Задания конкурсного тура - ТолВИКИ

Дистанционная Обучающая Олимпиада для учащихся начальных классов «Нескучная зима». 2009-2010 учебный год
_____________________________________________________________________________________________
Задания конкурсного тура «Неизвестное в известном»
(окружающий мир)
Уважаемые участники! В срок с 18.02.10 по 03.03.10 вам предстоит выполнить задания
конкурсного тура «Неизвестное в известном» (окружающий мир). Внимательно прочитайте текст
задания, подумайте над формой предъявления ответа. Уверены, что вы отлично справитесь с
последним испытанием!
Задание №1 (мах -3б.)
Вода играет большую роль в нашей жизни. Что бы делало человечество без воды, даже
трудно представить. По-видимому, оно просто бы не существовало. Издревле люди придавали
воде огромное значение.
А какие народные обряды и традиции, связанные с водой, знаете вы? Назовите не менее 3х.
Задание №2 (мах -3б.)
Как известно, вода в природе существует в 3-х состояниях – жидком, твердом и
газообразном. И, конечно, это свойство воды отражено в загадках. Напишите по одной загадке о
каждом состоянии воды.
Задание №3 (мах 6б)
Объясните смысл следующих устойчивых сочетаний: «Мутить воду», «Как в воду
глядел», «Как с гуся вода». Приведите 3 примера подобных выражений со словом «вода» и
поясните их смысл.
Задание №4 (мах -5 б)
С водой на нашей планете связаны не только жизнь. Работа большинства отраслей
хозяйства зависит от наличия воды (водного ресурса). Все отрасли хозяйства по отношению к
водным ресурсам разделяют на пользователей и потребителей.
Потребители забирают воду из источников и используют её по назначению (питье,
приготовление
еды,
выращивания
сельскохозяйственной продукции,
осуществления
технологических процессов, на производстве, обогрев помещений и тому подобное).
Пользователи используют воду как среду или источник энергии и не забирают её из
источников.
Вспомните и назовите 5 отраслей хозяйства, являющихся пользователями воды.
Задание №5 (мах -10б)
А какие профессии/специальности, непосредственно связанные с водными природными
объектами (океанами, морями, реками, озерами, болотами и др.), их животным и растительным
миром, водными объектами (водохранилищами, каналами, водохозяйственными системами
различного уровня и др.) вы знаете? Назовите не менее 10?
Задание №6 (мах -5б)
Издавна люди знали ЭТО свойство воды. Не умея его объяснить, они, тем не менее,
успешно им пользовались. Могучие постройки на севере Европы возводились из каменных
монолитов, весящих сотни килограммов. Чтобы добывать такие блоки, в скалах пробивали
сравнительно неглубокие пазы или выбирали подходящие трещины. Перед наступлением зимних
холодов их заливали водой, и образовавшийся лед выполнял роль взрывчатки. Так люди дробили
________________________________________________________________________________________
МОУ ДПОС Центр информационных технологий, г.о. Тольятти
Web-сайт олимпиады «Нескучная зима»: http://www.tgl.net.ru/wiki
e-mail: [email protected]
тел.: (8482)327340
Дистанционная Обучающая Олимпиада для учащихся начальных классов «Нескучная зима». 2009-2010 учебный год
_____________________________________________________________________________________________
крепчайшие скалы, получали строительный материал, используя ЭТО свойство воды. Теперь
наука, конечно же, может объяснить причину этого явления. Да и вам оно уже знакомо. Напишите,
о каком свойстве воды идёт речь.
Задание №7(мах -5б)
Героиня известной сказки «побывала» в нескольких состояниях воды. Назовите эту сказку,
ее автора и имя героини, указав состояния воды, в которых она побывала.
Задание №8 (мах -10б)
Реки, впадающие в моря, как известно, пресные. Почему же морская вода остается
соленой?
Задание №9 (мах -5б)
Почему зимой могут лопнуть водопроводные трубы?
Задание №10 (мах -5б)
Разноцветный сахар. Предлагаем сделать простой эксперимент, демонстрирующий
свойства воды. Вам понадобятся: стакан, две ложки сахара на десять ложек питьевой воды,
пищевые красители, фольга и несколько блюдец (их количество равно числу пищевых
красителей). В стакане с водой тщательно размешайте сахар до полного растворения. Положите на
каждое блюдце фольгу и налейте по две ложки сладкого раствора. Добавьте красители. Аккуратно
перемешайте. После этого оставьте блюдца в теплом месте на три дня. Посмотрите, что
произойдёт.
