Игра- конкурс «физический калейдоскоп» Цель: НАУЧИТЬ

Игра- конкурс «физический калейдоскоп»
Цель: НАУЧИТЬ УЧАЩИХСЯ ПРИМЕНЯТЬ СВОИ ЗНАНИЯ В
НЕСТАНДАРТНЫХ УСЛОВИЯХ; ФОРМИРОВАТЬ НАВЫКИ КОЛЛЕКТИВНОЙ
РАБОТЫ.
КАЛЕЙДОСКОП- ОПТИЧЕСКИЙ ПРИБОР – ТРУБКА С ЗЕРКАЛЬНЫМИ
ПЛАСТИНКАМИ И ЦВЕТНЫМИ СТЕКЛЫШКАМИ.
Ведущий «И пусть электронному зрению
Доверено многое, но
Грани любого явления
Искусству лишь ведать дано»,
-писал в своем стихотворении «Поэзия» В. Шефнер. И вот когда русского
художника Ю. А. Васнецова спросили: «Что вам удивительнее всего в
природе?» - он ответил: «Страшное чудо природы – гроза. Очень ее боюсь.
Солнце удивительное. Какое оно всегда разное! Зима с ее белизной, инеем,
метелью…»
Да, в окружающем нас мире всего интересного не перечесть. И тем не менее
сегодня мы покрутим наш физический калейдоскоп. Попробуем разобраться
в гранях физических явлений и законов, заглянуть в историю физики,
посмотреть глазами исследователей на окружающий нас мир.
КАБИНЕТ «ИСТОРИИ ФИЗИКИ».
Представьте себе, вы в кабинете «Истории физики» . Перед вами галерея
портретов ученых физиков. Послушайте задание.
1.Член одной команды называет фамилию ученого, а другая команда
называет ученого, фамилия которого начинается на букву,которой
заканчивалась фамилия первого ученого (Планк, Коперник,Капица, Архимед
….).
2.А сейчас вам предстоить рассказать интересную историю из жизни
известного ученого- физика.(Команды по очереди рассказывают смешные и
интересные мини-сценки из жизни замечательных людей).
КОМАНДА 1.
1.Однажды 9-летный сын Эйнштейна спросил отца: «Папа, а почему,
собственно говоря, ты такой знаменитый?» Ученый сначала рассмеялся, а
потом серьезно ответил: «Видишь ли, сынок, когда слепой жук ползет по
поверхности шара, ему трудно заметить кривизну своего пути. Мне же
посчастливилось как раз это заметить».
2. Однажды вечером Резерфорд зашел в лабораторию. Хотя время было
позднее, в лаборатории склонился над приборами один из его учеников.
«Что вы делаете так поздно?» -спросил Резерфорд. «Работаю»,- последовал
ответ. «А что вы делаете днем?» «Работаю, разумеется -ответил ученик. «А
рано утром тоже работаете?» «Да, профессор, и утром работаю,» подтвердил ученик, рассчитывая на похвалу знаменитого ученого.
Резерфорд помрачнел и раздраженно спросил: «Послушайте, а когда же вы
думаете?»
3. У Ньютона были две кошки- большая и маленькая. Чтобы они не мешали
спать по утрам, Ньютон пропилил в двери два отверстия- большое и
маленькое. Увидев это, сосед Ньютона заметил, что можно было бы сделать
лишь одно отверстие- большое. «А ведь верно!- воскликнул Ньютон. Эта
замечательная идея не пришла мне в голову!»
КОМАНДА 2.
1. Выдающийся немецкий физик Рентген получил письмо с просьбой
прислать несколько рентгеновских лучей с указанием, как ими пользоваться.
Оказалось, что у автора письма в грудной клетке застряла пуля, а для
поездки к Рентгену у него не нашлось времени. Рентген немедленно ответил:
«К сожалению, в настоящее время у меня нет икс- лучей, к тому же
пересылка их дело очень сложное. Считаю, что мы можем поступить проще:
пришлите мне вашу грудную клетку».
2. Калитка, ведущая в сад к Эдисону, очень тяжело открывалась. Один из
гостей заметил, что такой гениальный человек мог бы как-то
усовершенствовать калитку, сделать так, чтобы она легче открывалась. «Мне
кажется, что калитка сконструирована неплохо,- ответил Эдисон,- она
соединена с насосом домашнего водопровода, каждый, кто входит открывая
ее, накачивает в цистерну 20 литров воды».
