Конспект урока по английскому языку в 3 классе

Конспект урока по английскому языку в 3 классе тема «Food»
Составила:
Учитель английского языка
высшей категории МБОУ
СОШ №11 г. Ставрополя
Баева К. В.
Ставрополь 2015
Тема урока: "Еда"
Цель урока: обучение диалогическому высказыванию; обобщение и систематизация знаний
учащихся.
Задачи:
Образовательные:
- развивать умения и навыки устной речи: учить расспрашивать информацию, используя вопросы
Do you like?, Would you like? и отвечать на них Yes, I do. No, I don't.
- учить понимать на слух небольшой текст (диалог), построенный на знакомом языковом
материале;
- учить вести диалог «За столом»;
Развивающие:
- развивать память, внимание, творческое воображение, языковую догадку;
- способствовать формированию рефлексивно-оценочных навыков;
Воспитательные:
- поддерживать интерес к изучению английского языка;
- воспитывать чувство дружбы и взаимопомощи.
Оборудование: презентация Power Point, проектор, экран, компьютер, дидактический материал,
учебник Enjoy English 3 класс Биболетова М.З., Трубанева Н.Н. (Программа курса английский
язык Enjoy English для учащихся 2-9 класс общеобразовательных учреждений России под
редакцией Биболетовой М.З., Трубаневой Н.Н.).
Этапы урока
Деятельность учителя
Деятельность
учащихся
Примечание
Организационный
момент
The weather is fine,
The sky is blue.
Good morning children.
1 минута
Слайд 2
- Good
teacher!
morning,
Sit down, please.
Тема и цели урока
1 минута
Tell me how are you, Grisha?
- I am OK.
How are you Sasha?
- I am fine.
How are you Dima?
- I am OK.
How are you Ravshan?
- I am OK.
Слайд 3
Today our lesson is My favorite food.
Сегодня мы с вами обобщим знания,
которые получили на предыдущих
уроках по теме «Food». И в этом
нам будет помогать медвежонок
Билли.
Фонетическая
разминка
Начнем урок с артикуляционной Повторяют
разминки.
учителем
2 минуты
Repeat after me.
[b] – butter, bread, breakfast
[i:] – meat, cheese, please
[o] – potato, tomato, orange
Речевая разминка
за Слайд 4
Саша, прочитай первую строчку
Читают по одной
Гриша, вторую строчку
строчке
Равшан, третью строчку
Вспомним конструкцию вопроса Do
Слайд 5
you like..?
5 минут
Гриша, как мы отвечаем?
- yes, I do \ no, I
don’t
OK. Do you like orange?
Ответы детей
Слайд 6
Do you like apple?
Ответы детей
Слайд 7
А теперь сами по цепочке, в одну Дети по образцу Слайды 8 – 15
сторону и в другую.
задают друг другу
вопросы
и
отвечают.
Well. What do you like for breakfast?
Ok. Look at the blackboard. Who is
this?
- I like
breakfast.
…
for Слайд 16
Слайд 17
- It is Billy.
Активизация
изученной лексики
3 минут
Right. Вы его познакомили, что
любите есть на завтрак. Билли тоже
хочет поделиться с вами, и
приготовил вам список продуктов.
Но
Билли
был
очень
не
внимательным и перепутал все
буквы в словах. Помогите Билли. У
вас на столах листы, на которых
нарисованы продукты и подписаны,
но не верно. Исправьте ошибки. You
have some minutes. <Приложение 1>.
Слайд 18
Раздаточный
материал
Учащиеся
работают
самостоятельно
Групповая работа
3 минут
Ok. Проверьте друг у друга, верно
ли написано?
Взаимопроверка
And now we are going to Billy and his
mother. Мама попросила Билли
купить продукты по списку, а Билли
был очень не аккуратен и рассыпал
покупки. Перед вами карта покупок
и список. Let's help Billy. Match the
pictures and check your answers.
Соедините продукты на картинках в
той последовательности, которая
дана в списке. Работаем в парах. Выполняют
<Приложение 2>.
задание в парах
Слайд 19
Слайд 20
Раздаточный
материал
Let's check your answers now.
