развивающих занятий 1–4 класс

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя
общеобразовательная школа села имени Полины Осипенко муниципального
района имени Полины Осипенко
Рассмотрено и утверждено
на заседании методического объединения
Протокол №1 от 28 августа 2014 года
Утверждено приказом директора
МБОУ СОШ с.им.П.Осипенко
от 29.08.14 года №174
Рассмотрено и утверждено
на заседании педагогического совета
Протокол №1 от 29 августа 2014 года
Согласовано с заместителем директора по
учебно-воспитательной работе
Тюгун Т.В.______________
01.09.2014 г
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Обязательных индивидуальных и групповых
коррекционно – развивающих занятий
Ступень обучения 1
- 4 класс начальное образование
Уровень базовый
Учитель Жукова
А.С.
Программа разработана на основе программы Алябьева Е.А. Коррекционноразвивающие занятия для детей старшего дошкольного возраста
Пояснительная записка.
В настоящее время растет число детей, нуждающихся в коррекционно-развивающих
занятиях. Особенно это актуально для детей, обучающихся по программе восьмого вида.
Рост числа детей с задержкой психического развития, а также с легкой умственной
отсталостью вызван тем, что все большее количество детей проживает в
малообеспеченных, неблагополучных семьях, где зачастую оба родителя злоупотребляют
алкоголем. В этих семьях родители не могут или не хотят помогать, своим детям
ликвидировать отставания в развитии внимания, мышления, памяти, мелкой моторики и
творческого восприятия, а без этого успех в учебной деятельности у них не возможен. Вот
поэтому так важны для них коррекционно-развивающие занятия в школе.
Коррекционно-развивающие занятия - это один из необходимых школьных уроков.
Предлагая проводить развивающую работу в наиболее привычной и традиционной для
учителя форме - форме урока, мы стремились к ее максимально органичному включению
в дидактико-воспитательный школьный процесс.
Данная программа направлена на развитие познавательной сферы школьников. Я
выбрала именно это направление психологического развития, так как, с моей точки
зрения, именно познавательное развитие обеспечивает основу успешности школьного
обучения. Однако его результатом является не только развитие самих познавательных
процессов учащихся. Как сверхзадачу проводимой работы я рассматриваю появление
позитивных сдвигов в их мотивационно-личностной сфере. Именно поэтому для оценки
эффективности данной программы, я кроме прямых показателей, дополнительно ввели и
косвенные показатели, отражающие сдвиги в этой сфере учащихся. Их анализ и
осмысление составили неотъемлемую сторону работы по апробированию данной
развивающей программы.
Усвоение обобщенных когнитивных знаний, умений и навыков (ОЗУН),
рассматриваемое как один из результатов развивающей работы по данной программе, для
меня является не целью, а средством формирования у школьников психологических
познавательно-личностных структур. И это очень важно, так как смещает акцент в
школьном обучении с широко распространенного в настоящее время «интеллектуального
натаскивания» учащихся на их познавательно-личностное развитие.
Цель программы - последовательно и планомерно сформировать у учащихся
психологическую основу обучения, повысить уровень их общего психологического, и в
частности умственного, развития.
Задачи программы:
 Повысить уровень развития внимания, мышления, памяти, мелкой моторики,
творческого восприятия.
 Способствовать расширению кругозора, осведомленности в окружающем мире.
 Воспитывать целеустремленность, желание довести начатое дело до конца.
Форма организации занятий:
- Занятия проводятся 2 раза в неделю.
- Продолжительность занятия 45 минут.
Структура занятия.
1. Ритуалы приветствия-прощания являются важным моментом работы с группой,
позволяющие сплачивать детей, создавать атмосферу группового доверия и принятия, что
в свою очередь важно для плодотворной работы. Этот ритуал обычно предлагается
психологом.
В
него
должны
быть
включены
все
дети.
2. Разминка не только служит элементом развития внимания, но и является средством
воздействия на эмоциональное состояние детей, уровень их активности, выполняет
важную функцию настройки на продуктивную групповую деятельность. Разминка может
проводиться не только в начале занятия, но и между отдельными упражнениями.
3. Основное содержание занятий представляет собой совокупность психотехнических
упражнений и приёмов, направленных не только на решение задач данного коррекционноразвивающего комплекса, но и на формирование социальных навыков, динамическое
развитие группы. В основную часть занятий также включены психогимнастические
упражнения, способствующие снятию мышечных зажимов, эмоционального напряжения,
переключению
внимания,
повышению
работоспособности.
4. Рефлексия занятия предполагает оценку занятия в двух аспектах: эмоциональном
(понравилось – не понравилось, было хорошо – было плохо и почему), и смысловом
(почему это важно, зачем мы это делали). Рефлексия предполагает, что дети сами или с
помощью взрослого отвечают на вопрос, зачем это нужно, как это может помочь в жизни,
дают обратную эмоциональную связь друг другу и психологу.
К концу года у обучающихся должны сформироваться следующие умения и навыки:
* эмоционально-чувственное восприятие, сотрудничество;
* чувство единства, умение действовать согласованно;
* готовность к самоанализу и самооценке, реальному уровню притязаний;
* целостная психолого-педагогическая культура;
* учебные мотивы;
* устойчивая положительная мотивация на учебную деятельность;
* основные мыслительные операции (анализ, сравнение, обобщение, синтез, умение
выделять существенные признаки и закономерности);
* адекватное восприятие обучающимися действительности и самого себя;
* адаптивность поведения обучающихся в соответствии с ролевыми ожиданиями других;
* нравственно-моральные качества;
* знания об опасности курения, употребления алкоголя, наркотиков;
* положительная мотивация на сохранение и укрепление своего здоровья, формирование
потребности в ЗОЖ .
- повыситься:
* уровень работоспособности;
* уровень развития мелкой моторики пальцев рук;
* уровень развития памяти;
* внимания;
* мышления;
* восприятия;
* произвольной сферы;
* интеллектуального развития;
* воображения.
* работоспособности;
* речевой активности;
* познавательной активности.
Календарно-тематическое планирование коррекционно-развивающих
занятий
1 класс
№ урока
Урок 1
Урок 2
Развиваемые
психологические процессы
Знакомство
Развитие внимания, памяти
Методики и задания
1. Приветствие
2. Разминка
3. Знакомство.
4. Беседа,
рисунки
на
«Вспомним нынешнее лето».
5. Рефлексия занятия
1. Приветствие
2. Разминка
Колич
ество
часов
1
тему:
1
3. Игра – разминка: «Цвета».
4. Методика «Лабиринт».
5. Из предложения «Здравствуй
любимая школа!» - написать 10
имен мальчиков и 15 имен
девочек.
Урок 3
6. Рефлексия занятия
Развитие пространственных 1. Приветствие
2. Разминка
представлений
1
3. Методика
«Корректурная
проба».
4. Игра «Расшифруй пословицу».
5. Методика «Лабиринт».
6. Рефлексия занятия
Урок 4
Урок 5
Урок 6
Урок 7
Развитие
устойчивости 1. Приветствие
внимания, смысловой памяти 2. Разминка
3. Игра – разминка «Цвета».
4. Упражнение
«Графический
диктант».
5. Игра «Поиск предмета».
6. Упражнение «Найди отличия».
7. Упражнение «Пиктограммы».
8. Рефлексия занятия
Развитие
концентрации, 1. Приветствие
внимания, зрительной памяти, 2. Разминка
3. Игра – разминка «4 стихии».
мышления, воображения.
4. Беседа, рисунки на тему: «Осень
наступила».
5. Рефлексия занятия
Развитие
внимания, 1. Приветствие
2. Разминка
логического мышления.
3. Игра – разминка «Наоборот».
4. Упражнение «Найди отличия».
5. Игра «Найди ошибки».
6. Игра «Слова».
7. Рефлексия занятия
Развитие
устойчивости 1. Приветствие
внимания, смысловой памяти 2. Разминка
1
1
1
1
Дата
проведени
я
3. Игра – разминка «Делай, как я».
4. Методика
«Корректурная
проба».
5. Игра «Ищи безостановочно».
6. Игра «Запомни порядок».
7. Рефлексия занятия
Урок 8
Урок 9
Урок 10
Урок 11
Урок 12
Урок 13
Развитие пространственных 1. Приветствие
2. Разминка
представлений
3. Игра – разминка «Цвета».
4. Упражнение «Перепиши без
ошибок».
5. Упражнение
«Графический
диктант».
6. Игра «Алфавит вокруг нас».
7. Рефлексия занятия
Развитие внимания, памяти, 1. Приветствие
2. Разминка
логического мышления.
3. Игра – разминка «Поем вместе».
4. Методика «Отыскивание чисел».
5. Методика «Мюнстенберга».
6. Рефлексия занятия
Развитие
концентрации, 1. Приветствие
внимания, зрительной памяти, 2. Разминка
3. Игра – разминка «4 стихии».