3. Ампер отличался удивительной рассеянностью. Однажды уходя из дома,
он оставил записку: «Господа! Ампера нет дома, приходите сегодня
вечером.»Через некоторое время он вернулся, увидел надпись на двери и
ушел. Пришел он только вечером.
ВЕДУЩИЙ. У вас прекрасные знания из жизни замечательных людей. Мне
пришел на ум один случай с Эйнштейном. Однажды репортер спросил его,
записывает ли он свои великие мысли, и если записывает, то в блокнот,
записную или в специальную картотеку. Эйнштейн посмотрел на
объемистый блокнот репортера и сказал: «Милый мой… настоящие мысли
приходят так редко в голову, что их нетрудно и запомнить!
Мы все еще в кабинете «История физики».Вам необходимо узнать имя
ученого физика, зашифрованное в вертикальной строке кроссворда. (Каждая
команда получает кроссворд и заполняет его)
ВЕДУЩИЙ. Стоит мне лишь чуть- чуть повернуть калейдоскоп, как мы
окажемся на спортивной площадке.
КОНКУРС «ШАГИ И ТЕРМИНЫ»
Ученик идет и при каждом шаге называет
1 команда- физические величины
2 команда- физические приборы.
Выиграет тот, кто больше назовет терминов.
ВЕДУЩИЙ. Стоит мне лишь чуть- чуть повернуть калейдоскоп, как картина
меняется.
КОНКУРС «ФИЗИКА В МИМИКАХ И ЖЕСТАХ»
Изобразить предлагаемую ситуацию:
1. Все тела состоят из молекул.
2. Все тела притягиваются друг к другу.
3. В жидкости на тело действует выталкивающая сила.
4.Чем быстрее движутся молекулы, тем выше температура тела.
ВЕДУЩИЙ. Поворот калейдоскопа на несколько градусов и мы там, где
нужно отгадать загадки.
КОНКУРС ЛЮБИТЕЛЕЙ ЗАГАДОК.
1.Видно нет у нее ума; ест она себя сама.(свеча)
2.Чист и ясен, как алмаз, дорог не бывает, он от матери рожден, сам ее
рождает. (лед)
3.Был один Антошка, посмотрел в окошко- там второй Антошка! Что это за
окошко? Куда смотрел Антошка? (зеркало)
4.Дерево даешь- съедает, от воды же умирает. (огонь)
5. Что вверх корнем растет. (сосулька)
6. Что видно, если ничего не видно? (туман)
ЗАГАДКА С ПОДСКАЗКАМИ.
Загадка 1.
1. Претендентов на поездку было много, но выбор пал на него.
2. Это круглосветное путешествие он совершил в одиночку.
3. Сын крестьянина, учащийся ремесленного училища, рабочий,курсант
аэроклуба.
4. Ему принадлежит историческая фраза «Поехали!» ,сказанная перед
стартом.
5. Первый в мире человек совершивший полет в космос.
ЗАГАДКА 2.
1. Он один из первых
ученых работавших на войну.
2. Он крупный изобретатель, живший еще до нашей эры.
3. Он изобрел рычаг.
4.С одним из его открытий мы сталкиваемся регулярно, купаясь в ванной.
5. По легенде, ему принадлежит возглас «Эврика!», который прозвучал вслед
за сделанным им открытием.
Несколько поворотов вправо и мы попадаем на урок физики.
КОНКУРС ВСЕЗНАЕК.
1.Как стоящий на полу человек может быстро удвоить давление на пол, не
нагружая себя никакими дополнительными грузами?
2. Как можно пронести воду в решете?
3. Как прыгнуть с 10 метровой лестницы и не ушибиться?
4. Как, не выпуская воздуха из воздушного шарика, уменьшить его в объеме?
5.Как измерить диаметр арбуза с помощью деревянной линейки?
6. Почему стальной шарик тонет, а деревянный нет?
Наш конкурс подошел к концу. Объявляем итоги конкурса.
Я же вам желаю:
Ума- чтоб хорошо учиться.
Усидчивости- чтобы научиться.
Решать, считать, и думать, и мечтать.
И на вопросы отвечать.