Анализ диагностических работ по предметам по выбору 11 класс

АНАЛИЗ
диагностических работ по предметам по выбору в 11а классе.
Работа по предметам по выбору в 11а классе в форме ЕГЭ проводилась в
системе СтатГрад с 17.12.3014 г. по 24.12.2014 г.
Выбор выпускников 11а класса распределился следующим образом:
-обществознание – 20 человек – 87%
- биология – 5 человек – 22%
- информатика (ИКТ) – 1 человек – 4%
- литература – 1 человек – 4%
- химия – 1 человек – 4%
- география – 6 человек – 26%
- физика – 7 человек – 30%
- история России – 9 человек – 39%
Литература
Из 23 обучающихся выбрала литературу 1 ученица – 4%
Из 42 баллов набрала общий балл – 13б. – 31% и получила «зачет».
Задания, вызвавщие наибольшие затруднения:
1. Задание 8,9, требующие написание развернутого ответа в форме
сочинения.
2. В части В: в сочинении речевые и фактические ошибки.
3. Слабое знание теории литературы.
Информатика
Всего в классе – 23 человека.
Выбрали экзамен – 1 человек (4 %).
Преодолели минимальный порог (получили зачет) – 1 человек (100 %),
который набрал 10 баллов из 35 (процент выполнения 28,6).
Хорошо усвоенные темы:
1.формальный исполнитель,
2.файлы и файловая система (работа с масками),
3.электронные таблицы (работа с формулами),
4.системы счисления.
Слабо усвоенные темы:
1.алгебра логики,
2.программирование,
На данный момент не изучены темы:
1.моделирование,
2.базы данных.
Многие задачи на программирование, адресация в интернете не входят в
изучаемый материал базового уровня изучения информатики.
География
Пробное ЕГЭ по географии писали 6 учеников 11 «А» класса. Все они
преодолели минимальный порог и получили оценку «зачет».
Наибольшие трудности в выполнении заданий у них возникли с номерами на
листе 1:
№ 4 – тема, связанная с установлением связи «природная зона – тип
почв» (83,3% неправильных ответов);
№ 6 тема, связанная со знаниями «воображаемых линий на карте», а
именно северного и южного полярных кругов (83,3% неправильных ответов);
№ 9 – знания, касающиеся умения определить страну с самым высоким
показателем «урбанизации» (66,7% неправильных ответов).
Задания под номерами 8, 12, 16, 22 – набрали 50% правильности
решения.
С заданиями № 1 (определение координат), № 3 (установление
соответствия «исчерпаемые - неисчерпаемые» природные ресурсы), № 13
(развитие морского транспорта), № 21 (воспроизводство население), № 23
(умение анализировать диаграмму) все ученики справились (100%
правильность решения).
С заданиями на листе 2 у всех учеников возникли трудности, кроме
задания № 7 – установление соответствие «залива и его месторасположение
на карте (Земле) – (66,7% выполнения).
Задание № 24 – (умение читать карту атмосферного давления), № 27
(решение задач на часовые пояса) – успешно выполнило 100% учеников.
С заданием № 25 установление соответствия «Субъект РФ –
административный центр» - справились 33,3%, 16,7% - набрали 1 балл за это
задание.
Задания под номерами 26, 29, 33, 35 – (умение ранжировать
показатели)
ни
один
ученик
не
справился.
С заданиями под номерами 36-41 (К1, К2) включительно ни один ученик не
справился.
Обществознание
Работу писали 16 человек из 23 – 69%.
Из них 14 человек получили «зачет», 2 человека – «незачет». Средний
балл выполнения работы – 26 баллов.
Темы, наиболее хорошо усвоенные учащимися:
- Гражданское общество и правовое государство;
- Типы обществ;
- Семья как социальная группа;
- Избирательные системы.
Темы, вызвавшие наибольшие затруднения:
- Экономическая сфера общества;
- Политические режимы;
- Формы государственного устройства.
