Рабочая программа учебной дисциплины Ф ТПУ 7.1 – 21/01 УТВЕРЖДАЮ Директор института ___________А.Н. Яковлев «____» сентября 2014 г. БАЗОВАЯ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА СТУДЕНТА НАПРАВЛЕНИЕ ООП 15.03.02 Технологические машины и оборудование ПРОФИЛЬ ПОДГОТОВКИ Машины и оборудование нефтяных и газовых промыслов СТЕПЕНЬ бакалавр техники и технологии БАЗОВЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН ПРИЕМА 2014г. КУРС 3 СЕМЕСТР 5,6, КУРС 4 СЕМЕСТР 7,8 КОЛИЧЕСТВО КРЕДИТОВ 4 ПРЕРЕКВИЗИТЫ: Математика, физика, химия, экология КОРЕКВИЗИТЫ: Детали машин и основы проектирования, метрология, стандартизация и сертификация, материаловедение, механика жидкости и газа, основы нефтегазового дела, основы САПР САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА 144 час. ИТОГО 144 час. ФОРМА ОБУЧЕНИЯ очная ВИД ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ: Зачет в 5,6,7,8 семестре ОБЕСПЕЧИВАЮЩЕЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ: кафедра ТПМ ИФВТ Заведующий кафедрой _____________ Ф.А. Симанкин Руководитель ООП _____________ Е.Н. Пашков Преподаватель ______________ Е.Н. Пашков 2014 г. Документ: Рабочая программа УИРС Разработчик: к.т.н., доцент каф. ТПМ, Пашков Е.Н. Рабочая программа учебной дисциплины Ф ТПУ 7.1 – 21/01 1. Цели освоения модуля (дисциплины) Закрепление знаний, полученных в процессе обучения; получение навыков самостоятельного выполнения научных исследований. Выработка у обучающихся способности к самосовершенствованию, потребности и навыков самостоятельного и творческого овладения новыми знаниями. Учебно-исследовательская работа студента (УИРС) определяется индивидуальным планом и включает в себя теоретические и экспериментальные исследования в области современного машиноведения, направленные на решение самостоятельной задачи, имеющей научную новизну и научно-техническую ценность. УИРС на кафедре «Теоретическая и прикладная механика» - это особая форма обучения студентов, основанная на тесном взаимодействии кафедры с Институтом физики прочности и материаловедения СО РАН (ИФПМ СО РАН). Студенты кафедры выполняют учебно-исследовательскую работу в различных лабораториях ТПУ, оснащенных современными приборами для проведения исследований. В процессе выполнения работы студенты знакомятся с современными методами исследования и оборудованием. Основная цель УИРС состоит в повышении качества подготовки выпускаемых студентов и включает в себя следующие этапы: - получение навыков проведения научных исследований; - получение новых результатов, имеющих важное практическое значение. Эта цель достигается решением следующих задач: выработкой навыков проведения самостоятельных научных исследований; более глубоким усвоением теоретических знаний, получаемых при изучении дисциплин учебного плана, путем использования их при практическом выполнении задания; овладением методологией научного поиска; выполнением задания в соответствии с разработанным календарным графиком работы; воспитанием требовательности к себе, аккуратности и точности в выполнении задания, научной объективности. Методическое руководство УИРС студента обеспечивает научный руководитель, который отвечает за организацию работы и ее качества. 2. Место модуля (дисциплины) в структуре ООП Вариативная часть Б1.В. Учебно-исследовательская работа студентов Б1.В3.1. Для успешного освоения курса студент должен освоить программы дисциплин: математика, химия, физика, теоретическая механика; сопротивление материалов; технология конструкционных материалов. Параллельно с данной дисциплиной могут изучаться курсы: детали машин и основы проектирования; основы нефтегазового дела; гидромашины и компрессоры. 2 Разработчик: к.т.н., доцент каф. ТПМ, Пашков Е.