мышления, воображения.
4. Игра «Кто, что делает?».
5. Игра «Скопируй».
6. Рефлексия занятия
Развитие
наблюдательности, 1. Приветствие
зрительной памяти, логического 2. Разминка
3. Игра – разминка «4 стихии».
мышления.
4. Методика «Пиктограмма».
5. Игра «Слова».
6. Методика
«Графический
диктант».
7. Рефлексия занятия
Развитие
устойчивости 1. Приветствие
2. Разминка
внимания, смысловой памяти
3. Игра – разминка «Делай, как я».
4. Игра «Что изменилось?»
5. Методика «Отыскивание чисел».
6. Игра «Слова».
7. Рефлексия занятия
1. Приветствие
Развитие внимания, памяти.
2. Разминка
1
1
1
1
1
1
3. Игра «Самый внимательный».
4. Игра «Запоминаем рисуя».
5. Игра «Форма предметов».
6. Рефлексия занятия
Урок 14
Развитие
наблюдательности, 1. Приветствие
зрительной памяти, логического 2. Разминка
3. Игра «Нос, пол, потолок».
мышления.
4. Игра «Разведчики».
5. Методика «Алфавит вокруг нас».
6. Рефлексия занятия
1
Урок 15
Урок 16
Урок 17
Развитие
пространственных 1. Приветствие
2. Разминка
представлений
3. Игра «Ноев ковчег».
4. Игра «Что исчезло?»
5. Игра «Найди 10 отличий».
6. Методика
«Корректурная
проба».
7. Рефлексия занятия
Развитие
концентрации, 1. Приветствие
внимания, зрительной памяти, 2. Разминка
3. Игра «Может, не может быть…»
мышления, воображения.
4. Методика
«Корректурная
проба».
5. Игра «Художники».
6. Рефлексия занятия
Развитие внимания, мышления. 1. Приветствие
2. Разминка
1
1
1
3. Игра «Кто больше запомнит».
4. Игра «Пересказ по кругу».
5. Упражнение
«Без
ошибок
перепиши…»
6. Рефлексия занятия
Урок 18
Развитие внимания, смысловой 1.
2.
памяти
3.
4.
5.
Приветствие
Разминка
1
Игра «Дом».
Игра «Запомни и расскажи».
Игра «Число».
6. Игра «Где стереть».
7. Рефлексия занятия
Урок 19
Урок 20
Урок 21
Развитие
пространственных 1. Приветствие
2. Разминка
представлений
3. Игра «Олени».
4. Игра «Наоборот».
5. Методика
«Графический
диктант».
6. Упражнение «Перепиши без
ошибок».
7. Рефлексия занятия
Развитие
наблюдательности, 1. Приветствие
зрительной памяти, логического 2. Разминка
3. Игра «Может, не может быть…».
мышления.
4. Методика
«Корректурная
проба».
5. Игра «Чего не хватает».
6. Игра «Назови три слова».
7. Рефлексия занятия
Развитие зрительной памяти, 1. Приветствие
2. Разминка
мышления, воображения.
Игра «Пальчики».
Методика «Отыскивание чисел».
Игра «Смотри безостановочно».
Игра «Знайка - вспоминайка».
7. Рефлексия занятия
концентрации, 1. Приветствие
1
1
1
3.
4.
5.
6.
Урок 22
Развитие
1
Урок 23
внимания, зрительной памяти, 2. Разминка
3. Игра «Смотри безостановочно».
мышления, воображения.
4. Игра «Алфавит вокруг нас».
5. Игра «Художники».
6. Игра «Искатель».
7. Рефлексия занятия
1. Приветствие
Развитие внимания, памяти.
2. Разминка
1
3. Игра «Волшебные слова».
4. Игра «Кто лишний».
5. Игра «Назови три слова».
6. Игра «Что к чему».
7. Рефлексия занятия
Урок 24
Урок 25
Урок 26
Развитие
концентрации, 1. Приветствие
внимания, зрительной памяти, 2. Разминка
3. Игра «Гроза».
мышления, воображения.
4. Игра «Грибы».
5. Задания по карточкам «Найди и
назови название 20 – ти
животных».
6. Методика «Алфавит вокруг нас».
7. Рефлексия занятия
Развитие
пространственных 1. Приветствие
2. Разминка
представлений
3. Игра «Что это за воробушек».
4. Игра «Искатель».
5. Методика «Мюнстенберга».
6. Игра «Найди 10 отличий».
7. Рефлексия занятия
1. Приветствие
Развитие мышления
2. Разминка
1
1
1
3. Игра «Какое что бывает?».
4. Игра «На что это похоже?».
5. Игра «Муху в слона».
6. Рефлексия занятия
Урок 27
Урок 28
Урок 29
Развитие
устойчивости 1. Приветствие
2. Разминка
внимания, смысловой памяти
3. Игра «Повтори фигуру».
4. Методика «Сравнение понятий».
5. Упражнение «Заполни пробел».
6. Игра «10 необычных способов
использования предмета».
7. Рефлексия занятия
Развитие мышления вербально- 1. Приветствие
смыслового, пространственного 2. Разминка
3. Игра «Бывает – не бывает!».
представления.
4. Методика «Четвертый лишний».
5. Игра «10 необычных способов
использования предмета».
6. Рефлексия занятия
Развитие
концентрации, 1. Приветствие
внимания, зрительной памяти, 2. Разминка
3. Игра – разминка «4 стихии».
мышления, воображения.
4. Игра
«Придумай
слово
с
1
1
1
заданной буквой».
5. Игра «Перечисли объекты
заданным признаком».
6. Игра «Найди общее слово».
7. Рефлексия занятия
Урок 30
Развитие мышления.
с
1. Приветствие
2. Разминка
1
3. Игра – разминка «Поем вместе».
4. Методика
«Закономерности
числового ряда».
5. Методика
«Исключение
понятий».
6. Рефлексия занятия
Урок 31
Урок 32
Урок 33
Урок 34
Урок 35
Развитие
наблюдательности, 1. Приветствие
зрительной памяти, логического 2. Разминка
3. Игра – разминка «На одной
мышления.
ноге».
4. Методика
«Интеллектуальная
лабильность».
5. Рефлексия занятия
Развитие
логического 1. Приветствие
2. Разминка
мышления.
3. Игра – разминка «Цвета».
4. Упражнение «Придумать слова с
заданной буквой».
5. Упражнение
«Перечислить
объекты с заданным признаком».
6. Упражнение
«Найди
общее
слово».
7. Игра «Анаграмма».
8. Рефлексия занятия
Развитие
концентрации, 1. Приветствие
внимания, зрительной памяти, 2. Разминка
3. Игра – разминка «Повтори
мышления, воображения.
фигуру».
4. Упражнение
«Найди
общее
слово».
5. Игра в слова.
6. Игра «На что это похоже».
7. Рефлексия занятия
Развитие
пространственных 1. Приветствие
2. Разминка
представлений, воображения.
3. Игра – разминка «Волшебные
слова».
4. Задание «Заполни пробел».
5. Упражнение
«Оканчивание
слов».
6. Игра
«Как
это
можно
использовать».
7. Рефлексия занятия
Развитие
наблюдательности, 1. Приветствие
зрительной памяти, логического 2. Разминка
3. Игра – разминка «Земля, вода,
мышления.
воздух, огонь».
1
1
1
1
1
4. Методика
«Многозначные
слова».
5. Методика
«Рассыпавшиеся
предложения».
6. Рефлексия занятия
Урок 36
Урок 37
Урок 38
Урок 39
Урок 40
Урок 41
Урок 42
Развитие
пространственных 1. Приветствие
2. Разминка
представлений
3. Игра – разминка «На одной
ноге».
4. Методика
«Рассыпавшиеся
словосочетания».
5. Методика «Сравнение понятий».
6. Нарисовать все круглое и
вкусное Рефлексия занятия
Развитие
наблюдательности, 1. Приветствие
зрительной памяти, логического 2. Разминка
3. Игра
–
разминка
«Белое,
мышления.
мягкое…».
4. Методика
на
скорость
мыслительных операций.
5. Игра «Найди и составь из букв
слова, «простокваша» как можно
больше слов».
6. Рефлексия занятия
Развитие
концентрации, 1. Приветствие
внимания, зрительной памяти, 2. Разминка
3. Игра – разминка «Земля, вода,
мышления, воображения.
воздух, огонь…».
4. Игра со спичками.
5. Методика «Сравнение понятий».
6. Рефлексия занятия
Развитие воображения, памяти, 1. Приветствие
2. Разминка
внимания.
3. Игра «Белое, мягкое…».
4. Игра «Слова».
5. Игра «Угадай».
6. Игра «Небылицы».
7. Рефлексия занятия
Развитие
пространственных 1. Приветствие
2. Разминка
представлений
3. Игра «Игрушки».
4. Игра «А что будет дальше?».
