Государственное казённое образовательное учреждение для детей-сирот

Государственное казённое образовательное учреждение для детей-сирот
и детей, оставшихся без попечения родителей специальная (коррекционная)
школа-интернат для детей с ограниченными возможностями здоровья
с. Ковалёвского Краснодарского края
Конкурс для 6-х классов
подготовила
учитель математики
Кондрахина Мария Ивановна
с. Ковалёвское
2012
ЦЕЛИ:
-Расширение знаний по математике.
-Развитие воображения.
-Воспитание коллективизма.
1.Представление команд 6 «а» и 6 «б» классов.
2.Представление жюри.
3.Приветствие:
«Мы, всезнайки просто класс,
Побеждали мы не раз.
Смекалка и дружба, прежде всего,
«Один за всех и все за одного».
Сегодня мы отправляемся в страну знаний!
Страну знакомую и незнакомую,
Страну весёлых, страну находчивых,
Хором: «Страну КВН».
В КВН давно мечтали мы сыграть.
Соперников мы вызов принимаем и заявляем,
Что будем за команду насмерть стоять.
Топ - топ, топает отряд,
Смелых и находчивых ребят.
В КВН много надо знать
На вопросы точно отвечать.
Топ - топ очень не легки.
Топ - топ в КВНе первые шаги.
Топ-топ скоро подрастём
В КВН большой и мы придём.
Будет нас жюри судить опять
Первые места нам присуждать.
Топ - топ, топ - топ, первые места
Нам присуждать.
Это кто на горизонте?
Это наш соперник сильный
К нам идёт спеша.
И сердечко моё ноет
И болит моя душа.
Знать желаем мы,
Знать желаем мы победителя в борьбе.
Но победы,
Но победы пожелаем мы (хором) себе!
Ну а если проиграем?
Ну что ж стыд не дым - глаза не ест,
И тогда…
И тогда, догорай моя лучинка,
Если погорю я на разминке.
Если только,
Если только проиграем мы сейчас
Пусть товарищи, пусть болельщики.
Хором: Горячо поддержат нас.
Жюри вручаем сей пакет
И шлём ещё один привет!
А это наш друг карандаш
Он и пишет и рисует
Молодец, молодец,
Написал: пока, конец!
4. Конкурс «Разминка».
Команды задают по 3 вопроса друг другу.
1.На полоске сделать 2 надреза «На сколько частей она разорвётся, если её
натянуть с разных сторон за концы? (3)
2.Расставить в комнате 5 стульев так, чтобы у каждой стенки стояло по 2
стула.
3.Сколько вершин останется у треугольника, если у него срезать 1 вершину?
(4)
5.Конкурс математических газет (вручаются жюри).
6.Сценка «На уроке математики».
-Идёт урок математики. Контрольная работа. Таня и Ваня склонились над
своими тетрадями и сосредоточенно решают. Оба что-то бормочут.
Таня: Ванька, замолчи (толкает в локоть)
Ваня: Танька, сама замолчи.
Таня (вслух): 18 разделить на 3.
Ваня (ещё громче): 7 умножить на 6.
Таня: Да замолчи ты, Пифагор.
Ваня: Ой, Ковалевская нашлась.
Таня (вслух): Первая дробь больше второй.
Ваня (громче): если числитель и знаменатель…
Таня: Замолчи ты, числитель.
Ваня: Сама замолчи, дробь.
Таня: На склад привезли две бочки с бензином.
Ваня: Замолчи ты, бочка с бензином.
Таня: А ты…бидон с молоком.
Ваня: А ты… разность.
Таня: А ты… делитель.
Ваня: А ты…сумма.
Таня: А ты… множитель.
Ваня: А ты… луч.
Таня: А ты …окружность.
Ваня: А ты…шар.
Таня: А ты… прямоугольник.
Ваня: А ты …диагональ.
Таня: А ты…пер - пен - ди - ку - ляр.
Ваня: А ты…пирамида.
Таня: А ты, ты, ры - ры - ры (рыдает).
На этом их знания математики исчерпаны.
7.Конкурс капитанов.
1. Запишите все двухзначные числа, в которых число единиц в 3 раза
больше, чем число десятков.
2.Поезд из С.-Петербурга в Москву проходит за каждый час 90 км, а
поезд из Москвы в С.- Петербург проходит за час 100 км. Какой из
поездов будет ближе к С.- Петербургу в момент их встречи.
8.Конкурс частушек о математике.
ЧАСТУШКИ
1.С математикой у нас
Дружит весь шестой наш класс
Словно семечки примеры
Щелкаем мы каждый раз.
2.Мы таблицу умноженья
Вам расскажем и во сне
Память и воображенье
Не подводит нас нигде.
3.Мы задачки очень любим
И всегда решать их будем
Нужно только твёрдо знать
Сколько будет пятью пять.
4.Бизнесменом чтобы стать
Нужно очень много знать
Математику нам в школе
Лучше нужно изучать.
5.Дважда два всегда четыре
Это должен каждый знать
Чтоб в журнале вместо двойки
Получить оценку пять.
6.Мы бухгалтерами будем
Посчитаем всё вам в раз
Кредит с дебитом сойдётся
Мы ребята просто класс.
7. В КВН играть пришли
Чтоб победу одержать
Очень просим мы жюри
Баллы нам не занижать.
8.А соперникам своим
Ох и жару зададим
Будем очень мы стараться
Чтоб поменьше спотыкаться.
9.Кто царица всех наук
Думайте внимательно
Показать вам можем вслух,
Что это математика.
10.Дал списать я на контрольной
Все задачи Колечке
И теперь у нас в тетрадках
У обоих двоечки!
11.Мы пропели вам частушки
И ещё споём
Мы свою математичку
Никогда не подведём!
9.Конкурс «Пословицы с цифрами 1 и 7».
(Домашнее задание.)
Показать пантомимой:
1.Человек, ожидающий на улице автобус в сильный дождь.
2.Пациент у зубного врача.
3.Болельщик на футбольном поле.
4.Ученик - выскочка на уроке.
5.Представь, что ты закрыл глаза, тебе дали и сказали, ешь апельсин, ты
откусил, а это лук.
10.Конкурс болельщиков.
Вопросы:
1. В 10 часов ночи идёт дождь. Можно ли ожидать в средней полосе через
25 часов солнечную погоду? (Нет.)
2.Один человек за час проходит 5 км. Как далеко уйдут 3 человека за 2
часа, если будут идти с такой же скоростью? (10)
3.Какой прямоугольник одним разрезом можно превратить в 2 квадрата?
4.Назовите два числа, у которых количество цифр, равно количеству букв,
составляющих название каждого из этих чисел(100, 1000000).
5. Книга стоит 1 р. и ещё половину стоимости книги. Сколько стоит книга?
(1р.50к.)
6.Что весит больше 1 кг гвоздей или 1 кг ваты? (Одинаково.)
7.Если два петуха закричат изо всей силы, то человек проснётся. Сколько
петухов должны закричать, чтобы проснулись 4 человека? (Два.)
8.Назовите арифметическое действие на букву «Д». (Деление.)
9.Назовите результат умножения. (Произведение.)
10.У меня 2 монеты на общую сумму 15 к. Одна из них - пятак? Какая
вторая монета? (10 к.)
11.Подведение итогов жюри.
Используемая литература
1. Г.М.Капустина,
М.Н. Перова. Учебник для 6 класса специальных (коррекционных)
образовательных учреждений VIII вида.
М., «Просвещение», 2005.
2. М.Н.Перова
«Дидактические игры и упражнения по математике во
вспомогательной школе». М., «Просвещение», 1985.