Н. Рабочая программа учебной дисциплины Ф ТПУ 7.1 – 21/01 3. Результаты освоения модуля (дисциплины) В результате освоения дисциплины студент должен/будет: знать смысл задания и четко представить конечную цель работы; методы исследования, исходя из задач конкретного исследования. уметь вести библиографическую работу с привлечением современных информационных технологий; формулировать и разрешать проблемы, возникающие в ходе выполнения учебноисследовательской работы; применять современные технологии при проведении научных исследований; грамотно проводить обработку результатов эксперимента, формулировать и обобщить полученные результаты и представлять их в виде отчета по учебноисследовательской работе; оформлять результаты проделанной работы в соответствии с требованиями нормативных документов университета. владеть (методами, приёмами) методикой проведения эксперимента в соответствии с поставленной задачей. В процессе компетенции: Код резу льта -та освоения дисциплины у студентов развиваются следующие Требования ФГОС, критериев и/или заинтересованных сторон Результат обучения (выпускник должен быть готов) Профессиональные компетенции Р1 Применять глубокие естественно-научные, математические и инженерные знания для создания и обработки новых материалов Р2 Применять глубокие знания в технологиях получения, обработки и модификации материалов Р3 Ставить и решать инновационные задачи инженерного анализа, связанные с созданием и обработкой материалов и изделий, с использованием методов моделирования, оценки прогнозирования и оптимизации технологических процессов и свойств материалов Разрабатывать технологические процессы, проектировать и владеть навыками выбора материалов для заданных условий эксплуатации Использовать принципы и методики комплексных исследований, испытаний и диагностики материалов, изделий и процессов Р4 Р5 3 Разработчик: к.т.н., доцент каф. ТПМ, Пашков Е.Н. Требования ФГОС (ПК-1), Критерий 5 АИОР (п. 1.1), согласованный с требованиями международных стандартов EUR-ACE и FEANI Требования ФГОС (ПК-3), Критерий 5 АИОР (пп. 1.1, 1.2), согласованный с требованиями международных стандартов EUR-ACE и FEANI Требования ФГОС (ПК-5, ОК-12), Критерий 5 АИОР (пп. 1.2), согласованный с требованиями международных стандартов EUR-ACE и FEANI Требования ФГОС (ПК-9, 13), Критерий 5 АИОР (п. 1.3), согласованный с требованиями международных стандартов EUR-ACE и FEANI Требования ФГОС (ПК-6,7 ОК-4, 6), Критерий 5 АИОР (п. 1.4), согласованный с требованиями международных стандартов EUR-ACE и FEANI Рабочая программа учебной дисциплины Р6 Р7 Р8 Р9 Р10 Р11 Ф ТПУ 7.1 – 21/01 Использовать принципы механизации и Требования ФГОС (ПК-1, 2, 4, 12, 15, автоматизации процессов производства, 17), Критерий 5 АИОР (п. 1.5), выбора и эксплуатации оборудования и согласованный с требованиями оснастки, методы и приемы организации международных стандартов EUR-ACE и труда, обеспечивающие эффективное, FEANI экологически и технически безопасное производство Универсальные компетенции Использовать глубокие знания по проектному Требования ФГОС менеджменту для ведения инновационной (ПК-3, 8, 9, 10, 11, 12, 14), Критерий 5 инженерной деятельности с учетом АИОР (п. 2.1), согласованный с экономического анализа и юридических требованиями международных аспектов защиты интеллектуальной стандартов EUR-ACE и FEANI собственности Активно владеть иностранным языком на Требования ФГОС (ПК-7, ОК-13) , уровне, позволяющем работать в иноязычной Критерий 5 АИОР (п. 2.2), среде. согласованный с требованиями международных стандартов EUR-ACE и FEANI Эффективно работать в кооперации с Требования ФГОС (ПК-6, 17, ОК-3,4), коллегами, работе в коллективе, способностью Критерий 5 АИОР (пп. 1.6, 2.3,), находить организационно-управленческие согласованный с требованиями решения в нестандартных ситуациях и международных стандартов EUR-ACE и готовность