5. Игра «Какие бывают елочки».
6. Игра «Может, не может быть».
7. Рефлексия занятия
Развитие внимания, памяти, 1. Приветствие
2. Разминка
мышления.
3. Игра «Волшебные слова».
4. Игра «Продолжи рисуя».
5. Игра «Ассоциации».
6. Методика «Сравнение понятий».
7. Рефлексия занятия
Развитие
наблюдательности, 1. Приветствие
зрительной памяти, логического 2. Разминка
1
1
1
1
1
1
1
Урок 43
мышления.
3. Игра «На одной ноге».
4. Методика «Сравнение понятий».
5. Игра «Может, не может быть…».
6. Рефлексия занятия
Развитие памяти
1. Приветствие
2. Разминка
1
3. Игра «Земля, вода, воздух,
огонь».
4. Игра «10 необычных способов
использования предмета».
5. Игра «Собери рассыпавшиеся
слова».
6. Игра «Угадай».
7. Рефлексия занятия
Урок 44
Развитие внимания.
1. Приветствие
2. Разминка
1
3. Игра «Черепаха».
4. Игра «Тайное письмо».
5. Игра «Антонимы».
6. Игра «Назови три слова».
7. Рефлексия занятия
Урок 45
Урок 46
Урок 47
Урок 48
Урок 49
Развитие
концентрации, 1. Приветствие
внимания, зрительной памяти, 2. Разминка
3. Игра «Ромашка».
мышления, воображения.
4. Игра «Закончи предложение».
5. Игра «Веселый алфавит».
6. Игра «Картинки - загадки».
7. Рефлексия занятия
Развитие
пространственных 1. Приветствие
2. Разминка
представлений
3. Игра «Дом».
4. Методика
«Рассыпавшиеся
словосочетания».
5. Методика «Сравнение понятий».
6. Игра «Нарисовать все круглое,
вкусное».
7. Рефлексия занятия
Развитие мелкой моторики и 1. Приветствие
2. Разминка
творческого воображения.
3. Игра «На одной ноге».
4. Мозаика.
5. Нарисуй кошку, дом и т.д.
используя
только
геометрические фигуры.
6. Рефлексия занятия
Развитие
наблюдательности, 1. Приветствие
зрительной памяти, логического 2. Разминка
3. Игра «На одной ноге!».
мышления.
4. Методика «Узор».
5. Мозаика.
6. Рефлексия занятия
Развитие мелкой моторики 1. Приветствие
2. Разминка
пальцев рук
3. Изготовление аппликации из
1
1
1
1
1
природного материала «Грибы
на лесной полянке».
4. Рефлексия занятия
Урок 50
Урок 51
Развитие мышление вербально- 1.
2.
понятийное, памяти.
3.
4.
5.
Развитие зрительной памяти, 1.
2.
логического мышления.
3.
4.
Приветствие
Разминка
1
Подбери общее понятие
Запомни фигуры
Рефлексия занятия
Приветствие
Разминка
1
Игра «Играем в считалки».
Игра, «Какая осень».
5. Задание «Придумай и изобрази».
6. Рефлексия занятия
Урок 52
Урок 53
Урок 54
Урок 55
Урок 56
Урок 57
Развитие
пространственных 1. Приветствие
2. Разминка
представлений
3. Игра «4 стихии».
4. Методика Торренса «Овалы».
5. Беседа «Что в природе имеет
форму овала?», «Придумайте и
зарисуйте как можно интереснее
и разнообразнее 10 овалов».
6. Рефлексия занятия
Развитие
концентрации, 1. Приветствие
внимания, зрительной памяти, 2. Разминка
3. Игра «На одной ноге».
мышления, воображения.
4. Методика «Круги».
5. Игра «Может, не может быть».
6. Рефлексия занятия
Развитие
мышления, 1. Приветствие
воображения, мелкой моторики 2. Разминка
3. Рисунок семьи.
руки.
4. Рефлексия занятия
Развитие мелкой моторики 1. Приветствие
2. Разминка
пальцев рук
3. Коллективное
изготовление
картины
из
природного
материала: «Осенняя фантазия».
4. Рефлексия занятия
Развитие зрительной памяти, 1. Приветствие
2. Разминка
мышления.
3. Игра «Играем в считалки».
4. Игра, «Какая осень».
5. Задание «Придумай и изобрази».
6. Рефлексия занятия
Развитие
концентрации, 1. Приветствие
внимания, зрительной памяти, 2. Разминка
3. Игра «4 стихии».
мышления, воображения.
4. Методика Торренса «Овалы».
5. Беседа «Что в природе имеет
форму овала?», «Придумайте и
зарисуйте как можно интереснее
и разнообразнее 10 овалов».
6. Рефлексия занятия
1
1
1
1
1
1
Урок 58
Развитие памяти, внимания.
1. Приветствие
2. Разминка
1
3. Игра «На одной ноге».
4. Методика «Круги».
5. Игра «Может, не может быть».
6. Рефлексия занятия
Урок 59
Развитие
внимания,
воображения.
Урок 60
Развитие
воображения.
Урок 61
концентрации, 1. Приветствие
мышления, 2. Разминка
3. Игра– разминка «Делай как я».
4. Игра «Пантомима».
5. Упражнение «Точки».
6. Методика
«Невербальная
фантазия».
7. Рефлексия занятия
мышления, 1. Приветствие
Развитие мелкой
пальцев рук
2. Разминка
1
1
3. Игра «Бывает, не бывает».
4. Методика
Торренса
«Треугольники, квадраты».
5. Игра
«Придумай
три
предложения со словами: лес,
медведь, девочка».
6. Рефлексия занятия
моторики 1. Приветствие
2. Разминка
3. Изготовление
1
аппликации
из
бумаги.
Урок 62
4.
Развитие внимания, мышления, 1.
2.
воображения.
3.
4.
Рефлексия занятия
Приветствие
Разминка
1
Игра «На одной ноге».
Методика
«Невербальная
фантазия».
5. Игра «Пантомима».
6. Рефлексия занятия
Урок 63
Развитие мышления
1. Приветствие
2. Разминка
1
3. Игра «Узнай меня».
4. Игра «Придумай животное».
5. Игра «Радуга».
6. Рефлексия занятия
Урок 64
Урок 65
Развитие
пространственных 1. Приветствие
2. Разминка
представлений
3. Игра «Гроза».
4. Игра «Продолжи рисунок».
5. Игра «Радуга».
6. Игра
«Какие
интересные
игрушки».
7. Рефлексия занятия
Развитие мелкой моторики 1. Приветствие
2. Разминка
пальцев рук
3. Изготовление аппликации из
цветной бумаги.
4. Рефлексия занятия
1
1
Урок 66
Урок 67
Урок 68
Развитие
мышления, 1. Приветствие
2. Разминка
воображения, памяти.
3. Игра «Гроза».
4. Игра «Продолжи рисунок».
5. Игра «Радуга».
6. Игра
«Какие
интересные
игрушки».
7. Рефлексия занятия
Развитие
мышления, 1. Приветствие
2. Разминка
воображения.
3. Игра «Комната».
4. Игра «Медведь».
5. Методика «Круги».
6. Рефлексия занятия
Развитие внимания, мышления, 1. Приветствие
2. Разминка
1
1
1
3. Игра «Найди вокруг себя
твердое, прямоугольное ….».
4. Методика
«Исключение
лишнего».
5. Упражнение
«Разгадай
головоломку».
6. Рефлексия занятия
Календарно-тематическое планирование коррекционно-развивающих
занятий
2 класс
№ урока
Урок 1
Развиваемые
Методики и задания
психологические процессы
 Словесные
обозначения 1. Назови предметы
Количество
часов
1
Дата
проведения
Урок 2
Урок 3
Урок 4
Урок 5
Урок 6
Урок 7
Урок 8
Урок 9
Урок 10
Урок 11
Урок 12
предметов
2. Послушай тишину
3. Узнай по звуку
 Слуховые ощущения
1. Выполни команду
 Внимание
2. Какого цвета?
(сосредоточенность)
3. Цветные полоски
 Зрительные ощущение
1. Произнеси число
 Артикуляция
2. Раскрась правильно
 Пространственное
представления
1. Найди ошибку
 Фонетико-фонематическое
2. Определи фигуру
восприятие
3. Назови одним словом
 Пространственное
4. Конкретизация
представления
понятий
 Понятийное мышление
слушать
и
 Выполнение
словесных 1. Учись
выполнять
поручений
2. Учитель-ученик,
 Самоконтроль
ученик-учитель
 Слуховые ощущения
3.
Послушай звуки
 Слуховое восприятие
4. Назови и проверь
постукиванием
1. Кто точнее нарисует?
 Внимание (объем)
2. Шершавые дощечки
 Осязательные ощущения
 Память
(непосредственная 1. Магнитофон
2. Переверни рисунок
вербальная)
3. Что? Где?
