Итоговый тест на повторение изученного в 7 классе
реклама
Итоговый тест на повторение изученного в 7 классе 1 вариант Прочтите текст и выполните задания А1-А6, В1-В10 (1) Ездовые собаки - первые транспортные животные нашей планеты, сыгравшие неоценимую роль в освоении человеком обширных северных территорий. (2) В условиях Крайнего Севера, с его снегами, метелями и длинной полярной ночью, кроме собак, не способны жить никакие другие транспортные животные. (3) Ездовые собаки почти круглый год проводят под открытым небом. (4) Густая шерсть с хорошим подшёрстком надёжно предохраняет от холода и непогоды в суровых северных местах. (5) Ездовые собаки были незаменимыми помощниками и спутниками отважных полярных исследователей, внёсших вклад в изучение и освоение Арктики и Антарктиды. (6) Благодаря собакам первым достиг района Северного полюса американский исследователь Роберт Пири. (7) Первого марта 1909 года с мыса Колумбия, на севере Канады, 19 собачьих упряжек экспедиции Пири отправились к полюсу, и 6 апреля отважный исследователь, его верный спутник мулат Хенсон и четыре каюра-эскимоса с упряжками собак уже были на Северном полюсе. (8) Осенью 1911 года норвежский полярный исследователь Руаль Амундсен отправился к Южному полюсу с четырьмя спутниками и несколькими десятками ездовых собак. (9) В середине декабря они достигли Южного полюса. ( Н. Максимов) К каждому заданию А1-А6 даны четыре варианта ответа, из которых только один правильный. Номер этого ответа обведите кружком. А1. Укажите предложение, в котором выражена основная мысль текста. 1) предложение 3 2) предложение 1 3) предложение 4 4) предложение 2 А2. Какой тип речи используется в тексте? 1) 2) 3) 4) повествование с элементами оценки повествование с элементами описания описание рассуждение A3. Укажите, какой стиль речи используется в тексте. 1) научный 2) художественный 3) научно-популярный 4) публицистический А4. С каким словом НЕ пишется раздельно? 1) 2) 3) 4) (не)оценимую роль (не)способны жить были (не)заменимыми предохраняет от (не)погоды А5. В каком варианте ответа правильно указаны все слова, в которых на месте пропуска пишется буква О ? А. с...баки 1)АБВ Б. пред охр... няет В. п...мощник Г. п...лярный 2)БВГ 3)АБВГ 4) АВГ А6. В каком варианте ответа правильно указаны все слова, в которых на месте пропуска пишется двойная согласная? А. территория 1) АБВГ Б. исследователь 2)АБВ 3)БВГ В. длин...ая Г. южн...ая 4)АВГ Ответы на задания В1-В10 записывайте словами или цифрами, разделяя их, если нужно, запятыми. В1. Из первого (1) предложения выпишите причастие, в котором звуков больше, чем букв. Ответ: ______________________________ В2. Укажите способ образования слова никакие (предложение 2). Ответ: ______________________________ В3. Укажите морфемы, из которых состоит слово внёсших (предложение 5). Ответ: ______________________________ В4. Из второго (2) предложения выпишите его грамматическую основу. Ответ: ______________________________ В5. Укажите, к какой части речи относится слово уже (предложение 7). Ответ: ______________________________ В6. Из предложений 1 -4 выпишите наречие образа действия. Ответ: ______________________________ В7. В предложениях 5-9 найдите соединительный союз, который связывает простые предложения в составе сложного предложения. Укажите номер предложения, содержащего этот союз. Ответ: В8. Из предложений 2-4 выпишите выделительно-ограничительную частицу. Ответ: _____________________________ В9. Из предложений 5-7 выпишите производный предлог. Ответ: _____________________________ В10. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру, обозначающую запятую, с помощью которой выделен причастный оборот. Ездовые собаки - первые транспортные животные нашей планеты,(1) сыгравшие неоценимую роль в освоении человеком обширных северных территорий. В условиях Крайнего Севера,(2) с его снегами,(3) метелями и длинной полярной ночью,(4) кроме собак,(5) не способны жить никакие другие транспортные животные. Ответ: Итоговый тест на повторение изученного в 7 классе 2 вариант Прочтите текст и выполните задания А1-А6, В1-В10 (1 )В прелестной сказке «Что рассказал ветер о Вольдемаре До и его дочерях» Андерсен так описывает средневекового деятеля золота: «Вольдемар До был горд и смел, но также и знающ. (2) Огонь пылал в его комнате даже летом, а дверь всегда была на замке; он работал там дни и ночи, но не любил разговаривать о своей работе: силы природы надо испытывать в тиши. (3) Скоро, скоро он найдёт самое лучшее, самое драгоценное на свете - красное золото... (4)Он тяжело вздыхал, горячо молился и сидел за работой, боясь перевести дух. (5) Лампа его загасла, но уголь очага освещал бледное лицо и впалые глаза. (6) Неожиданно они расширились... (7)Блестит... (8)Горит, как жар... (9) Что-то яркое, тяжёлое! (10) Он поднимает сосуд дрожащею рукою и, задыхаясь от волнения, восклицает: «Золото! Золото! Золото!»