Объясните, благодаря каким свойствам воды получился такой результат. Ответ можно
дополнить фотографией (фото внедряется в файл с ответами, объем не более 150 кб., размер
изображения не более 200px.).
Задание №11 (мах -10 б)
Удивительные свойства льда. Все мы знаем, что вода, замерзая, превращается в лед, но
редко задумываемся, какими удивительными свойствами он обладает. Выполнив простые, но
очень показательные опыты вы можете увидеть некоторые из них.
Вам понадобятся: шесть пластиковых стаканчиков, соль, четыре миски и мех (или одеяло).
Этап первый-готовим лед. Налейте одинаковое количество воды в каждый стаканчик.
Поставьте стаканчики в морозилку на ночь.
Этап второй – опыт №1. Налейте в 2 миски холодную и горячую воду. Третью и
четвертую оставьте пустыми, одну из них заверните в мех или одеяло. Теперь возьмите четыре
одинаковых кусочка льда и попробуйте выяснить, где лед растает быстрее (замерьте по часам, за
какое время в какой миске растаял лед):
а) в миске с горячей водой;
б) в миске с холодной водой;
в) в пустой миске;
г) в миске, которая укутана в мех или одеяло.
Этап третий – опыт №2. В холодильнике осталось ещё 2 стаканчика со льдом. Достаньте
лёд из холодильника и один из кусочков «щедро» посыпьте солью. Засеките время и
наблюдайте… Задача этого опыта – выяснить, какой лёд растает быстрее, солёный или не
соленый.
Результаты каждого опыта запишите (подумайте в какой форме это лучше сделать!) и
дайте им объяснения.
________________________________________________________________________________________
МОУ ДПОС Центр информационных технологий, г.о. Тольятти
Web-сайт олимпиады «Нескучная зима»: http://www.tgl.net.ru/wiki
e-mail: [email protected]
тел.: (8482)327340
Дистанционная Обучающая Олимпиада для учащихся начальных классов «Нескучная зима». 2009-2010 учебный год
_____________________________________________________________________________________________
Задание №12 (творческое задание).
Из ваших отчётов о прохождении обучающего тура стало совершенно ясно, что огромное
удовольствие всем доставило проведение опытов и фокусов с водой.
Научитесь ещё нескольким несложным фокусам и продемонстрируйте их, например, своим
одноклассникам. Подумайте, в какой форме лучше организовать это представление. В качестве
творческого отчета нужно будет подготовить рассказ о том, как проходило ваше представление,
какое впечатление показанные фокусы произвели на присутствующих и поместить его на
странице в ТолВики. Рассказ можно дополнить фотографиями (не более 5-ти фото, суммарный
объем файлов, содержащих фото не более 150 кб., размер каждого изображения не более 200px.).
Фокус 1 «Руками не трогать»
Если нужно взять в руки кубик льда, это можно легко сделать пальцами. А как поднять
кубик льда без помощи пальцев? Из этого опыта вы узнаете, как это можно сделать.
Вам понадобится следующее:
 2 кубика льда;
 Бумажное полотенце;
 Кусок верёвки длиной 30 см;
 Солонка;
 Вазочка для льда.
Подготовка
1. Заморозьте заранее кубики льда. Прямо перед началом
представления переложите их в вазочку.
2. Расстелите на столе бумажное полотенце. Разложите на нём
веревку, вазочку со льдом и солонку.
Начинаем научное волшебство
1. Вызовите кого-нибудь из зрителей в качестве ассистента. Возьмите один кубик льда из
вазочки и положите его на полотенце. Попросите помощника взять этот кубик. Он с
лёгкостью выполнит это.
2. А теперь попросите своего ассистента поднять со стола кубик льда, не прикасаясь к нему.
Скажите ему: «Если нужно, можешь воспользоваться верёвкой».
3. После того, как ассистент решит, что взять кубик, не прикасаясь к нему, невозможно,
приступите к выполнению этой «невозможной» задачи.
4. Возьмите другой кубик из вазочки и положите его на полотенце.