 Пространственные
представления
1. Слушай звуки улицы
 Внимание
2. Поиграем
в
(сосредоточенность)
«индейцев»
 Память
(непосредственная
3. Угадай, кто говорит
вербальная)
4. У кого ряд длиннее?
1. Телеграфисты
 Память (двигательная)
2. Куда
указывают
 Пространственные
стрелки?
представления
3. Подбери картинки
 Понятийное мышление
1. Найди одинаковые
 Анализ образца
 Память
(непосредственная 2. Где ошибся Буратино?
3. Одинаковы ли бусы?
зрительная)
4. Найди образец
 Внимание (устойчивость)
5. Найди картинку
6. Перепутанные линии
1. Цветная сказка
 Образное мышление
2. Штриховка
 Зрительно-двигательные
3. Запомни точно
координации
 Память
(непосредственная
зрительная)
 Память
(непосредственная 1. Нарисуй по памяти
2. Выполни правильно
зрительная)
3. Дордбол
 Пространственные
представления
 Понятийное мышление
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Урок 13
Урок 14
Урок 15
 Пространственные
представления
 Выполнение
словесных
поручений
 Зрительные ощущения
 Анализ образца
 Слуховые ощущения
 Осязательные ощущения
 Внимание (переключение)
 Точность
движений
(макродвижения)
Урок 16
 Анализ образца
 Зрительное восприятие формы
 Осязательные ощущения
Урок 17
 Мышление (абстрагирование)
 Память
(непосредственная
зрительная)
 Зрительный анализ
 Словарный синтез
 Понятийное мышление
Урок 18
Урок 19
 Осязательные ощущения
 Внимание (устойчивость)
Урок 20
 Зрительный анализ
 Внимание (переключение)
 Пространственные
представления
 Мышление (анализ)
 Анализ образца
 Зрительно-двигательные
координации
Урок 21
Урок 22
 Мышление (гибкость)
 Внимание (распределение)
 Мышление (сравнение)
Урок 23
 Пространственные
представления
 Анализ и синтез
1. Где этот домик?
2. Чей узор лучше?
3. Найди
предметы
одного цвета
4. Цветовая угадайка
1. Раскрась правильно
2. Шумящие коробочки
1. Шершавые дощечки
2. Расставь слова
3. Зашифруй слова
4. Зашифруй числа
5. Точные движения
6. Как звонки тарелки и
ложки
1. Срисуй фигуры точно
2. Путаница
3. Найди одинаковые
4. Назови фигуры
5. Тяжелые коробочки
1. Найди одинаковые
2. Запомни и найди
3. Запомни и нарисуй
1. Кто наблюдательнее
2. Магнитофон
3. Назови одним словом
4. Конкретизация
понятий
5. Вордбол
1. Тяжелые коробочки
2. Крестики, точки
3. Пишущая машинка
1. Сгруппируй буквы
2. Синхронный счет
3. Цветной ксилофон
4. Цветные цепочки
1. Найди отличия
2. Дорисуй
недостающие детали
3. Нарисуй точно такие
же
4. Бусинки
5. Проведи не касаясь
6. Спящий дракон
1. Способы применения
предмета
2. Соблюдай правило
3. Сравнение слов
4. Учимся сравнивать
1. Поставь значки
2. Отгадай слова
3. Называй и считай
4. Алфавит
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Урок 24
Урок 25
Урок 26
Урок 27
Урок 28
Урок 29
Урок 30
Урок 31
Урок 32
Урок 33
Урок 34
Урок 35
Урок 36
 Внимание
(переключение,
устойчивость)
 Звуковой синтез
 Внимание (объем)
 Пространственные
представления
 Понятийное мышление
 Память (двигательная)
 Пространственные
представления
 Мышление (синтез)
 Мышление
(установление
закономерностей)
 Наблюдательность
 Мышление (сравнение)
 Зрительное восприятие формы
 Память
(непосредственная
зрительная)
 Мышление (сравнение)
 Мышление (синтез)
 Зрительно-двигательные
координации
 Мышление (сравнение)
 Саморегуляция
 Зрительное восприятие формы
 Зрительное восприятие
 Анализ образца
 Мышление (абстрагирование)
 Внимание (распределение)
 Память слуховая
 Мышление наглядно-образное
 Пространственные
представления
 Мышление наглядно-образное
 Пространственные
представления
 Произвольность
 Память зрительная
 Мышление
(установление
закономерностей)
 Память вербальная
 Пространственные
представления
 Память логическая
 Психомоторика
 Мышление наглядно-образное
 Внимание (устойчивость)
1. Подбери слова
2. Найди слоги
3. Говори правильно
1
1. Вордбол
2. Телеграфисты
3. Где
спрятались
игрушки
1. Составление
предложение
2. Найди девятый
3. Все ли ты увидел?
1. Найди одинаковые и
отличающиеся
2. Составь фигуры
3. Запомни картинки
4. Запомни порядок
1. Найди одинаковые
2. Найди предмет
3. Молния
4. Речка
1. Сравни предметы
2. Образец и правило
3. Загадочные контуры
1. Делаем вместе
2. Найди фото
3. Нарисуй так же
4. Покажи одинаковые
1. Подсчитай правильно
2. Повтори цифры
3. Найди путь
1. Куда ускакал зайчик?
2. Полянки
1
1. Летает – не летает
2. Выполняй правильно
3. Запомни и нарисуй
1
1. Найди фигуры
2. Слова начинающиеся
с одной буквы
1. Выше, слева, правее,
снизу
2. Соседнее, через одно
3. Объедини слова
4. Сделаем бусы
5. Вырежи фигурку
1. Полянки
2. Назови по порядку
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
 Мышление (синтез)
Урок 37
Урок 38
Урок 39
Урок 40
Урок 41
Урок 42
Урок 43
Урок 44
Урок 45
Урок 46
Урок 47
Урок 48
Урок 49
 Мышление
(установление
закономерностей)
 Мышление (анализ)
 психомоторика
 Восприятие зрительное
 Мышление (анализ)
 Слуховые ощущения
 Внимание (распределение)
 Осязательные ощущения
 Мышление (анализ и синтез)
 Память зрительная
 Внимание
 Произвольность
 Мышление
(Нахождение
общих признаков)
 Психомоторика
 Пространственные
представления
 Мышление наглядно-образное
 Мышление (гибкость)
 Мышление
(установление
закономерностей)
 Память зрительная
 Мышление (анализ)
 Пространственные
представления
 Память слуховая
 Память зрительная
 Мышление
(выделение
существенного)
 Мышление (анализ)
 Слуховое ощущение
 Мышление (анализ и синтез)
 Пространственные
представления
 Воображение
 Ощущения осязательные
 Память опосредованная
 Мышление
(установление
закономерностей)
 Внимание
(устойчивость,
переключение)
 Ощущения слуховые
 Мышление наглядно-образное
 Ощущения осязательные
 Память опосредованная
3. Что
здесь
изображено?
1. Найди фигуры
2. Раздели на части
3. Кто точнее?
1.
2.
3.
1.
2.
1.
2.
3.
1.
2.
3.
1.
2.
3.
4.
1.
2.
3.
4.
1.
2.
3.
4.
1.
2.
3.
1.
2.
3.
1.
2.
3.
4.
1.
2.
3.
1
Назови буквы
Какой? Какая? Какие?
Шумящие коробочки
Вычеркивай буквы и
слушай
Сколько знаков?
Отгадай слова
Нарисуй по памяти
Запретный номер
Графический диктант
Поиск общего
Попади в свой кружок
1
Найди пирамиду
Нарисуй кресло
Полянки
Заселение дома
Найди фигуру
Точно такие
Раскрашивание фигур
Заполни рисунок
Шарики в трубочке
Подбери заплатку
Подбери и добавь
Найди образец
Выбери главное
Найди
подходящий
треугольник
Шумящие коробочки
Отгадай слова
Диктант
пространственных
действий
Волшебный лес
Шершавые дощечки
Подбери картинку
Найди фигуры
Рукопожатие
Шумящие коробочки
Крестики, точки
Раздели квадрат
1
1. Тяжелые коробочки
2. Подбери картинку
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Урок 50
Урок 51
 Ощущения зрительные
 Внимание (распределение)
 Мышление (сравнение)
 Мышление
(установление
закономерностей)
 Память опосредованная
 Мышление наглядно-образное
 Восприятие слуховое
Урок 52
 Память вербальная
 Пространственные
представления
Урок 53
 Мышление (анализ)
 Мышление (синтез)
 Психомоторика
Урок 54
 Мышление (анализ)
 Мышление наглядно-образное
 Ощущения осязательные
Урок 55
 Память опосредованная
 Ощущения зрительные
 Произвольность
Урок 56
 Мышление (сравнение)
 Память зрительная
 Мышление
(установление
закономерностей)
 Мышление (обобщение)
 Мышление
(установление
закономерностей)
 Ощущения осязательные
 Внутренний план действий
 Память опосредованная
 Произвольность
 Внимание (распределение)
 Мышление (абстрагирование)
 Пространственные
представления
Урок 57
Урок 58
Урок 59
Урок 60
Урок 61
Урок 62
 Мышление (сравнение)
 Мышление
(установление
закономерностей)
 Восприятие зрительное
 Память опосредованная
 Мышление логическое
 Произвольность движений
 Мышление (обобщение)
3.
