Специальность 44.02.01 Дошкольное образование

Специальность 44.02.01 Дошкольное образование
Название ПМ
Виды практики
ПМ. 01 Организация
мероприятий,
направленных на
укрепление здоровья
ребенка и его
физическое развитие
Учебная
практика
(рассредоточенн
ая)
Производствен
ная практика
(блочная)
Цель и задачи практики
Виды деятельности
Цель освоения производственной
практики - закрепить и углубить
теоретическую
подготовку
обучающегося в области физического
воспитания
и
развития
детей
дошкольного возраста, формировать
практические
навыки,
профессиональные компетенции, опыт  Планирование
моментов,
Отчетная
документация
1. Дневник практики.
2. Конспекты
пробных видов
занятий
3. Самоанализ
проведенных
видов
режимных
деятельности.
утренней
самостоятельной
деятельности.
профессиональной
Задачи производственной практики:
 познакомить
обучающихся
с
системой мероприятий, направленных
на укрепление здоровья и физического
развития детей дошкольного возраста в
условиях образовательного учреждения;
 планировать
и осуществлять
мероприятия,
направленные
на
укрепление здоровья и физическое
развитие детей;
 проводить
режимные
моменты
(умывание, одевание, питание);
 проводить все мероприятия по
физическому воспитанию в процессе
выполнения двигательного режима
(утреннюю
гимнастику,
занятия,
прогулки, закаливание, физкультурные
досуги, праздники);
 осуществлять
педагогическое
наблюдение за состоянием здоровья
каждого
ребенка,
своевременно
информировать
медицинского
работника об изменениях в его
самочувствии;
 анализировать процесс и результаты
проведения мероприятий, направленных
на укрепление здоровья и физического
развития






гимнастики, физкультурных
занятий,
прогулок,
закаливания, физкультурных
досугов
Организация и проведение
режимных
моментов
(умывание,
одевание,
питание, сон), направленных
на воспитание культурногигиенических навыков и
укрепление здоровья
Организация и проведение
утренней
гимнастики,
закаливающих
процедур,
корригирующей гимнастики
после дневного сна
в
соответствии с возрастом
детей
Организация и проведение
физкультурных занятий
в
соответствии с возрастом
детей
Организация и проведение
двигательного
содержания
прогулок с детьми разных
возрастных групп
Организация и проведение
физкультурных досугов
в
соответствии с возрастом
детей
Диагностика
результатов
физического воспитания и
развития детей
ПМ. 02 Организация
различных видов
деятельности и
общения детей
Учебная
практика
(рассредоточенн
ая)
Производствен
ная практика
(рассредоточенн
ая)
Летняя
Цель освоения производственной
практики
закрепление
теоретических знаний, полученных
при изучении базовых дисциплин
профессионального цикла;

участие
в
образовательном
процессе
дошкольного
образовательного
учреждения
(проведение
занятий,
организация
режимных моментов в ДОУ, работа с
родителями);

освоение основных приемов,
форм,
методов,
технологий,
используемых воспитателями ДОУ;

усвоение приемов, методов и
способов обработки, представления и
интерпретации
результатов
проведенных
практических
исследований;