Обменяйтесь карточками и
проверьте, правильно ли выполнено
задание сначала у одной пары, потом
у другой.
Проверка заданий Слайд 21 - 22
по слайдам
Физкультминутка
2 минуты
Your worked very well. Thank you for
your help.
Let’s have a break.
Hands up! Hands down!
Поднять и опустить руки
Hands on hips! Sit down!
Положить руки на пояс и сесть
Hands up! To the sides!
Руки вверх, в стороны
Bend left, bend right!
Наклоны влево, вправо
One, two, three… hop!
Прыжки
One, two, three… hop!
Прыжки
Слайд 23
Дети встают
выполняют
упражнения
учителем.
и Слайд 24
за
Stand still!
Встали смирно
Sit down!
Сели тихо.
Мы с вами много читали и писали,
поэтому надо дать отдохнуть нашим
глазам. Не поворачивая головы,
посмотрели на потолок, на меня, на
стол, на меня, на дверь, на меня, на
окно, на меня.
Навыки говорения
Ок. Продолжаем работать.
OK. Let’s play. What does Billy like?
Попробуйте догадаться: porridge,
sandwich, tea. What?
8 минут
Дети
выполняют
указания учителя
Слайд 25-26
Billy
likes
a
sandwich and some
tea.
What sandwich does Billy like? Какой
сэндвич любит Билли? Does he like
meat or cheese sandwich? Does he like
jam or ham?
Слайд 27
Давайте попробуем составить рецепт
сэндвича Билли. У вас на столах
листы, напишите необходимые
продукты для сэндвича.
Работают
<Приложение 3>.
самостоятельно
Обратите внимание на доску. Вам
дан образец.
Слайд 28
Ok. Grisha, you please.
I think I need some
…
for
Billy’s
sandwich.
Dima, you please.
I think I need some
…
for
Billy’s
sandwich.
Ok. Open your workbook. Число,
классная работа.
Записывают число,
классная работа
Задание следующее. Вы рассказали о
себе. Теперь расскажите, что любят
ваши члены семьи. Look at the
blackboard.
На слайде образец
Ok. Please, Саша.
Please, Гриша.
Please, Равшан.
Please, Дима.
Раздаточный
материал
Дети по очереди
читают
свои
предложения
Слайд 29
Billy приготовил нам кроссворд с
Закрепление темы картинками. Ваша задача соединить
Food
слова с продуктами, вписать их в
кроссворд и написать в сердечки,
6 минут
продукты которые вы любите. You
have 5 minutes. <Приложение 4>.
Выполняют
задание
самостоятельно
Слайд 30
Раздаточный
материал
Давайте проверим. Я называю
продукт, вы по цепочке его
переводите на английский язык.
Послушаем ваши предложения.
…, please
По цепочке
2 – 3 человека
Диалогическая речь And now we'll get ready for the
performance. Let's make little dialog
about breakfast. Look at the blackboard.
4 минуты
Слайд 31
Используя данные фразы, составьте в
парах диалог, затем мы с вами
разыграем его.
You have some minutes to prepare this
dialog.
Разыгрываем диалог в парах. Please,
the first group.
The second group.
Работают
диалогом.
над
Отвечает
пара.
первая
Отвечает
пара.
вторая
Well done.
Итог урока
You all have worked very well.
5 минут
Do you like your work at the lesson?
Yes, I do \ no, I
don’t
Чем мы занимались на уроке?
Ответы детей
Оцените свою работу при помощи
кружков.
Самооценка
Well. Your mark ….
Оценки за урок
Let's write down your homework:
Выучить диалог.
Записывают
домашнее задание
Красный
кружок
отличная
работа, синий
кружок
–
плохая
работа.
Слайд 32
The lesson is over. Goodbye.
Goodbye
Слайд 33
<Приложение 1>
amet ________________________________
sndwchai ________________________________
coartr __________________________________
ehesec _________________________________
shfi ______________________________
cnro _________________________________
<Приложение 2>
tomato
sandwich
cheese
ice cream
juice
apple
bread
butter
<Приложение 3>
Billy’s sandwich
bread