ясень, липа, берёза, дуб, сосна, ель.
_______, _______, _______, ________, _______,
_______.
- Дуб дарит победителю …. жёлудь.
- Спасибо, дубок, нам пора в дорогу.
V.
Встреча с берёзой.
- Мы пришли на поляну. Тут растёт …(берёза).
- Берёза, можно пройти под твоими ветвями?
- Берёза нас пропустит, если мы её задание выполним правильно.
Кк
город
цветные
дерево
девочка
тёплая
раснодар
арандаши
лён
атя
уртка
- Лучше всех с заданием справились …
- Получите от берёзки подарки.
- Ребята, полянка большая. Давайте разомнемся. Слышите, ветер шумит. Покажите, как
деревья качаются, а кусты. А, как листья с деревьев облетают?
Бабочки полетели. Присели на красивый цветок. Белки прыгают с ветки на ветку….
VI. Итог занятия.
- Ну что, ребята, нам пора домой возвращаться.
- Где мы сегодня были?
- С какими деревьями мы встречались?
- Давайте посмотрим, кто у нас больше всех получил подарков, кто у нас лучше всех знает
грамматику?
- Победитель у нас …
- Давайте поздравим победителя. По – здра – вля – ем!
Напиши.
Яблоко, какое?
_____________
Напиши.
Яблоко какое?
_____________
_____________
_____________
_____________
_____________
Словарь: солёное, зелёная,
красное, сладкое, большой,
круглое
Напиши.
Яблоко, какое?
_____________
Напиши.
Яблоко какое?
_____________
_____________
_____________
_____________
_____________
Словарь: солёное, зелёная,
красное, сладкое, большой,
круглое
Напиши.
Яблоко, какое?
_____________
Напиши.
Яблоко какое?
_____________
_____________
_____________
_____________
_____________
Словарь: солёное, зелёная,
красное, сладкое, большой,
круглое