приобретение
практических
навыков в будущей профессиональной
деятельности.
 Организация
и
проведение дидактических и
развивающих игр
 Организация
и
проведение сюжетно-ролевых
игр
 Организация
и
проведение
занятий
по
рисованию
 Организация
и
проведение занятий по лепке и
аппликации
 Организация
и
проведение различных видов
трудовой деятельности
 Организация
и
проведение
музыкальнодидактических игр
1. Дневник
практики.
2. Конспекты
пробных видов
занятий
3. Самоанализ
проведенных
видов
деятельности.
ПМ. 03 Организация
занятий по
основным
общеобразовательн
ым программам
дошкольного
образования
Учебная
практика
(рассредоточенн
ая)
Производствен
ная практика
(рассредоточенн
ая)
Цель освоения производственной
практики
овладение
видом
профессиональной
деятельности
и
соответствующими профессиональными
компетенциями в процессе организации
занятий
по
основным
общеобразовательным
программам
дошкольного образования.
Задачи
производственной
практики:
1. познакомить обучающихся с
организацией занятий по различным
разделам программы в условиях
образовательного учреждения;
2. формировать
умение
осуществлять наблюдение и анализ
организации и проведения экскурсий,
наблюдений в разных возрастных
группах;
3. формировать
умение
осуществлять анализ организации и
проведения коррекционной работы с
детьми, имеющими трудности в
обучении;
4. учить планировать занятия по
различным разделам программы;
5. формировать
первичные
профессиональные
умения
по
организации и проведению занятий с
учетом возраста и психофизического
развития детей;
6. развивать
умения
 Анализ работы воспитателя
по организации занятий по
основным
общеобразовательным
программам
дошкольного
образования
 Проведение
занятия
по
развитию речи с детьми
дошкольного возраста
 Проведение диагностических
заданий по формированию
словаря детей
 Проведение
занятия
по
формированию
математических
представлений
с
детьми
дошкольного возраста
 Проведение диагностических
заданий по формированию
математических
представлений
 Проведение
занятий
по
экологическому образованию
1.Дневник
практики.
2.Конспекты
пробных видов
занятий
3.Самоанализ
проведенных
видов
деятельности.
документально
результаты
деятельности.
ПМ. 04
Взаимодействие с
родителями и
сотрудниками
образовательного
учреждения
Производствен
ная практика
(рассредоточенн
ая)
оформлять
педагогической
с
детьми
дошкольного
возраста
 Проведение диагностических
заданий по формированию
экологических знаний у детей
Цель
практики
–
получение
дошкольного возраста
практического опыта взаимодействия
воспитателя
с
родителями
и
сотрудниками
дошкольного
образовательного учреждения.
Задачи практики:
 познакомить
обучающихся
с
системой построения взаимодействия
воспитателя с семьями воспитанников в
целях осуществления полноценного
развития каждого ребенка, вовлечения
семей воспитанников непосредственно в
образовательный процесс;
 организовать изучение студентами
системы планирования работы с
родителями в ДОУ;
 приобретение студентами
практического опыта наблюдения за
взаимодействием воспитателя с
родителями по обсуждению достижений
и трудностей в развитии ребенка на
основе наблюдения за детьми;
 проанализировать цели и задачи
работы воспитателя с отдельной семьей
по
результатам
наблюдений
за
ребенком,
изучения
особенностей
семейного воспитания;
1. Изучение
системы
планирования
работы
воспитателя с семьей в ДОУ в
разных возрастных группах.
2. Изучение опыта работы
воспитателя по привлечению
родителей воспитанников ДОУ к
организации
и
проведению
мероприятий
в
возрастной
группе
и
в
дошкольном
образовательном учреждении.
3. Наблюдение за
взаимодействием воспитателя с
родителями по обсуждению
 приобретение
студентами
практического опыта наблюдения за
взаимодействием
воспитателя
с
администрацией
образовательного
учреждения,
воспитателями,
музыкальным
работником,
руководителем
физического
воспитания, медицинским работником и
другими сотрудниками;
 приобретение
студентами
практического
опыта
наблюдения
руководства воспитателем работой
помощника воспитателя
достижений и трудностей в
развитии ребенка с
последующим анализом
результатов работы.
4. Проведение
индивидуальной консультации
по
вопросам
семейного
воспитания,
социального,
психического и физического
развития ребенка (в соответствии
с планом работы с семьей) с
последующим
анализом
результатов работы.
5. Участие в проведении
родительского
собрания
с
последующим
анализом
результатов работы.
6. Наблюдение и анализ
взаимодействия воспитателя с
администрацией
образовательного учреждения,
воспитателями,
музыкальным
работником,
руководителем
физического
воспитания,
медицинским работником и
другими
сотрудниками
дошкольного образовательного
учреждения;
7. Наблюдение и анализ
руководства
воспитателем
работой помощника воспитателя.
ПМ 05.
Методическое
обеспечение
образовательного
процесса
Производствен
ная практика
(рассредоточенн
ая)
Цель
практики:
Становление
профессиональной
компетентности
студентов
в
процессе
решения
профессионально-методических задач в
условиях
дошкольного
образовательного
учреждения
в
соответствии
с
современными
требованиями.
Задачи практики:
1. Формирование теоретических
знаний, необходимых в процессе
изучения ПМ. 05. Методическое
обеспечение
образовательного
процесса.
2. Формирование представлений
об организации деятельности старшего
педагога
в
ДОУ,
функциях
методического кабинета.
3. Развитие у студентов умений
проектировать
и
организовывать
методическую деятельность в условиях
ДОУ.
4. Формирование
умения
осуществлять
методическую
рефлексию.

дневник
практики;
 отчет по итогам
практики;
 портфолио по
практике:
 картотека статей из
периодических
изданий;
 перспективн
ые и календарные
планы;
 рабочие
программы;
 методическая
разработка проекта
 конспект
мастер-класса по
распространению
педагогического
опыта.