... (11) Он выпрямился и высоко поднял сокровище, лежавшее в крупном стеклянном сосуде. (12) «Нашёл, нашёл! Золото!» - закричал он и протянул сосуд дочерям, но рука его дрогнула, сосуд упал на пол и разбился вдребезги. (13) Последний радужный пузырь надежды лопнул!» (14) Какая верная картина далёкого прошлого химии, когда все мысли учёных и дилетантов были направлены к одной цели: получить золото искусственным путём. (15) Какими таинственными, загадочными фразами выражали эти люди результаты своих работ. (16) Несмотря на неудачи, они старались уверить себя и других, что они овладели секретами получения благородных металлов. ( По В. Рюмину) К каждому заданию А1-А6 даны четыре варианта ответа, из которых только один правильный. Номер этого ответа обведите кружком. А1. Укажите высказывание, в котором верно выражена основная мысль текста. 1) 2) 3) 4) Вольдемар До был горд и смел. Силы природы надо испытывать в тиши. В середине века многие учёные пытались получить золото искусственным путём. Вольдемар До много работал, чтобы получить золото. А2. Какой тип речи используется в предложениях 4-11 текста? 1) 2) 3) 4) повествование повествование с элементами описания описание повествование с элементами рассуждения A3. Укажите, какой стиль речи использован в предложениях 2-13 текста? 1) научный 2) художественный 3) научно-популярный 4) публицистический А4. Укажите слово, к которому применимо правило: «Написание гласных в корне, которые не могут быть проверены ударением, проверяется по орфографическому словарю и запоминается». 1) разг...варивать 2) т...жело 3) осв...щали 4) с...кровище А5. В каком варианте ответа правильно указаны все слова, в которых на месте пропуска пишется НН? А. драгоце...ое Б. стекля...ый В. таинстве...ый Г. искусстве...ый 1)АБВ 2)БВГ 3)АБВГ 4) АВГ А6. В каком варианте ответа правильно указаны все слова, в которых на месте пропуска в конце приставки пишется С ? А. и...пытывать Б. в...дыхал В. во...клицает Г. ра...бился 1)АБ 2)АВ 3)БВ 4)ВГ Ответы на задания В1-В10 записывайте словами или цифрами, разделяя их, если нужно, запятыми. В1. Из предложений 4-9 выпишите деепричастие, в котором количество букв и звуков совпадает. Ответ: ________________________ В2. Укажите способ образования слова задыхаясь (предложение 10). Ответ: ________________________ В3. Укажите, из каких морфем состоит слово описывает (предложение 1). Ответ: _________________________ В4. В предложениях 4-10 найдите наречия образа действия. Укажите номера предложений, в состав которых входят эти наречия. Ответ: _________________________ В5. В предложениях 10-12 найдите действительное причастие настоящего времени. Напишите это причастие. Ответ: _________________________ В6. Укажите, сколько грамматических основ в предложении 14. Ответ: ____________________________ В7. Укажите разряды частиц, входящих в состав второго (2) предложения. Ответ: ______________________________________ В8. В предложениях 14-16 найдите подчинительный временной союз. Укажите номер предложения, в составе которого имеется этот союз. Ответ: _________________________________ В9. В предложениях 14-16 найдите производный предлог. Напишите этот предлог. Ответ: _____________________________ В10. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру, обозначающую запятую, с помощью которой выделен деепричастный оборот. Он тяжело вздыхал,(1) горячо молился и сидел за работой,(2) боясь перевести дух. Лампа его загасла,(3) но уголь очага освещал бледное лицо и впалые глаза. Ответ: Ответы Al А2 A3 А4 А5 А6 Bl B2 ВЗ В4 В5 В6 В7 В8 В9 В10 1 вариант 2 1 3 2 4 2 сыгравшие приставочный приставка, корень, суффикс, окончание животные не способны жить наречие надёжно 7 почти благодаря 1 2 вариант 3 2 2 4 3 2 боясь суффиксальный приставка, корень, суффикс, окончание 4,6 дрожащею 3 усилительная, отрицательные частицы 14 несмотря на 2
