буквенный анализ слов

Памятка для родителей: Звуко-слоговой и звуко-буквенный анализ слов.
Подготовила учитель-логопед: Галкина Р. В.
При выполнении анализа слов важно помнить, чем различаются звуки и буквы. Звуки мы
произносим и слышим, а буквы мы видим и пишем.
В русском языке 43 основных звука ( 6 гласных и 36 согласных), а число букв 33. разница в
количественном составе основных звуков и букв определяется особенностями русского письма.
Буквы русского алфавита:
аа – «а», бб – «бэ», вв – «вэ», гг – «гэ», дд – «дэ», ее – «е», ЁЁ – «Ё», жж – «жэ», зз – «зэ», ии –
«и», ЙЙ – «Й», кк – «ка», лл – «эль», мм – «эм», нн – «эн», оо – «о», ПП – «Пэ», рр – «эр», сс –
«эс», тт – «тэ», уу – «у», фф – «эф», хх – «ха», цц – «цэ», чч – «че», шш – «ша», ЩЩ – «Ща», ъ –
«твердый знак», ыы – «ы», ь – «мягкий знак», ээ – «э», юю – «ю», яя – «я».
Русский алфавит называют кириллицей или кириллическим. В русском языке существуют
гласные и согласные буквы. Их название зависит от произношения тех звуков, которые они
обозначают.
Чтобы отличить при изучении фонетики звук от буквы, звуки заключаются в квадратные
скобки. например, буква а обозначает звук [а], буква л обозначает звук [л].
Гласные звуки — это звуки, которые образуются при участии голоса. При их произношении
воздух проходит свободно и не встречает преграды. в русском языке шесть гласных звуков: [а],
[э], [и], [о], [у], [ы] ( букв 10).
буквы а, о ,у ,и ,ы, э – обозначают 1 звук.
буквы я, е, Ё, ю – йотированные, они могут обозначать 2 звука: я – [й`а], е – [й`э], Ё – [й`о], ю –
[й`у]. эти буквы выполняют две функции:
1) После согласного они сигнализируют о том, что предшествующая согласная буква обозначает
мягкий согласный звук: мяч [м`ач`], люк [л`ук];
2) обозначают два звука, например:
1. После гласных: жуёт [жу Й`от]
2. После разделительных ъ и ь: колья [кол`й`а]
3. в начале слова: ель [й`эл`].
Буква Э пишется в начале слова и после гласных (эта, аэродром). В звуковой схеме мы
обозначаем гласные буквы красным цветом. Гласные звуки могут быть ударными и
безударными. Важно помнить правило: «сколько в слове гласных - столько и слогов». В словах,
где только один гласный звук, мы не обозначаем ударение в звуко - слоговая схеме, так как
ударение всегда падает только на гласный.
Согласные звуки — это звуки, которые образуются при участии голоса и шума или только шума.
При их произношении воздух встречает преграду, которая образуется нижней губой или языком
при их сближении или смыкании с верхней губой, зубами или нёбом. Звуков -34, букв- 21.Это
объясняется тем, что в русском языке твёрдый и мягкий звук обозначается одной и той же
буквой. Согласные звуки могут быть парными по твёрдости-мягкости и глухости - звонкости, но
не все имеют пару.
Твёрдыми и мягкие звуки: [б]- [б`], [в]- [в`], [г]- [г`], [з]- [з`], [к]- [к`], [л]- [л`], [м]- [м`], [н]- [н`],
[П.]- [П.`], [р]- [р`], [с]- [с`], [т]- [т`], [ф]- [ф`], [х]- [х`].
Звуки [ж, ш, ц ]- всегда твёрдые. звуки [ч`, щ`, й` ]- всегда мягкие.
Твёрдые согласные мы обозначаем синим цветом, а мягкие - зелёным.
Парные звонкие и глухие согласные звуки: [б]- [п], [в]- [ф], [г]- [к], [ж]- [ш], [д]- [т], [з]- [с].
Звуки [н, м, р., л, й]- непарные звонкие.
Звуки [ч, щ, ц, х]- непарные глухие.
Такие звуки, как [н, м, р., л], мы ещё называем сонорными , а звуки [ж, ч, ш, щ]- шипящими (изза особенностей их произношения). Важно помнить, что если ребёнок не знает ещё всех букв
русского алфавита, он должен уметь составлять звука – слоговую схему. Как это сделать?
Вот пример звуко - слоговой разбор слова - Анюта.
Ребёнок произносит слово Анюта, определяя количество слогов в слове и место ударения.
-сколько слогов в слове? (два)
- какой слог ударный? какой по счёту?
- какой первый слог? - (а)
- из скольких звуков он состоит? - (1)
- Произнеси слово так, чтоб был слышен первый звук.
ребёнок произносит слово - Анюта - выделяя первый звук:
АААнюта - первый звук - [а]
- он гласный или согласный? Почему?
(этот звук не встречает никаких преград во рту. Легко и свободно произносится — [ааа]).
- какоЙ фишкоЙ (цветом) его обозначим? (красной).
- какой второй слог? (ню). Что из себя представляет слог - ню? (слияние).
- Произнеси слово так, чтоб был слышен второй звук.
- А [н’н’] юта. Второй звук — [н’].
- какой это звук? (мягкий согласный)
- каким цветом мы его обозначим? (зелёным)
- какоЙ третиЙ звук.
- Ан [ууу] та, третиЙ звук [у], это гласный, обозначаем его красным цветом.
(ученик рисует нужную схему слога-слияния)
- какой третий слог? - (та)?
- является ли он слиянием? Почему?
- какой первый звук в слоге??
(Аню [т] а. четвёртый звук [т] — это твёрдый согласный, обозначим синим цветом).
учитель. Какая у него мягкая пара?
ученик. Звук [т’].
Ребенок произносит имя Анют [аа], выделяет голосом последний звук в слове, называет его —
[а], доказывает, что это гласный звук и обозначает его красным цветом.
- Прочитай все слово. Если ребёнок уже знаком с некоторыми буквами, то можно
проговаривать, какой буквой он обозначит произносимый звук.
Желаем Вам успехов!