1.
2.
3.
Цветовая угадайка
Делаем вместе
Найди отличающиеся
Найди девятый
1
1. Зашифруй
предложение
2. Ленточки
3. Назови и проверь
постукиванием
1. Найди слова
2. Что изменилось?
3. Что не изменилось?
4. Превращение фигур
1. Дорисуй рисунок
2. Что
здесь
изображено?
3. Иголка и нитка
1. Найди футболистов в
одинаковой форме
2. Цирк
3. Раздели квадрат
4. Шершавые дощечки
1. Зашифруй
предложение
2. Цветовая угадайка
3. Зеваки
1. Найди одинаковые
2. Одинаковое, разное
3. Точно такие
4. Найди девятый
1. Четвертый лишний
2. Найди фигуру
3. Тяжелые коробочки
1
1
1.
2.
3.
Совмести фигуры
Запомни фигуры
Замри!
Вычеркивай буквы и
слушай
Посмотри вокруг
Где
находится
чайник?
Найди отличающиеся
Найди девятый
Загадочные контуры
1.
2.
3.
1.
Запомни фигуры
Логический квадрат
Обводи точно
Четвертый лишний
1
1.
2.
3.
1.
2.
3.
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Урок 63
Урок 64
Урок 65
Урок 66
Урок 67
Урок 68
 Память опосредованная
 Мышление
(установление
закономерностей)
 Внутренний план действия
 Мышление
(установление
закономерностей)
 Внимание (устойчивость)
 Мышление (ассоциативное)
 Мышление (обобщение)
 Воображение
 Внутренний план действий
 Произвольность движений
 Память зрительная
 Мышление
вербальносмысловое
 Пространственные
представления
 Мышление
(словеснологическое)
 Внутренний план действий
 Произвольность
движений
(помехоустойчивость)
 Мышление (аналогии)
 Внутренний план действий
 Произвольность движений
2. Письмо
инопланетянина
3. Найди девятый
1. Подверни квадрат
2. Найди девятый
3. Пишущая машинка
1
1. Свяжи слова
2. Найди
четвертый
лишний
3. Закончи рисунок
1. Муха
2. Бери осторожно
1. Запомни
сочетания
фигур
2. Раздели на группы
3. Фигуры и значки
1
1. Выбери главное
2. Совмести фигуры
3. Знай свой темп
1
1. Назови
четвертое
слово
2. Муха
3. Запретное движение
1
1
1
Календарно-тематическое планирование коррекционно-развивающих
занятий
3 класс
№ урока
Урок 1
Развиваемые
психологические процессы
Знакомство.
Методики и задания
1. Приветствие
2. Разминка
3. Беседа, рисунки на тему:
«Вспомним нынешнее лето».
4. Рефлексия занятия
Количес
тво
часов
1
Дата
проведения
Урок 2
Коррекция внимания
Урок 3
Развитие мышления
Урок 4
Развитие
способности
переключению внимания
Урок 5
Коррекция произвольной сферы
Урок 6
Развитие
коммуникативных
способностей
Урок 7
Коррекция
развития
Урок 8
Коррекция воображения
Урок 9
Коррекция внимания
Урок 10
Коррекция памяти
к
интеллектуального
5. Приветствие
6. Разминка
7. Упражнения
«Слушай
хлопки»,
8. Упражнение«Тень»,
9. игра «Запретный номер»
10. Рефлексия занятия
1. Приветствие
2. Разминка
3. Упражнения «Сравнение»
4. Упражнение
«Восстанови
слово»
5. Рефлексия занятия
1. Приветствие
2. Разминка
3. Упражнения
«Разговор
с
руками»
4. Упражнение «Зеваки»
5. Рефлексия занятия
1. Приветствие
2. Разминка
3. Упражнения
«Говори
наоборот»
4. Упражнение «Рукавичка»
5. Рефлексия занятия
1. Приветствие
2. Разминка
3. Упражнение
«Заселение
дома», этюд «Строители»
4. Рефлексия занятия
1. Приветствие
2. Разминка
3. Упражнения
«Узнай
и
назови»
4. Упражнение
«Подари
движение»
5. Рефлексия занятия
1. Приветствие
2. Разминка
3. Упражнение
«Что
изображено?»
4. Рефлексия занятия
1. Приветствие
2. Разминка
3. Упражнения
«Повтори
и
добавь»
4. Упражнение «Клубочек»
5. Рефлексия занятия
1. Приветствие
2. Разминка
3. Упражнения «Четыре стихии»
4. Упражнение «Нить»
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Урок 11
Урок 12
Коррекция
развития
5.
интеллектуального 1.
2.
3.
4.
Развитие
пространственных 1.
представлений
2.
3.
4.
Урок 13
Развитие памяти
Урок 14
Развитие мелкой
пальцев рук
Урок 15
Коррекция внимания
Урок 16
Коррекция мышления
Урок 17
Развитие мелкой
пальцев рук
5.
1.
2.
3.
4.
5.
моторики 1.
2.
3.
4.
5.
1.
2.
3.
4.
5.
1.
2.
3.
4.
моторики 1.
2.
3.
Урок 18
Развитие воображения
Урок 19
Коррекция внимания
Урок 20
Коррекция воображения
4.
1.
2.
3.
4.
5.
1.
2.
3.
4.
5.
1.
2.
3.
Рефлексия занятия
Приветствие
Разминка
Упражнения «Найди отличие»
Упражнение «Зеваки»
Рефлексия занятия
Приветствие
Разминка
Упражнения
«Четвертый
лишний»
Упражнение
«Назови
растение»
Рефлексия занятия
Приветствие
Разминка
Упражнения «Строим цифры»
Упражнение «Огонь - лед»
Рефлексия занятия
Приветствие
Разминка
Упражнения
«Дискотека
кузнечиков»
Упражнение «Лес»
Рефлексия занятия
Приветствие
Разминка
Упражнения «Ответ»
Упражнение «Назови слова»
Рефлексия занятия
Приветствие
Разминка
Упражнение
«Раздели
квадрат»
Рефлексия занятия
Приветствие
Разминка
Упражнения
«Корабль»,
Упражнение «Пройди путь»
Рефлексия занятия
Приветствие
Разминка
Упражнение «Животное»
игра «Ожерелье»
Рефлексия занятия
Приветствие
Разминка
Упражнение «Светофор»
Упражнение «Узор»
Рефлексия занятия
Приветствие
Разминка
Упражнение
«Закончи
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Урок
21,22
Развитие
устойчивости,
произвольности
Урок 23
Развитие памяти
Урок
24,25
Развитие мышления
Урок 26
Зрительно-моторная
координация
внимания,
объёма,
рисунок»
Рефлексия занятия
Приветствие
Разминка
Упражнение «Летает - не
летает»
4. Упражнение
«Что
изменилось»
5. Упражнение
«Найди
5
отличий»
6. Упражнение «Найди путь»
7. Упражнение «Муха»
8. Упражнение «Нарисуй по
памяти»
9. Упражнение
«Подсчитай
правильно»
10.
Рефлексия занятия
1. Приветствие
2. Разминка
3. игра «Нарисуй по памяти»,
4. Игра «Что изменилось»,
5. Игра «Что пропало»,
6. Игра «Кто за кем».
7. Рефлексия занятия
1. Приветствие
2. Разминка
3. Упражнение «Найди
лишнее»,
4. Упражнение «Запомни и
нарисуй»
5. Упражнение «Узнай предмет
по описанию»
6. Упражнение «Найди лишнее
слово»
7. Упражнение «Угадай
животное»,
8. Упражнение «Найди общие
признаки». Рефлексия занятия
1. Приветствие
2. Разминка
3. Игра «Найди путь»
4. Упражнение «Составь план
(класса, своей квартиры,
комнаты)»
5. Упражнение «Найди предмет
по инструкции».
6. Упражнение
на развитие
моторики
(рисование
петельками,
штриховка,
обведение контура без отрыва
карандаша).
7. Игра «Муха»
8. Графические диктанты.
4.
1.
2.
3.
2
1
2
1
Урок
27,28
Урок 29
Урок 30
Урок 31
Урок 32
Урок 33
Урок 34
Рефлексия занятия
Приветствие
Разминка
Рисование двумя руками
одновременно.
4. Графические диктанты.