Типы вопросов, вызвавшие наибольшие затруднения:
- Написание эссе;
- Определение характера положений в тексте (оценка, мнение, теория)
- Установить соответствие.
Биология
Писали работу 5 человек из 23 – 22%. Все получили «зачет». Средний
балл выполнения работы – 25 баллов. Процент выполнения – 40,7%.
Всего в работе было 40 вопросов.
Хорошо усвоены темы:
- Клеточная теория А2
- Грибы
- Мышцы человека
- Класс птиц
- Направления эволюции
- Последовательность в цепях питания
- Генетика человека (хромосомы)
Вопросы, вызвавшие затруднения учащихся:
- Органоиды клетки
- Гетерозис
- Ткани растений
- Нервная система
- Экологическая система (тема будет пройдена в 3 четверти)
- Экологические взаимоотношения организмов (тема будет
проходиться в 4 четверти)
- Семейства растений
- Эволюция биосферы (тема будет проходиться в конце 4 четверти)
Химия
Работу выполнял 1 человек. Из 64 баллов набрано 15 баллов.
Диагностическая работа состояла из 2-х частей, включающих в себя 40
заданий. Часть 1 содержала 35 заданий с кратким ответом базового и
повышенного уровня сложности. Часть 2 – из 5 заданий высокого уровня
сложности.
По результатам тренировочной работы можно сделать следующий вывод.
Затруднения обучающегося при выполнении заданий вызвали следующие
темы:
- Изменение свойств элементов и их соединений по периодам и группам в
периодической системе
- Типы химической связи, кристаллических решеток
- Свойства простых веществ – металлов
- Реакции ионного обмена и их условия протекания
- Свойства различных классов органических веществ
- Свойства и состав сплавов металлов
- Расчеты по термохимическим уравнениям
- Решение расчетных задач на растворы, вывод формулы органического
вещества по продуктам сгорания
- Решение цепочки превращения органических веществ
Наиболее хорошо усвоены темы:
- Строение атома химического элемента
- Степень окисления химического элемента, решение окислительновосстановительных реакций методом электронного баланса
- Скорость химической реакции, химическое равновесие и факторы,
влияющие на его смещение. Принцип Ле Шателье
Такие темы, как электролиз и гидролиз неорганических и органических
веществ, еще не пройдены по программе.
В целом, работа выполнена удовлетворительно и зачтена.
Физика
Писало работу 6 человек из 23 учащихся – 26%.
Средний балл – 12 баллов. Результаты: 4 человека «зачет», 2 человека
«незачет».
Темы, вызвавшие затруднения:
- Принцип суперпозиции сил, законы Ньютона
- Явление электромагнитной индукции
- Законы отражения и преломления света, ход лучей в линзе
- Закон сохранения импульса
- Относительная влажность воздуха
- Закон Ома для участка цепи
- Механика (расчетная задача)
- Молекулярная физика (расчетная задача)
- Электродинамика (расчетная задача)
Темы, вызвавшие наименьшие затруднения:
- Равноускоренное движение (график)
- Механические волны, звук
- Механика (изменение физических величин в процессах)
- Изменение агрегатных состояний вещества
- Изопроцессы
- Электродинамика (изменение физических величин в процессе)
История России
Выполняло работу 9 человек из 23 – 39%. Получили «зачет» 4 человека –
44,4%.
Темы, вызвавшие затруднения при выполнении работы:
- Вторая мировая война
- Политика Хрущева
- Политика Брежнева
- Политика Александра 1
- Смутное время
Наиболее хорошо усвоены темы:
- Древняя Русь 9-11 веков
- Правление Петра 1
- Отечественная война 1812 года.
Учителям – предметникам организовать работу по ликвидации пробелов,
выявленных в ходе диагностических работ и продолжить подготовку
учащихся к ЕГЭ по предметам по выбору в 2014-2015 учебном году.
Провести повторные диагностические работы по предметам по выбору по
графику СтатГрад.