«Привычки: полезные и вредные», 5 класс. Цель: пропаганда полезных привычек Оформление доски Привычки: полезные и вредные. I. Беседа с классом 1. Объявление темы праздника. 2. От какого слова произошло слово «привычка»? ПРИВЫКАТЬ 3. К чему привыкать? 4.Так что ж такое привычка? Такое действие, которое человек выполняет, как бы автоматически, не задумываясь. 5. Задание. Возьмите изображение веселого человека, напишите на обратной стороне полезные привычки. 1 6. Чтение учащимися полезных привычек без повторения. Учитель: Полезных привычек много, но мы остановимся на некоторых. Зарядка. Ученик: На зарядку становись! Раз - подняться! Два - согнуться, разогнуться! Три - в ладоши три хлопка, Головою три кивка! На четыре – руки шире! Пять – руками помахать! Шесть – тихонечко присесть! Семь – подняться, пошагать! На месте стой! Раз - два! Здоровье в порядке ВСЕ: «Спасибо, зарядке!» Учитель: К сожалению в классе только три человека делают утреннюю зарядку. Это я узнала из ваших анкет. Что дает человеку зарядка? (Ответы детей) Учитель: После утренней зарядки необходимо проводить водные процедуры. Ученик: Я в Крещение, 19 января, видел по телевизору как в морозный день, в расчищенной полынье на озере плавают люди. Их называют «моржами». Я тоже хочу искупаться в холодной воде. Учитель: Эх, Антон, Антон! Кто же так делает. Моржи - закаленные люди. Если залезешь в холодную воду – заболеешь. Тебе и всем ребятам, мечтающим стать «моржами», необходимо запомнить несколько правил закаливания. Закаливание 2 Перед вами лежат написанные на листочках правила закаливания. Чтение правил. Правила закаливания: 1.Закаливающие процедуры начинать нужно полностью здоровым и лучше - в теплое время года, продолжая затем в осенние и зимние месяца. 2.Закаливающие процедуры вначале должны длиться совсем недолго. 3.Температура воды для обливания, душа и ножных ванн надо снижать постепенно, каждые три дня на 1-2° С. 4.После водных процедур нужно растереть тело сухим полотенцем до легкого покраснения. 5.Если начал закаливаться, то делай это каждый день! Если пропустил 1 2 недели, то надо начинать все сначала. 6.Если во время купания появились дрожь, озноб, то немедленно выйти из воды, разотрись сухим полотенцем, надень сухую одежду, побегай и попрыгай. Учитель: Главные правила закаливания: 1. Систематичность. 2. Постепенность. 3. Учет индивидуальных особенностей организма. Способы закаливания: воздухом солнечными лучами водой: обливанием и купанием Закаливание – самое доступное средство укрепления и сохранения здоровья. Учитель: Прочитаем об этом стихи: 1. Закаляйся, если хочешь быть здоров! 2. Водой холодной обливайся и забудь про докторов. 3. В ветре и дождике насморк таится. 4. А вот закаленных он очень боится! 5. Чтоб простуды не бояться, 3 6. Надо, братцы, закаляться!!! 7. Крепким стать нельзя мгновенно. 8. Закаляйся постепенно!!! А теперь поговорим о вредных привычках. Возьмите рисунки с изображением грустного человечка и напишите на обратной стороне вредные привычки, которые вы знаете. Чтецы: 1. Суп в стакане – это круто! Приготовлю за минуту! 2. Кириешки и хот-доги Уплетаю за обе щеки! 3. Чипсы – просто объеденье. Все хрустим мы в упоенье! 4. Компот варить нам нет нужды – Ты даже не пытайся. Вот порошок – добавь воды И соком наслаждайся! 5. Чупа-чупсы я люблю. Наслаждаюсь ими. 6. «Кока-колу» часто пью С друзьями своими! 7. Чипсы, чупсики, хот-доги, ВСЕ: Всем нам очень нравятся! Вредная еда Учитель: Ребята, вы прочитали стихи о вредной пище. Возьмем жевательную резинку. В чем ее вред? В состав жвачки входят подсластители, красители, ароматизаторы, сахарозаменитили. Чем дольше контакт сахара с зубами, тем выше риск развития кариеса, снижения 4 аппетита, воспаления кожи вокруг рта, гастрит. Всем детям, употребляющим эти продукты, надо знать, что может развиться витаминная недостаточность, которая приведет к избыточной массе тела, а позднее к ожирению. Вот коробка с полезными и вредными продуктами. (Риваль выбирает полезные продукты и читает их названия, а потом говорит: «Для здоровья нам нужна полноценная еда!» А Данил – вредные продукты и, показывая коробку сигарет, говорит: «Курил! Курю! Что вам за беда? Курит давно мой дед, А деду исполнилось 70 лет! Он жив, как видите, здоров! Редко бывает у докторов. К тому же повсюду реклама, О том, что курить так славно. Кури, что захочешь, Везде и всегда! А все остальное – вранье, ерунда!» Курение Учитель: У нас в гостях школьный врач Людмила Николаевна. Что же ждет юного курильщика? Выступление школьного врача. Все: «Кто курит табак, тот себе враг!» Девочка: 5 « Он выпускает дым пахучий, Себе солидность придает. А запах от него вонючий, Но он того не признает. Твой дым, курилка, неприятен. Я не боюсь тебе сказать. Опомнись! Ты же одурачен, Невинных можешь наказать! И чтоб не ждал тебя могильщик, И чтоб не звали дураком. Одумайся быстрей, курильщик! И кончи дружбу с табаком». Учитель: Беседа с классом: 1.Что происходит с нами, когда мы стоим рядом с курильщиком? (Вдыхаем часть дыма, становимся пассивным курильщиком) 2. Что можно сделать в таком случае? (Отойти в другое место, запомнив слова: « Дым вокруг от сигарет, мне в том доме места нет!» 3. А взрослым везде ли можно курить? (Нет. Только в специально отведенных местах для курения.) 4.А что означает вот этот знак? 6 Курить запрещено! 5. А если есть такой знак, а кто-то продолжает курить, как вы поступите? ( Скажем: «Извините, здесь курить запрещено» или «Пожалуйста, погасите сигарету») 6. Какие органы страдают от сигаретного дыма? Покажите их на рисунке. (Сердце, легкие, мозг) Учитель: Мы с вами нашли много изречений о вреде курения. Так давайте прочтем их. 1. Оставь, не кури, пример с некурильщика бери! 2. Дым сигареты часто сладок, да результат уж очень гадок. 3. Курить – себя губить! 4. Сигарету, мальчик брось, чтобы зло не прижилось! 5. Без курения сможешь, здоровье – дороже. 6. У курца плохая слава, всем вредит его забава. 7. Курильщик сам себе могильщик. 8. Курит один, а плоды достаются многим. 7 Учитель: Подводим итог нашего праздника. Все полезные и вредные привычки «человек выращивает в себе сам». Только полезные привычки требуют постоянного ухода. Дело это нелегкое. Изо дня в день нужно трудиться, чтобы получить результат. А вредные привычки очень легко пускают корни, как сорная трава. Но зато полезные привычки помогут человеку добиться успеха, достичь цель в жизни, быть здоровым! Прошу всех встать в общий круг, взяться за руки и сказать: « Какие полезные привычки я хотел бы «вырастить» в себе.» Дети говорят Учитель: Я желаю вам, ребята, Быть здоровыми всегда. Но добиться результата Невозможно без труда! 8