5. Игры «Расшифруй слова»,
6. Упражнение
«Зашифруй
текст»
7. Упражнение «Найди путь»
8. Рефлексия занятия
1. Приветствие
Развитие мышления
2. Разминка
3. Упражнение «Расположи
слова»
4. Упражнение «Форма – цвет»
5. Рефлексия занятия
Развитие пространственных
6. Приветствие
представлений.
7. Разминка
8. Упражнение «Назови слова»
9. Упражнение «Разноцветный
коробок»
10.
Упражнение
«Закончи
рисунок»
11.
Рефлексия занятия
Развитие
опосредованной 1. Приветствие
памяти.
2. Разминка
3. Упражнение «Подбери общее
понятие»
4. Упражнение
«Запомни
фигуры»
5. Рефлексия занятия
Развитие
пространственных 1. Приветствие
представлений,
зрительной 2. Разминка
3. Пословицы
памяти.
4. Упражнение «Лишний кубик»
5. Упражнение
«Запомни
и
нарисуй»
6. Рефлексия занятия
Развитие произвольности
1. Приветствие
2. Разминка
3. Упражнение «Совмести
фигуры»
4. Упражнение «Подбери общее
понятие»
5. Упражнение «Не путай цвета»
6. Рефлексия занятия
1. Приветствие
Развитие умения сравнивать.
2. Разминка
3. Упражнение «Найди
противоположное слово»
4. Упражнение «Одинаковое,
Развитие волевой сферы
9.
1.
2.
3.
2
1
1
1
1
1
1
Урок 35
Развитие пространственных
представлений.
Урок 36
Развитие
мышления
вербального
Урок 37
Развитие
мышления
понятийного
Урок 38
Развитие зрительной памяти.
Урок 39
Развитие
понятийного
мышления (в отношении «целое
часть»),
глазомера
и
зрительно-моторных
координации.
Урок 40
Развитие
наглядно-образного
мышления
Урок 41
Развитие произвольности
разное»
5. Упражнение
«Найди
девятый»
6. Рефлексия занятия
1. Приветствие
2. Разминка
3. Упражнение «Подбери
пословицу»
4. Упражнение «Найди
одинаковые кубики»
5. Упражнение «Тропинка»
6. Рефлексия занятия
1. Приветствие
2. Разминка
3. Упражнение «Найди
противоположное слова»
4. Упражнение ««невидящие» и
«не слышащие»»
5. Рефлексия занятия
1. Приветствие
2. Разминка
3. Упражнение «Объясни
значение»
4. Упражнение «Целое – часть»
5. Упражнение «Полочкаузнавалочка»
6. Рефлексия занятия
1. Приветствие
2. Разминка
3. Упражнение «Запомни
сочетания фигур»
4. Упражнение «Подбери
пословицу»
5. Упражнение
«Раскрась
кубики»
6. Рефлексия занятия
1. Приветствие
2. Разминка
3. Упражнение «Целое-часть»
4. Упражнение «Найди значение
слов»
5. Упражнение «Вырезай точно»
6. Рефлексия занятия
1. Приветствие
2. Разминка
3. Упражнение «Найди причину
и следствие»
4. Упражнение «Найди фигуры»
5. Рефлексия занятия
1. Приветствие
2. Разминка
3. Упражнение «Назови
1
1
1
1
1
1
1
Урок 42
Урок 43
Урок 44
Урок 45
Урок 46
Урок 47
Урок 48
причину»
4. Упражнение «Найди значения
слов»
5. Упражнение «Найди смысл»
6. Рефлексия занятия
Развитие опосредованной
1. Приветствие
памяти.
2. Разминка
3. Упражнение «Письмо
инопланетянина»
4. Упражнение «Отрицание»
5. Рефлексия занятия
Развитие пространственных
1. Приветствие
представлений.
2. Разминка
3. Упражнение «Пословицы»
4. Упражнение «Форма – цвет»
5. Упражнение «Раскрась
кубик»
6. Упражнение «Кто точнее?»
7. Рефлексия занятия
Развитие внутреннего плана
1. Приветствие
действия.
2. Разминка
3. Упражнение «Совмести
фигуры»
4. Упражнение «Поезд»
5. Упражнение
«Пишущая
машинка»
6. Рефлексия занятия
Развитие
вербального 1. Приветствие
мышления
2. Разминка
3. Упражнение «Подбери слово
противоположное по смыслу»
4. Упражнение
«Найди
одинаковые»
5. Рефлексия занятия
Развитие мышления
1. Приветствие
2. Разминка
3. Упражнение «Подбери слово
противоположное по смыслу»
4. Упражнение «Только одно
свойство»
5. Рефлексия занятия
Развитие произвольной памяти. 1. Приветствие
2. Разминка
3. Упражнение «Какого цвета?»
4. Упражнение «Вордбол»
5. Упражнение
«Найди
одинаковые кубики»
6. Рефлексия занятия
Развитие
опосредованной 1. Приветствие
памяти, глазомера и зрительно- 2. Разминка
моторных координации.
3. Упражнение
«Письмо
инопланетянина»
1
1
1
1
1
1
1
Урок 49
Урок 50
Урок 51
Урок 52
Урок 53
Урок 54
Урок 55
4. Упражнение
«Вырезай
точно»
5. Рефлексия занятия
Развитие мышления
1. Приветствие
2. Разминка
3. Упражнение «Муха»
4. Упражнение «Найди фигуры»
5. Упражнение «Попади в свой
кружок»
6. Рефлексия занятия
Развитие
пространственных 1. Приветствие
представлений.
2. Разминка
3. Упражнение «Разгадай
ребусы»
4. Упражнение «Только одно
свойство»
5. Упражнение
«Развертка
куба»
6. Рефлексия занятия
Развитие произвольного
1. Приветствие
внимания.
2. Разминка
3. Упражнение «Отыщи числа»
4. Упражнение «Найди смысл»
5. Рефлексия занятия
Развитие
логического 1. Приветствие
мышления.
2. Разминка
3. Упражнение «Поезд»
4. Упражнение ««невидящие» и
«не слышащие»»
5. Рефлексия занятия
Развитие памяти, внимания.
1. Приветствие
2. Разминка
3. Коммуникативная игра
«Узнай по голосу»
4. Упражнение «Волшебные
круги»
5. Упражнение «Птица, зверь,
рыба…»
6. Рефлексия занятия
Развитие
познавательных 1. Приветствие
процессов
2. Разминка
3. Упражнение «Только веселые
слова»
4. Упражнение «Сложи рисунок
их фигур»
5. Рефлексия занятия
Развитие мышления
1. Приветствие
2. Разминка
3. Упражнение Графический
диктант «Волшебный
карандаш»
4. Подвижная игра: «Совушка»
1
1
1
1
1
1
1
Урок 56
Развитие
пространственных
представлений.
Урок 57
Развитие памяти, мышления
Урок 58
Развитие
пространственных
представлений
Урок
59,60
Урок 61
Развитие
внимания,
воображения.
внимания,
концентрации,
мышления,
Развитие
устойчивости
внимания, смысловой памяти,
логического мышления.
5. Упражнение «Придумай
предложение»
6. Упражнение «Разложи
фигуры»
7. Рефлексия занятия
1. Приветствие
2. Разминка
3. Упражнение «Зашифрованное
послание или вышивание
крестом»
4. Подвижная
игра:
«Будь
внимателен»
5. Упражнение «Хорошо-плохо»
6. Упражнение «Путешествие по
странице»
7. Рефлексия занятия
1. Приветствие
2. Разминка
3. Упражнение «16 клеток»
4. Подвижная
игра
«Пожалуйста»
5. Упражнение
«Определи
направление стрелок»
6. Упражнение
«Веселая
история»
7. Рефлексия занятия
1. Приветствие
2. Разминка
3. Подвижная игра «Кто летит»
4. Упражнение
«Пишущая
машинка»
5. Упражнение
«Опорные
сигналы»
6. Рефлексия занятия
1. Приветствие
2. Разминка
3. Упражнение
«Зрительный
диктант»
4. Упражнение «Смотри - читай
- запомни - пиши - проверь».
5. Подвижная игра «Светофор»
6. Упражнение
«Подбери
предмет,
подходящий
по
форме»
7. Рефлексия занятия
1. Приветствие
2. Разминка
3. Упражнение «Закодированное
слово»
4. Подвижная игра: «Машинка»
5. Упражнение
«Дотронься
до…»
6. Рефлексия занятия
1
1
1
2
1
Урок 62
Умения
сосредотачиваться;
развитие
зрительной
и
смысловой памяти; развитие
гибкости мышления.
1.
2.
3.
4.
5.
Урок 63
Развитие внимания
6.
1.
2.
3.
4.
5.
Урок 64
Развитие
внимания,
воображения.
6.
7.
концентрации, 1.
мышления, 2.
3.
4.
5.
Урок 65
Урок 66
6.
Развитие
устойчивости 1.
внимания, смысловой памяти, 2.
логического мышления.
3.
4.
5.
6.
Умения
сосредотачиваться; 1.
развитие
зрительной
и 2.