5. Положите конец верёвки на кубик.
6. Посыпьте кубик льда солью.
7. Подождите примерно минуту, затем потяните верёвку вверх. Кубик оказывается
«прилипшим» к ней и поднимается.
Объяснение.
Жидкая вода замерзает и превращается в лёд при температуре 0 градусов. Однако если вы
добавляете в воду ещё одно вещество, температура замерзания может понизиться. Если добавить
ко льду соль, лёд начинает таять. Когда кубик льда посыпают солью, он частично тает и
превращается в воду, но остальная часть кубика остаётся замёрзшей. Если положить на лёд
верёвку и подождать, вода вокруг верёвки снова замёрзнет. Когда тянут за верёвку, кубик
оказывается примёрзшим к ней.
________________________________________________________________________________________
МОУ ДПОС Центр информационных технологий, г.о. Тольятти
Web-сайт олимпиады «Нескучная зима»: http://www.tgl.net.ru/wiki
e-mail: [email protected]
тел.: (8482)327340
Дистанционная Обучающая Олимпиада для учащихся начальных классов «Нескучная зима». 2009-2010 учебный год
_____________________________________________________________________________________________
Фокус 2 «Поднимаем воду в стакане»
А теперь продемонстрируйте, как можно преодолеть гравитацию и заставить воду
подниматься вверх.
Вам понадобится следующее:
 1 стакан;
 Тазик с водой (более эффектно фокус будет смотреться, если воду слегка подкрасить).
Задайте присутствующим вопрос, можно ли поднять воду с помощью стакана так, чтобы
уровень воды в стакане был выше, чем уровень воды в тазу. «Конечно, сделать это просто набрать в стакан воды и поднять» – ответят вам зрители, и будут абсолютно правы. А вот сможет
ли кто-нибудь это сделать, держа стакан перевёрнутым «вверх дном»? На самом деле это тоже
несложно.
Начинаем научное волшебство
1. Опустите стакан полностью в таз с водой.
2. Переверните его вверх дном и медленно поднимайте, но следите, чтобы край
стакана не поднялся над поверхностью воды. Посмотрите, что произойдет.
3. Теперь попробуйте поднять стакан над водой. Что произошло?
Попросите присутствующих объяснить увиденное. Дайте свое пояснение полученного результата.
Фокус 3 «Шарик в стакане с водой»
Вам понадобится следующее:
 1 стакан;
 Кувшин с водой;
 Шарик для пинг-понга.
Начинаем научное волшебство
1. Наполните стакан водой и положите в него шарик для пинг-понга. Теперь
попросите кого-нибудь установить его в центре стакана. Как видите, это никак не
удается - шарик прилипает к краю стакана из-за действия сил поверхностного
натяжения.
2. Добавьте воды в стакан так, чтобы она переливалась через край. Тогда силы
поверхностного натяжения автоматически установят шарик в центр.
________________________________________________________________________________________
МОУ ДПОС Центр информационных технологий, г.о. Тольятти
Web-сайт олимпиады «Нескучная зима»: http://www.tgl.net.ru/wiki
e-mail: [email protected]
тел.: (8482)327340
Дистанционная Обучающая Олимпиада для учащихся начальных классов «Нескучная зима». 2009-2010 учебный год
_____________________________________________________________________________________________
Фокус 4
Вам понадобится следующее:
 1 стакан, заполненный водой;
 Лист бумаги.
Начинаем научное волшебство
1. Стакан, заполненный водой, накрываем листом бумаги. Лист бумаги нужно очень хорошо
прижать к краям стакана.
2. Спросите у присутствующих, выльется ли вода из стакана, если его перевернуть.
3. Переверните стакан. Вода при этом не выливается.
Объяснение.
Атмосферное давление, действующее снизу на лист бумаги, может удерживать столб воды
в сосуде высотой до 10 метров, а в стакане столб воды всего 10-12 см.
Фокус 5 Живая рыбка
Вам понадобится следующее:
 1 стакан, заполненный водой;
 Лист бумаги.
Подготовка
Вырежьте из плотной бумаги рыбку. В середине у рыбки круглое отверстие А, которое
соединено с хвостом узким каналом АБ. Вы также можете воспользоваться нашей заготовкой
(Приложение №1). Распечатайте рыбку на принтере, наклейте на картон и вырежьте ножницами.