нести за них ответственность. FEANI Демонстрировать глубокие знания социальных, Требования ФГОС (ПК-17, ОК-7,8), этических и культурных аспектов Критерий 5 АИОР (пп. 2.4, 2.5), инновационной инженерной деятельности, согласованный с требованиями компетентность в вопросах устойчивого международных стандартов EUR-ACE и развития FEANI Самостоятельно учиться и непрерывно Требования ФГОС (ОК-1, 6), Критерий 5 повышать квалификацию в течение всего АИОР (2.6), согласованный с периода профессиональной деятельности требованиями международных стандартов EUR-ACE и FEANI 4. Структура и содержание модуля (дисциплины) 4.1 Примерные темы, по которым выполняют учебно-исследовательскую работу студенты: Тема 1. Коррозия металлов и сплавов: а) При эксплуатации на море; б) При эксплуатации в Арктических условиях и крайнего севера; в) При разработке месторождений; Тема 2. Проблемы прочности современных конструкционных материалов. а) Локализация пластической деформации в различных металлах и сплавах; б) Трещинностойкость стальных сплавов; в) Ударная вязкость материалов 4 Разработчик: к.т.н., доцент каф. ТПМ, Пашков Е.Н. Рабочая программа учебной дисциплины Ф ТПУ 7.1 – 21/01 г) Усталостная прочность д) Неразрушающий контроль состояния металлоконструкций и деталей машин. Тема 3. Проблемы эксплуатации машин и механизмов при разработке и эксплуатации месторождений нефти и газа. а) Влияние кавитации на эксплуатацию ЭЦН. в) Разработка новых эффективных бурильных машин и механизмов г) Влияние вибрации на работоспособность персонала и эксплуатацию оборудования. 5. Образовательные технологии Специфика сочетания методов и форм организации обучения отражена в матрице (см. табл. 2). Таблица 2 – Методы и формы организации обучения (ФОО) ФОО ЛК ПР/Сем. Методы IT-методы Работа в команде Case-study Игра Методы проблемного обучения Обучение на основе опыта Опережающая самостоятельная работа Проектный метод Поисковый метод Исследовательский метод Другие методы * - Тренинг, ** - Мастер-класс Тр*., МК** СРС К. пр. + + + + + + + + 6. Организация и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов Характеристика всех видов и форм самостоятельной работы студентов, включая текущую и творческую/исследовательскую деятельность студентов: 6.1 Текущая СРС, направленная на углубление и закрепление знаний студента, развитие практических умений, заключается в следующем: опережающая самостоятельная работа, поиск литературы и электронных источников информации по теме учебно-исследовательской работы; изучение тем, вынесенных на самостоятельную проработку; 5 Разработчик: к.т.н., доцент каф. ТПМ, Пашков Е.Н. Рабочая программа учебной дисциплины Ф ТПУ 7.1 – 21/01 подготовка к защите отчета. 6.2 Творческая проблемно-ориентированная самостоятельная работа (ТСР), ориентированная на развитие интеллектуальных умений, комплекса универсальных (общекультурных) и профессиональных компетенций, повышение творческого потенциала студентов включает: поиск, анализ, структурирование информации, анализ научных публикаций по заранее определенной научным руководителем теме. 6.3. Содержание самостоятельной работы студентов по модулю (дисциплине) СРС состоит в проработке литературы по теме исследовательской работы, анализ и визуализация полученных научных результатов, подготовка отчета по теме исследования, подготовка к практическим занятиям и контрольным работам. Контроль самостоятельной работы Оценка результатов самостоятельной работы организуется как единство трех форм: самоконтроль и контроль со стороны научного руководителя и преподавателя. Текущий и итоговый контроль производится в соответствии с рейтинговой системой. Вопросы для контроля формируются исходя из темы учебно-исследовательской работы студента. 