смысловой памяти.
3.
4.
Урок 67
5.
6.
Развитие внимания, смысловой 1.
памяти, логического мышления. 2.
3.
4.
5.
6.
Урок 68
Развитие
внимания,
7.
концентрации, 1.
мышления, 2.
Приветствие
Разминка
Подвижная игра «Зеваки»
Упражнение
«Зеленый,
красный, синий…»
Упражнение «Узнай фигуру
на ощупь»
Рефлексия занятия
Приветствие
Разминка
Подвижная игра «Стоп»
Упражнение
«Общее
предложение»
Упражнение «Сложи рисунок
из фигур»
Упражнение «Где что стоит»
Рефлексия занятия
Приветствие
Разминка
Подвижная игра «Где нос, где
ухо»
Упражнение «Любопытный»
Упражнение «Найди нужный
узор»
Рефлексия занятия
Приветствие
Разминка
Упражнение
«Воспроизведение…»
Подвижная игра «Птичка»
Упражнение «Предлоги»
Рефлексия занятия
Приветствие
Разминка
Упражнение
«Воспроизведение…»
Подвижная игра «Воздух,
вода, земля, ветер»
Упражнение «Алфавит»
Рефлексия занятия
Приветствие
Разминка
Упражнение
«Огородные
сказки»
Подвижная
игра
«Успей
подхватить»
Упражнение
«Как
расположены кружки»
Упражнение «Вслепую между
линиями»
Рефлексия занятия
Приветствие
Разминка
1
1
1
1
1
1
1
воображения.
3. Упражнение «Кто больше…»
4. Подвижная игра «Встаньте
вместе»
5. Упражнение «Определи на
ощупь…»
6. Упражнение
«Сравни
предметы»
7. Рефлексия занятия
Календарно-тематическое планирование коррекционно-развивающих
занятий
4 класс
№ урока
Урок 1
Урок 2
Развиваемые
психологические процессы
Знакомство
Методики и задания
1. Приветствие
2. Разминка
3. Беседа, рисунки на тему:
«Вспомним нынешнее лето».
4. Рефлексия занятия
Развитие концентрации, объёма 1. Приветствие
и распределения внимания
2. Разминка
3. Упражнение
«Физкультминутка»
4. Упражнение «Не оступись»
Количес
тво
часов
1
1
Дата
проведения
Урок 3
Урок 4
Урок 5
Урок 6
5.
6.
Развитие произвольной сферы
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Коррекция интеллектуального 1.
развития
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Развитие
воображения, 1.
пространственных
2.
представлений, мышления
3.
4.
5.
6.
7.
Развитие концентрации, объёма 1.
и распределения внимания
2.
3.
4.
Урок 7
Развитие мышления
5.
6.
1.
2.
3.
4.
5.
Урок 8
6.
Развитие концентрации, объёма 1.
и распределения внимания
2.
3.
4.
5.
Урок 9
Развитие памяти, внимания
6.
7.
1.
Упражнение «Шаги»
Рефлексия занятия
Приветствие
Разминка
Упражнение «Угадай»
Упражнение «Запомни»
Упражнение «Зоркий глаз»
Рефлексия занятия
Приветствие
Разминка
Упражнение «Найди лишнюю
картинку»
Подвижная игра «Машинки»
Упражнение «Нарисуй»
Упражнение «Что, где?»
Рефлексия занятия
Приветствие
Разминка
Упражнение
«Задачи
с
геометрическими фигурами»
Подвижная игра «Да или нет»
Упражнение «Нарисуй»
Упражнение «Что, где?»
Рефлексия занятия
Приветствие
Разминка
Упражнение
«Определи
фигуры»
Подвижная
игра
«Все
наоборот»
Упражнение «Нарисуй»
Рефлексия занятия
Приветствие
Разминка
Упражнение
«Определи
фигуры»
Подвижная игра «Стоп, хлоп,
раз»
Упражнение
«Продолжи
слог»
Рефлексия занятия
Приветствие
Разминка
Упражнение «Вырази мысли
другими словами»
Упражнение
«Составь
предложение»
Подвижная
игра
«Давай
попрыгаем»
Упражнение «Добавь слово»
Рефлексия занятия
Приветствие
1
1
1
1
1
1
Урок 10
Коррекция
развития
интеллектуального
Урок 11
Развитие
устойчивости
внимания, смысловой памяти,
логического мышления.
Урок 12
Развитие памяти, логического
мышления.
Урок 13
Урок 14
Развитие
устойчивости
внимания, смысловой памяти,
логического мышления.
Урок 15
Развитие концентрации, объёма
2. Разминка
3. Упражнение «Упражнение на
внимательность»
4. Подвижная игра «Разминка»
5. Упражнение
«Опиши
предмет»
6. Рефлексия занятия
1. Приветствие
2. Разминка
3. Упражнение
«Найди
10
отличий»
4. Упражнение «Дорисуй».
5. Упражнение
«Опорные
сигналы»
6. Рефлексия занятия
1. Приветствие
2. Разминка
3. Упражнение
«Закодируй
таблицу»
4. Упражнение «Выполни по
образцу.
5. Подвижная игра «Действуй по
инструкции»
6. Рефлексия занятия
1. Приветствие
2. Разминка
3. Упражнение «Сделай, как у
меня»
4. Подвижная игра «Человек дерево»
5. Упражнение
«Выполни по
образцу.
6. Рефлексия занятия
1. Приветствие
2. Разминка
3. Упражнение «Пары слов»
4. Подвижная игра «Машинки»
5. Упражнение
«Что
делал
Сережа?»
6. Упражнение «Узнай фигуру
на ощупь»
7. Рефлексия занятия
1. Приветствие
2. Разминка
3. Упражнение «Запомни»
4. Упражнение «Подбери слова»
5. Упражнение
«Представь,
будто…»
6. Упражнение « Тест на оценку
умения
действовать
по
правилу»
7. Рефлексия занятия
1. Приветствие
1
1
1
1
1
и распределения внимания
Урок 16
Урок 17
Урок 18
Урок 19
Урок 20
Урок 21
Урок 22
Урок 23
Разминка
Упражнение «Запомни»
Упражнение «Наборщик»
Упражнение
«Продолжи
слово…»
6. Упражнение « Метаграммы»
7. Рефлексия занятия
Коррекция внимания
1. Приветствие
2. Разминка
3. Упражнения
«Слушай
хлопки», «Тень»,
4. игра «Запретный номер»
5. Рефлексия занятия
Развитие мышления
1. Приветствие
2. Разминка
3. Упражнения
«Сравнение»
Упражнение
«Восстанови
слово»
4. Рефлексия занятия
Коррекция памяти
1. Приветствие
2. Разминка
3. Упражнение
«Ассоциации»
игра «Запомни»
4. Рефлексия занятия
Коррекция воображения
1. Приветствие
2. Разминка
3. Упражнение «Ворона»
4. Упражнение
«Графический
диктант»
5. Рефлексия занятия
Развитие мышления
1. Приветствие
2. Разминка
3. Упражнения «Цвета»
4. Упражнение
«Беглость
мышления»
5. Рефлексия занятия
Развитие
способности
к 1. Приветствие
переключению внимания
2. Разминка
3. Упражнения
«Разговор
с
руками»
4. Упражнение
«Чудесный
мешочек»
5. Рефлексия занятия
Развитие произвольной сферы
1. Приветствие
2. Разминка
3. Упражнения
«Говори
наоборот»
4. Упражнение «Рукавичка»
5. Рефлексия занятия
Коррекция интеллектуального 1. Приветствие
развития
2. Разминка
3. Упражнения
«Узнай
и
2.
3.
4.
5.
1
1
1
1
1
1
1
1
Урок 24
Урок 25
Урок 26
Урок 27
4.
5.
Коррекция интеллектуального 1.
развития
2.
3.
4.
5.
Коррекция внимания
1.
2.
3.
4.
Коррекция памяти
1.
2.
3.
4.
5.
Развитие
пространственных 1.
представлений
2.
3.
Урок 28
Коррекция памяти
Урок 29
Развитие мелкой
пальцев рук
Урок 30
Урок 31
Урок 32
Урок 33
Коррекция внимания
Коррекция мышления
4.
5.
1.
2.
3.
4.
5.
моторики 1.
2.
3.
4.
5.
1.
2.
3.
4.
1.
2.
3.
4.
Развитие мелкой моторики 1.
пальцев рук
2.
3.
4.
5.
Коррекция воображения
1.
2.