Налейте в таз воды и положите рыбку на воду так, чтобы ее нижняя сторона вся была
смочена, а верхняя осталась совершенно сухой. Это удобно сделать с помощью вилки: положив
рыбку на вилку, осторожно опустите ее на воду, а вилку утопите поглубже и вытащите.
Начинаем научное волшебство
Капните в отверстие А большую каплю масла. Лучше всего воспользоваться для этого
масленкой от велосипеда или швейной машины. Если масленки нет, можно набрать машинного
или растительного масла в пипетку или трубочку от коктейля: опустите трубочку одним концом в
масло на 2-3 мм. Потом верхний конец прикройте пальцем и перенесите соломинку к рыбке.
Держа нижний конец точно над отверстием, отпустите палец. Масло вытечет прямо в отверстие.
Стремясь разлиться по поверхности воды, масло потечет по каналу АБ. Растекаться в другие
стороны ему не даст рыбка. Как вы думаете, что сделает рыбка под действием масла,
вытекающего назад? Ясно: она поплывет вперед!
________________________________________________________________________________________
МОУ ДПОС Центр информационных технологий, г.о. Тольятти
Web-сайт олимпиады «Нескучная зима»: http://www.tgl.net.ru/wiki
e-mail: [email protected]
тел.: (8482)327340
Дистанционная Обучающая Олимпиада для учащихся начальных классов «Нескучная зима». 2009-2010 учебный год
_____________________________________________________________________________________________
Фокус 6 Исчезающая монетка
Можно показать фокус, в котором вода и свет производят загадочный эффект.
Вам понадобится следующее:
 стеклянная банка с крышкой емкостью 1 литр;
 водопроводная вода;
 монетка.
Начинаем научное волшебство
1. Налейте в банку воды и закройте крышку.
2. Пригласите кого-нибудь из зрителей в качестве ассистента, чтобы он мог убедиться в
том, что это действительно самая обычная монета и в ней нет никакого подвоха.
3. Пусть он положит монету на стол. Спросите у него: "Ты видишь монету?" (Конечно, он
ответит "да".)
4. Поставьте на монетку банку с водой.
5. Скажите волшебные слова, например: "Вот волшебная монета, вот была, а вот и нету".
6. Пусть ассистент посмотрит сквозь воду сбоку банки и скажет, видит ли он монетку
теперь. Что он ответит?
Советы волшебнику
Можно сделать этот трюк еще более эффектным. После того, как ассистент не сможет
увидеть монетку, можно заставить ее появиться вновь. Скажите другие волшебные слова,
например: "Как монетка провалилась, так она и появилась". Теперь уберите банку, и монета снова
окажется на месте.
Объяснение
Когда на монетку ставится банка с водой, кажется, что монетка исчезла. Ассистент ее не
увидит. Этот фокус удается сделать благодаря отражению света от стенки банки. Отражение - это
отбрасывание света от поверхности обратно.
Фокус 7 Разбегающиеся зубочистки
Вам понадобится следующее:
1. Миска с водой;
2. 8 деревянных зубочисток, пипетка;
3. Кусок сахара-рафинада (не быстрорастворимого);
4. Жидкость для мытья посуды.
Начинаем научное волшебство
1. Расположите зубочистки лучами в миске с водой.
________________________________________________________________________________________
МОУ ДПОС Центр информационных технологий, г.о. Тольятти
Web-сайт олимпиады «Нескучная зима»: http://www.tgl.net.ru/wiki
e-mail: [email protected]
тел.: (8482)327340
Дистанционная Обучающая Олимпиада для учащихся начальных классов «Нескучная зима». 2009-2010 учебный год
_____________________________________________________________________________________________
2. В центр миски аккуратно опустите кусочек сахара, - зубочистки начнут собираться к центру.
3. Уберите сахар чайной ложкой и капните пипеткой в центр миски несколько капель жидкости
для мытья посуды, зубочистки "разбегутся"!
Объяснение
Что же происходит? Сахар всасывает воду, создавая её движение, перемещающее
зубочистки к центру. Мыло, растекаясь по воде, увлекает за собой частички воды, и они
заставляют зубочистки разбегаться.
Фокус 8 Может ли "кипеть" холодная вода?