6.4 Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов Учебно-методическое обеспечение СРС формируется научным руководителем исходя из темы учебно-исследовательской работы студента. 6.5 7. Средства (ФОС) текущей и итоговой оценки качества освоения модуля (дисциплины) Для оценки текущей успеваемости проводится рубежный контроль в виде письменного отчета студента по теме учебно-исследовательской работы. Итоговый контроль (зачет) проводится в виде презентации и итогового письменного отчета результатов УИРС на заседании кафедры. Итоговый контроль дает возможность студенту продемонстрировать своим ответом, а преподавателю оценить степень усвоения теоретических и фактических знаний, приобретенные студентом, практические умения, профессиональные и универсальные (общекультурные) компетенции студента. 8. Рейтинг качества освоения модуля (дисциплины) При изучении дисциплины "УИРС" используется рейтинговая система оценки знаний студентов. В соответствии с рейтинговой системой текущий контроль производится ежемесячно в течение семестра путем балльной оценки качества результатов практической деятельности (решение задач, выполнение заданий, решение проблем). Промежуточная аттестация (зачет) производится в конце 5,6,7,8 семестров также путем балльной оценки. Итоговый рейтинг определяется суммированием баллов текущей оценки в течение семестра и баллов промежуточной аттестации в конце семестра по результатам зачета. Максимальный итоговый рейтинг соответствует 100 баллам (58 – текущая оценка в семестре, 42 – промежуточная аттестация в конце семестра). В нее входят: 6 Разработчик: к.т.н., доцент каф. ТПМ, Пашков Е.Н. Рабочая программа учебной дисциплины 1) выполнение (рубежных) контрольных работ 2) рейтинг зачета Ф ТПУ 7.1 – 21/01 58 баллов 42 баллов Дополнительными баллами поощряются активные студенты за участие в олимпиадах (по профилю дисциплины). Студент допускается к сдаче зачета, если он выполнил контрольные (рубежные) работы и т.д.) и набрал не менее 50 баллов. Максимальный рейтинг зачета составляет 40 баллов. Форма проведения зачета – ответы на вопросы по теме УИРС. Зачет считается сданным, если студент набрал не менее 10 баллов. Общий рейтинг переводится в оценку исходя из суммы баллов за выполнение учебного плана и сдачи зачета по соотношению: от 55 до 69 баллов удовлетворительно; от 70 до 89 баллов хорошо; более 90 баллов отлично. При недостатке в семестре баллов для допуска к зачету студент может дополнительно набрать баллы, выполняя индивидуальные самостоятельные задания. 9. Учебно-методическое и информационное обеспечение модуля (дисциплины) Учебно-методическое и информационное обеспечение формируется научным руководителем исходя из темы учебно-исследовательской работы студента. 10. Материально-техническое обеспечение модуля (дисциплины) При изложении и изучении дисциплины используется следующее материальнотехническое обеспечение: 1) мультимедийное оборудование 218, 220 и 224 ауд. 3 корп. ТПУ (презентация УИРС); 2) компьютерный классы 224 и 218 ауд. 3 корп. ТПУ; 3) действующее лабораторное оборудование кафедры ТПМ; 4) оборудование лабораторий ТПМ в условиях, которых выполняет свою учебноисследовательскую работу студент. При самостоятельной проработке домашних заданий и написания индивидуальных работ студентам рекомендуется пользоваться библиотечным фондом литературы (учебниками и периодическими изданиями), а также методическими указаниями по выполнению самостоятельных и практических работ. Программа составлена на основе Стандарта ООП ТПУ в соответствии с требованиями ФГОС по направлению и профилю подготовки 15.03.02 «Технологические машины и оборудование» Программа одобрена на заседании каф. ТПМ ИФВТ (протокол № ____ от «_____» сентября 2014 г.). Разработчик – к.т.н., доцент кафедры ТПМ Е.Н. Пашков Рецензент –д.т.н. профессор Л.А. Саруев 7 Разработчик: к.т.н., доцент каф. ТПМ, Пашков Е.Н.