назови»
«Подари движение»
Рефлексия занятия
Приветствие
Разминка
Упражнения «Найди отличие»
Упражнение «Зеваки»
Рефлексия занятия
Приветствие
Разминка
Упражнения
«Слова»
Упражнение «Клубочек»
Рефлексия занятия
Приветствие
Разминка
Упражнения «Четыре стихии»
Упражнение «Нить»
Рефлексия занятия
Приветствие
Разминка
Упражнения
«Четвертый
лишний»
«Назови растение»
Рефлексия занятия
Приветствие
Разминка
Упражнения «Строим цифры»
Упражнение «Огонь - лед»
Рефлексия занятия
Приветствие
Разминка
Упражнение
«Дискотека
кузнечиков»
Упражнение «Лес»
Рефлексия занятия
Приветствие
Разминка
Упражнения
«Ответ»
Упражнение «Назови слова»
Рефлексия занятия
Приветствие
Разминка
Упражнение «Летает – не
летает»
Рефлексия занятия
Приветствие
Разминка
Упражнение «Корабль»
Упражнение «Пройди путь»
Рефлексия занятия
Приветствие
Разминка
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Урок 34
Урок 35
Коррекция
отношений
3.
4.
5.
межличностных 1.
2.
3.
4.
5.
Создания
положительного 1.
эмоционального настроя
2.
3.
4.
Урок 36
5.
Развитие
концентрации 1.
внимания,
ориентировки
в 2.
пространстве.
3.
4.
Урок 37
Урок 38
Урок
39,40
5.
и 1.
2.
3.
4.
5.
Развитие слухового внимания 1.
ребенка, свойств внимания, 2.
наблюдательности.
3.
4.
5.
Развитие
концентрации
и 1.
объема внимания, памяти и 2.
мышления.
3.
4.
Развитие
концентрации
распределения внимания.
5.
Урок
41,42
Развитие мышления,
воображения.
6.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Упражнение «Животное»
игра «Ожерелье»
Рефлексия занятия
Приветствие
Разминка
Упражнение «Колокольчики»
Упражнение
«Цветочный
магазин»
Рефлексия занятия
Приветствие
Разминка
Упражнение
«Веселая
зарядка»
Упражнение
«Походка
и
настроение»
Рефлексия занятия
Приветствие
Разминка
Упражнение
«Карлики
и
великаны»
Упражнение
«Раскрась
вторую половинку»
Рефлексия занятия
Приветствие
Разминка
Упражнение «Ухо-нос»
Упражнение «Найди тень»
Рефлексия занятия
Приветствие
Разминка
Перепутанные линии.
Опиши друга
Рефлексия занятия
Приветствие
Разминка
Сложи дорожку.
Упражнение «Запретное
слово»
Упражнение «Угадай, что
исчезло»
Рефлексия занятия
Приветствие
Разминка
Упражнение
«Отыщи
спрятавшееся слово»
Упражнение «Отыщи все
треугольники»
Упражнение
«Нарисуй
картинку из геометрических
фигур»
Упражнение «Продолжи ряд»
Рефлексия занятия
1
1
1
1
1
2
2
Урок 43
Развитие внимания.
Урок
44,45
Развитие мышления
Урок 46
Развитие
самоконтроля
произвольности.
и
Урок 47
Развитие устойчивости, объёма
внимания, смысловой памяти.
Урок 48
Развитие
логического
мышления, волевой сферы,
воображения.
Урок 49
Развитие мышления
Урок 50
Коррекция
развития
интеллектуального
1. Приветствие
2. Разминка
3. Упражнение
«Запомни
и
повтори только вторые слова»
4. Упражнение
«Найди
спрятанные слова»
5. Рефлексия занятия
1. Приветствие
2. Разминка
3. Упражнение «Какое слово
длиннее?»
4. Упражнение «Расшифруй и
реши пример»
5. Упражнение
«Расшифруй
ребус»
6. Упражнение «Составь из букв
слова»
7. Рефлексия занятия
1. Приветствие
2. Разминка
3. Упражнение
«Соедини
половинки слов»
4. Упражнение «Каждой руке –
своё дело»
5. Упражнение «Собери слово»
6. Рефлексия занятия
1. Приветствие
2. Разминка
3. Игра «Что изменилось».
4. Упражнение «Найди различия
на картинках».
5. Разгадывание
детских
кроссвордов, шарад.
6. Рефлексия занятия.
1. Приветствие
2. Разминка
3. Игра – разминка с мячом.
4. Упражнение «10 слов».
5. Упражнение
«Склеенное
предложение».
6. Игра
«Поиск
смысловых
несуразностей».
7. Рефлексия занятия.
1. Приветствие
2. Разминка
3. Методика
«Четвертый
лишний».
4. Методика
«Сравнение
понятий».
5. Рефлексия занятия.
1. Приветствие
2. Разминка
1
2
1
1
1
1
1
Урок 51
Развитие
способности
переключению внимания
к
Урок 52
Развитие мелкой моторики
Урок 53
Развитие мышления, внимания
Урок 54
Развитие зрительной памяти,
мышления, воображения.
Урок 55
Развитие
устойчивости,
внимания,
мышления
Урок 56
Развитие внимания
концентрации,
распределения
логического
3. Игра «Найди вокруг себя
твердое, прямоугольное ….».
4. Методика
«Исключение
лишнего».
5. Упражнение
«Разгадай
головоломку».
6. Рефлексия занятия
1. Приветствие
2. Разминка
3. Упражнение
«Классификация».
4. Игра «Игра в слова».
5. Упражнение «Анаграмма».
6. Игра «На что это похоже?».
7. Рефлексия занятия
1. Приветствие
2. Разминка
3. Изготовление аппликации из
бумаги.
4. Рефлексия занятия
1. Приветствие
2. Разминка
3. Упражнения
«Строим
цифры»,
4. Упражнение «Бусинки»
5. Рефлексия занятия
1. Приветствие
2. Разминка
3. Игра – разминка «Повтори
фигуру».
4. Методика
«Сравнение
понятий».
5. Упражнение
«Заполни
пробел».
6. Игра «10 необычных способов
использования предмета».
7. Рефлексия занятия
1. Приветствие
2. Разминка
3. Игра «Плечом к плечу».
Упражнение
«Закодированные примеры».
4. Игра «Четыре стихии».
5. Упражнение
«Задумай
рисунок».
6. Рефлексия занятия.
1. Приветствие
2. Разминка
3. Упражнения
«Слушай
хлопки»,
4. Упражнение «Тень»,
5. Игра «Запретный номер»
1
1
1
1
1
1
Урок 57
Урок
58,59
Урок 60
6. Рефлексия занятия.
Развитие
пространственного 1. Приветствие
представления
2. Разминка
3. Упражнение
«Графический
диктант»
4. Рефлексия занятия
Развитие внимания, мышления, 1. Приветствие
памяти
2. Разминка
3. Игра «Найди путь»
4. Упражнение «Составь план
(класса,
своей
квартиры,
комнаты)»
5. Упражнение «Найди предмет
по инструкции».
6. Упражнение
на развитие
моторики
(рисование
петельками,
штриховка,
обведение контура без отрыва
карандаша).
7. Игра «Муха»
8. Графические диктанты.
9. Рефлексия занятия
Развитие внимания, мышления
Приветствие
Разминка
1. Приветствие
2. Разминка
3. Игра «Найди вокруг себя
твердое,
прямоугольное,
жесткое…».
4. Упражнение «Установление
отношений».
5. Упражнение «Продолжи ряд
цифр»
1
2
1
6. Рефлексия занятия.
Урок
61,62
Урок 63
Коррекция
развития
интеллектуального 1. Приветствие
2. Разминка
3. Упражнение «Добрый – злой
мяч».
4. Упражнение
«
Кто
внимательнее?»
5. Игра «Анаграммы».
6. Игра
«Опаздывающее
зеркало».
7. Упражнение «Слова».
8. Упражнение
«Назови
предмет».
9. Упражнение «Две линии».
10. Рефлексия занятия.
Развитие мелкой моторики 1. Приветствие
пальцев рук, пространственных 2. Разминка
представлений
3. Упражнение «Молния»
4. Упражнение
«Графический
диктант»
2
1
Урок 64
Урок 65
Урок 66
Урок
67,68
5. Рефлексия занятия
Развитие
пространственных 1. Приветствие
представлений
2. Разминка
3. Упражнения
«Четвертый
лишний»,
4. Упражнение
«Назови
растение»
5. Рефлексия занятия
Развитие памяти, внимания
1. Приветствие
2. Разминка
3. Игра «Волшебные слова».
4. Игра «Кто лишний».
5. Игра «Назови три слова».
6. Игра «Что к чему».
7. Рефлексия занятия
Развитие мелкой моторики
1. Приветствие
2. Разминка
3. Приветствие
4. Разминка
5. Изготовление аппликации из
бумаги.
6. Рефлексия занятия
Развитие
концентрации, 1. Приветствие
внимания,
мышления, 2. Разминка
воображения.
3. Упражнение
«Говори
наоборот»
4. Упражнение «Корректурная
проба»
5. Упражнение «Где Я?»
6. Упражнение
«Пропавший
стул»
7. Упражнение
«Кубики
по
местам»
8. Рефлексия занятия
1
1
1
2