Вам понадобится следующее:
1. Плотный носовой платок;
2. Стакан воды;
3. Пластиковая миска;
4. Аптечная резинка.
Начинаем научное волшебство
1. Намочите и выжмите носовой платок.
2. Налейте полный стакан холодной воды.
3. Накройте стакан платком и закрепите его на стакане аптечной резинкой.
4. Продавите пальцем середину платка так, чтобы он на 2-3 см погрузился в воду.
5. Переверните стакан над миской вверх дном.
________________________________________________________________________________________
МОУ ДПОС Центр информационных технологий, г.о. Тольятти
Web-сайт олимпиады «Нескучная зима»: http://www.tgl.net.ru/wiki
e-mail: [email protected]
тел.: (8482)327340
Дистанционная Обучающая Олимпиада для учащихся начальных классов «Нескучная зима». 2009-2010 учебный год
_____________________________________________________________________________________________
6. Одной рукой держите стакан, другой слегка ударяйте по его дну.
Вода в стакане начинает бурлить ("кипит").
Объяснение
Мокрый платок не пропускает воду. Когда мы ударяем по стакану, в нём образуется
вакуум, и воздух через носовой платок начинает поступать в воду, всасываемый вакуумом. Вот
эти-то пузырьки воздуха и создают впечатление, что вода "кипит".
Фокус 9 Непроницаемая ткань
Вполне понятно, как удерживается вода в жестяной банке. А может ли держать воду кусок ткани?
Вам понадобится следующее:
 Квадратный кусок марли 15x15 см;
 Стакан;
 Резинка;
 Кувшин воды;
 Пластиковая миска.
Начинаем научное волшебство
1. Объявите зрителям: «У меня есть чудесная односторонняя ткань, которая пропускает воду
только в одном направлении».
2. Накройте стакан марлей.
3. Закрепите марлю на месте резинкой. Края марли прижмите к стенкам стакана.
4. Налейте через марлю полный стакан воды.
5. Одной рукой возьмите стакан вместе с марлей, а другой рукой накройте его сверху.
6. Переверните стакан вверх дном над миской.
7. Скажите волшебные слова, а потом медленно уберите руку, закрывающую стакан. Что
произойдет?
Советы волшебнику
Этот трюк проще выполнить, если стакан воды полон до краёв. Если у вас не получается
удержать воду в стакане, попробуйте намочить марлю, прежде чем накрыть ею стакан.
Проведите такой же эксперимент с какими-нибудь другими тканями. Что получится?
________________________________________________________________________________________
МОУ ДПОС Центр информационных технологий, г.о. Тольятти
Web-сайт олимпиады «Нескучная зима»: http://www.tgl.net.ru/wiki
e-mail: [email protected]
тел.: (8482)327340
Дистанционная Обучающая Олимпиада для учащихся начальных классов «Нескучная зима». 2009-2010 учебный год
_____________________________________________________________________________________________
Объяснение
Когда вы переворачиваете стакан, из него вначале просачивается небольшое количество
воды, но затем она перестает течь совсем. Марля не дает воде вылиться из стакана. Этот трюк
возможен отчасти из-за поверхностного натяжения — способности молекул на поверхности
жидкости сцепляться друг с другом, образуя тонкую пленку. Вода заполняет отверстия в ткани и
«запечатывает» их благодаря поверхностному натяжению. Кроме того, воздух так же, как и вода,
состоит из молекул. В воздухе молекулы все время находятся в движении, создавая постоянное
атмосферное давление. Когда вы переворачиваете стакан, в нем не остается воздуха, поэтому там
отсутствует и атмосферное давление. Давление воздуха снаружи стакана на ткань оказывается
больше, чем давление воды внутри него. Давление воды на ткань изнутри стакана возникает из-за
силы земного притяжения, или гравитации, воздействующей на воду. Притяжение, или
гравитация, это сила, с которой объекты притягиваются друг к другу. Она зависит от их массы.
Совокупность атмосферного давления на поверхность ткани и силы поверхностного натяжения
воды и позволяет ткани удерживать воду.
Приложение №1
________________________________________________________________________________________
МОУ ДПОС Центр информационных технологий, г.о. Тольятти
Web-сайт олимпиады «Нескучная зима»: http://www.tgl.net.ru/wiki
e-mail: [email protected]
тел.: (8482)327340